Роспись по дереву

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Слизневская ОШ
Рассмотрена и принята
на МО педагогов д/о
Арзамасского района
Протокол № от « » _____ 2015 г.
Утверждаю:
Директор МБОУ Слизневская ОШ
__________ Буланова Г.М..
Приказ № от « » ____ 2015 г
Модифицированная программа
дополнительного образования детей объединения
«РОСПИСЬ ПО ДЕРЕВУ»
Срок реализации 2 года
Для среднего школьного возраста.
Сорокин М.Н,
руководитель объединения
с. Семёново
2015 год
Введение
Искусство изготовления деревянных расписных изделий известно с глубокой
древности. Традиции росписи, ярко проявившиеся в каждом из наиболее
известных центров России, живут и развиваются в наше время. Роспись по
дереву как один из старинных видов декоративно-прикладного искусства
интересна и доступна детям школьного возраста. Организация кружка росписи
по дереву не требует специального оборудования, дорогостоящих материалов,
особых условий для занятий.
Пояснительная записка
К занятиям в кружке рекомендуется привлекать детей с 12 лет, так как
именно к этому возрасту, дети уже бывают достаточно осведомлены о
композиции, знают законы цветоведения, которые изучались ими еще в
начальной школе на уроках рисования. Занимаясь в объединении, дети
знакомятся с обработкой древесины, изучают характер орнаментов центров
народного промысла — Хохломы и Городца. У них формируются умения и
навыки кистевого письма. Обучающиеся приобретают технологические знания и
практические умения по обработке древесины.
Программа рассчитана на 2 года обучения:
1 год – 72 ч. в год, рекомендуется заниматься по 2 ч один раз в неделю.
2 год – 72 ч. в год, рекомендуется заниматься по 2 ч один раз в неделю.
Цели и задачи
1.Приобщение детей к общественно полезной деятельности.
2.Воспитание интереса к народному искусству.
3.Развитие творческих способностей, художественного вкуса.
Методы работы
Работа на занятиях проводится в основном фронтально, но часто требуется и
индивидуальный подход к учащимся.
Методы работы зависят от возрастной группы учащихся. Так, например, если
для детей
V класса при работе над композиционным построением даются
задания по комбинации деталей из цветной бумаги, то для детей VI класса и
старше возможен усложненный вариант изучения данной темы — с прорисовкой
всех деталей. Таким образом, учащиеся выполняют одинаковые задания, но
различные по степени сложности.
На вводных занятиях педагог рассказывает о содержании работ в текущем
году, знакомит с распорядком работы в кабинете, выбирается староста.
Для воспитания творческой активности кружковцев все этапы работы
сопровождаются поиском и сбором материала, который может быть
представлен в виде карандашных набросков, зарисовок акварелью или гуашью,
открыток, фотографий. Этот материал целесообразно хранить кружковцам
в своих творческих папках.
В начале изучения материала каждого раздела программы руководитель
рассказывает о народных мастерах, приводит исторические справки и примеры
из литературы. Такие сообщения способствуют пробуждению интереса к
росписи и создают у школьников творческий настрой.
Большое воспитательное значение имеет оформление помещения, где ведутся
занятия. Лучшие работы учащихся рекомендуется представлять в постоянной
экспозиции; стенды, отражающие историю развития художественных
промыслов, следует оформлять в едином стиле.
Для закрепления изучаемого материала, расширения кругозора и воспитания
художественного вкуса учащихся предусмотрены экскурсии в музеи и
выставочные залы.
На заключительных занятиях по каждому этапу работы проводится анализ
выполненных учащимися изделий. В оценке работ учитываются элементы
творчества; смысловое значение выбранной темы; композиционное построение
росписи; цветовое решение; качество выполнения росписи.
Тематический план 1 года обучения
Темы
Вводное занятие
I. Орнамент, композиция, цвет в
росписи
- Краткие сведения по цветоведению
- Краткие сведения о композиции
- Ознакомление с различными орнаментами
- Систематизация орнамента
II. Работы над росписью по
хохломским мотивам
- Изучение техники росписи хохломских мастеров
- Цветовое решение в работах мастеров
- Составление композиции с
применением хохломских мотивов
- Изучение материала
- Роспись изделия
Кол-во
часов
2
1
1
В том числе
на теоретиче- на практические занятия ские занятия
2
-
2
2
-
1
1
-
4
2
2
4
2
2
4
1
8
1
1
2
1
1
2
7
III. Работа над росписью по
городецким мотивам
- Изучение техники росписи
мастеров Городца
- Цветовое
решение
Городецких росписей
- Составление композиций
- Подготовка доски к росписи
- Роспись изделия
IV. Роспись изделий малых
форм
- Украшения и их значение в жизни человека
- Зарисовка цветочного орнамента
- Составление композиции и работа
над созданием эскиза
- Изготовление заготовок
- Роспись изделия
- Окончательная отделка изделия
V. Работа над выбранной темой
- Обработка древесины
- Разработка эскиза
- Роспись изделия
- Организация и проведение выставки
Итого:
4
2
4
1
8
2
1
2
1
2
1
2
1
7
1
1
-
2
2
1
2
1
-
1
3
1
1
3
1
1
2
10
2
72
1
24
1
2
9
2
48
Содержание программы 1 года обучения
I. ОРНАМЕНТ, КОМПОЗИЦИЯ, ЦВЕТ В РОСПИСИ ( 7 часов)
1. Вводное занятие. Краткие сведения об истории росписи по дереву в
России. Демонстрация изделий народных мастеров и изделий,
изготовленных учащимися в кружке в предыдущие годы. (1 час)
2. Показ слайдов, репродукций и диафильмов. Значение расписных изделий
народных мастеров в быту крестьянина и в современном интерьере. (1час)
3. Краткие сведения по цветоведению. Цветоведение как область науки.
Цветовой круг. Теплые и холодные цвета. (1 час)
4. Краткие сведения о композиции. Основные законы композиции.(1 час)
5. Ознакомление с различными орнаментами. Орнамент как средство
художественного выражения в искусстве. (1 час)
6. Ознакомление с хохломским и городецким орнаментами. Принцип
композиционного построения орнамента. Цветовое решение. (1 час)
7. Систематизация орнамента. Развитие умения распознавать характер
орнаментов народов. (1 час)
II. РАБОТА НАД РОСПИСЬЮ ПО ХОХЛОМСКИМ МОТИВАМ (21
часа)
1. Изучение техники росписи хохломских мастеров. Центр народного
промысла — Хохлома. (1 час)
2. Упражнение в технике кистевой росписи (выполнение традиционной
хохломской травки и под листок). (1 час)
3. Упражнения выполняются на стекле. Используются краски
гуашевые, темпера. Выполнение орнамента «Кудрина» (1 час)
4. Упражнения по изучению верховой росписи (1 час).
5. Цветовое решение в работах хохломских мастеров. (1 час)
6. Цвет в работах хохломских художников. Теплые тона в росписях.
Значение золотистого фона изделий. (1 час)
7. Зарисовка хохломского орнамента в цвете. Работа проводится на
затонированной бумаге (1 час)
8. Зарисовка элементов хохломского орнамента с применением
традиционных сочетаний (1 час)
9. Составление композиции с применением хохломских мотивов.
Ознакомление с композиционным построением изделий хохломских
мастеров (1 час)
10. Выполнение композиционных схем, разработка эскизов в цвете,
выбор наиболее выразительного эскиза.
11. Плоскостная композиция в круге, овале, квадрате путем комбинаций
двух-трех элементов орнамента хохломской росписи с учетом
основных изученных правил композиционного построения. (1 час)
12.Перестановка вырезанных из цветной бумаги элементов хохломской
росписи (в овале, круге, квадрате) (1 час)
13.Изучение материала. Древесина различных пород деревьев (мягкая —
липа, твердая — дуб, самшит) (1 час)
14.Роспись изделий:
 разделочной доски «Яблочко». (2 часа)
 разделочной доски «Поросёнок» (2 часа)
 тарелки «Птица» (2часа)
 Выявление неточностей при исполнении росписи и их
исправление. Лакирование изделия с росписью (2 часа)
III. РАБОТА НАД РОСПИСЬЮ ПО ГОРОДЕЦКИМ МОТИВАМ
(19 часов)
1. Изучение техники росписи мастеров Городца. Городец — центр
народного художественного промысла. (1 час)
2. Изучение кистевых приемов письма городецких мастеров. (1 час)
3. Развитие навыков и умений в кистевой манере росписи на примере
изучения типовых элементов росписи Городца. (1 час)
4. Зарисовки в исполнении элементов городецких росписей с
применением не более 2—3 цветов. (1час)
5. Цветовое решение городецких росписей. (1 час)
6. Прорисовка в цвете элементов городецкого орнамента
(купавка,
розан). (1 час)
7. Составление композиций. Закрепление знаний и умений по
композиционному построению орнамента. (1 час)
8. Освоение многоярусных композиций городецких прялок, досок. (1
час)
9. Закрепление знаний по изготовлению графического рисунка на
кальке. (1 час)
10. Зарисовка в круг, прямоугольник, овал элементы городецких прялок,
досок (из двух-трех элементов).(1 час)
11. Подготовка доски к росписи. Обработка заготовки наждачной
бумагой. Покрытие рабочей поверхности раствором крахмала.
Закрашивание фона изделия (если это предусмотрено эскизом) широкой
кистью или ватным тампоном. Перевод рисунка на заготовку через
копировальную бумагу.(1 час)
12. Роспись изделия. Работа над изготовлением росписи изделия. (1 час)
13. Нанесение краски широкими мазками на намеченные части (фигуры
людей, животных, цветов). (1 час)
14. Получение объемных форм за счет нанесения характерных для
городецких росписей штрихов. (2 часа)
15. Нанесение «оживки». (2 часа)
16. Покрытие доски лаком по методу, изученному ранее при изготовлении росписи по хохломским мотивам. (2 часа)
IV. РОСПИСЬ ИЗДЕЛИЙ МАЛЫХ ФОРМ (10 часов)
1. Украшения и их значение в жизни человека. Эстетическая значимость
украшений. Зарисовка форм изделий (1 час)
2. Зарисовка цветочного орнамента. Цветочный орнамент и его
составные элементы. Обобщение мелких деталей цветочного орнамента.
Черный фон изделия и его значение для создания выразительного
орнамента. Сохранение природного цвета древесины как фона для
лучшего выявления ее текстуры (1час)
3. Зарисовка цветочного орнамента на черном фоне и на затонированной
под цвет дерева бумаге (1 час).
4. Составление композиции и работа над созданием эскиза. (1 час)
5. Выбор наиболее интересного по композиционному решению (1 час)
6. Изготовление заготовок. Закрепление знаний по обработке древесины
(1 час)
7. Роспись изделие (кулон, подвеска, брошь). Работа над изготовлением
росписи изделия. Закрепление знаний по окончательной обработке
древесины.(3 часа)
8. Окончательная отделка изделия. Принцип изготовления застежки
Работа над изготовлением застежки у изделия. Закрепление булавки в
изделии. (1 час)
V. РАБОТА НАД ВЫБРАННОЙ ТЕМОЙ (15 часов)
1. Обработка древесины. Закрепление знаний и умений по первичной
обработке древесины (1 час)
2. Разработка эскиза. Закрепление знаний по основам композиции и
цветоведению. (2 час)
3. Роспись изделий по выбору учащихся. Работа над росписью.
Окончательная обработка и анализ законченных работ. Закрепление
знаний и умений по обработке древесины лаком (1о часов)
4. Организация и проведение выставки. Подведение итогов работы кружка
за год. Награждение детей за активную работу в кружке.(2часа)
5. Советы и рекомендации учащимся относительно сбора материала для
работы в будущем году .
Тематический план 2 года обучения
Темы
Вводное занятие
I. Орнамент, композиция, цвет в
росписи - 10ч.
- Краткие сведения по цветоведению
- Краткие сведения о композиции
- Ознакомление с различными орнаментами
- Систематизация орнамента
II. Работы над росписью по
хохломским мотивам – 19 ч.
- Изучение техники росписи хохломских мастеров
- Цветовое решение в работах мастеров
- Составление композиции с
применением хохломских мотивов
- Изучение материала
- Роспись изделия
III. Работа над росписью по
городецким мотивам – 16 ч.
- Изучение техники росписи
мастеров Городца
- Цветовое
решение
Городецких росписей
- Составление композиций
- Подготовка доски к росписи
- Роспись изделия
Кол-во
часов
1
2
1
В том числе
на теоретиче- на практические занятия ские занятия
1
1
4
1
1
2
2
-
2
3
1
2
5
2
3
2
3
6
1
2
2
1
1
4
3
2
1
1
2
1
3
2
6
1
1
2
2
5
2
IV. Роспись изделий малых
форм – 17 ч.
- Украшения и их значение в жизни человека
- Зарисовка цветочного орнамента
- Составление композиции и работа
над созданием эскиза
- Изготовление заготовок
- Роспись изделия
- Окончательная отделка изделия
V.Работа над выбранной темой-10
- Обработка древесины
- Разработка эскиза
- Роспись изделия
- Организация и проведение выставки
Итого:
1
1
-
3
5
1
1
2
4
2
4
2
-
2
4
2
1
2
5
2
72
1
21
1
2
4
2
51
Содержание программы 2 года обучения
I. ОРНАМЕНТ, КОМПОЗИЦИЯ, ЦВЕТ Е РОСПИСИ (10 часа)
1. Вводное занятие. Краткие сведения об истории росписи по дереву в
России. Демонстрация изделий народных мастеров и изделий,
изготовленных учащимися в кружке в предыдущие годы (1 часа)
2. Показ слайдов, репродукций и диафильмов. Значение расписных изделий
народных мастеров в быту крестьянина и в современном интерьере .
Рекомендуется при изучении этого раздела обращать внимание на метод
сбора материала и его систематизацию. Материалом могут служить
карандашные наброски, зарисовки акварелью, гуашью, открытки, репродукции.
Акцентировать внимание учащихся на сборе орнаментов Хохломы и Городца.
3. Краткие сведения по цветоведению. Цветоведение как область науки.
Цветовой круг. Теплые и холодные цвета. Ахроматический и
хроматический цвета. Насыщенность цвета. Светлота. (1 часа)
4. Основные цвета. Выкраска основных цветов. Родственные цвета.
Прямоугольники (нарисованные на бумаге) заливаются основными
цветами и рядом наносится родственный цвет. Дополнительные цвета.
Фигуры прямоугольной формы заполняют основными и дополнительными
цветами (если, например, один прямоугольник залит синим цветом, то
рядом разместится прямоугольник желтого цвета и т. д.). Задание для
самостоятельной работы: привести примеры цветового контраста.(1 час)
5. Краткие сведения о композиции. Основные законы композиции.
Достижение стилевого единства, выбор главного композиционного
центра, симметрия в композиции, ритм, пропорциональность,
масштабность.(1 часа)
6. Ознакомление с различными орнаментами. Орнамент как средство
художественного выражения в искусстве. Орнамент народов.
Ознакомление с хохломским и городецким орнаментами. (2 часа)
7. Принцип композиционного построения орнамента. Цветовое решение.
Характерные признаки орнаментов. Демонстрация изделий народных
мастеров, открыток, зарисовок учащихся, репродукций по теме. (2 часа)
8. Зарисовка орнаментов. В работе используются таблицы, выполненные
руководителем или учащимися, занимающимися в кружке в предыдущие
годы. (1 часа)
9. Задание: зарисовать орнаменты народов, используя изделия, репродукции
с произведений мастеров. (1 часа)
10.Систематизация орнамента. Развитие умения распознавать характер
орнаментов народов, орнаментов Хохломы и Городца как наиболее
характерных для художественных промыслов. Умение систематизировать
орнамент по направлениям народных промыслов. (1 час)
11.Собранный материал и свои зарисовки, сделанные на предыдущих
занятиях, склассифицировать по направлениям художественных
промыслов.
II. РАБОТА НАД РОСПИСЬЮ ПО ХОХЛОМСКИМ МОТИВАМ
( 19 часов )
При изучении материала этого раздела учащиеся более детально знакомятся с
орнаментом Хохломы, разновидностями приемов хохломской росписи.
Кружковцы изучают технику письма, цветовое и композиционное решение
хохломской росписи с последующим применением полученных знаний в своих
первых работах.
1. Изучение техники росписи хохломских мастеров. Центр народного
промысла — Хохлома. ( час)
2. Два характерных приема росписи — «верховая» и «под фон». Их
отличительные особенности. Разновидность письма «под фон Кудрина».
( час)
3. Упражнение в технике кистевой росписи (выполнение традиционной
хохломской травки и под листок). Упражнения выполняются на стекле.
Используются краски гуашевые, темпера. ( час)
4. Выполнение орнамента «Кудрина». Работа проводится на заранее
затонированной бумаге. ( час)
5. Цветовое решение в работах хохломских мастеров. Цвет в работах
хохломских художников. (час)
6. Теплые тона в росписях. Значение золотистого фона изделий. Экскурсия
в музей. (час)
7. Зарисовка хохломского орнамента в цвете. Работа проводится на
затонированной бумаге. ( час)
8. Зарисовка элементов хохломского орнамента с применением
традиционных сочетаний. ( час)
9. Составление композиции с применением хохломских мотивов.
Выполнение композиционных схем, разработка эскизов в цвете, выбор
наиболее выразительного эскиза. ( час)
10.Выполнение эскиза в масштабе 1 : 2 красками (гуашь, темпера,
акварель) ( час)
11.Графическое исполнение рисунка на кальке (час)
12.Отработка графических рисунков на одной части кальки ( час)
13.Изучение материала. Древесина различных пород деревьев (мягкая —
липа, твердая — дуб, самшит).
14.Виды
разрезов
ствола
дерева:
поперечный,
радиальный,
тангенциальный, радиально-тангенциальный. Цвет древесины.
15.Перевод рисунка на заготовку. Значение точного перевода на заготовку
будущего изделия.
16.Роспись изделий:
 Матрёшка( час)
 Разделочная доска «Яблонька» ( час)
 Композиция «Новогодняя» ( час)
 «Коромысло» ( час)
 «Радуга» ( час)
17. Выполнение росписи. Покрытие изделий лаком (4 часа)
III. РАБОТА НАД РОСПИСЬЮ ПО ГОРОДЕЦКИМ МОТИВАМ
(16 часов)
1. Изучение техники росписи мастеров Городца. Городец — центр
народного художественного промысла. Умельцы городецкой росписи.
Показ диафильмов, фотоматериала. ( час)
2. Изучение кистевых приемов письма городецких мастеров ( час)
3. Развитие навыков и умений в кистевой манере росписи на примере
изучения типовых элементов росписи Городца. ( час)
4. Упражнения кружковцев в исполнении элементов городецких росписей.
Применять более 2—3 цветов. ( час)
5. Цветовое решение городецких росписей. Цвет в росписи Городца. Фон
и его значение в городецких росписях. ( час)
6. Прорисовка в цвете элементов городецкого орнамента (купавка, розан)
(час)
7. Зарисовка в последовательности: на светлом фоне (загрунтованной
заранее бумаге) слегка намечается рисунок будущего орнамента ( час)
8. Наложение многоцветных мазков с последующей разработкой их
белилами, т. е. «оживкой» ( час)
9. Составление композиций. Закрепление знаний и умений по
композиционному построению орнамента. Освоение многоярусных
композиций городецких прялок, досок. ( час)
10.Выбор композиционного решения для будущего изделия. Цветовое
решение эскиза. Умение составления гармонического сочетания цвета в
композиции. ( час)
11.Изготовление графического рисунка. Закрепление знаний по изготовлению графического рисунка на кальке. ( час)
12.Изучение композиционных решений в городецких росписях. Разработка
эскизов в цвете. Вписать в круг, прямоугольник, овал элементы
городецких прялок, досок (из двух-трех элементов) ( час)
13.Выполнение эскизов в цвете в уменьшенном размере (масштаб 1:3, 1:2).
Эскизы выполнять без тщательной прорисовки. ( час)
14.Изготовление рисунка на кальке с последующим уточнением контуров
орнамента. ( час)
15.Подготовка доски к росписи. Закрепление знаний и умений по
первичной обработке дерева. ( час)
16.Перевод рисунка на поверхность заготовки. Законы графической
грамоты ( час)
17.Роспись изделий. Работа над изготовлением росписи изделий:
 Нанесение краски широкими мазками на намеченные части (фигуры
людей, животных, цветов) ( час)
 Получение объемных форм за счет нанесения характерных для
городецких росписей штрихов. ( час)
 Нанесение «оживки». ( час)
 Покрытие доски лаком по методу, изученному ранее при изготовлении
росписи по хохломским мотивам. ( час)
IV. РОСПИСЬ ИЗДЕЛИЙ МАЛЫХ ФОРМ (10 часа)
Роспись ведется без предварительного карандашного рисунка, что возможно
лишь после изучения тем предыдущих разделов.
1. Украшения и их значение в жизни человека. Зарисовка форм изделий.
Зарисовка композиционных решений орнаментального заполнения
поверхности. ( час)
2. Зарисовка цветочного орнамента. ( час)
3. Цветочный орнамент и его составные элементы. Обобщение мелких
деталей цветочного орнамента. Черный фон изделия и его значение для
создания выразительного орнамента. ( чаа)
4. Сохранение природного цвета древесины как фона для лучшего
выявления ее текстуры. ( час)
5. Составление композиции и работа над созданием эскиза. ( час)
6. Закрепление знаний, и умений по составлению композиции. Эмоциональная выразительность композиции. ( час)
7. Связь орнамента с формой изделия. ( час)
8. Используя знания по основам композиции и собранный материал по
теме, создать эскизы в натуральную величину будущего изделия. ( час)
9. Выбор наиболее интересного по композиционному решению. ( час)
10.Изготовление заготовок. ( час)
11.Закрепление знаний по обработке древесины.( час)
12. Роспись изделие (кулоны, подвески, броши).
13. Работа проводится по двум этапам:
1) нанесение кистью цветочного орнамента на поверхность заготовки; (
час)
2) нанесение фона (темных тонов) с последующим уточнением рисунка
орнамента. ( час)
14. Работа над изготовлением застежки у изделия. Закрепление булавки в
изделии.( час)
V. РАБОТА НАД ВЫБРАННОЙ ТЕМОЙ (10 часов)
1. Обработка древесины. Закрепление знаний и умений по первичной
обработке древесины. ( час)
2. Разработка эскиза. Закрепление знаний по основам композиции и
цветоведению. ( час)
3. Графическое исполнение рисунка. Закрепление знаний по основам
графической грамоты. ( час)
4. Роспись изделий по выбору обучающихся. Работа над росписью.
Окончательная обработка и анализ законченных работ. Закрепление
знаний и умений по обработке древесины лаком.( час)
5.
Организация и проведение выставки. ( час)
6.
Подведение итогов работы кружка за год. Награждение детей
за активную работ ( час).
Литература
А р б а т Ю. А. Русская народная роспись по дереву. А1, 1992.
В а с и л е н к о В. М. Народное искусство. М., 1974. В о р о н о в С. О.
О крестьянском искусстве. М., 1982,
Д в о й н и кова Е. С, Л я м и н И. В. Художественные работы по дереву.
М., 1982.
Ж е г а л о в а С. К. Русская народная живопись. М., 1995.
К р у г л о в а О. В. Русская народная резьба и роспись по дереву. М., 1984.
Р о г о в А. Черная роза. М., 1998.
С е м е н о в а Т. С. Народное искусство и его проблемы. Очерки. М., 1997,