Социология - Основные образовательные программы ТюмГУ

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_______________________Л.М. ВОЛОСНИКОВА
«_____» ________________ 2013 г.
Социология
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 030500.62 «Юриспруденция»
очной и заочной форм обучения
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы:
___________________ М.В. Батырева
«_____» ____________ 2013 г.
Рассмотрено на заседании кафедры общей и экономической социологии
«_____» _____________ 2013 г., протокол № _____. Соответствует требованиям к
содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем _____ стр.
Зав. кафедрой ______________ М.М. Акулич
«_____» _____________ 2013 г.
Рассмотрено на заседании УМК Института государства и права
«_____» ____________ 2013 г., протокол № _____.
Соответствует ГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК __________________ О.В. Кислицина
«_____» _____________ 2013 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
И.о. директора ИБЦ___________________ Е.А. Ульянова
«_____» _____________2013 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ_____________ И.Ю. Фарафонова
«_____» _____________2013 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Финансово-экономический институт
Кафедра общей и экономической социологии
М.В. Батырева
Социология
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления030500.62
«Юриспруденция»
очной и заочной форм обучения
Тюменский государственный университет
2013
Батырева М.В. Социология. Учебно-методический комплекс. Рабочая
программа для студентов направления030500.62 «Юриспруденция» очной и
заочной форм обучения. Тюмень, 2013, 28 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ГОС
ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению
«Юриспруденция»
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ:
Социология [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk.utmn.ru.,
свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой общей и экономической
социологии. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского
государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: М.М. Акулич, д. социол. н., профессор, зав.
кафедрой общей и экономической социологии
© ФГБОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2013.
© Батырева М.В., 2013.
1. Пояснительная записка.
Цель курсазаключается в представлении студентам комплексной
социологической дисциплины, создающей целостное видение общества во
всей
его
сложности
и
многогранности.
Дисциплина
предлагает
универсальный подход к изучению социальных структур и процессов,
способствуя глубокому пониманию общественных явлений.
Задачи учебного курса:
- изучить различные социальные теории, исторические этапы развития
социологии, а также многочисленные частные социологические дисциплины,
изучающие общество с различных сторон;
-
составить
представление
об
академической
фундаментальности,
гуманитарной направленности, универсализме охвата социологических
исследований;
-
сочетать
теоретичность
с
конкретностью
восприятия
социальной
реальности;
- уметь осуществлять анализ различных явлений социальной жизни в их
системном взаимодействии.
На основе полученных знаний студент должен уметь:
- применять фундаментальные знания по основным разделам социальной
теории к анализу различных сторон социальной жизни, процессов,
институтов и ситуаций;
- использовать основные принципы и элементарные понятия социологии;
- демонстрировать навыки социологического мышления;
- сформировать научную культуру, профессиональное мышление и язык.
Успешное освоение курса основано на изучении курсов «Философия»,
«История».
2. Тематический план.
Очная форма обучения
Таблица 1
1
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
2
Социология как научная
дисциплина
Социология: история и
развитие науки
Общество как целостная
социальная система
Социальные группы и
общности
Социальные институты
Всего по модулю 1
Социально-территориальная
организация общества
Социальная стратификация
Социальная мобильность
Социология личности
Семейно-брачный
социальный институт
Социология девиантного
поведения
Всего по модулю 2
Итого за семестр (часов,
баллов):
Итого количество баллов
Итого часов по теме
Самостоятельная
работа
Семинарские
занятия
Виды учебной работы и
самостоятельная
работа, час.
Лекции
Тема
недели семестра
№
3
4
Модуль 1
5
6
7
9
1-2
2
2
7
11
0-8
3-4
4
1
7
12
0-8
5-6
2
1
7
10
0-8
7-8
2
1
7
10
0-8
4
14
Модуль 2
2
7
7
35
13
56
0-8
0-40
9-10
11-12
4
1
8
13
0-10
13
14
15
3
3
2
2
2
2
8
8
8
13
13
12
0-10
0-10
0-10
16
4
2
8
14
0-10
17
4
1
9
14
0-10
20
10
49
79
0-60
34
17
84
135
0-100
1
2
Самостоят
ельная
работа
Тема
Лекции
№
Сем.заняти
я
Виды учебной
работы и
самостоятельная работа,
в час
Итого часов по теме
Заочная форма обучения
Таблица 2
4
5
6
7
1.
Социология как научная дисциплина.
История развития науки
2
-
25
27
2.
Общество как целостная система
2
1
24
27
3.
Социология личности
2
1
24
27
4.
Социальные общности. Социальные
институты
2
1
24
27
5.
Социальная стратификация и мобильность
2
1
24
27
Итого часов
10
4
121
135
Форма отчета
Зачет
Таблица 3
4
5
7
9
Итого количество
баллов
8
эссе
Групповая,
исследовательска
я работа
контрольная
работа
6
реферат
3
тест
2
Дополнение к
ответам, участие
в дискуссии
Ответ на
семинаре
коллоквиумы
1
доклад
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Устный опрос
Письменные работы
№ темы
10
11
0-3
0-8
Модуль 1
1.1.Социология
как научная
дисциплина
1.2.Социология:
история и
развитие науки
1.3.Общество
как целостная
0-1
0-2
0-2
0-1
0-2
0-2
0-2
0-1
0-3
0-2
0-3
0-8
0-8
социальная
система
1.4.Социальные
группы и
общности
1.5.Социальные
институты
Всего по
модулю 1
0-1
0-2
0-2
0-3
0-8
0-1
0-2
0-2
0-3
0-8
0-4
0-8
0-9
0-40
0-3
0-10
0-4
0-3
0-6
0-2
0-1
0-3
Модуль 2
2.1.Социальнотерриториальная
организация
общества
2.2.Социальная
стратификация
2.3.Социальная
мобильность
2.4.Социология
личности
2.5.Семейнобрачный
социальный
институт
2.6.Социология
девиантного
поведение
Всего
Итого
№
1.1
1.2
1.3
1.4
0-1
0-2
0-2
0-2
0-2
0-2
0-2
0-1
0-2
0-3
0-2
0-2
0-1
0-2
0-2
0-1
0-2
0-5
0-9
0-10
0-18
0-2
0-5
0-8
0-3
0-2
0-1
0-6
0-10
0-1
0-8
0-14
0-2
0-2
0-2
0-1
0-6
0-8
0-2
0-3
0-5
0-8
0-10
0-2
0-10
0-3
0-10
0-3
0-10
0-2
0-10
0-13
0-22
0-60
0–
100
Таблица 4
Планирование самостоятельной работы студентов для очной формы обучения
Модули и темы
Виды СРС
Неделя Объем Кол-во
семестра часов
баллов
обязательные
Дополнительные
Модуль 1
Социология как
Подготовка
Составление
научная
доклада, работа с презентации
дисциплина
литературой,
1-2
7
0-8
источниками;
эссе, реферат
Социология:
Подготовка
история и развитие доклада, работа с
3-4
7
0-8
науки
литературой,
источниками;
Общество как
Подготовка
Составление
целостная
доклада, работа с презентации
5-6
7
0-8
социальная система литературой
Социальные
работа
с
7-8
7
0-8
группы и общности литературой,
1.5
Социальные
институты
источниками; эссе
Работа с
Составление
литературой,
презентации
реферат
9-10
7
0-8
35
0-40
8
0-10
8
0
14
8
0
15
8
0
16
8
0-10
17
9
0-10
49
84
0-100
Всего по модулю 1
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
Социальнотерриториальная
организация
общества
Социальная
стратификация
Социальная
мобильность
Социология
личности
Семейно-брачный
социальный
институт
Социология
девиантного
поведение
Модуль 2
с
работа
литературой,
источниками эссе
Подготовка
доклада,
составления
тезауруса,
реферат
Подготовка
доклада,
эссе,
реферат
Подготовка
доклада, работа с
литературой,
источниками,
реферат
Подготовка
доклада, работа с
литературой,
источниками,
реферат
Подготовка
доклада, работа с
литературой,
источниками,
реферат
Составление
презентации
1
Модули и темы
Социология как
научная дисциплина.
История развития
науки
2
Общество как
целостная система
13
Составление
презентации
Составление
презентации
Составление
презентации
Всего по модулю 2:
ИТОГО:
№
11-12
Виды СРС
обязательные
работа с литературой,
источниками; составление
глоссария; выполнение заданий
работа с литературой,
источниками; составление
глоссария; выполнение заданий;
подготовка презентации
программы
Таблица 5
Заочная форма обучения
Объем
часов
дополнительные
Составление
презентации
25
Составление
презентации
24
работа с литературой,
источниками; составление
глоссария; выполнение заданий
3
Социология личности
4
Социальные
общности.
Социальные
институты
Составление
презентации
работа
с
литературой, Составление
источниками;
составление презентации
глоссария; выполнение заданий
работа
с
литературой, Составление
источниками;
составление презентации
глоссария; выполнение заданий;
подготовка
презентации
проекта
5
Социальная
стратификация и
мобильность
Итого
24
24
24
121
3. Содержание дисциплины
Модуль 1
ТЕМА 1.1. СОЦИОЛОГИЯ КАК НАУЧНАЯ ДИСЦИПЛИНА
Объект
и
предмет
(концептуальное,
социологии.
категориальное)
Экстенсивное
определение
и
интенсивное
предмета
социологии.
Структуры социологического знания (общесоциологические теории, теории
среднего
уровня,
конкретные
социологические
исследования).
Макросоциология и микросоциология. Основные категории социологии
(всеобщности,
объективности,
субъективности,
качества,
изменения).
Понятия в социологии. Связь социологии с другими социальными науками.
Главные функции социологии как науки.
ТЕМА 1.2. СОЦИОЛОГИЯ: ИСТОРИЯ И РАЗВИТИЕ НАУКИ
Предыстория социологии (античность, средневековье и новое время).
Возникновение и развитие научной социологии на Западе в начале XIX века.
О. Конт
–
родоначальник
Биологическая
концепция
концепция
социологии
социологии.
Позитивизм
Г. Спенсера.
(Г. Тард,
Г. Лебон,
в
социологии.
Социально-психологическая
Ф. Теннис).
Марксистская
социология. Классическая зарубежная социология: Э. Дюркгейм, М. Вебер,
Г. Зиммель. Классический период русской социологии (географическая,
органическая, социально-юридическая, марксистская, субъективная школы).
Советская и российская социология.
ТЕМА 1.3.ОБЩЕСТВО КАК ЦЕЛОСТНАЯ СОЦИАЛЬНАЯ СИСТЕМА
Социальная система: понятие, типы, элементы. Общество как
социальная система. Структура и содержание социального взаимодействия.
Понятие
«общество»
в
социологии.
Типологии
обществ,
критерии
типологизации. Глобализация: сущность, достоинства, недостатки. Мировая
система и мировое сообщество. Социальные процессы и изменения.
ТЕМА 1.4. СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ И ОБЩНОСТИ
Понятие социальной общности. Критерии выделения социальной
общности.
социальных
Виды
социальных
общностей.
общностей.
Этапы
Причины
формирования
возникновения
новой
общности.
Мобилизация при создании новой общности. Масса, толпа, публика.
Социальная группа: понятие, виды, факторы, влияющие на их формирование.
Номинальные и реальные социальные группы. Большие и малые группы.
Коммуникационные связи в группах.
ТЕМА 1.5. СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ
Определение социального института. Истоки современного изучения
социальных
институтов
Институционализация.
(О. Конт,
Г. Спенсер,
Институциональные
М. Вебер
признаки.
и
др.).
Типология
социальных институтов. Основные и неосновные институты. Функции и
дисфункции институтов. Явные и латентные функции. Институт как
нормативная система. Институт как социальная организация. Динамика
социальных институтов.
Модуль 2
ТЕМА 2.1. СОЦИАЛЬНО-ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ОБЩЕСТВА
Становление
социологии
социально-территориальных
общностей.
Особенности социологического подхода к анализу города и деревни. Город
как территориальная общность: функции, структура, типология, проблемы.
Деревня
как
социально-территориальная
общность:
характеристика,
типология. Реалии и перспективы развития.
ТЕМА 2.2. СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТИФИКАЦИЯ
Основания и критерии стратификации. Экономическая стратификация.
Профессиональная
стратификация.
Политическая
стратификация.
Исторические системы социальной стратификации. Социологические теории
классов. Классические теории социальной стратификации. Теория классов
К. Маркса. Теория классов М. Вебера. Классовый подход к анализу
общества. Стратификационный подход. Социологические теории классов в
России. Современные теории социальной стратификации (неомарксистские
подходы, теория нового класса А. Гоулднера, теория классов Э. Райта,
неовеберианские подходы). Социологические теории элит: властные,
меритократические. Теория элит В. Парето. Средний класс: определение,
функции,
эволюция.
Теоретическое
осмысление
бедности.
Бедность
(абсолютная, относительная, первичная, вторичная, устойчивая, плавающая,
социальная, экономическая). Новые бедные. Нищенство. «Социальное дно» и
маргиналы в современном обществе.
ТЕМА 2.3. СОЦИАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ
Определение
социальной
мобильности.
Типы
мобильности:
вертикальная, горизонтальная. Основные виды социальной мобильности:
межпоколенная
и
внутрипоколенная.
Географическая
мобильность,
индивидуальная и групповая, организованная, структурная мобильность.
Измерение мобильности. Объем, масштаб, коэффициент, степень, диапазон,
дистанция мобильности. Каналы вертикальной мобильности. Групповая
замкнутость. Миграция как разновидность горизонтальной мобильности.
ТЕМА 2.4. СОЦИОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ
Личность как предмет социологического изучения. Социологические
теории личности. Творческая сущность личности. Социализация: сущность,
типы, этапы. Агенты и институты социализации. Социализация детей и
взрослых. Социальная среда и личность. Социальный контроль личности.
Социальная адаптация. Социальные типы личности. Исследование проблемы
одиночества.
ТЕМА 2.5. СЕМЕЙНО-БРАЧНЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ
Семья как малая группа и социальный институт. Функции семьи.
Историческая
эволюция
семьи.
Современные
классификации
семьи.
Жизненный цикл семьи. Институт брака. Исторические формы брака.
Типология браков. Особенности современной семьи. Распределение ролей в
семье.
Проблема
лидерства
в
семье.
Развод:
сущность,
причины,
последствия. Кризис института семьи и брака.
ТЕМА 2.6. СОЦИОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ
Содержание и функции социального контроля. Общая характеристика
социальной нормы. Классификация норм. Санкции. Типы санкций. Агенты,
инструменты
социального
контроля.
Типы
контроля.
Трактовки
отклоняющегося поведения: девиантное, делинквентное, криминальное
поведение. Теоретическое осмысление девиации: Э. Дюркгейм, Р. Мертон,
Т. Парсонс, А. Коэн. Негативные формы девиантного поведения. Позитивная
девиация.
Основные
направления
анализа
(биологическое, психологическое, социологическое).
девиантной
личности
4. Планы семинарских занятий
Модуль 1
ТЕМА 1.1. СОЦИОЛОГИЯ КАК НАУЧНАЯ ДИСЦИПЛИНА
Вопросы для обсуждения:
1. Могут ли совпадать объект и предмет социологии? Почему?
2. Сравните предмет социологии как науки и предмет социологического
исследования.
3. В чем заключаются основные различия американской и европейской
социологической традиции?
4. Для чего необходимы социологические знания каждому человеку?
5. Охарактеризуйте основные группы категорий социологии.
6. Как используются категории и понятия в социологии? Могут ли категории
совпадать с понятиями?
7. Каковы ограничения в использовании категорий в социологии?
8. Охарактеризуйте основные структуры социологического знания.
9. Соотнесите антропоцентристскую и социоцентристскую парадигмы в
социологии.
10.Что собой представляют макро- и микросоциология? Работы каких
социологов могут быть отнесены к макро-, микросоциологическим
теориям?
11.Каковы взаимоотношения социологии и властных органов?
12.Что должен знать современный специалист в области социологии?
ТЕМА 1.2. СОЦИОЛОГИЯ: ИСТОРИЯ И РАЗВИТИЕ НАУКИ
Вопросы для обсуждения:
1. Выделите предпосылки возникновения социологии как науки.
2. Каков вклад О. Конта в развитие социологии?
3. Как развивалась социологическая теория под влиянием идей Г. Спенсера?
4. Какие основные школы развивались в зарубежной социологии XIX века?
5. Чем отличалось развитие русской социологии XIX – начала XX века?
6. Опишите основные этапы развития советской социологии.
7. Каковы основные направления современной российской социологии?
Темы докладов:
1. Позитивистская социология О. Конта.
2. Органическая теория Г. Спенсера.
3. Общество как особая духовная реальность (по Э Дюркгейму).
4. Концепция социологии М. Вебера.
5. Субъективистская и психологическая школа в русской социологии.
6. Теория социального конфликта К. Маркса.
7. Советская социология: этапы развития.
8. Социологическое образование в России.
ТЕМА 1.3. ОБЩЕСТВО КАК ЦЕЛОСТНАЯ СОЦИАЛЬНАЯ
СИСТЕМА
Вопросы для обсуждения:
1. Что такое социальная система? Почему общество – это целостная
социальная система?
2. Сопоставьте понятие «общество» и «цивилизация» в социологии.
3. В чем состоит специфика социологического подхода к анализу
цивилизации?
4. Назовите специфические черты общества.
5. Выделите основные сферы общественной жизни и объясните, чем они
обусловлены.
6. Охарактеризуйте специфику социальной сферы жизни общества.
7. Расскажите о наиболее известных типологиях обществ в социологической
науке.
8. Выделите особенности массового общества, его достоинства и недостатки.
9. Социальные изменения: сущность, характеристики, значение.
10.Охарактеризуйте содержание глобализации, ее плюсы и минусы.
11.Опишите теорию мировой системы И. Валлерштайна. Оцените ее
актуальность для описания современного мира.
12.Покажите общее и особенное в эволюционном и революционном развитии
общества.
13.Охарактеризуйте сущность и разновидности социальных процессов.
14.Опишите особенности социальных изменений.
Темы докладов:
1. Сравнительный анализ общины и общества.
2. Концепции происхождения общества.
3. Линейный и циклический варианты развития общества.
4. Глобализация как объективная тенденция развития современного мира.
5. Желательный и вероятный сценарий развития общества.
6. Критерии социального прогресса.
ТЕМА 1.4. СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ И ОБЩНОСТИ
Вопросы для обсуждения:
1. Что такое социальная общность? Критерии ее выделения?
2. Каковы причины возникновения социальных общностей?
3. Выделите основные этапы формирования новой общности.
4. Разведите понятия «масса», «толпа», «публика».
5. Чем отличается социальная общность от социальной группы?
6. Какова роль социальной группы в обществе?
7. Какие виды социальных групп вы можете назвать и охарактеризовать?
8. Чем различаются категории «Они», «Мы», «Я»?
ТЕМА 1.5. СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ
Вопросы для обсуждения:
1. Почему социальные институты выступают инструментами социального
контроля?
2. Какие социальные институты и каким образом рассматривали в своих
работах О. Конт, Г. Спенсер, Э. Дюркгейм, К. Маркс, М. Вебер?
3. Как происходит институционализация социального института и ее роль в
развитии общества?
4. Экзогенные и эндогенные факторы развития социального института
(охарактеризуйте на конкретных примерах).
5. Классифицируйте социальные институты.
6. Кто разработал концепцию явных и латентных функций социальных
институтов? В чем ее суть?
7. Что собой представляет институт как нормативная система? Как
социальная организация?
8. Охарактеризуйте динамику социальных институтов.
Групповая работа:
Разделиться на пять подгрупп. Каждой группе охарактеризовать выбранный
социальный институт (экономический, политический, образовательный,
семейно-брачный, религиозный) по следующим позициям: определение
социального института; структура; функции – дисфункции; явные, латентные
функции; историческая эволюция института; традиции, обычаи, статусы,
роли; характеристика социального института в современной России.
Модуль 2
ТЕМА 2.1. СОЦИАЛЬНО-ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ОБЩЕСТВА
Вопросы для обсуждения:
1. Охарактеризуйте сущность и типологию городов.
2. Каковы причины возникновения городов?
3. Деревня: определение, функции, типология.
4. Почему город становится причиной отчуждения людей?
5. Выделите сходства и отличия городской и сельской культур.
Темы докладов:
1. Территориальная общность: понятие, функции.
2. Сельская община, ее особенности в России.
3. Культура и субкультуры города, их роль в развитии личности.
4. Основные направления исследований социологии территориальных
общностей.
5. Социокультурный регион.
ТЕМА 2.2. СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТИФИКАЦИЯ
Вопросы для обсуждения:
1. Чем
различаются
понятия
«социальное
расслоение»
и
«стратификация»?
2. Какие существуют основания и критерии стратификации?
3. Охарактеризуйте экономическую, профессиональную и политическую
стратификации.
4. Какие исторические системы стратификации сформировались в
процессе развития общества?
5. Чем отличаются понятия «класс» и «страта»?
6. В чем состоит сущность теории элит В. Парето?
7. Чем отличается новый средний класс от старого?
8. Кто такие новые бедные?
9. Чем характеризуется субкультура нищих?
10.Кто
такие
маргиналы?
Проанализируйте
маргинализацию
современной России.
Темы докладов:
Теория стратификации П. Сорокина.
Измерение и динамика социального неравенства.
Функциональная теория стратификации (К. Дэвис, У. Мур).
Социальное расслоение в советском и постсоветском обществе.
Российская элита: особенности и структура.
Этапы становления среднего класса в России.
в
Ценностные ориентации среднего класса.
Методы исследования классов.
Становление классовой системы в Западной Европе, США и России.
Отличие среднего класса в российском и западном обществах.
Социокультурная стратификация.
ТЕМА 2.3. СОЦИАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ
Вопросы для обсуждения:
Какие существуют типы и виды мобильности?
Охарактеризуйте
две
системы
показателей
измерения
социальной
мобильности.
Что такое объем мобильности? Абсолютный и относительный объем
мобильности?
Как определяется масштаб социальной мобильности?
Как измеряется мобильность по отдельным слоям?
Какими факторами определяется степень мобильности в обществе?
Что характеризует диапазон мобильности? В каком обществе диапазон
мобильности выше?
Охарактеризуйте систему показателей мобильности, в которой единицей
счета выступает статус.
Выделите основные причины групповой мобильности.
Опишите основные факторы индивидуальной мобильности.
Сравните внутри- и межпоколенную мобильность.
Чем отличается структурная мобильность?
Раскройте основные особенности каналов вертикальной мобильности.
Что такое социальное закрытие группы? Чем характеризуются закрытые
группы?
Социальная мобильность – массовый процесс или индивидуальный?
Темы докладов:
1. Мобильность в советском и постсоветском обществах.
2. Каналы социальной мобильности в российском обществе.
3. Теория социальной мобильности К. Маркса.
4. Исторические формы миграции.
5. Эмиграция и иммиграция. Миграция в современной России.
6. Трудовая и экономическая миграция.
7. Вынужденная миграция.
8. «Утечка мозгов».
ТЕМА 2.4. СОЦИОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ
Вопросы для обсуждения:
1. Почему
понятие
«личность»
многозначно,
и
в
чем
причины
существования различных теорий личности?
2. Может ли личность быть предметом социологии? Почему?
3. Что является главным стимулом деятельности человека как социального
существа?
4. Что такое социальная среда, и каково ее влияние на личность?
5. Что такое и чем характеризуется социальная адаптация?
6. Что под «личностью» понимает социология? Каждый ли человек является
личностью?
7. Какие
социологические
концепции
личности
существуют?
Охарактеризуйте их.
8. Что такое социализация? Выделите ее основные типы, этапы.
9. Кто важнее для социализации ребенка: взрослые или дети?
10.Какие проблемы ресоциализации переживают россияне?
11.Как связаны между собой социальные роли и социальные нормы?
12.Охарактеризуйте влияние социальной группы на формирование личности
(на собственном жизненном опыте).
13.Какие разновидности социальных типов личности существуют?
Темы докладов:
1. Социологический подход к проблеме свободы.
2. Различные подходы к характеристике социальных типов личности.
3. Социализация в современном обществе: основные изменения.
4. Интернализация как механизм социализации.
5. Что происходит с личностью в толпе?
Темы дискуссий:
1. Почему ошибочны оба варианта:
1) контроль = ограничение свободы
2) свобода = бесконтрольность.
2. Что первично: общество или личность?
ТЕМА 2.5. СЕМЕЙНО-БРАЧНЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ
Вопросы для обсуждения:
1. Охарактеризуйте этапы развития социологии семьи.
2. Почему семья рассматривается как социальный институт?
3. Чем различаются семья как социальный институт и семья как малая
группа?
4. Выделите основные функции семьи.
5. Как происходила эволюция семьи?
6. Что такое жизненный цикл семьи? Из чего он состоит?
7. Как типологизируют современную семью?
8. Почему семья – первичная ячейка общества?
9. Охарактеризуйте брак и его исторические формы.
10.В чем заключается суть брака как социального института?
11.В чем состоит специфика современной семьи?
12.Как происходит распределение ролей в семье?
13.Расскажите о проблеме лидерства в семье.
14.Каковы причины развода и его последствия для ребенка?
15.Внебрачные союзы: понятие, типы, последствия для общества и личности.
Темы докладов:
Социология семьи в России и за рубежом.
Добрачное поведение.
Основные семейные ценности.
Изменение роли мужчины и женщины в семье (исторический подход).
Мотивы вступления в брак.
Влияние семейных отношений в истории общества.
ТЕМА 2.6. СОЦИОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ
Вопросы для обсуждения:
1. Что такое социальный контроль? Из каких элементов он состоит?
2. Классифицируйте
социальные
нормы,
приведите
соответствующие
примеры.
3. В чем состоит диалектика норм общества?
4. Выделите причины девиантного поведения:
А) на уровне социальной системы и социальных факторов;
Б) на уровне личностных мотивов.
5. Охарактеризуйте сущность и развитие концепции аномии.
6. Какие критерии используются для оценки девиантности?
7. Антропологический подход к проблеме девиации.
8. Психологический подход к анализу антисоциальной личности.
9. Социологическое направление в изучении девиантного поведения. В чем
его отличие от психологического подхода к анализу девиантного
поведения?
10.Разведите понятия «обязанности», «права», «обычаи», «традиции»,
«ценности», «ценностные ориентации».
11.Приведите конкретные примеры общего и детального контроля.
12.Опишите основные методы социального контроля.
13.Вспомните по пять примеров, характеризующих каждый тип санкций.
Темы докладов:
1. Характеристика девиантности в современной России.
2. Высшая мера наказания: социологические размышления.
3. Концепция социального контроля П. Бергера.
4. Идеи Э. Фромма и А. Маслоу, отражающие мотивацию поведения
человека.
5. Как нереализованные потребности могут стать основой правонарушения?
6. Профессиональная преступность.
7. Организованная преступность.
8. Хозяйственная преступность.
9. Субкультура осужденных.
10.Самоубийство как проблема цивилизованного общества.
5. Примерные темы докладов и рефератов
1. Основные подходы к изучению социальной структуры общества.
2. Типология современных обществ, типология их развития.
3. Тенденции развития социальной структуры российского общества.
4. Элита современного российского общества.
5. Современные тенденции социальной мобильности.
6. Личность как субъект и объект социального развития.
7. Социальные изменения и социальная стабильность.
8. Конфликт как источник социальных преобразований.
9. Специфика развития института семьи в современной России.
10.Социальное неравенство как условие развития общества.
11.Идеология в современной России.
12.Современные стереотипы массового сознания.
13.Смертная казнь как нравственная и социальная проблема
14.Проблема гуманизации культуры современного общества.
15.Социальные проблемы современного образования.
16.Основные факторы развития института семьи.
17.Семья как объект анализа.
18.Этапы эволюции теоретической социологии и их содержание.
19.Социальное неравенство в современном мире.
20.Особенности стратификации российского общества.
21.Современное положение семьи, как основного института социализации
подрастающего поколения.
22.Бюрократия, ее основные черты в России (ретроспективный анализ).
23.Культура и социокультурные ценности в современной российском
обществе.
24.Развитие теории социальных систем в российской социологии.
25.Современное положение российской теоретической социологии.
6. Примерные вопросы для подготовки к зачету
1. Объект, предмет и структура социологии.
2. Социология и общество. Функции социологии.
3. Основные социологические категории.
4. Основные этапы истории социологии.
5. Развитие научной социологии на Западе.
6. Классическая социология конца XIX – начала XX века (М. Вебер,
Э. Дюркгейм, Г. Зиммель).
7. Классический период русской социологии.
8. Социология в России: история и современность.
9. Современная теоретическая социология.
10.Общество: понятие, классификация. Теории общественного развития.
11.Глобализация социальных процессов в современном мире.
12.Социальная структура общества: понятие, подходы, динамика, тенденции
развития.
13.Социальные
институты:
понятие,
функции,
разновидности.
Характеристика основных социальных институтов современной России.
14.Социально-территориальная организация общества.
15.Социальные общности как источник социальных изменений.
16.Групповая динамика, социальный обмен и сравнение как механизм
социальных связей.
17.Социальная
группа:
понятие,
разновидности,
закономерности
функционирования.
18.Взаимодействия в социальной группе: характер, типы.
19.Масса, массовое сознание, формы и последствия массового поведения.
20.Роль социального неравенства в стратификации общества.
21.Социальная
стратификация,
показатели.
Исторические
типы
стратификационных систем.
22.Социальная стратификация современных обществ.
23.Социологические теории элит.
24.Средний класс: определение, функции, эволюция.
25.Социальная мобильность: сущность, разновидности, каналы. Мобильность
в современной России.
26.Политическая социология: предмет, структура, проблемы.
27.Бюрократия: понятие, функции, дисфункции. Восточная и западная
бюрократия.
28.Социологическое понимание культуры. Общество как социокультурная
система.
29.Теоретические основы социологии образования.
30.Образование: сущность, функции. Основные институты образования.
31.Институт образования в России.
32.Социология науки как специальная социологическая теория.
33.Взаимоотношения науки и общества.
34.Этнос, народность, нация. Социологические проблемы национальных
отношений.
35.Религия: типы, функции, формы организации, тенденции развития
современной религии.
36.Возникновение и развитие социологии религии.
37.Личность как активный субъект. Теории развития личности.
38.Социализация: сущность, этапы, факторы.
39.Взаимосвязь личности и общества. Социальный статус и социальная роль.
40.Социальный контроль: сущность, структура, формы.
41.Девиантное поведение: понятие, причины, теории.
42.Социология молодежи: теория и практика.
43.Современная семья: типология, функции, тенденции развития.
44.Семья: сущность, исторические типы. Этапы жизненного цикла семьи.
45.Социология организаций. Социальные организации: типология, структура,
функционирование.
46.Социология конфликта: объект, предмет, теоретическое осмысление.
47.Типология, динамика, разрешение социальных конфликтов.
48.Социология права: предмет, структура, проблемы.
49.Социальная политика: сущность, подходы, состояние.
50.Социальная экология и глобалистика.
Список литературы
Основная литература
1. Багдасарьян Н.Г. Социология: учеб./ Н. Г. Багдасарьян, М. А. Козлова, Н.
Р. Шушанян. - Москва: Юрайт, 2010. - 588 с.
2. Волков, Ю.Г. Социология: учебник для студентов вузов/ Ю. Г. Волков. 2-е изд., стер. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2013. - 667 с.
3. Кравченко, А.И. Социология: учеб. / А. И. Кравченко; Моск. гос. ун-т им.
М. В. Ломоносова. – М.: Проспект, 2009. - 544 с.
Дополнительная литература:
1. Багдасарьян, Н.Г. Социология / Н. Г. Багдасарьян, М. А. Козлова, Н. Р.
Шушанян. – М.: Юрайт, 2010. - 588 с.
2. Волков Ю. Г.,
Добреньков В. И.,
Нечипуренко В. Н.,
Попов А. В.
Социология. М.: Гардарики, 2004. – 512 с.
3. Глобализация и социальные институты: социологический подход / Ин-т
социологии РАН; отв. ред. И. Ф. Девятко, В. Н. Фомина. – М.: Наука,
2010. - 335 с.
4. Голенкова З. Т.,
Акулич М. М.,
Кузнецов В. Н.
Общая
социология.
М. :Гардарики, 2005. – 474 с.
5. Добреньков, В.И. Социология: учеб.для студ. вузов, обуч. по спец.
социологии / В. И. Добреньков, А. И. Кравченко ; Моск. гос. ун-т им. М.
В. Ломоносова. – М.: Инфра-М, 2009. - 624 с.
6. Добреньков В. И., Кравченко А. И. Фундаментальная социология: В 15 т.
Т.2. Эмпирическая и прикладная социология. М.: ИНФРА-М, 2004. –
986 с.
7. Здравомыслов, А.Г. Поле социологии в современном мире / А. Г.
Здравомыслов ; Сообщество проф. социологов. – М.: Логос, 2010. - 408 с.
8. Общая социология: учеб.пособие / ред. М. М. Вышегородцев. – М.:
КноРус, 2011. - 280 с.
9. Социология. Основы общей теории / Отв. ред. Г. В. Осипов. М.: Норма,
2003. – 912 с.
10.Социология: общий курс: учеб. для студ. вузов / отв. ред. А. С.
Страданченков, А. В. Филиппов. – М.: ИНФРА-М, 2009. - 332 с.
11.Социология: учеб.для студ. вузов по спец. "Социология" / С.-Петерб. гос.
ун-т, Фак. социологии; ред. Н. Г. Скворцов. - 2-е изд., перераб. и доп. – М.:
Проспект, 2009. - 352 с.
12.Социология: Учеб. пособие / Под ред. П. С. Емшина и др. СПб.: Питер,
2004. – 400 с.
13.Социология: Хрестоматия / Сост. Ю. Г. Волков, И. В. Мостовая. М.:
Гардарики, 2003. – 524 с.
14.Тезаурус социологии: тем. сл.-справ. / ред. Ж. Т. Тощенко. – М.: ЮНИТИ,
2009. - 487 с.
15.Шафранов-Куцев Г.Ф. Социология: курс лекций : учеб. пособие для
студентов вузов/ Г. Ф. Шафранов-Куцев. - 3-е изд., перераб. и доп.. Москва: Логос, 2008. - 368 с. + 1 эл. опт. диск (CD-ROM).
16.Штомпка П. Социология. Анализ современного общества. М.: Логос,
2005. – 664 с.