1

1
Программа предмета «Литература», 6 класс
(В.Я.Коровина)
68ч. (2ч. в неделю)
Пояснительная записка
Настоящая программа по литературе для 6 класса создана на основе федерального
компонента государственного стандарта основного общего образования и Программы
общеобразовательных учреждений литература 5-11 классы (базовый уровень), под ред.
В.Я.Коровиной,изд. «Просвещение», 2010 г.
Изучение литературы в основной школе направлено на достижение следующих целей:
- воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического
мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к
литературе и ценностям отечественной культуры;
- развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и
аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания
авторской позиции; формирование начальных представлений о специфике литературы в ряду
других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений;
развитие устной и письменной речи учащихся;
- освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания,
основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий;
- овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с
привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории
литературы; выявления в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого
содержания; грамотного использования русского литературного языка при создании
собственных устных и письменных высказываний.
Цели изучения литературы могут быть достигнуты при обращении к художественным
произведениям, которые давно и всенародно признаны классическими с точки зрения их
художественного качества и стали достоянием отечественной и мировой литературы.
Следовательно, цель литературного образования в школе состоит и в том, чтобы
познакомить учащихся с классическими образцами мировой словесной культуры,
обладающими высокими художественными достоинствами, выражающими жизненную
правду, общегуманистические идеалы и воспитывающими высокие нравственные чувства у
человека читающего.
Общая характеристика учебного предмета
Курс литературы в школе основывается на принципах связи искусства с жизнью,
единства формы и содержания, историзма, традиций и новаторства, осмысления историкокультурных сведений, нравственно-эстетических представлений, усвоения основных
понятий теории и истории литературы, формирование умений оценивать и анализировать
художественные произведения, овладения богатейшими выразительными средствами
русского литературного языка. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта,
определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами
учебного предмета в соответствии с целями изучения литературы, которые определены
стандартом.
Ведущая проблема изучения литературы в 6 классе – особенности труда писателя, его
позиция, изображение человека как важнейшая проблема литературы. Чтение произведений
зарубежной литературы проводится в конце учебного года.
Целью прохождения настоящего курса является:
- воспитание духовно-развитой личности, осознающей свою принадлежность к
родной культуре, обладающей гуманистическим мировоззрением, общероссийским
гражданским сознанием, чувством патриотизма; воспитание любви к русской литературе и
2
культуре, уважения к литературам и культурам других народов; обогащение духовного мира
школьников, их жизненного и эстетического опыта;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей,
устной и письменной речи учащихся; формирование читательской культуры, представления
о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении
художественной литературы, эстетического вкуса на основе освоения художественных
текстов;
- освоение знаний о русской литературе, ее духовно-нравственном и эстетическом
значении; о выдающихся произведениях русских писателей, их жизни и творчестве, об
отдельных произведениях зарубежной классики;
- овладение умениями творческого чтения и анализа художественных произведений с
привлечением необходимых сведений по теории и истории литературы; умением выявлять в
них конкретно-историческое и общечеловеческое содержание, правильно пользоваться
русским языком.
В ходе ее достижения решаются задачи:
- поддерживать интерес к чтению, сложившийся в начальной школе, формировать
духовную и интеллектуальную потребность читать;
- обеспечивать общее и литературное развитие школьника, глубокое понимание
художественных произведений различного уровня сложности;
- сохранять и обогащать опыт разнообразных читательских переживаний, развивать
эмоциональную культуру читателя-школьника;
- обеспечивать осмысление литературы как словесного вида искусства, учить
приобретать и систематизировать знания о литературе, писателях, их произведениях;
- обеспечивать освоение основных эстетических и теоретико-литературных понятий
как условий полноценного восприятия, интерпретации художественного текста;
- развивать эстетический вкус учащихся как основу читательской самостоятельной
деятельности, как ориентир нравственного выбора;
- развивать функциональную грамотность (способность учащихся свободно
использовать навыки чтения и письма для получения текстовой информации, умения
пользоваться различными видами чтения);
- развивать чувство языка, умения и навыки связной речи, речевую культуру.
Описание места в учебном плане
На изучение курса отводится 68 часов из расчета 2 часа в неделю, совпадает с
количеством часов в учебном плане с часами имеющейся государственной программы (68)
для общеобразовательных учреждений РФ.
Ценностные ориентиры содержания учебного предмета
Литература как учебный предмет имеет большое значение в решении задач не только
обучения, но и воспитания. Учащиеся знакомятся с художественными произведениями,
нравственный потенциал которых очень высок. Таким образом, в процессе полноценного
восприятия художественного произведения формируется духовно- нравственное воспитание
и развитие учащихся.
Общие учебные умения, навыки в освоении учебного предмета
Учащиеся должны знать:
- авторов и содержание изученных художественных произведений;
- основные теоретические понятия, предусмотренные программой: фольклор, устное
народное творчество; жанры фольклора; постоянные эпитеты, гипербола, сравнение;
летопись; роды литературы: эпос, лирика, драма; жанры литературы; литературная сказка;
стихотворная и прозаическая речь; ритм, рифма, способы рифмовки; метафора, звукопись;
фантастика в литературном произведении, юмор; портрет, пейзаж, литературный герой;
3
сюжет, композиция литературного произведения; драма как род литературы,
автобиографичность литературного произведения.
Учащиеся должны уметь:
- выразительно читать эпические произведения за героя и за автора;
- сопоставлять элементы художественных систем разных авторов и определять их
художественное своеобразие;
- сопоставлять сюжеты и характеры героев разных авторов и определять их художественное
своеобразие;
- перейти от личных читательских оценок пониманию авторского отношения к герою,
ситуации, жизни;
- видеть логику сюжета и обнаруживать в ней идею произведения;
- определять тональность повествования, роль рассказчика в системе художественного
произведения;
- сопоставлять эпизод книги с его интерпретацией в других видах искусства;
- сочинять юмористический рассказ по заданной модели;
- использовать различные формы пересказа;
- создавать творческие работы, которые связаны с анализом личности героя: письма,
дневники, журналы, автобиографии и т.п.;
- отличать стихи от прозы, пользуясь сведениями о стихосложении.
Содержание учебного предмета
Введение -1 ч.
Устное народное творчество -3 ч
Из древнерусской литературы -1ч.
Из литературы 18 века-1ч.
Из литературы XIX века -32 ч
Иван Андреевич Крылов-2 ч.
Александр Сергеевич Пушкин-11 ч
Михаил Юрьевич Лермонтов - 4 ч
Иван Сергеевич Тургенев -2 ч.
Федор Иванович Тютчев - 2 ч.
А.А. Фет-2 ч.
Н.А. Некрасов -4 ч
Н.С.Лесков- 2 ч.
А.П.Чехов - 2 ч.
Родная природа в стихотворениях русских поэтов -1 ч.
Литература ХХ в- 20 ч
А.П. Платонов - 1ч.
А.С.Грин-1 ч.
М.М.. Пришвин- 4 ч
Произведения о Великой Отечественной войне - 2 ч.
В.П. Астафьев-2 ч.
В.Г. Распутин -3 ч
Н.М. Рубцов- 1 ч.
Фазиль Искандер -1 ч.
Родная природа в русской лирике 20 века-3 ч.
В.М. Шукшин-1 ч.
Кайсын Кулиев, Габдулла Тукай- 1ч.
Из зарубежной литературы - 10 ч.
Мифы народов Мира - З ч.
М.С.Саавадера - 2 ч.
4
Фридрих Шиллер - 1 ч.
Проспер Мериме - 1ч.
Марк Твен - 1ч.
Антуан Де Сент Экзюпери - 2 ч.
Итого 68 часов
Учебно – методическое обеспечение образовательного процесса
1. Полухина В.П. и др. Литература.:6 класс: Учебник: В 2 ч./ Под редакцией В. Я. Коровиной.
– М.: Просвещение, 2010.
2. Программы общеобразовательных учреждений литература 5-11 классы (базовый уровень), под ред.
В.Я. Коровиной,изд. «Просвещение», 2010 г
Тематическое планирование (приложение 1)
Материально - техническое обеспечение образовательного процесса
Средства ИКТ:
Таблицы
5