Перспективный план по образовательной области

Перспективный план по образовательной области «СОЦИАЛИЗАЦИЯ»
Основные задачи: освоение первоначальных представлений социального характера, включение детей в систему социальных отношений
- развитие игровой деятельности детей;
- приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми;
- формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, принадлежности к мировому сообществу.
Раздел
Совместная
деятельность
воспитателя с детьми
Развитие игровой
деятельности
Мониторинг
Строительные игры с
развёртыванием сюжетов
Сюжетно-ролевая
игра
«Семья», «Детский
сад», «Магазин игрушек»
Игры в театральной зоне
-вовлекать в игровое
взаимодействие со
сверстниками
-поддерживать инициативу
в создании сюжетов
ролевых и режиссёрских
Приобщение к
элементарным
общепринятым нормам и
правилам
взаимоотношения со
сверстниками и
взрослыми
Разыгрывание с помощью
игрушек ситуаций встречи
и прощания.
Общение с сотрудниками
д/с
-формировать
доверительные отношения
с сотрудниками д/с и
Непосредственно
образовательная
деятельность
СЕНТЯБРЬ
Занятия в игровой форме.
Обучающие игры.
1.«Мы
приходим
в
детский сад»
-учить соблюдать правила
этикета при встречи и
прощании в детском саду
2.Чтение 5-й главы
Е.Яниковской «Я хожу в
детский сад»
Самостоятельная
деятельность
Игры по инициативе детей
Самодеятельные игры
- на основе их опыта,
поддерживать и
обогащать игровые
замыслы
Совместная
деятельность с
семьёй
Досуги с детьми
Дид/игры
в
парах, Личный пример
группами
Дежурство по столовой,
занятиях, дея-ть в парах,
группами
сверстниками
Формирование гендерной,
семейной, гражданской
принадлежности,
патриотических чувств,
чувства
принадлежности к
мировому сообществу
Развитие игровой
деятельности
1-сентября.День знаний.
Беседа : «Наш город»
Экскурсия в молодёжную
аллею,
к
памятнику
Екатерины, знакомство с
историей возникновения г.
Маркса.
Экскурсия по д/саду.
Беседа: «Любимые
занятия в д/с»
Народная хор/игра:
«Дубок» приобщать к
традициям русской
культуре.
3.Напоминание
правил
поведения в группе ,
общественных местах
4.Создание коллективных
аппликаций:
«Машины на улицах
города», «Кошки на
окошке». «Участие в
создании газеты»
- учить договариваться,
действовать сообща в
коллективной
деятельности.
-соблюдать правила в
общественных местах
Разные виды детских игр
Продуктивная
деятельность:«Подарки
первоклассникам»
Игры по инициативе детей
С/р игра: «Детский сад»
ОКТЯБРЬ
Разучивание
народной Проведение нод в игровой с/ро игры: «Семья»
игры: «Пахари и жнецы»
форме
«Детский сад»
Экскурсии.
Совместные игры
взрослого с детьми
-влиять на формирование
взаимоотношений в игре
-демонстрировать образцы
Приобщение к
вежливого
поведения,
элементарным
общепринятым нормам и внимательного отношения
к окружающим.
правилам
-влиять на формирование
взаимоотношения со
взаимоотношений детей в
сверстниками и
игре.
взрослыми
-учить находить выход из
конфликтных ситуаций
Раскрывать детям такие
типы взаимоотношений,
как равноправие,
подчинение,
взаимопомощь
Самодеятельные
сюж/ игры
-формировать
доброжелательные
отношения
детей
в
процессе совместных игр,
умение быть
равноправным партнёром
по игре.
-прислушиваться
к
предложениям и советам
других людей.
«Еда вкусная и полезная. Выставка детских работ из
Формирование гендерной, Составление книги
Что на грядке растёт?»
природного материала для
семейной, гражданской традиционных рецептов
бабушек и прабабушек.
«Молочные
реки» родителей
принадлежности,
(познание)
патриотических чувств, -приобщать к
традиционной
культуре -знакомить с русскими
чувства
через ознакомление с
народными обычаями и
принадлежности к
блюдами национальной
традициями.
мировому сообществу
кухни
Чтение
Ю.
Есакова
«Творог»,
В.
Лунина
«Сметанопад
Просмотр видеофильма:
«Соблюдение правил
этикета в семье»
НОЯБРЬ
Раздел
Совместная
Непосредственно
Самостоятельная
деятельность
образовательная
деятельность
воспитателя с детьми
деятельность
Объяснение, личный
пример, беседы
Привлечь родителей
к
сбору рецептов
Совместная
деятельность с
семьёй
Игры по инициативе
детей, разные виды
детских игр
- развивать умение
придумывать интересные
сюжеты игр, комбинируя
реальные и вымышленные
события
1.Беседа: «Правила
«Лиса в русских народных Самодеятельные сюж/рол
Приобщение к
поведения детей в
сказках» (чтение худ. Лит) игры
элементарным
-обогащать представления -учить договариваться,
общепринятым нормам и общественных местах»;
-освоение норм и правил о личностных качествах:
взаимодействовать в
правилам
жизни в обществе
храбрость, трусость,
процессе игр
взаимоотношения со
2.Обсуждение ситуаций,
хвастовство, доброта.
-учить согласлвывать в
сверстниками и
возникающие в процессе Беседы:«Грубость и
общем сюжеты игры
взрослыми
общения друг с другом
драка», «Хорошо ли быть
индивидуальные замыслы,
-понимание последствий
злым?»
быть услышанным
своих поступков, их
сверстниками
влияние на эмоциональное
состояние других людей
3.Чтение
рассказа
(в
течение недели)
Е. Пермяка:«Как
Маша стала большой»
-формировать предст-е о
том, что не вещи, а
поступки и
самостоятельные действия
человека характеризуют
его как большого,
повзрослевшнго.
Развитие игровой
деятельности
Народная игра: «Коршун» Проведение нод в игровой
- взаимодействие с
форме, использованием
партнёрами.
игровых приёмов
Сюжетно-ролевые игры:
«Магазин», «Детский сад»
Досуги с детьми
Папка передвижка:
«Вечерние игры. Чем
занять ребёнка»
Личный
пример,
беседы
Чтение худ. Лит-ры
Формирование гендерной,
семейной, гражданской
принадлежности,
патриотических чувств,
чувства
принадлежности к
мировому сообществу
Продуктивная
деятельность:
«Оформление обложки
для самодельной книжки
сказок»
Народная игра: «Коршун»
приобщать к традициям
русской
культуре, знакомство с
народными
играми
Саратовсой области.
Развитие игровой
деятельности
С/Р «Детский сад»,
«Семья», другие
самодеятельные с/р игры.
-обеспечивать поддержку
нравственным
и
познавательно ценным
сюжетным линиям,
умению детей принимать
инициативу
сверстника.
Обогащать сюжет новыми
событиям, ролями,
игровыми действиями.
-поощрять
инициативность игрового
поведения, проявление
индивидуальности
в
коллективных играх
1.«Косматый мишка»
(худ. Творчество)
-приобщать к
традиционной русской
культуре через
ознакомление с
народными промыслами
Хохломы, Богородска,
Климовска.
1. «Кофты и кафтаны»
(познание)
-приобщать к тадиц-ой
русской культуре, через
ознакомление с русским
народным костюмом
ДЕКАБРЬ
Проведение нод в игровой
форме, использование
игровых приёмов т.д.
Продуктивная
Привлечь родителей
деятельность.
(интересные
Рассматривание
иллюстрации)
иллюстраций с народными
промыслами.
Рассматривание
иллюстраций костюмов
Игры по инициативе
Досуги детей
детей.
Разные виды детских игр
-поощрять
инициативность игрового
поведения, проявление
индивидуальности в
коллективных играх
Приобщение к
элементарным
общепринятым нормам и
правилам
взаимоотношения со
сверстниками и
взрослыми
Формирование гендерной,
семейной, гражданской
принадлежности,
патриотических чувств,
чувства
принадлежности к
мировому сообществу
Ситуативные разговоры.
Беседа: «Поговорим о
доброте»
«Календарь» (познание)
- учить правилам этикета
Разные виды
деятельности детей
Объяснения, личный
пример
Изготовление подарков,
украшений на ёлку,
оформление группы
-формировать
положительное отношение
к семейным и
общественным
праздникам
-воспитывать стремление
порадовать других
Народная игра: «Мороз»
-приобщение к традициям
русской культуры
Самостоятельная
художественная
деятельность
Совместная
подготовка
празднику,
изготовление
игрушек на ёлку
Развитие игровой
деятельности
С/рол игра: «Почта»
«Ателье»,
Игры на макете:
«Дорожная азбука»
-обогащать содержание и
расширять диапазон
сюжетов и ролей,
формировать интерес к
социальному миру.
1«Новогодняя ёлка»
-знакомить с традициями
празднования Нового года
в нашей стране.
2.«Дед мороз и Санта
Клаус
(познание)
-знакомить с тем, как
можно поздравить друзей
и родных с праздником
3.«Сею, вею, посеваю, с
Новым годом поздравляю»
(познание)
-приобщать к традициям
новогодних празднований
на Руси.
ЯНВАРЬ
Проведение нод в игровой
форме, использование
игровых приёмов т.д.
Игры по инициативе
детей.
Разные виды детских игр
Самодеятельные с/рол
игры
-поддерживать
взаимодействие со
сверстниками, поощрять
инициативу.
к
-учить согласовывать
замыслы и обсуждать
возможные варианты
сюжета игр.
1.«Цирковое
представление»
-развивать умение
регулировать своё
поведение в соответствии
с принятыми нормами
и правилами.
2.«Зимние забавы» (худ. Т)
-воспитывать навыки
сотрудничества в
коллективной
деятельности.
3«Мороз Иванович»
-понимание того, что лень,
грубость, легкомыслие
осуждаются людьми
1.«Путешествие на север»
Формирование гендерной, Народная игра:
(познание)
семейной, гражданской «Каблучок»
-приобщать к традициям -учить уважать культуру
принадлежности,
других народов.
патриотических чувств, русской культуры
чувства
принадлежности к
мировому сообществу
ФЕВРАЛЬ
Раздел
Совместная
Непосредственно
Самостоятельная
деятельность
образовательная
деятельность
воспитателя с детьми
деятельность
Сюжетные игры с
Проведение нод в игровой Игры по инициативе детей
Развитие игровой
игрушками, транспортом,
форме, использование
Разные виды детских игр
деятельности
Приобщение к
элементарным
общепринятым нормам и
правилам
взаимоотношения со
сверстниками и
взрослыми
Создание коллективных
построек из деталей
мягкого
крупногабаритного
конструктора
-воспитывать навыки
сотрудничества в
коллективном творчестве,
умение договариваться,
какую часть работы
будет выполнять каждый
Личный пример
Рассказывание,
дополнительная
информация.
Совместная
деятельность с
семьёй
Досуги с детьми:
игры,
чтение,
с/р игры: «Магазин»,
игровых приёмов т.д.
«Лётчики» «Почта»
Игры на макете аэродрома
с построенными
самолётами др.
-обогащать содержание и
расширять диапазон
сюжетов и ролей,
формировать интерес к
социальному миру.
Коллективные работы по
рисованию,
конструированию
-развивать стремление
участвовать в общем деле,
находить в нём своё место,
испытывать радость от
сопричастности и
общения со сверстниками
Формирование гендерной, 1.Составление устных
семейной, гражданской поздравлений с
праздником, которые восппринадлежности,
патриотических чувств, ль записывает на обороте
нарисованных детьми
чувства
папиных портретов.
принадлежности к
2.Изготовление
мировому сообществу
поздравительных
открыток для мам
-знакомить с этикетом
поздравлений
-воспитывать желание
порадовать пап (мам),
Приобщение к
элементарным
общепринятым нормам и
правилам
взаимоотношения со
сверстниками и
взрослыми
-
1.«Галстук для папы»
(худ творчество)
-вызвать интерес к
подготовке подарков
2.»Праздничная почта»
(познание)
-учить составлению
поздравлений
Самодеят. с/р игры
экскурсии
-поддерживать стремление пополнять
детей самостоятельно
детей
создавать предметноигровую среду для
реализации своих
замыслов и
трансформировать её
зависимости от поворота
сюжета игры
т.
Д,
знания
Самостоятельная
художественная
деятельность, разные
виды детских игр
Досуги с детьми:
игры,
чтение,
экскурсии т. д.
Продолжение
изготовление подарков.
Изготовление
подарков в семье
дедушек(бабушек), др
родственников
подарком, сделанным
своими руками
1.Игры на макете,
составленном из
аппликативных и лепных
работ детей
2.Строительные игры с
развёртыванием сюжетов
3.Режиссёрские игры на
макете местности.
4.Изготовление из
подручных средств
недостающих атрибутов
игры
-поддерживать индив и
совместную
режиссёрскую игру, в
которой дети в условной
форме отображают
события, знакомые им из
разных источников
С/рол игры: «Пожарные»,
Приобщение к
и др. Отражение в
элементарным
общепринятым нормам и сюжетноролевых играх ситуаций
правилам
помощи попавшим в беду
взаимоотношения со
-обогащать представления
сверстниками и
о смелости, отваге,
взрослыми
стремлении помочь
Развитие игровой
деятельности
МАРТ
-
Игры по инициативе детей
Разные виды детских игр
Самодеят. с/р игры
-инициировать наделение
игровым значением
любых предметов и
игрушек, обобщение
игровых действий в слове,
перенос их во внутренний
воображаемый план
(игровое фантазирование)
–развиватьумения
выбирать игры,
распределять роли
1. «Дразнилки»
Разные виды детских игр
-обогащать представления Взаимоотношения в играх
о таких отрицательных
качествах человека, как
лень, жадность, трусость,
хвастовство
-
Рассказы
отважных
людях, чтение
личный пример
об
попавшим в беду.
Формирование гендерной, Фольклорное развлечение:
«Масленница»
семейной, гражданской
Народная игра:
принадлежности,
патриотических чувств, «Родничок»
-приобщать к народной
чувства
культуре
принадлежности к
мировому сообществу
Развитие игровой
деятельности
1.Строительные игры с
развёртыванием сюжетов
С/ригра «Альпинисты»
2.Режиссёрские игры на
макете «Азбука дорожного
движения».
-учить согласовывать свои
замыслы со сверстниками,
создавать сюжет общими
усилиями, расширение
диапазона сюжетов и
1.«Весенние подарки»
(познание, худ творчество)
-развивать понимание, что
подарки не только приятно
получать, но дарить
другим, особенно близким
людям
2.«Солнышко, нарядись»
(хул. Творчество)
-приобщать к традициям
русского народа, через
ознакомление с народным
декоративно-прикладным
искусством
3.»Весёлые водоноски у
колодца»(худ твор)
-приобщать к
традиционной р. К., через
ознакомление с
дымковской игрушкой»
АПРЕЛЬ
-
Продуктивная
деятельность,
рассматривание
иллюстраций
дымковских игрушек,
рассматривание
дымковских игрушек
-
Игры по инициативе детей
Разные виды детских игр
Самодеят с/рол игры
-стимулирование к
использованию умений,
полученных в
конструировании, для
обогащения предметноигровой среды, появление
новых сюжетов
-поддерживать детскую
--
Приобщение к
элементарным
общепринятым нормам и
правилам
взаимоотношения со
сверстниками и
взрослыми
ролей
Изготовление
самодельного журнала
«Мы выросли»,
обсуждение своих
достижений за
прошедший год.
-помогать осознавать себя
членом детского
сообщества («мы», «наша
группа»)
-развивать умение
радоваться успехам других
детей, проявлять
отзывчивость, дружить
Народная эскимосская
Игра: «Жонглирование»
-знакомить с культурой
разных народов
инициативность
Развитие игровой
деятельности
Игры по инициативе детей
1.«Путешествие в горы»
(познание)
2.«Новости с праздника»
-формировать
представления о разных
народах, населяющих
нашу страну
-учить уважать культуры,
отличные от их
собственной
-знакомить с правилами
поведения на празднике.
МАЙ
-
Приобщение к
Беседы о
Наблюдение за
Формирование гендерной,
семейной, гражданской
принадлежности,
патриотических чувств,
чувства
принадлежности к
мировому сообществу
С\Р игры.
Рассматривание
иллюстраций
Разные виды детских игр
- помогать детям
создавать новые сюжеты и
комбинировать их
Д/игра «Поступки»
Рассказы, подбор
иллюстраций
элементарным
общепринятым нормам и
правилам
взаимоотношения со
сверстниками и
взрослыми
Формирование гендерной,
семейной, гражданской
принадлежности,
патриотических чувств,
чувства
принадлежности к
мировому сообществу
взаимоотношениях друг к взаимоотношениями
другу
детей, в общение друг с
Ситуативный разговор
другом во время НОД
Разные виды детских игр
«Праздник Победы»
Чтение
рассказов
С.
Баруздина «За Родину!»,
«Слава» из книги «Шёл по
улице солдат», стиха
Е.Благининой «Шинель»
-воспитывать основы
патриотических чувств,
гражданской
принадлежности
Знакомство с символикой
Саратовской области
(герб, флаг)
Рассматривание карты
России, флага, герба
России.
Рассматривание семейных
фотографий, иллюстраций
в журналах
«Моя страна»
-познакомить с картой
России, символикой (флаг,
герб, гимн),
-обобщать сведения,
полученные в
течение года о знаменитых
местах нашей страны.
-создать условия для
формирования начал
патриотизма, любви к
Родине
Привлечь родителей
к
сбору интересной
информации