п/п Дата проведения Тема урока Кол

№
п/
п
Дат
а
про
веде
ния
Тема урока
Кол
-во
час
ов
Оборудован
ие
Элементы содержания
Тема: Твоя
игрушка (создание
формы роспись).
2
Игрушки,
посуда, Гжель,
Хохлома,
презентация
Тема: Твоя посуда
2
Посуда,
Гжель,
Хохлома
презентация,
рисунки
Выбор и применение
выразительных средств для
реализации собственного
замысла в рисунке,
аппликации, художественном изделии.
Богатство и разнообразие
художественной культуры
России.
Тема: Мамин
платок
1
Русские
платки, ткань
с
растительным
орнаментом.
Разнообразие
композиционных вариантов
построения узора на цветном
поле платка
Тема: Обои, шторы, в
твоем доме,
1
Образцы
обоев разного
назначения.
Разнообразие
композиционных вариантов
построения узора на цветном
поле бумаги.
Требования к уровню
подготовленности учащихся
Вид
контрол
я
(П/р)
Элементы
дополнитель
-ного
содержа-ния
Учащиеся должны знать:
- образцы игрушек Дымкого,
Филимонова, Хохломы, Гжели;
- работу мастера по изготовлению
посуды: конструкция- форма –
украшение, роспись;
Учащиеся должны уметь:
- выполнять роль мастера
Украшения, расписывая игрушки;
- расписать посуду используя
элементы Хохломской росписи;
- изобразить посуду по своему
образцу.
Учащиеся должны знать:
- в общем искусство росписи
тканей;
- разнообразие художественных
росписей платков, назначение
платков
Учащиеся должны уметь:
- составить простейших орнамент;
- отличать платок от ткани.
Учащиеся должны знать:
- Роль художников в создании
обоев, штор;
Учащиеся должны уметь:
- разработать эскиз для создания
образа будущей комнаты и ее
назначение (детская, спальня и т.п.)
- создать эскиз обоев или штор для
индивиду
альный
Отличительны
е черты Гжели
от Хохломы
(цвета)
Искусство в твоем доме
1
2
«Создани
е эскиза
росписи
платка»
«Создани
е
орнамент
а для
обоев»
3
4
5
Тема: Твоя книжка.
1
Выставка
книг.
Тема:
Поздравительная
открытка
(декоративная
закладка).
1
Образцы
гравюр
Тема: Памятники
архитектуры –
наследие веков
1
презентация
Тема: Парки, скверы,
бульвары.
1
Дворцовые
парки
Петродворца,
современные
мемориалы,
спальни или детской (использовать
технику трафарета или штампа)
Учащиеся должны знать:
- роль художника в создании книги;
- роль обложки, шрифта, буквицы.
многообразие видов книг.
Учащиеся должны уметь:
- отличать назначение книг,
оформлять обложку иллюстрации;
- самостоятельно оформить
обложку, используя придуманный
шрифт.
Учащиеся должны знать:
- виды графических работ
Учащиеся должны уметь:
- выполнить простую графическую
работу;
- выполнить эскиз открытки или
декоративной закладки (по
растительным мотивам)
самостоятельно.
Искусство на улицах твоего города.
Памятники архитектуры
Учащиеся должны знать:
имеют своё неповторимое
- основные памятники города, где
«лицо».
они находятся.
Учащиеся должны уметь:
- узнавать памятники ВОВ,
гражданской войны;
- изобразить один из памятников
Составляющие части парков и
Учащиеся должны знать:
скверов. Их проектирование
- в чем заключается работа
художником на рисунок.
художника- архитектора
Учащиеся должны уметь:
- изобразить парк или сквер
- изобразить детскую площадку
или бульвар для раздумий.
«Книжкамалышка
»
Сделать
Отличие
поздравит литографии от
ельную
линогравюры.
открытку
индивиду
альные
рисунки
для колго панно
Скульптора Е.
Вучетича, его
работы
Рисовать
разные
парки,
скверы –
по
характеру
.
Что такое
ландшафтная
архитектура
6
7
8
Тема: Ажурные
ограды
1
Тема: Фонари на
улицах и парках
1
Тема: Витрины на
улицах
1
Тема: Транспорт
Орнаментальное построение
ограды на основе строгих
вертикалей.
Отрывок
сказки Г.Х.
Андерсена
«Старый
фонарь»
картины
Конструирование на уроке
объемных фигур.
1
Презентация,
картины
Использование, виды,
конструирование транспорта.
Тема: Художник в
цирке
1
Тема: Художник в
театре.
1
Прослушиван
ие
музыкального
фрагмента
(ария Леля,
ария
Шемаханской
царицы)
Слайды с
изображением
Главный принцип построения
композиции витрин.
Учащиеся должны знать:
- что такое ограда, ажурная для
чего она нужна.
Учащиеся должны уметь:
- создавать ограду по собственному
замыслу.
Учащиеся должны знать:
- виды и назначение фонарей
Учащиеся должны уметь:
- придумать свои варианты фонарей
для детского праздника
Учащиеся должны знать:
- оформление витрин по
назначению и уровню культуры
города
Учащиеся должны уметь:
- отличать разные витрины;
- составить проект оформления
витрины
Учащиеся должны знать:
- разные виды транспорта
Учащиеся должны уметь:
- изобразить разные виды
транспорта
Тема: Художник и зрелище
Передача пропорций и
Учащиеся должны знать:
динамики человеческой
- что такое «цирк»;
фигуре и пластике животных
- композиционное построения
здания.
Учащиеся должны уметь:
-выражать свои чувства через
рисунок.
Художественно-декоративное
оформление театра. Цветные
Учащиеся должны знать:
- истоки театрального искусства
Проекты
ажурных
оград.
Проекты
фонарей
Индив.
оформлен
ие своей
витрины
Витрины как
украшение
улицы
Проекты
машины
Многообразие
форм, связь
формы со
временем
создания,
скоростью
Индив.
Истоки
цирковог циркового
о зрелища искусства.
Создание
театра на
Каким был
древний
9
Тема: Театральные
маски
10
Тема: Театр кукол. 2
Голова куклы,
театральный костюм
2
выразительны
х характеров,
сказка по
выбору
Слайды о
карнавале,
рисунке.
декорации, освещение…
Актерский коллектив-труппа.
Учащиеся должны уметь:
- создать эпизод театральной сказки;
- нарисовать арену древнего театра
столе
античный
театр
Передача в маске мимики,
различных эмоциональных
состояний персонажа.
индив.
изготовле
ние масок
Роль
художника в
создании
маски, об
условности
языка масок
Слайды с
изображение
театральных
масок,
репродукции
из книг о
кукольном
театре
Разные конструкции актеров
кукол.
Учащиеся должны знать:
- историю происхождения
театральных масок
Учащиеся должны уметь:
- конструировать маску из бумаги;
- конструировать выразительные
маски из бумаги (бумагопластика);
- расписать подчеркивая ее
характер
Учащиеся должны знать:
- отличие кукольного театра от
других видов театра;
- театр кукол-пример видового
разнообразия театра.
- что такое перчаточная куклы
Учащиеся должны уметь:
- создать эскиз театральных куколперсонажей
- изготовить голову перчаточной
кукле.
Учащиеся должны знать:
- назначение афиши;
- различие между плакатом и
афишей
Учащиеся должны уметь:
- создать эскиз афиши к спектаклю.
Учащиеся должны знать:
- отличие и сходство театра и цирка
Учащиеся должны уметь:
- создать эскиз циркового
представления
- изобразить цирковой персонаж в
11
Тема: Афиша
2
Плакаты,
афиши, ЭЭ,
ПК,
Компоновка изображения по
отношению к бумаге.
12
Тема: Художник и
цирк. Праздник в
городе
2
С.Маршак
«Цирк»,
слайды с
клоунами,
цирка
Атрибуты городского
праздника.
индивид.
изготовле
ние кукол
Индив.
составлен
ия эскиза
афиши
Создавать
эскиз афиши
группой без
помощи
учителя.
Индив.
рисунок
своего
праздник
а
Элементы
оформления
созданные
художником в
цирке:
костюм,
движении
Тема: Школьный
карнавал.
Праздник «Ура, мы подросли»
1
реквизит
Урокпраздник
Художник и музей
13
14
15
Тема: Музеи в жизни
города
1
Третьяковская
галерея,
Эрмитаж.
презентация,
фильм
Интерьер музея. Содержание
музеев.
Учащиеся должны знать:
- что в музеях хранятся лучные
произведения искусства .
Учащиеся должны уметь:
- изобразить интерьер музея
- создать образ музея (работа в
паре)
Тема: ИЗО, картина
пейзаж
2
Репродукции
картин
Шишкина,
Куинджи,
Айвазовского
Станковое искусство шедевры
мирового искусства. Цветовая
гамма, ритм, форма.
Сюжетная линия, её
раскрытие автором.
Учащиеся должны знать:
- что такое картина-пейзаж;
- роль цвета в пейзаже.
Учащиеся должны уметь:
-изобразить пейзаж по
представлению;
Тема: Картина
натюрморт
1
Натюрморт- это своеобразный
рассказ о человеке. Отличия
натюрморта от пейзажа.
Учащиеся должны знать:
- что такое натюрморт, где можно
увидеть натюрморт
Учащиеся должны уметь:
- изобразить натюрморт по
представлению
Тема: Картина
портрет
2
Репродукции
натюрмортов
ПетроваВоткина,
В.Стожарова,
В.Ван-Гога и
др
Портреты:
Ф.Рокотова,
В.Серова, И.
Репина, эпохи
Возрождения
Портрет - изображение
именно конкретного человека.
Фрагменты составляющие
портрет.
Учащиеся должны знать:
- жанр портрета.
Учащиеся должны уметь:
- нарисовать портрет близкого
человека;
- создать самостоятельно
живописный портрет близкого
Из чего
состоит
интерьер
музея.
Крупнейшие
музеи страны
Изобрази
ть два
разных
пейзажа
по
настроен
ию
Изобрази
ть по
памяти
натюрмор
т.
Знаменитые
картиныпейзажи
Айвазовского,
Шишкина
Изобрази
ть
портрет
интересн
ого
человека
Знаменитые
картины,
портреты
человека
16
17
Тема: Картины
исторические и
бытовые
1
Слайды
«Мамаев
курган»,
«колокола
Хатыни» и тп,
Рассматривание картины в
целом, так и по отдельным
частям
Учащиеся должны знать:
- отличие исторических и бытовых
картин
Учащиеся должны уметь:
- изобразить сцену из
повседневной жизни людей
Тема: Скульптура в
музеи и на улице
1
известные
скульптурные
памятники,
парковая
скульптура
разных эпох
Назначение скульптур в мире.
Учащиеся должны знать:
- что такое скульптура;
Учащиеся должны уметь:
- смотреть на скульптуру .
Тема:
Художественная
выставка, обобщение
темы четверти
1
Лучшие
работы
учащихся,
оформление
панно
Что бы было бы, если не было
бы художника и его
помощников БратьевМастеров
Учащиеся должны знать:
- что такое выставка
Учащиеся должны уметь:
- подготовить к выставке лучшие
работы
Изобрази
ть
композиц
ию
историче
ских
событий,
будней
человечес
кой
жизни
Вылепить
из глины,
пластили
на
фигурку
человека,
животног
о
Итоговая
выставка
Мемориал
Воинской
славы в
Волгограде
Разнообразие
скульптурных
материалов,
парковая
скульптура