Муниципальное общеобразовательное учреждение Евсеевская средняя общеобразовательная школа Павлово-Посадского района Московской области

Муниципальное общеобразовательное учреждение
Евсеевская средняя общеобразовательная школа
Павлово-Посадского района Московской области
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МОУ Евсеевской средней школы:
________________________ Г.Г.Евдокимова
«______» ________________________ 2014г.
Рабочая программа по искусству (ИЗО)
7 класс
Составитель: Лукинов Герман Вениаминович,
учитель искусства
2014г.
Пояснительная записка.
Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» для 7 класса
составлена на основе Образовательной программы основного общего образования
муниципального
общеобразовательного
учреждения
Евсеевской
средней
общеобразовательной школы, авторской программы Б.Н.Неменского (Программы
общеобразовательных учреждений. Изобразительное искусство и художественный труд
1-9 классы --М.:"Просвещение", 2009 г) и в соответствии с требованиями федерального
компонента Государственного стандарта основного общего образования 2004 года.
Рабочая программа соответствует особенностям образовательного процесса в МОУ
Евсеевской СОШ и уровню развития учащихся 7 класса.
Учебный план МОУ Евсеевской СОШ отводит на изучение ИЗО в 7 классе 1 час в
неделю (35 учебных недель), итого 35 часов за учебный год.
Требования к уровню подготовки учащихся.
В результате изучения ИЗО в 7 классе ученик должен
знать/понимать
- о жанровой системе в изобразительном искусстве и ее значении для анализа
развития искусства и понимания изменений видения мира, а следовательно, и способов
его изображения;
- о роли и истории тематической картины и ее жанровых видах;
-о процессе работы художника над картиной;
- о композиции как целостности и образном строе произведения;
- о поэтической красоте повседневности, раскрываемой в творчестве художников; о
роли искусства в утверждении значительности каждого момента жизни человека, в
понимании и ощущении человеком своего бытия и красоты мира;
- о роли искусства в создании памятников в честь о больших исторических
событиях; о влиянии образа на понимание событий истории;
- о роли художественных образов изо в понимании вечных тем жизни, создании
культурного контекста между поколениями, между людьми;
- о роли художественной иллюстрации;
- наиболее значимый ряд великих произведений ИЗО на исторические и библейские
темы в отечественном искусстве.
уметь:
- применять на практике первичные навыки изображения пропорций и движений
фигуры человека с натуры и по представлению;
- владеть материалами живописи графики и лепки на доступном возрасту уровне;
- развивать навыки наблюдательности, способности образного видения окружающей
жизни;
- получить творческий опыт в построении тематических композиций;
- получит навыки соотнесения собственных переживаний с контекстами
художественной культуры.
2
В процессе обучения в 6 классе используются следующие формы контроля:
1)тест
Примерный график проведения контрольно-измерительных работ.
Период обучения
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Итого:
Диагностический материал
Итоговый тест
Итоговый тест
Итоговый тест
Итоговый тест
Тест - 4
Календарно-тематическое планирование.
№№
уро
ков
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Наименование разделов и тем
Плановые
сроки
прохождения
Скорректированные
сроки
прохождения
Раздел 1. «Архитектура и дизайн – конструктивные искусства в ряду
пространственных искусств». 1 час.
01.09.14. –
1 четверть
Мир, который создает человек.
05.09.14.
Раздел 2. «Художник – дизайн – архитектура». 10 часов
Искусство композиции – основа дизайна и
08.09.14 –
архитектуры.
21.11.14
Гармония,
контраст
и
выразительность
плоскостной композиции.
Симметрия,
асимметрия
и
динамическое
равновесие.
Движение и статика. Ритм.
Прямые линии и организация пространства.
Цвет – элемент композиционного творчества.
Свободные формы: линии и тоновые пятна.
Искусство шрифта. Итоговый тест
2 четверть
Композиционные основы макетирования в
графическом дизайне.
Многообразие форм графического дизайна.
Раздел 3. «В мире вещей и зданий». 8 часов.
Художественный язык конструктивных искусств.
24.11.14 –
30.01.15
От плоскостного изображения к объемному
макету.
Взаимосвязь объектов в архитектурном макете.
Здание как сочетание различных объемов.
Понятие модуля.
Важнейшие архитектурные элементы здания.
Итоговый тест
3 четверть
Вещь как сочетание объемов и образ времени.
Форма и материал.
3
Роль цвета в формотворчестве.
Раздел 4. «Город и человек». 8 часов.
20
Социальное значение дизайна и архитектуры в
02.02.15 –
жизни человека.
03.04.15
21
Образа материальной культуры прошлого.
22
Пути развития современной архитектура и
дизайна.
23
Город, микрорайон, улица.
24
Городской дизайн.
25
Интерьер и вещь в доме, дизайн пространственновещевой среды интерьера.
26
Организация
архитектурно-ландшафного
пространства. Итоговый тест
27
4 четверть
Замысел
архитектурного
проекта
и
его
осуществление.
Раздел 5. Человек в зеркале дизайна и архитектуры». 8 часов
28
Образ жизни и индивидуальное проектирование.
06.04.15 –
29.05.15
29
Мой дом – мой образ жизни.
30
Интерьер, который мы создаем.
31
Под шепот фонтанных струй.
32
Композиционно-конструктивные
принципы
дизайна одежды
33
Встречают по одежке.
34
Автопортрет на каждый день.
35
Моделируя себя – моделируешь мир. Итоговый
тест
Итого: 35 часов
19
4
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.



ПРОГРАММА
Программа общеобразовательных учреждений изобразительное искусство и
художественный труд 1-9 классы под руководством и редакцией Б.М. Неменского -М.:"Просвещение", 2009 год
Методические рекомендации по составлению рабочих программ
общеобразовательных учреждений Московской области / А.В. Шмагина, В.Ф.
Солдатов, И.А.Фоменко. – АСОУ, 2012.
Примерные программы по учебным предметам. Изобразительное искусство. 5-7
классы. – М. Просвещение, 2010
Учебник:
Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека. 7 класс: учеб.
для общеоразоват. организаций / А.С. Питерский, Г.Е. Гуров; под ред. Б М Неменского. –
2-е изд. – М.: Просвещение, 2013. – 175с.
Методическое пособие:
Уроки изобразительного искусства. Дизайн и архитектура в жизни человека.
Поурочные разработки. 7 класс / А.С. Питерский, Г.Е. Гуров; под ред. Б М Неменского. –
М.: Просвещение, 2013. – 142с.
Технические средства обучения
Оборудование рабочего места учителя:
- Классная доска
- Персональный компьютер с принтером.
- Ксерокс.
- CD/DVD-проигрыватель.
- Телевизор
Экранно-звуковые пособия
Видеофильмы, соответствующие тематике программы по технологии
Мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, соответствующие тематике
программы по технологии
Учебно-практическое оборудование
Простейшие школьные инструменты: ручка, карандаши цветные и простой, линейка, ластик.
Оборудование класса
Ученические столы двухместные с комплектом стульев.
Стол учительский .
Шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий, учебного
оборудования, музейных экспонатов и пр.
5