олимпиада по праву 5

Задания по праву
5  6 классы
Часть А
1. Что такое личность?
1) Любой родившийся человек;
2) Человек, который обладает качествами, присущими всем людям;
3) Существо биосоциальное;
4) Совокупность качеств человека, приобретаемые в процессе жизни в
обществе.
2. Какая важная особенность присуща настоящей личности?
1) Умеет все делать правильно;
2) Осознает, что все люди обладают равными правами;
3) Учится на одни пятерки;
4) Обладает разными способностями.
3. В годы Великой Отечественной войны многие советские люди совершали
подвиги. Например, летчик капитан Гастелло направил свой подбитый
самолет на вражескую автоколонну и погиб. Какое право других людей
он защищал?
1) Право на мир;
2) Право на жизнь;
3) Право на труд;
4) Право на образование.
4. О каком праве человека говорят следующие пословицы: «Счастье без
труда не дается», « Что посеешь, то пожнешь», «Дело мастера хвалит».
1) Право на образование;
2) Право на охрану здоровья;
3) Право на труд;
4) Право на участие в управлении государством.
5. 10 октября 2010 года в некоторых российских регионах прошел Единый
день голосования. Многие взрослые люди побывали на избирательных
участках и сделали свой выбор. Какое право они реализовали?
1) Право на жизнь;
2) Право на охрану здоровья;
3) Право на труд;
4) Право на участие в управлении государством.
6. Как называется главный документ, который защищает права любого
ребенка?
1) Конституция о правах ребенка;
2) Конвенция о правах ребенка;
3) Главный закон о правах ребенка;
4) Главные правила о правах ребенка.
Часть В
1. Соотнеси басни Льва Николаевича Толстого с народными пословицами.
Какое правило морали подходит для всех басен и пословиц?
Басни:
А. Старик сажал яблони. Ему сказали: «Ты не дождешься с них яблок».
Но старик продолжил свое дело.
Б. Горел дом, а в доме остался ребеночек. Никто не мог войти в дом.
Солдат пошел и сказал: «Я пойду». Ему сказали: «Сгоришь!». Солдат все
равно пошел и спас ребеночка.
Пословицы:
1) «От добра добра не ищут»
2) «И пчела не на себя работает»
3) «Два раза не умирать, а раз не миновать»
Правила морали:
1) Злом на зло не отвечай.
2) Относись к людям так, как ты хочешь, чтобы они относились к тебе.
3) Уважительно относись к старшим.
4) Береги свою честь с молоду.
Ответы занеси в таблицу.
Басни
А
Б
Пословицы
Правило
морали
2. Распредели права человека по группам прав.
1. Гражданские права
2. Политические права
3. Культурные права
Права человека:
А. Право на жизнь
Б. Право на исповедование любой веры
В. Право на участие в управлении государством
Г. Право на защиту своей чести и достоинства
Д. Право на участие в митингах и шествиях
Е. Право на доступ к культурным ценностям
Ответы занеси в таблицу. Соответствующие буквы прав человека пиши через
запятую.
1.
2.
3.
Часть С
Задание 1.
Какие реализованные права ребенка ты можешь найти на этом рисунке?
Постарайся перечислить не менее пяти прав.
Задание 2.
Прочитай текст. С чем ты согласен, а что вызывает у тебя сомнение? Укажи
цифры возможностей, с которыми ты не согласен. Постарайся объяснить,
почему.
Я подросток и многое могу.
1) иметь свои карманные деньги;
2) пойти в магазин и купить любимые конфеты;
3) выбрать фамилию мамы или папы, когда буду получать паспорт;
4) смотреть все взрослые передачи;
5) стать наследником бабушкиной квартиры, если она этого захочет;
6) пойти в магазин электроники и купить себе компьютер;
7) вечером пойти гулять с товарищами и зайти в кафе.
Право 5  6 класс. Ключи к заданиям
За всю работу 25 балла
Часть А (6 Часть В (5 баллов)
1. (Верно указаны пословицы  2 балл,
верно указано правило морали  1 балл. Всего 3 балла)
баллов)
Басни
А
Б
1. 4
Пословицы
2
3
Правило
2. 2
морали
2
3. 2
2. (Всего 2 балла, половина верных ответов  1 балл, меньше
4. 3
половины  0 баллов)
1.
2.
3.
5. 4
А, Г
В, Д
Б, Е
6. 2
Часть С (всего 14 баллов)
Задание С1 оценивается в 5 баллов (1 балл за каждое верно указанное право
ребенка)
Вариант ответа: 1. Право ребенка жить и воспитываться в семье; 2) право
ребенка на содержание от своих родителей; 3) право ребенка на их заботу; 4)
право ребенка на достойное материальное обеспечение; 5) право ребенка на
воспитание своими родителями, обеспечение его интересов, всестороннее
развитие; 6) право ребенка на уважение его человеческого достоинства.
Возможны еще варианты.
Задание С2 оценивается в 9 баллов. По 1 баллу за верно указанную
сомнительную возможность (3 балла) и 2 балла за объяснение, почему с этой
возможностью ученик не согласен (6 баллов).
Вариант ответа. Возможности подростка, с которыми нельзя согласиться: 4, 6, 7
Возможные объяснения.
4. Взрослые передачи могут нанести ущерб нравственному становлению
ребенка.
6. Ребенок является лишь частично дееспособным и не может совершать
крупные торговые сделки без участия родителей или лиц их заменяющих.
7. В России действует закон о «комендантском часе» для детей.
(Могут быть др. варианты ответа, выражающие правильный смысл)