История 5

2
1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по истории предназначена для 5-9 классов исоставлена в
соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта основного
(общего) образования, 2004 г.
В ее основе лежат примерные программы основного (общего) образования по периоду
новой истории:
1. Новая история XIX в. А.Я. Юдовская, Л.М. Ванюшкина. Сб. раб. программ:
программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5-11 классы, М.:
Просвещение, 2009 г.;
2. А.А. Данилов, Л.Г. Косулина История России. 6-9 классы. Программы
общеобразовательных учреждений, М.: Просвещение. 2009 г.
Рабочая программа содействует реализации единой концепции исторического
образования. В основу рабочей программы заложено два курса: «История России» и
«Всеобщая история».
Главная цель изучения истории– образование, развитие и воспитание личности
гимназистки, способного к самоидентификации и определению своих ценностных
приоритетов на основе осмысления исторического опыта своей страны и человечества в
целом, активно и творчески применяющего исторические знания в учебной и социальной
деятельности.
Рабочая программа по курсу истории направлена на реализацию ряда
первостепенных задач:
– создание условий для развития личности подростка в период его социального
взросления, формирования познавательных интересов, критического мышления и
определения собственной жизненной позиции;
– воспитание у гимназисток патриотизма - уважения к истории и традициям нашей
Родины, гражданской ответственности;
– овладение гимназистками, знаниями о важнейших событиях мировой и
отечественной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;
– освоение гимназисткамибазовых методов исторического познания, аналитического
восприятия информации и навыков работы с различными источниками информации;
– формирование у гимназисток опыта применения полученных знаний для решения
типичных задач в области социальных отношений.
2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО КУРСА
Курс истории на ступени основного общего образования является частью
концентрической системы исторического образования. Изучая историю на ступени
основного общего образования, гимназистки приобретают исторические знания,
приведенные в простейшую пространственно-хронологическую систему, учатся оперировать
исторической терминологией в соответствии со спецификой определенных эпох, знакомятся
с основными способами исторического анализа.
Отбор учебного материала для содержания программы осуществлен с учетом целей и
задач истории в основной школе, его места в системе образования, возрастных потребностей
и познавательных возможностей учащихся 5-9 классов, особенностей их социализации, а
также ресурса учебного времени, отводимого на изучение предмета.
Основу курсов истории составляют следующие содержательные линии:
1.Историческое время – хронология и периодизация событий и процессов.
2.Историческое пространство - историческая карта России и мира, ее динамика;
отражение на исторической карте взаимодействия человека, общества и природы, основных
географических, экологических, этнических, социальных, геополитических характеристик
развития человечества.
3
3.Историческое движение:
1.
эволюция трудовой и хозяйственной деятельности людей, развитие
материального производства, техники;
2.
формирование и развитие человеческих общностей – социальных,
этнонациональных, религиозных и др.,
3.
образование и развитие государств, их исторические формы и типы;
4.
история познания человеком окружающего мира и себя в мире;
5.
развитие отношений между народами, государствами, цивилизациями.
Главная (сквозная) содержательная линия курса – человек в истории. В связи с этим
особое внимание уделяется характеристике условий жизни и быта людей в прошлом, их
потребностям, интересам, мотивам действий, картине мира, ценностям.
Содержание учебного курса «История» для 5-9 классов изложено в виде двух
частей «История России» (занимающего приоритетное место по объему учебного времени) и
«Всеобщая история».
«История России» дает представление об основных этапах исторического пути
Отечества. Важная мировоззренческая задача курса заключается в раскрытии как
своеобразия и неповторимости российской истории, так и ее связи с ведущими процессами
мировой истории.
«Всеобщая история» рассматривает характерные черты основных исторических эпох,
существовавших в рамках цивилизации, прослеживаются линии взаимодействия и
преемственности отдельных общностей, раскрывается значение исторического и
культурного наследия прошлого.
Реализация программы предполагает особую значимость межпредметных связей с
такими предметами как обществознание, экономика, литература.
3. ОПИСАНИЕ МЕСТА УЧЕБНОГО КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
Курс «История» изучается на ступени основного общего образования в качестве
обязательного в 5-9 классах в общем объеме 350 часов, из расчета 2 часа в неделю
соответственно. Резервные часы около 10% от общего количества часов.
4.МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА
ИСТОРИИ
Метапредметные результаты изучения истории гимназисток 5-9 классов
выражаются в следующих качествах:

способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность –
учебную, общественную и др.;

владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией
(анализировать и обобщать факты, составлять простой и развернутый план, тезисы,
конспект, формулировать и обосновывать выводы и т.д.), использовать современные
источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;

способность решать творческие задачи, представлять результаты своей
деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.);

готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение
основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении и др.
Предметные результаты изучения историигимназистками 5-9 классов включают:

овладение целостными представлениями об историческом пути народов своей
страны и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания
современного общества;
4

способность применять понятийный аппарат исторического знания и приемы
исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и
современности;

умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических
и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную
ценность;

расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и
деяний личностей и народов в истории своей страны и человечества в целом;

готовность применять исторические знания для выявления и сохранения
исторических и культурных памятников своей страны и мира.
5.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА
5 класс
ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА.
Раздел 1. Что изучает история (8 ч)
Ход времени и способы его измерении. Летоисчисление (счет лет «до н.э.» и «н.э.»).
Исторические события. Причинные связи между событиями. Историческая память.
Источники знаний о прошлом. Происхождение имен и фамилий. Генеалогия. Геральдика.
Гербы, флаги, гимны, государств. Географические названия – свидетели прошлого.
Историческая карта. Всеобщая история. История России – часть всеобщей истории.
Российская государственная символика. Россия – многонациональное государство.
Раздел 2. История Древнего мира (53 ч)
Понятие «Первобытность» и «Древний мир». Хронологические рамки древней
истории.
Первобытное общество
Предки человека. Расселение древнейшего человечества. Влияние природных условий
на жизнь первобытных людей. Стоянки первобытных людей на территории нашей страны,
края. Занятия, орудия труда первобытных людей. Родоплеменные отношения. Переход от
собирательства к земледелию и скотоводству. Соседская община. Развитие ремесла. Обмен
произведенными продуктами. Представления первобытных людей об окружающем мире.
Первобытные верования. Зарождение искусства.
Древний Восток
Древний Египет: природные условия, население. Земледельцы и ремесленники, их
труд, жилища, быт. Рабы и их роль в хозяйственной жизни. Возникновение государства в
Древнем Египте. Фараон, жрецы, чиновники. Религия древних египтян. Мифы о богах.
Храмы и пирамиды. Научные познания, письменность и школа в Древнем Египте. Древние
государства Передней Азии и Восточного Средиземноморья. Древнее Междуречье:
природные условия, население. Сказания о героях и богах. Древний Вавилон. Законы
Хаммурапи. Ассирийская держава. Палестина и Финикия: природные условия, занятия
жителей, ремесла и торговля. Религиозные верования. Возвышение Персидской державы и ее
завоевания. Древняя Индия: природные условия, население. Варны. Касты. Религиозные
верования, легенды и сказания. Будда. Древний Китай: природные условия, население.
Империя Цинь. Император и его подданные. Возникновение религиозно-философских
5
учений. Конфуций. Научные знания и изобретения. Великая китайская стена. Культурное
наследие цивилизаций Древнего Востока.
Древняя Греция и эллинистический мир
Природные условия Древней Греции. Население, его занятия. Эллины. Древнейшие
государства (Крит, Микены). Древнегреческая мифология. Легенды о людях и богах. Поэмы
Гомера «Илиада» и «Одиссея». Полис – город-государство. Развитие земледелия, ремесла и
торговли. Свободные и рабы. Афины. Афинская демократия. Демос и знать. Спарта.
Греческие колонии. Греко-персидские войны. Пелопонесские войны. Возвышение
Македонии. Завоевания Александра Македонского и его держава. Греция и государства
Востока под властью преемников Александра. Культурное наследие Древней Греции и
эллинистического мира. Развитие научных и философских знаний. Архимед. Платон.
Аристотель. Школа и образование. Литература и театральное искусство. Архитектура и
скульптура. Олимпийские игры.
Древний Рим
Природные условия и население древней Италии. Этруски. Легенды об основании
Рима. Религиозные верования римлян. Патриции и плебеи. Возникновение Римской
республики. Консулы, сенаторы и трибуны. Войны с Карфагеном. Господство Рима в
Средиземноморье. Рабство в Древнем Риме. Восстания рабов. Спартак. Гражданские войны.
Гай Юлий Цезарь. Установление императорской власти. Римская империя: территория,
управление. Римское право. Империя и соседние народы. Возникновение и распространение
христианства. Библия. Гонения на христиан. Христианские святые мученики. Признание
христианства государственной религией Римской империи. Разделение Римской империи на
Западную и Восточную. Рим и варвары. Готы и гунны. Падение Западной Римской империи.
Культурное наследие Древнего Рима. Архитектура и скульптура. Римская литература и
театр, «золотой век» поэзии. Ораторское искусство.
Резерв 9ч
6 класс
ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ (30 ч.)
Понятие «средние века». Хронологические рамки средневековья.
Раздел 1. Западная и Центральная Европа в V-XIII вв.
Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне, тюрки. Образование
варварских королевств. Расселение франков, занятия, общественное устройство. Роль
христианства в раннем средневековье. Христианизация Европы. Аврелий Августин. Иоанн
Златоуст. Создание и распад империи Карла Великого. Образование государств в Западной
Европе. Политическая раздробленность. Норманнские завоевания. Ранние славянские
государства. Просветители славян – Кирилл и Мефодий.
Раздел 2. Средневековое европейское общество
Сословное общество в средневековой Европе. Феодализм. Власть духовная и
светская. Образование двух ветвей христианства – православия и католицизма. Римскокатолическая церковь в средневековье. Фома Аквинский. Монастыри и монахи. Ереси и
борьба церкви против их распространения. Феодальное землевладение. Сеньоры и вассалы.
Европейское рыцарство: образ жизни и правила поведения. Особенности хозяйственной
6
жизни. Феодалы и крестьянская община. Феодальные повинности. Жизнь, быт и труд
крестьян. Средневековый город. Жизнь и быт горожан. Цехи и гильдии.
Раздел 3. Византия и арабский мир. Крестовые походы
Византийская империя: территория, хозяйство, государственное устройство.
Императоры Византии. Арабские племена: расселение, занятия. Возникновение ислама.
Мухаммед. Коран. Арабские завоевания в Азии, Северной Африке, Европе. Крестовые
походы и их влияние на жизнь европейского общества. Католицизм, православие и ислам в
эпоху крестовых походов. Начало Реконкисты на Пиренейском полуострове.Завоевания
сельджуков и османов. Падение Византии. Османская империя.
Раздел 4. Страны Азии и Америки в эпоху средневековья (V-XV вв.)
Китай: распад и восстановление единой державы. Империи Тан и Сун. Крестьянские
восстания, нашествия кочевников. Создание империи Мин. Индийские княжества. Создание
государства Великих Моголов. Делийский султанат. Средневековая Япония. Государства
Центральной Азии в средние века. Государство Хорезм и его покорение монголами. Походы
Тимура (Тамерлана). Доколумбовы цивилизации Америки. Майя, атцтеки и инки:
государства, верования, особенности хозяйственной жизни.
Раздел 5. Государства Европы в XIV-XV вв.
Возникновение сословно-представительных монархий в европейских странах.
Генеральные штаты во Франции. Особенности сословно-представительной монархии в
Англии. Великая хартия вольностей. Парламент. Священная Римская империя германской
нации. Германские государства в XIV-XV вв. Кризис европейского сословного общества в
XIV-XV вв. Столетняя война: причины и итоги. Жанна д’Арк. Война Алой и Белой розы.
Крестьянские и городские восстания. Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Кризис
католической церкви. Папы и императоры. Гуситское движение в Чехии. Ян Гус.
Раздел 6. Культурное наследие Средневековья
Духовный мир средневекового человека. Быт и праздники. Средневековый эпос.
Рыцарская литература. Городской и крестьянский фольклор. Романский и готический стили
в архитектуре, скульптуре и декоративном искусстве. Развитие науки и техники. Появление
университетов. Схоластика. Начало книгопечатания в Европе. Культурное наследие
Византии.Особенности средневековой культуры народов Востока. Архитектура и поэзия.
ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНОСТИ ДО XV в. (30ч.)
Раздел 1. Народы и государства на территории нашей страны в древности
Заселение Евразии. Великое переселение народов. Народы на территории нашей
страны до середины I тысячелетия до н.э. Влияние географического положения и природных
условий на занятия, образ жизни, верования. Города-государства Северного Причерноморья.
Скифское царство. Тюркский каганат. Хазарский каганат. Волжская Булгария. Кочевые
народы Степи. Язычество. Распространение христианства, ислама, иудаизма на территории
нашей страны в древности.
7
Раздел 2. Восточные славяне в древности (VI-IX вв.)
Праславяне. Расселение, соседи, занятия, общественный строй, верования восточных
славян.
Предпосылки
образования
государства.
Соседская
община.
Союзы
восточнославянских племен. «Повесть временных лет» о начале Руси.
Раздел 3. Древнерусское государство (IX – начало XII в.)
Новгород и Киев – центры древнерусской государственности. Первые Рюриковичи.
Складывание крупной земельной собственности. Древнерусские города. Русь и Византия.
Владимир I и принятие христианства. Расцвет Руси при Ярославе Мудром. «Русская правда».
Русь и народы Степи. Княжеские усобицы. Владимир Мономах. Международные связи
Древней Руси. Распад Древнерусского государства.
Раздел 4. Русские земли и княжества в начале удельного периода (начало XII –
первая половина XIII вв.)
Удельный период: экономические и политические причины раздробленности. Формы
землевладения. Князья и бояре. Свободное и зависимое население. Рост числа городов.
Географическое положение, хозяйство, политический строй крупнейших русских земель
(Новгород Великий, Киевское, Владимиро-Суздальское, Галицко-Волынское княжества).
Идея единства русских земель в период раздробленности. «Слово о полку Игореве».
Раздел 5. Культура Руси в домонгольское время
Языческая культура восточных славян. Религиозно-культурное влияние Византии.
Особенности развития древнерусской культуры. Единство и своеобразие культурных
традиций в русских землях и княжествах накануне монгольского завоевания. Фольклор.
Происхождение славянской письменности. Берестяные грамоты. Зодчество и живопись. Быт
и нравы.
Раздел 6. Борьба с внешней агрессией в XIII в.
Чингис-хан и объединение монгольских племен. Монгольские завоевания. Походы
Батыя на Русь. Борьба народов нашей страны с завоевателями. Золотая Орда и Русь.
Экспансия с Запада. Ливонский орден. Александр Невский. Сражение на Неве и Ледовое
побоище. Последствия монгольского нашествия и борьбы с экспансией Запада для
дальнейшего развития нашей страны.
Раздел 7. Складывание предпосылок образования Российского государства
(вторая половина XIII – середина XV вв.)
Русские земли во второй половине XIII – первой половине XV вв. Борьба против
ордынского ига. Русские земли в составе Великого княжества Литовского. Восстановление
хозяйства на Руси. Вотчинное, монастырское, помещичье и черносошное землевладение.
Города и их роль в объединении русских земель. Иван Калита и утверждение ведущей роли
Москвы. Куликовская битва. Дмитрий Донской. Роль церкви в общественной жизни. Сергий
Радонежский.
Раздел 8. Завершение образования Российского государства в конце XV – начале
XVI вв.
Предпосылки образования Российского государства. Иван III. Василий III. Свержение
ордынского ига. Распад Золотой Орды. Присоединение Москвой северо-восточных и северозападных земель Руси. Многонациональный состав населения страны. Становление
8
центральных органов власти и управления. Судебник 1497 г. Местничество. Традиционный
характер экономики.
Раздел 9. Русская культура второй половины XIII-XV вв.
Монгольское завоевание и культурное развитие Руси. Куликовская победа и подъем
русского национального самосознания. Москва – центр складывающейся культуры русской
народности. Отражение идеи общерусского единства в устном народном творчестве,
летописании, литературе. «Задонщина». Теория «Москва – Третий Рим». Феофан Грек.
Строительство Московского Кремля. Андрей Рублев.
Резерв 10ч
7 класс
ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ XVI - XVIIIвв. (30 ч)
Понятие «Новая история», хронологические рамки Новой истории.
Великие географические открытия и их последствия
Путешествия В. да Гамы, Х. Колумба, Ф. Магеллана. Открытие европейцами
Америки, торговых путей в Азию. Захват и освоение европейцами Нового Совета.
Порабощение населения завоеванных территорий. Э. Кортес. Ф. Писарро. Начало создания
колониальных империй. Пиратство. Ф. Дрейк.
Эпоха Возрождения
Духовные искания эпохи Возрождения. Гуманизм. Данте Алигьери. Э.
Роттердамский. Ф. Рабле. Т. Мор,. В. Шекспир. Искусство Ренессанса. Переворот во
взглядах на природу. Н. Коперник. Дж. Бруно. Г. Галилей. Р. Декарт. Начало процесса
модернизации в Европе в XVI-XVII вв. Зарождение капиталистических отношений.
Буржуазия и наемные рабочие. Совершенствование техники. Возникновение мануфактур,
развитие товарного производства. Торговые компании.
Реформация. Утверждение абсолютизма
Причины Реформации. Протестантизм. М. Лютер. Ж. Кальвин. Распространение идей
Реформации в Европе. Контрреформация. И. Лойола. Религиозные войны. Европейские
государства в XVI-XVII вв. Утверждение абсолютизма. Укрепление королевской власти в
Англии и Франции. Генрих VIII. Елизавета I. Кардинал Ришелье. Людовик XIV. Испанская
империя при Карле V. Тридцатилетняя война и Вестфальская система.
Первые буржуазные революции
Нидерланды под властью Испании. Революционно-освободительная борьба в
провинциях Нидерландов. Создание Голландской республики.
Английская революция середины XVII в. Король и парламент. Гражданская война.
Провозглашение республики. О. Кромвель. Реставрация монархии. «Славная революция».
Страны Европы и Азии в эпоху Просвещения
9
Эпоха Просвещения. Развитие естественных наук. И. Ньютон. Английское
Просвещение. Д. Локк Французское Просвещение, Вольтер,. Ш. Монтескье. Ж.Ж. Руссо. Д.
Дидро. Художественная культура XVII-XVIII вв.: барокко, классицизм, сентиментализм.
Просвещенный абсолютизм в Центральной Европе. Австрия и Пруссия в XVIII в. Фридрих
II. Семилетняя война. Английские колонии в Америке. Война за независимость и
образование США. Т. Джефферсон. Б. Франклин. Дж. Вашингтон. Конституция 1787 г.
Кризис абсолютизма во Франции. Великая французская революция. Начало революции.
Революционные политические группировки. «Гора» и «жиронда». Ж. Дантон. М. Робеспьер.
Ж.П. Марат. Свержение монархии. Революционный террор. Якобинская диктатура.
Термидорианский переворот. Директория. Революционные войны. Наполеон Бонапарт.
Итоги и значение Великой французской революции, ее влияние на страны Европы.
Ослабление Османской империи. Держава Великих Моголов в Индии и ее распад. Начало
европейского завоевания Индии. Покорение Китая маньчжурами. Империя Цин.
Образование централизованного государства в Японии. И. Токугава.
ИСТОРИЯ РОССИИ В XVI – XVIII вв. (30 ч)
Российское государство в XVI в.
Условия развития страны XVI в.: территория, население, характер экономики.
Предпосылки централизации страны. Иван IV Грозный. Установление царской власти.
Реформы 50-60-х гг. XVI в. Земские соборы. Расширение территории государства
(присоединение Казанского и Астраханского ханств, Западной Сибири). Ермак. Освоение
Дикого поля. Казачество. Борьба за Балтийское побережье. Ливонская война. Разгром
Ливонского ордена. Опричнина. Становление самодержавной сословно-представительной
монархии.
Русская культура XVI в.
Влияние централизации страны на культурную жизнь. Публицистика. «Сказание о
князьях Владимирских». Летописные своды. Начало русского книгопечатания. Иван
Федоров. Оборонительное зодчество. Строительство шатровых храмов. Дионисий. Быт и
нравы. «Домострой».
Россия на рубеже XVI-XVII вв.
Смутное время. Царь Федор Иванович. Пресечение династии Рюриковичей.
Б.Годунов. Установление крепостного права. Династические, социальные и международные
причины Смуты. Самозванство. В. Шуйский. Восстание И. Болотникова. Агрессия Речи
Посполитой и Швеции. Семибоярщина. Борьба против внешней экспансии К.Минин.
Д.Пожарский.
Россия в первой половине XVII в.
Ликвидация последствий Смуты. Земский Собор 1613 г.: воцарение Романовых. Царь
Михаил Федорович. Патриарх Филарет. Восстановление органов власти и экономики
страны. Соглашения с Речью Посполитой и Турцией. Смоленская война. Территория и
хозяйство России в первой половине XVII в. Освоение Сибири, Дальнего Востока, Дикого
Поля. Окончательное оформление крепостного права. Прикрепление городского населения к
10
посадам. Развитие торговых связей. Новоторговый устав. Начало складывания
всероссийского рынка. Ярмарки. Развитие мелкотоварного производства. Мануфактуры.
Россия во второй половине XVII в.
Царь Алексей Михайлович. Шаги к абсолютизму. «Соборное Уложение» 1649 г.
Центральное и местное управление. Приказная система. Раскол в русской православной
церкви. Никон и Аввакум. Социальные движения второй половины XVII в. Медный бунт.
Восстание С.Разина. Царь Федор Алексеевич. Отмена местничества. Основные направления
внешней политики России во второй половине XVII в. Запорожская сечь. Освободительная
война 1648-1654 гг. под руководством Б. Хмельницкого. Переяславская Рада. Вхождение
Левобережной Украины в состав России. Русско-польская война. Русско-шведские и русскотурецкие отношения во второй половине XVII в. Завершение присоединения Сибири.
Русская культура XVII в.
Обмирщение культуры в XVII в. Быт и нравы допетровской Руси. Расширение
культурных связей с Западной Европой. Славяно-греко-латинская академия. Русские
землепроходцы. Последние летописи. Новые жанры в литературе. «Дивное узорочье» в
зодчестве XVII в. Московское барокко. Симон Ушаков. Парсуна.
Преобразования Петра Великого (конец XVII – первая четверть XVIII в.)
Предпосылки реформ первой четверти XVIII в. Стрелецкие восстания. Регентство
Софьи. Воцарение Петра I. Азовские походы. Создание флота и регулярной армии.
Строительство мануфактур изаводов. Великое посольство. Северная война. Основание
Петербурга. Полтавская битва. Прутский поход. Восстание К.Булавина. Провозглашение
России империей. Установление абсолютизма. Подчинение церкви государству. Табель о
рангах. Подушная подать. Превращение дворянства в господствующее, привилегированное
сословие. Указ о престолонаследии. Светский характер культуры. Школа математических и
навигационных наук. Академия наук. Гражданский шрифт. Регулярная планировка городов.
Барокко в архитектуре и изобразительном искусстве. В. Растрелли. Европеизация быта и
нравов. Роль петровских преобразований в истории страны.
Эпоха дворцовых переворотов (вторая четверть – середина XVIII в.)
Причины дворцовых переворотов. Российские монархи эпохи дворцовых
переворотов. Роль гвардии и аристократии в государственной жизни. Фаворитизм.
Бироновщина. Расширение прав и привилегий дворянства. Манифест о вольности
дворянства. Усиление крепостного права. Войны с Персией и Турцией. Участие России в
Семилетней войне. Вхождение в состав России казахских земель.
Россия во второй половине XVIII в.
Екатерина II. Просвещенный абсолютизм. «Золотой век» русского дворянства.
Уложенная комиссия. Губернская реформа. Оформление сословного строя. Жалованные
грамоты дворянству и городам. Расцвет крепостничества. Развитие капиталистического
уклада. Социальные движения второй половины XVIII в. Е. Пугачев. Критика самодержавия
и крепостничества. А.Радищев. Павел I. Попытки укрепления режима. Указ о наследовании
престола. Манифест о трехдневной барщине. Русско-турецкие войны конца XVIII в. и
присоединение Крыма, Причерноморья, Приазовья, Прикубанья и Новороссии. Разделы
Польши и вхождение в состав России Правобережной Украины, части Литвы, Курляндии.
Россия и Великая французская революция. Русское военное искусство. П. Румянцев. А.
Суворов. Ф. Ушаков.
11
Русская культура второй половины XVIII в.
Век Просвещения. Сословный характер образования. Народные училища. Шляхетские
корпуса. М.В. Ломоносов. Основание Московского университета. Географические
экспедиции. Литература и
журналистика. Крепостной
театр.
Возникновение
профессионального театра. Ф. Волков. Классицизм в архитектуре, изобразительном и
музыкальном искусстве. Взаимодействие русской и западноевропейской культуры. Быт и
нравы. Дворянская усадьба. Жизнь крестьян и горожан.
Резерв 10ч
8 класс
НОВАЯ ИСТОРИЯ 1800 – 1900 ГГ.(30 ч)
Раздел 1. Становление индустриального общества
Индустриальные революции: достижения и проблемы. Успехи машиностроения.
Переворот в средствах транспорта. Дорожное строительство. Военная техника. Новые
источники энергии.
Капитализм свободной конкуренции. Усиление процесса концентрации производства и
капиталов. Возрастание роли банков. Формы слияния предприятий. Корпорации и
монополии. Мополистический капитализм или империализм и его черты. Индустриальное
общество. Изменения в структуре населения индустриального общества. Миграция и
эмиграция населения. Аристократия старая и новая. Новая буржуазия. Средний класс.
Рабочий класс. Женский и детский труд. Женское движение за уравнение в правах. Человек в
изменившемся мире: материальная культура и повседневность. Новые условия быта.
Измения моды, новые развлечения.
Наука в XIX в. Открытия в области математики, физики, химии, биологии, медицины.
Наука на службе человека. Искусство в поисках новой картины мира. Развитие живописи,
музыки, архитектуры.
Идейные течения в обществознании. Либерализм и консерватизм. Социалистические
учения первой половины XIX в. Социализм о путях переустройства общества.
Революционный социализм – марксизм. К. Маркс и Ф. Энгельс об устройстве и развитии
общества. Рождение ревизионизма Э. Бернщтейн. I Интернационал
Раздел2. Строительство новой Европы
Франция в период консульства и империи. Режим личной власти Наполеона
Бонарпата. Наполеоновская империя. Внутренняя политика консульства и империи.
Французский гражданский кодекс. Завоевательные войны консульства. Жизнь французского
общества в период империи. Причины ослабления империи Наполеона Бонапарта. Поход в
Россию.
Крушение Наполеоновской империи. Разгром империи. Венский конгресс.
Священный союз и европейский порядок. Решения Венского конгресса как основа новой
системы международных отношений.
Англия в первой половине XIX в. Политическая борьба. Парламентская реформа 1832
г. Установление законченного парламентского режима. Чартистское движение. Англия –
12
«мастерская мира». От чартизма к «почтительности». Внешняя политика Англии. Франция:
экономическая жизнь и политическое устройство после реставрации Бурбонов. Революции
1830 г. Кризис Июльской монархии. Выступление лионских ткачей. Французская революция
1848 г. и Вторая империя.
Германия на пути к единству. Вильгельм I и Отто фон Бисмарк. Соперничество
Пруссии с Австрией за лидерство среди немецких государств. Война с Австрией и победа
при Садове. Образование Северо-Германского союза. Борьба за независимость и
национальное объединение Италии. К. Кавур. Революционная деятельность Д. Гарибальди и
политика Д. Мадзини. Национальное объединение Италии. Франко-Прусская война и
Парижская коммуна. Падение второй империи. Третья республика во Франции. Завершение
объединения германии и провозглашение германской империи. Парижская коммуна.
Попытка реформ. Поражение коммуны.
Раздел 3. Страны Западной Европы в конце XIX в
Германская империя. Политическое устройство. Причины гегемонии Пруссии в
составе империи. Быстрое экономическое развитие. Юнкерство и крестьянство. Борьба
Бисмарка с внутренней оппозицией. «Исключительный закон против социалистов».
Политика «нового курса» - социальные реформы. Вильгельм II – «человек больших
неожиданностей». От «нового курса» к «мирной политике». Борьба за место под солнцем.
Национализм. Подготовка к войне. Создание Британской империи. Конец Викторианской
эпохи. Английский парламент. Черты гражданского общества. Бенджамин Дизраэли и вторая
избирательная реформа 1867 г. Пора реформ. Особенности экономического развития
Великобритании. Ирландский вопрос.
Рождение лейбористской партии Д.Р. Макдональд. Реформы во имя классового мира.
Дэвид Ллойд Джордж. Третья республика во Франции. Особенности экономического
развития. От свободной конкуренции к капитализму организованному. Усиленный вывоз
капитала. Особенности политического развития. Демократические реформы. Франция –
первое советское государство среди европейских государств. Коррупция государственного
аппарата. Дело Дрейфуса. Движение протеста. Создание колониальной империи. Реваншизм
и подготовка к войне.
Италия: время реформ и колониальных захватов. Конституционная монархия.
Причины медленного развития капитализма. Эмиграция – плата за отсталость страны.
Движение протеста. Эра либерализма. Переход к реформам. Джованни Джолитти. Внешняя
политика. Колониальные войны.
Австро-Венгрия. «Лоскутная империя». Развитие национальных культур и
самосознание народов. «Национальное возрождение» славянских народов Австрийской
империи. «Весна народов» в империи Габсбургов. Особенности политического устройства.
Национальный вопрос. Начало промышленной революции. Внешняя политика.
Раздел 4.Две Америки
США в XIX в. модернизация, отмена рабства и сохранение республики. Увеличение
территории США. «Земельная лихорадка». Особенности промышленного переворота и
экономическое развитие в первой половине XIX в. С. Маккормик. Идеал американского
общества – фермер, «человек, у которого нет хозяина». Плантационное рабовладельческое
хозяйство на Юге. Положение рабов-негров. Движение протеста. Аболиционизм. Восстание
13
Джона Брауна. Нарастание конфликта между Севером и Югом. Авраам Линкольн президент, сохранивший целостность государства. Мятеж Юга. Гражданская война. Отмена
рабства. Закон о гомстедах. Победа северян.
США: империализм и вступление в мировую политику. Особенности экономического
развития страны после гражданской войны. «Фермер чувствует себя покинутым».
Господство трестов.
Президентская республика. Структура американского общества. Нерешенные
социальные проблемы. АФТ. Теодор Рузвельт и политика реформ. Доктрина Монро.
Агрессивная внешняя политика США.
Латинская Америка. Национально-освободительная борьба народов Латинской
Америки. С. Боливар. Образование и развитие независимых государств. «Век каудильо».
Экономическое развитие. «Латиноамериканский плавильный котел».
Раздел 5. Традиционные общества в XIX в.
Япония. Кризис традиционализма. Насильственное «открытие» Японии европейскими
державами. Революция Мэйдзи. Эпоха модернизации. Первые реформы. Новые черты
экономического развития. Особенности политического устройства. Изменения в образе
жизни общества. Поворот к национализму. Колониальная политика.
Китай. Насильственное «открытие» Китая. Движение тайпинов – попытка воплотить
утопию в жизнь. Раздел Китая на сферы влияния. Курс на модернизацию страны не
состоялся. Восстание 1899-1900 гг. Превращение Китая в полуколонию индустриальных
держав.
Индия. Особенности колониального режима в Индии. Насильственное разрушение
традиционного общества. Восстание 1857-1859 гг. Аграрное перенаселение страны, голод и
эпидемии. ИНК: «умеренные» и «крайние». Балгангадхар Тилак.
Африка. Традиционное общество на африканском континенте. Занятия населения.
Культы и религии. Раздел Африки европейскими державами. Независимые государства.
Либерия и Эфиопия. Борьба Эфиопии за независимость. Особенности колонизации Южной
Африки. Создание ЮАС. Европейская колонизация Африки. Восстание гереро и
готтентотов.
Раздел 6.Международные отношения в к.XIX-XX вв.
Отсутствие системы европейского равновесия в XIX в. Начало распада Османской
империи. Политическая карта мира к началу XX в. Нарастание противоречий между
великими державами и основные узлы противоречий. Тройственный союз. Франко-русский
союз. Англо-германское соперничество. Антанта. Первые империалистические войны.
Балканские войны – пролог Первой мировой войны.
Пацифистское движение. II Интернационал против войн и политики гонки
вооружений.
РОССИЯ В XIX В. (34ч)
Раздел 1.Российская империя в I половине XIX века
Россия на рубеже веков. Территория. Население. Сословия. Экономический строй.
14
Политический строй. Внутренняя политика в 1801—1806 гг. Переворот 11 марта 1801
г. и первые преобразования. Александр I. Проект Ф. Лагарпа. «Негласный комитет». Указ о
«вольных хлебопашцах». Реформа народного просвещения. Аграрная реформа в Прибалтике.
Внешняя политика в 1801—1812 гг. Международное положение России в начале века.
Основные цели и направления внешней политики. Россия в третьей и четвертой
антифранцузских коалициях. Войны России с Турцией и Ираном. Расширение российского
присутствия на Кавказе. Тильзитский мир 1807 г. и его последствия. Присоединение к
России Финляндии. Разрыв русско-французского союза.
Реформы М. М. Сперанского. Личность реформатора. «Введение к уложению
государственных законов». Учреждение Государственного совета. Экономические реформы.
Отставка Сперанского: причины и последствия.
Отечественная война 1812 г. Начало войны. Планы и силы сторон. Смоленское
сражение. Назначение М. И. Кутузова главнокомандующим. Бородинское сражение и его
значение. Тарутинский маневр. Партизанское движение. Гибель «великой армии»
Наполеона. Освобождение России от захватчиков.
Заграничный поход русской армии. Внешняя политика России в 1813—1825 гг.
Начало заграничного похода, его цели. «Битва народов» под Лейпцигом. Разгром Наполеона.
Россия на Венском конгрессе. Роль и место России в Священном союзе.
Восточный вопрос во внешней политике Александра I. Россия и Америка. Россия —
мировая держава.
Внутренняя политика в 1815—1825 гг. Причины изменения внутриполитического
курса Александра I. Польская конституция. «Уставная грамота Российской империи» Н. Н.
Новосильцева. Усиление политической реакции в начале 20-х гг. Основные итоги
внутренней политики Александра I. Социально-экономическое развитие. Экономический
кризис 1812—1815 гг.
Аграрный проект А.А.Аракчеева. Проект крестьянской реформы Д. А. Гурьева.
Развитие промышленности и торговли.
Общественныедвижения. Предпосылки возникновения и идейные основы
общественных движений. Тайные масонские организации. Союз спасения. Союз
благоденствия. Южное и Северное общества. Программные проекты П. И. Пестеля и Н. М.
Муравьева. Власть и общественные движения.
Династический кризис 1825 г. Восстание декабристов. Смерть Александра I и
династический кризис. Восстание 14 декабря 1825 г. и его значение. Восстание
Черниговского полка на Украине. Историческое значение и последствия восстания
декабристов.
Внутренняя политика Николая I. Укрепление роли государственного аппарата.
Усиление социальной базы самодержавия. Попытки решения крестьянского вопроса.
Ужесточение контроля над обществом (полицейский надзор, цензура). Централизация,
бюрократизация государственного управления. Свод законов Российской империи. Русская
православная церковь и государство. Усиление борьбы с революционными настроениями. III
отделение царской канцелярии.
Социально-экономическое развитие. Противоречия хозяйственного развития. Кризис
феодально-крепостнической системы. Начало промышленного переворота. Первые
железныедороги. Новые явления в промышленности, сельском хозяйстве и торговле.
15
Финансовая реформа Е. Ф. Канкрина. Реформа управления государственными крестьянами
П. Д. Киселева. Рост городов.
Внешняя политика в 1826—1849 гг. Участие России в подавлении революционных
движений в европейских странах. Русско-иранская война 1826—1828 гг. Русско-турецкая
война 1828 — 1829 гг. Обострение русско-английских противоречий. Россия и Центральная
Азия. Восточный вопрос во внешней политике России.
Общественное движение 30—50-х гг. Особенности общественного движения 30—50-х
гг.
Консервативное движение. Теория «официальной народности» С. С. Уварова.
Либеральное движение. Западники. Т. Н. Грановский. С. М. Соловьев. Славянофилы. И. С. и
К. С. Аксаковы, И. В. и П. В. Киреевские. Революционное движение. А. И. Герцен и Н. П.
Огарев. Петрашевцы. Теория «общинного социализма».
Крымская война 1853—1856 гг. Обострение восточного вопроса. Цели, силы и планы
сторон. Основные этапы войны. Оборона Севастополя. П. С. Нахимов, В. А. Корнилов.
Кавказский фронт. Парижский мир 1856 г. Итоги войны.
Образование и наука. Развитие образования в первой половине XIX в., его сословный
характер. Научные открытия. Открытия в биологии И. А. Двигубского, И. Е. Дядьковского,
К. М. Бэра. Н. И. Пирогов и развитие военно-полевой хирургии. Пулковская обсерватория.
Математические открытия М. В. Остроградского и Н. И. Лобачевского. Вклад в
развитие физики Б. С. Якоби и Э. X. Ленца. А. А. Воскресенский, Н. Н. Зинин и развитие
органической химии.
Русские первооткрыватели и путешественники. Кругосветные экспедиции И. Ф.
Крузенштерна и Ю. Ф. Лисянского, Ф. Ф. Беллинсгаузена и М. П. Лазарева. Открытие
Антарктиды. Дальневосточные экспедиции Г. И. Невельского и Е. В. Путятина. Русское
географическое общество.
Культура первой половины XIX в. Особенности и основные стили в художественной
культуре. Романтизм, классицизм, реализм. Литература. В. А. Жуковский. К. Ф. Рылеев. А.
И. Одоевский. Золотой век русской поэзии. Критический реализм. Драматургические
произведения. Театр. Музыка. Становление русской национальной музыкальной школы.
Живопись. Архитектура. Культура народов Российской империи. Взаимное обогащение
культур.
Раздел2.Россия воII половине XIX века
Отмена крепостного права. Социально-экономическое развитие страны к началу 60-х
гг. XIX в. Настроения в обществе. Личность Александра II. Начало правления Александра II.
Смягчение политического режима. Предпосылки и причины отмены крепостного
права. Подготовка крестьянской реформы. Великий князь Константин Николаевич.
Основные положения крестьянской реформы 1861 г. Значение отмены крепостного права.
Либеральные реформы 60—70-х гг. Земская и городская реформы. Создание местного
самоуправления. Судебная реформа. Военные реформы. Реформы в области просвещения.
Цензурные правила. Значение реформ. Незавершенность реформ. Борьба
консервативной и либеральной группировок в правительстве на рубеже 70—80-х гг.
«Конституция» М. Т. Лорис-Меликова.
16
Социально-экономическое развитие страны после отмены крепостного права.
Перестройка сельскохозяйственного и промышленного производства. Реорганизация
финансово-кредитной системы. «Железнодорожная горячка». Завершение промышленного
переворота, его последствия. Начало индустриализации. Формирование буржуазии. Рост
пролетариата.
Общественное движение. Особенности российского либерализма середины 50-х—
начала 60-х гг. Тверской адрес 1862 г. Разногласия в либеральном движении. Земский
конституционализм. Консерваторы и реформы. М. Н. Катков. Народнические организации
второй половины 1860-х—начала 1870-х гг. С. Г. Нечаев и «нечаевщина». «Хождение в
народ», «Земля и воля». Первые рабочие организации. Раскол «Земли и воли». «Народная
воля». Убийство Александра II.
Внешняя политика Александра II. Основные направления внешней политики России в
1860—1870-х гг. А. М. Горчаков. Европейская политика России. Завершение кавказской
войны. Политика России в Средней Азии. Дальневосточная политика. Продажа Аляски.
Русско-турецкая война 1877—1878 гг.: причины, ход военных действий, итоги. М. Д.
Скобелев. И. В. Гурко. Роль России в освобождении балканских народов от османского ига.
Внутренняя политика Александра III. Личность Александра III. Начало нового
царствования. К. П. Победоносцев. Попытки решения крестьянского вопроса. Начало
рабочего законодательства. Усиление репрессивной политики. Политика в области
просвещения и печати. Укрепление позиций дворянства. Наступление на местное
самоуправление. Национальная и религиозная политика Александра III.
Экономическое развитие страны в 80—90-е гг. Общая характеристика экономической
политики Александра III. Деятельность Н. X. Бунге. Экономическая политика И. А.
Вышнеградского. Начало государственной деятельности С. Ю. Витте. Золотое десятилетие
русской промышленности. Состояние сельского хозяйства. Положение основных слоев
российского общества. Социальная структура пореформенного общества. Размывание
дворянского сословия. Дворянское предпринимательство. Социальный облик российской
буржуазии. Меценатство и благотворительность.
Положение и роль духовенства. Разночинная интеллигенция. Крестьянская община.
Усиление процесса расслоения русского крестьянства. Изменения в образе жизни
пореформенного крестьянства. Казачество. Особенности российского пролетариата.
Общественное движение в 80—90-х гг. Кризис революционного народничества.
Изменения в либеральном движении. Усиление позиций консерваторов. Распространение
марксизма в России.
Внешняя политика Александра III. Приоритеты и основные направления внешней
политики Александра III. Ослабление российского влияния на Балканах. Поиск союзников в
Европе. Сближение России и Франции. Азиатская политика России.
Развитие образования, искусства и науки во второй половине XIX в. Подъем
российской демократической культуры. Просвещение во второй половине XIX в. Школьная
реформа. Развитие естественных и общественных наук. Успехи физико-математических,
прикладных и химических наук. Географы и путешественники. Сельскохозяйственная наука.
Историческая наука. Литература и журналистика. Критический реализм в литературе.
Развитие российской журналистики. Революционно-демократическая литература.
17
Искусство. Общественно-политическое значение деятельности передвижников.
«Могучая кучка» и П. И. Чайковский, их значение для развития русской и зарубежной
музыки. Русская опера. Мировое значение русской музыки. Успехи музыкального
образования. Русский драматический театр и его значение в развитии культуры и
общественной жизни.
Развитие и взаимовлияние культур народов России. Роль русской культуры в
развитии мировой культуры. Быт: новые черты в жизни города и деревни. Рост населения.
Урбанизация.
Изменение облика городов. Развитие связи и городского транспорта. Жизнь и быт
городских «верхов». Жизнь и быт городских окраин. Досуг горожан. Изменения в
деревенской жизни.
Резерв 6ч
9 класс
НОВЕЙШАЯ И СОВРЕМЕННАЯ ИСТОРИЯ (НАЧАЛО XX-XXI ВВ.) (23 ч)
Раздел 1.Новейшая история как историческая эпоха
Мир после Первой мировой войны. Версальско-Вашингтонская система. Лига наций.
Революционный подъем в Европе и Азии, распад империй и образование новых государств.
Международные последствия революции в России. Революция 1918-1919 г. в Германии.
Раскол международного рабочего движения: Коммунистический интернационал и
Социалистический Рабочий Интернационал.
Раздел 2. Мир в 1920-30-х гг. ХХв.
«Стабилизация» 1920-х гг. в ведущих странах Запада. Мировой экономический кризис
1930-х гг. «Новый курс» в США. Ф.Д. Рузвельт. Кейнсианство. Социальный либерализм.
Фашизм. Б. Муссолини. Национал-социализм. А. Гитлер. Формирование авторитарных и
тоталитарных режимов в странах Европы в 1920-х – 1930-х гг. Страны Азии после Первой
мировой войны. Особенности экономического развития, социальные изменения в обществе.
Революция 1920-х гг. в Китае. Сунь Ятсен. Движение народов Индии против колониализма.
М. Ганди. Милитаризация общества в Японии. Пацифизм и милитаризм в 1920-1930-е гг.
Паневропейское движение. А. Бриан. Агрессивная политика Японии, Германии, Италии в
1930-х гг. Гражданская война в Испании. Мюнхенское соглашение. Военно- политический
кризис в Европе в 1939 г.
Раздел 3. Вторая мировая война 1939–1945 гг.
Причины, участники, основные этапы Второй мировой войны. Польская кампания и
«странная война». Поражение Франции. «Битва за Англию». Военные действия на Балканах,
Северной Африке. Нападение Германии на СССР. Вступление в войну США. Война на
Тихом океане. Антигитлеровская коалиция. Ф. Рузвельт, И.В. Сталин, У.Черчилль. Ленд-лиз.
«Новый порядок» на оккупированных территориях. Политика геноцида. Холокост.
Движение Сопротивления. Коренной перелом во Второй мировой войне. Открытие второго
фронта в Европе. Капитуляция Италии. Разгром Германии и Японии. Вклад СССР в победу
над нацизмом. Итоги и уроки войны. Ялтинско-Потсдамская система. Создание ООН.
Раздел 4. Мировое развитие во второй половине ХХ в.
18
Холодная война. Создание военно-политических блоков. Корейская война. Карибский
кризис. Ближневосточные кризисы. Война в Юго-Восточной Азии. Движение
неприсоединения. Гонка вооружений. Разрядка и причины ее срыва. «План Маршалла» и
послевоенное восстановление экономики в Западной Европе. Научно-техническая
революция. Переход к смешанной экономике. Социальное государство. «Общество
потребления». Эволюция политической идеологии. Христианская демократия. Социалдемократия. «Новые левые». Изменение конституционного строя во Франции, Германии,
Италии. К. Аденауэр. Ш. де Голль. Системный кризис индустриального общества в конце
1960-начале 1970-х гг. Неоконсерватизм. Р. Рейган. М. Тэтчер. Становление
информационного общества. Коммунистические режимы в странах Центральной и
Восточной Европе: поиск путей и моделей развития. Демократические революции в
Восточной и Центральной Европе конца 1980 – начала 1990-х гг. Распад Югославии.
Особенности модернизационных процессов в латиноамериканских странах. Авторитаризм и
демократия в Латинской Америке ХХ в. Революция на Кубе. Ф. Кастро. Э. Че Гевара.
Чилийская модель развития. Распад колониальной системы и бразование независимых
государств в Азии и Африке. Выбор освободившимися странами путей и моделей развития.
Китай во второй половине ХХ в. Мао Цзедун. Дэн Сяопин.
Раздел 5. Мир на рубеже ХХ-XXI вв.
Завершение холодной войны и эпохи «двухполюсного мира». Становление
современного международного порядка. Борьба с международным терроризмом.
Интеграционные процессы. Европейский Союз. Глобализация и ее противоречия.
Глобальное информационное и экономическое пространство. Антиглобалистское движение.
Развитие естественнонаучных и гуманитарных знаний в ХХ в. А. Эйнштейн. Н. Бор.
Формирование современной научной картины мира. Изменение взглядов на развитие
человека и общества. Религия и церковь в современном обществе. Иоанн Павел II.
Экуменизм. Основные течения в художественной культуре ХХ в. (реализм, модернизм,
постмодернизм). Массовая культура. Становление новых форм художественного творчества
в условиях информационного общества.
НОВЕЙШАЯ И СОВРЕМЕННАЯ ИСТОРИЯ РОССИИ (41 ч)
Раздел 1. Россия на рубеже веков.
Особенности промышленного и аграрного развития России на рубеже XIX-XX вв.
Политика модернизации «сверху». Государственный капитализм. Формирование монополий.
Иностранный капитал в России. С.Ю. Витте.
Раздел 2. Россия в годы революции и гражданской войны (1914–1922 гг.)
Обострение социальных и политических противоречий в условиях форсированной
модернизации. Аграрный вопрос. Рабочее движение. «Полицейский социализм».
Активизация нелегальной политической деятельности. Революционные партии, их
программы. Русско-японская война 1904-1905 гг., ее влияние на российское общество.
Революция 1905-1907 гг.: причины и характер. «Кровавое воскресенье». Возникновение
Советов. Восстания в армии и на флоте. Всероссийская политическая стачка. Вооруженное
восстание в Москве. Манифест 17 октября 1905 г. Создание Государственной Думы.
Избирательный закон 1907 г. Новые политические течения и партии. Оформление
либеральных партий. Монархическое и черносотенное движение. Тактика революционных
партий в условиях формирования парламентской системы. Политическая программа П.А.
Столыпина. Аграрная реформа. Переселенческая политика. Промышленный подъем 1910-х
гг. Россия в системе военно-политических союзов начала ХХ в. Международный кризис 1914
19
г. и вступление России в Первую мировую войну. Основные этапы и итоги военных
действий на восточном фронте в 1914-1917 гг. Нарастание социально-экономических и
политических противоречий. Угроза национальной катастрофы.
Демократизация культуры. Создание бессословной народной школы. Открытие новых
университетов. Женское образование. Литература и периодическая печать. Библиотечное
дело. Музеи. Научные открытия российских ученных. Д.И. Менделеев. И.М. Сеченов. И.И.
Мечников. И.П. Павлов. С.М. Соловьев. «Серебряный век» русской поэзии. Модерн в
архитектуре и художественной культуре. Критический реализм – ведущее направление в
литературе. Зарождение русского авангарда. Театр и драматургия. К.С. Станиславский.
Усиление взаимосвязи российской и мировой культуры на рубеже XIX-XX вв.
Назревание революционного кризиса в Российской империи. Революция 1917 г.
Падение монархии. Временное правительство и Советы. Внешняя и внутренняя политика
Временного правительства. А.Ф. Керенский. Кризис власти. Разложение армии.
Выступление генерала Л.Г. Корнилова. Положение на национальных окраинах. Начало
распада российской государственности. Провозглашение советской власти в октябре 1917 г.
II Всероссийский съезд Советов и его декреты. Становление советской системы управления.
Учредительное собрание и его роспуск. Отделение церкви от государства. Восстановление
патриаршества. Выход России из Первой мировой войны. Брестский мир и его последствия.
Установление однопартийной диктатуры. Конституция 1918 г. Образование РСФСР.
Социально-экономическая политика советского государства.
Гражданская война и военная интервенция: причины, основные этапы. «Военный
коммунизм». Создание Красной Армии. С.С. Каменев. М.В. Фрунзе. С.М. Буденный. Белое
движение. А.В. Колчак. А.И. Деникин. П.Н. Врангель. «Белый» и «красный» террор.
Крестьянство в годы гражданской войны. Н.И. Махно. Война с Польшей. Итоги гражданской
войны.
Раздел 3.СССР на путях строительства нового общества
Социально-экономический и политический кризис 1920-1921 гг. Крестьянские
выступления. Восстание в Кронштадте. Голод в 1921 г. Х съезд РКП (б). Переход к политике
НЭПа. План ГОЭЛРО и начало восстановления экономики. Политика большевиков в области
национально-государственного строительства. Образование СССР. Конституция СССР 1924
г. Итоги и противоречия НЭПа. Борьба за власть в партии большевиков. Дискуссии о путях
построения социализма. И.В. Сталин. Л.Д. Троцкий. Г.Е. Зиновьев. Н.И. Бухарин.
Свертывание НЭПа. Внешняя политика Советского государства в 1920-е гг. Конференция в
Генуе. Раппальский договор с Германией. Полоса признания СССР. Поддержка СССР
революционных и национально-освободительных движений. Деятельность Коминтерна.
Многообразие культурной жизни в 1920-х гг.
Советская модель модернизации.
Индустриализация. Интенсивный рост
промышленного
потенциала
страны.
Создание
оборонной
промышленности.
Социалистическое соревнование. Коллективизация сельского хозяйства: цели, методы,
результаты. Формирование централизованной (командной) системы управления экономикой.
Власть партийно-государственного аппарата. Формирование культа личности И.В. Сталина.
Массовые репрессии. Итоги экономического, социального и политического развития страны
к концу 1930-х – началу 1940-х гг. Конституция 1936г. СССР в системе международных
отношений в 1930-х гг. Вступление СССР в Лигу наций. Попытки создания системы
коллективной безопасности в Европе. Мюнхенский договор и позиция СССР. Советскогерманский пакт о ненападении. Внешняя политика СССР в 1939-1941 гг. Расширение
территории СССР. Коренные изменения в духовной жизни общества. Ликвидация
20
неграмотности в СССР. Развитие системы образования. Достижения науки и техники в годы
первых пятилеток. Метод социалистического реализма в литературеи искусстве.
Утверждение марксистско-ленинской идеологии в обществе.
Раздел 4. Великая Отечественная война 1941-1945 гг.
СССР накануне Великой Отечественной войны. Мероприятия по укрепления
обороноспособности страны. Нападение Германии и ее союзников на СССР.
Оборонительные сражения. Провал плана «молниеносной» войны. Московское сражение.
Начало коренного перелома в ходе войны. Сталинградская битва. Битва на Курской дуге.
Завершение коренного перелома в ходе войны. Освобождение советской территории от
захватчиков. Вклад Советского Союза в освобождение Европы. Берлинская операция.
Участие СССР в военных действиях против Японии. Советские полководцы. Г.К.Жуков.
А.М. Василевский. И.С. Конев. К.К. Рокоссовский. Советский тыл в годы войны. Эвакуация
промышленности. Создание промышленной базы на Востоке. Политика оккупантов на
захваченной территории. Геноцид. Партизанское движение. Советское искусство в годы
войны: вклад в победу. Церковь в годы войны. Великий подвиг народа в Отечественной
войне. СССР в антигитлеровской коалиции. Ленд-лиз. Проблема второго фронта.
Конференции в Тегеране, Ялте, Потсдаме и их решения. Итоги Великой Отечественной
войны. Цена победы. Роль СССР во Второй мировой войне.
Раздел 5.Советский союз в послевоенный период 1945–1953гг.
Послевоенное восстановление хозяйства. СССР. Образование «социалистического
лагеря». Создание СЭВ. Холодная война. Начало гонки вооружений. Создание ядерного
оружия. Советский Союз в конфликтах начального периода холодной войны. Духовная
атмосфера в советском обществе после победы в Великой Отечественной войны.
Идеологические кампании конца 40-х - начала 50-х гг. Новая волна массовых репрессий.
Раздел 6.СССР в 1953-1964 гг.
Борьба за власть после смерти И.В. Сталина. Г.М. Маленков. Л.П. Берия. Н.С.
Хрущев. Курс на десталинизацию и попытки реформирования политической системы.
Начало реабилитации жертв репрессий 1930-х – 1950-х гг. «Оттепель». XX съезд КПСС.
Разоблачение «культа личности» И.В. Сталина. Принятие новой программы КПСС и «курс
на построение коммунизма в СССР». Курс на ускорение научно-технического развития.
Реорганизация системы управления экономикой. Трудности в снабжении населения
продовольствием. Освоение целины. Создание Организации Варшавского договора.
Венгерский кризис 1956 г. Советский Союз и страны, освободившиеся от колониальной
зависимости. Карибский кризис 1962 г. и его международные последствия. Достижения
советского
образования,
развитие
науки
и
техники.
Атомная
энергетика.
Отечественнаякосмонавтика. И.В. Курчатов. С.П. Королев. Ю.А. Гагарин. Духовная жизнь
периода «оттепели». Художественные журналы, театр, киноискусство и их роль в
общественной жизни.
Раздел 7.СССР в 1960-е - начале 1980-х гг.
Замедление темпов экономического развития и эффективности общественного
производства. ОтстранениеН.С. Хрущева от власти. Л.И. Брежнев. Экономические реформы
середины 1960-х гг. Ориентация на развитие топливно-энергетического комплекса. «Застой»
в экономическом развитии. Снижение темпов научно-технического прогресса. Ухудшение
положения в сельском хозяйстве. «Теневая экономика» и коррупция. Обострение
демографической ситуации. Усиление консервативных тенденций в политической системе.
Концепция «развитого социализма». Конституция 1977 г. Кризис советской системы и
21
попытки повышения ее эффективности. Ю.В. Андропов. Оппозиционные настроения в
обществе. Развитие диссидентского и правозащитного движения. А.Д. Сахаров. А.И.
Солженицын. Советское руководство и «пражская весна» 1968 г. Обострение советскокитайских отношений. Достижение военно-стратегического паритета с США. Разрядка и
причины ее срыва. Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе. Афганская
война. Развитие советского образования, науки и техники, культуры и спорта.
Раздел 8. Советское общество в 1985-1991 гг.
Переход к политике перестройки. М.С. Горбачев. Курс на «ускорение». Поиск путей
реформирования экономики. Зарождение фермерства. Кооперативное движение. Провал
антиалкогольной кампании, жилищной и продовольственной программ. Демократизация
политической жизни. Гласность. Реформа политической системы страны. Съезды народных
депутатов СССР, РСФСР. Введение поста президента СССР. Начало формирования новых
политических партий и общественно-политических движений. Потеря КПСС руководящей
роли в развитии общества. Обострение межнациональных противоречий. «Новое
политическое мышление» и смена курса советской дипломатии. Вывод войск из
Афганистана. Политика разоружения. Роспуск СЭВ и ОВД. Завершение «холодной войны».
Раздел 9. Российская Федерация на рубеже ХХ – XXI вв.
Августовские события 1991 г. Распад СССР. Провозглашение суверенитета
Российской Федерации. Б.Н. Ельцин. Переход к рыночной экономике. Экономические
реформы 1992-1993 гг. Приватизация. Дефолт 1998 г. Российское общество в условиях
реформ. События октября 1993 г. Ликвидация системы Советов. Принятие Конституции
Российской Федерации. Изменения в системе государственного управления и местного
самоуправления. Политические партии и движения. Современные межнациональные
отношения. Чеченский конфликт и его влияние на общественно-политическую жизнь
страны. В. В. Путин. Курс на укрепление государственности, экономический подъем и
социальную стабильность. Россия в мировом сообществе. Приоритеты внешней политики
Российской Федерации на рубеже ХХ-XXI веков. Россия в СНГ. Российско-американские
отношения. Россия и Европейский Союз. Культурная жизнь современной России.
Интеграция России в мировое культурно-информационное пространство. Новые течения в
искусстве. Особенности современной молодежной культуры.
Резерв 6ч.
22
6.УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 класс
№
Наименование разделов
Кол-во
часов
№
1
В том числе на:
теоретические
практические
контрольные
Введение в историю
8
5
3
Жизнь
5
4
1
1
2
первобытных
людей
3
Древний Восток
10
6
4
4
Древняя Греция
18
13
5
5
Древний Рим
20
15
5
6
Резерв времени
9
3
4
5
9
6
Итого:
70
43
9
18
6 класс
№
№
Наименование
разделов
1
1
2
3
3
4
Кол-во часов
В том числе на:
теоретические
Западная и
Центральная Европа в VXIII вв.
5
4
Средневековое
европейское общество
3
3
Византия и арабский
мир. Крестовые походы
4
4
4
1
Страны
Азии
и
практические
контрольные
1
3
23
Америки
в
эпоху
средневековья (V-XV вв.)
4
4
4
5
5 Государства Европы в XIVXV вв.
6 Культурное
Средневековья
5
4
6
наследие
1
ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНОСТИ ДО XV в.
7
Народы и
государства на территории
нашей страны в древности
3
3
8
Восточные славяне в
древности (VI-IX вв.)
6
4
2
9
Древнерусское
государство (IX – начало XII
в.)
6
3
3
1
Русские земли и
княжества
в
начале
удельного периода (начало
XII – первая половина XIII
вв.)
6
4
2
1
Культура Руси
домонгольское время
в
4
2
2
1
Борьба с внешней
агрессией в XIII в.
4
1
3
1
Складывание
предпосылок образования
Российского
государства
(вторая половина XIII –
середина XV вв.)
1
1
1
Завершение
образования
Российского
государства в конце XV –
2
2
7
8
9
10
11
12
13
14
24
начале XVI вв.
1
Русская
культура
второй половины XIII-XV
вв.
3
-
1
Резерв времени
10
10
70
50
15
3
16
Итого:
20
7 класс
№
№
Наименование
разделов
1
Введение в Новую
историю
1
1
1
Мир в начале
Нового времени. Великие
географические
открытия. Возрождение.
Реформация
15
14
3
Ранние
буржуазные революции.
Международные
отношения (борьба за
первенство в Европе и
колониях)
1
1
4
Эпоха
Просвещения.
преобразований
8
4
4
4
5
Традиционные
общества
Востока.
Начало
европейской
колонизации
2
1
1
5
2
3
Кол-во
часов
В том числе на:
теоретические
практические
контрольные
1
Время
25
ИСТОРИЯ РОССИИ В XVI – XVIII вв.
6
7
6
История России –
часть
Всемирной
истории.
1
1
7Россия на рубеже ХVI –
ХVII веков
4
3
1
8Россия в ХVII веке
5
-
5
9Россия при Петре I
8
4
4
8
9
в
1725-
6
4
2
10
1
Россия
1762 годах.
1
Россия
1801 годах.
в
1762-
9
7
2
11
10
10
70
50
Резерв
1
12
Итого:
20
8 класс
№
#
Наименование
разделов
Кол-во часов
В том числе на:
1
Становление
индустриального общества.
7
4
3
1
новой
6
5
1
2
Строительство
Европы
3
Страны Европы и
Америки в к. Х1Х – н. ХХ вв.
6
4
2
3
теоретические
практические
контрольные
26
Успехи
и
проблемы
индустриального общества
4
Две Америки
3
2
1
4
5
Традиционные
общества в ХIХ в.: новый
этап колониализма
4
4
5
6
Международные
отношения в конце XIX –
начале XX веков.
4
1
6
3
Россия в XIX в.
1
Российская империя в
I половине XIX века
17
14
3
8
Россия в II половине
XIX века
17
10
7
9
Резерв
времени
6
6
70
50
7
учебного
Итого:
20
9 класс
№
1
2
@
Наименование
разделов
1
Новейшая
история
историческая эпоха
Кол-во часов
В том числе на:
теоретические
практические
контрольные
5
4
1
7
6
1
как
Мир в 1920-30-х
гг. ХХв.
27
3
Вторая мировая
война 1939–1945 гг.
3
2
1
4
Мировое развитие
во второй половине ХХ
в.
4
3
1
3
2
1
5
5
Мир на рубеже
ХХ-ХХI вв.
6
Россия на рубеже
веков.
3
3
6
8
6
2
7
7
Россия в годы
революции
и
гражданской
войны
(1914–1922 гг.)
8
СССР на путях
строительства
нового
общества
9
7
2
8
9
Великая
Отечественная
1941-1945 гг.
8
5
3
9
Советский союз в
послевоенный период
1945–1953гг.
3
2
1
1
СССР
1964гг.
1953–
4
3
1
11
3
2
1
12
1
СССР в 1960-е начале 1980-х гг.
1
Советское
общество в 1985-1991
гг.
3
1
2
13
1
Российская
Федерация на рубеже
ХХ – XXI вв.
1
-
1
14
3
4
10
война
28
Резерв
1
6
6
70
50
15
Итого:
7.
ОПИСАНИЕ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
20
ОБЕСПЕЧЕНИЯ
5 класс
УМК: учебник А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Свенцицкой История Древнего мира,
5-й класс, М. Просвещение, 2005; О.В. Арасланова поурочные разработки по истории
Древнего мира к учебникам А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Свенцицкой, 5-й класс,
«ВАУКО», М. 2004; пособие для учащихся – Г. И. Годер, методические рекомендации –
Годер Г.И., методическое пособие по истории Древнего мира; наглядные и игровые средства
– Сороко-Цюпа О.С., Артемов В.В., Тюляева Т.И. Школьный атлас по зарубежной истории;
История Древнего мира. Атлас с комплектом контурных карт.
6 класс
УМК: История Средних веков: учебник Е.В. Агибалова, Г.М. Донского под ред.
Сванидзе А.А. История Средних веков: Учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений, М,
Просвещение, 2010; История Средних веков. 6 класс: Поурочные планы по учебнику Е.В.
Агибаловой, Г.М. Донского / автор Колесниченко Н.Ю. - Волгоград: Учитель, 2007; рабочая
тетрадь к учебнику Е.В. Агибаловой и Г.М. Донского / автор Крючкова Е.А.- М.,
Просвещение, 2009; Т.П. Гусарова Атлас по истории Средних веков. – М.: Дрофа, 2009 с
комплектом контурных карт.
УМК: История России: учебник А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной «История России с
древнейших времен до конца XVI века», 6-й класс, М, Просвещение, 2008 год; История
России с древнейших времен до конца XVI века: 6 кл.: поурочные разработки: пособие для
учителя / А.А. Данилов, Л.Г. Косулина.- М.: Просвещение, 2007; рабочая тетрадь к учебнику
А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной. – М.: Просвещение, 2010; И.Ф. Ушаков История Кольского
Севера. Учебное пособие для учащихся школ Мурманской области. Мурманск: Мурманское
книжное издательство, 1992; В.В. Дранишников История Родного края. Учебное пособие для
учащихся школ Мурманской области. Мурманск, 1993; И. И. Максимов Атлас история
России с древнейших времен до XVI века. – М.: Дрофа, 2010 с комплектом контурных карт
7 класс
УМК: История Нового времени: учебник А.Я. Юдовская Всеобщая история.
История Нового времени, 1500-1800. 7 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / А.Я.
Юдовская, П.А., Баранов, Л.М. Ванюшкина. – 15-е изд. – М.: Просвещение, 2010; Поурочные
разработки по новой истории: 7 класс, А.Я. Юдовская, Л.М. Ванюшкина – М., Просвещение,
2009; Книга для чтения по Новой истории. Под ред. Н.Е. Овчаренко. – М., Просвещение
1987; рабочая тетрадь Всеобщая история. История Нового времени 1500-1800 под ред. А.Я.
29
Юдовская, Л.М. Ванюшкина.- М., Просвещение 2011; М.В. Пономарев Атлас по истории
Нового времени XVI – XVIII века. – М.: Дрофа, 2011 с комплектом контурных карт.
УМК: История России: учебник А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной «История России
конец XVI – XVIII век», 7-й класс, М, Просвещение, 2010 год; История России конец XVI –
XVIII век: 7 кл.: поурочные планы по учебнику А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной / авт. Сост.
Н.Ю. Колесниченко.- Волгоград: Учитель, 2008; рабочая тетрадь к учебнику А.А. Данилова,
Л.Г. Косулиной. – М.: Просвещение, 2011; И.Ф. Ушаков История Кольского Севера. Учебное
пособие для учащихся школ Мурманской области. Мурманск: Мурманское книжное
издательство, 1992; В.В. Дранишников История Родного края. Учебное пособие для
учащихся школ Мурманской области. Мурманск, 1993; Атлас история России XVII – XVIII
век. – М.: Дрофа, 2010 с комплектом контурных карт.
8 класс
УМК: История Нового времени: учебник А.Я. Юдовская Всеобщая история. История
Нового времени, 1800-1913. 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / А.Я. Юдовская,
П.А., Баранов, Л.М. Ванюшкина. – 14-е изд. – М.: Просвещение, 2010; Настольная книга
учителя истории. Составитель Т.И.Тюляева, М., «Астрель», 2003 год; Программы
общеобразовательных учреждений. Новая история Объяснение нового, беседа 7-8 классы.
Авторы: А.Я.Юдовская, Л.М.Ванюшкина, М., «Просвещение», 2007 год; Программа и
примерное планирование курсов новой истории 7-8 классы. А.Я. Юдовская, Л.М.Ванюшкина,
М., «Просвещение», 2005 год; Атлас с комплектом контурных карт.
УМК: История России: учебник А.А. Данилова История России, XIX век. 8 класс:
учеб. для общеобразоват. учреждений / А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. – 10-е изд. – М.:
Просвещение, 2009; Программа А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной, 6-9 классы. 2010 год;
История России, ХIХ век, поурочные планы по учебнику А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной, 8-й
класс, Волгоград, 2003; рабочая тетрадь по истории России ХIХ век, 8-й класс; наглядные и
игровые средства: История России ХIХ век. Атлас с комплектом контурных карт.
9 класс
УМК: Новейшая история: учебник Сороко-Цюпа О. С. Всеобщая история. Новейшая
история. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / О.С. Сороко-Цюпа, А.О. СорокоЦюпа. – 12-е изд. – М.: Просвещение, 2009; Программа Сороко-Цюпа О. С., Стеловой А.Ю.
Новейшая история зарубежных стран. ХХ – начало ХХI века. 9-й класс, 2008 год; учебник
«Новейшая история, 9-й класс, М. Просвещение, 2007, методические рекомендации к
учебнику.
УМК: История России: учебник А.А. Данилова История России, XX – начало XXI
века. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю.
Брандт. – 7-е изд. – М.: Просвещение; ОАО «Московские учебники», 2010; Программа А.А.
Данилова, Л.Г. Косулиной, 6-9 классы, 2010 год; История России, ХХ век, поурочные планы
по учебнику А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной, 9-й класс, Волгоград, 2003; рабочая тетрадь по
истории России ХХ – начало ХIХ века в 2-х выпусках. Атлас с комплектом контурных карт.
Список основной литературы:
1.Агибалова Е.В., Донской Г.М.. Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс/
М.: «Просвещение» 2011
30
2.Вигасин А.А., Годер Г.И., Свеницкая И.С.. Всеобщая история. История Древнего
мира.5 класс/М. «Просвещение»2012-с.302
3.История России. Рабочие программы 6-9 классы / авт.-сост. А.А. Данилов, Л.Г.
Косулина – М. «Просвещение», 2011 - 127с.
4.Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения.
Стандарты второго поколения/М.: Просвещение, 2011. – 342 с.;
5.Примерная программа по учебным предметам. История. 5-9 классы. Стандарты
второго поколения/ М.: Просвещение, 2010. – 94 с.
6.Сороко-Цюпа О.С. Новейшая история.9 класс/М.: «Просвещение» 2011
7.Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования. Стандарты второго поколения / М.: «Просвещение»,2011- стр.48;
8.Юдовская А.Я, Баранов П.А.,Ванюшкина Л.М.. Всеобщая история. История Нового
времени.7 -8 класс/ М.: «Просвещение»
Список дополнительной литературы:
1.Балязин В. Занимательная история России с древнейших времен до середины
ХVI века- Первое сентября; М., 2007
2.Балязин В. Занимательная история России. Середина ХVI – конец ХVII век. Первое
сентября; М., 2007
3.Балязин В. Занимательная история России. 1700 -1762 годы. Первое сентября; М.,
2007
4. Годер Г.И. Рабочая тетрадь по истории Древнего мира. Выпуск-1,2.-М., 2012-43с.
5.Кадневский В.М. ''Тесты. История России с древнейших времен до конца
Х V I I I века 6 -7 и 10 классы''. Дрофа; М., 2008
6.Лобанова Е.Н., Максимов Ю.И. ЕГЭ. Репетитор. История. Эффективная методика. –
М.: Издательство «Экзамен», 2007. – 320с.
7. Степанищев А.Т., Белозеров Н.М., Волков А.П. ''История в таблицах 5 -11 классы''.
Дрофа; М.,2009
8.Цветкова Г.А. Дидактические материалы по истории Древнего мира. 5 кл. М.:
Владос -Пресс, 2008-272 с.
31