Министерство труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области Государственное бюджетное образовательное учреждение

Министерство труда, занятости и трудовых ресурсов
Новосибирской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Среднего профессионального образования Новосибирской области
Бердский политехнический техникум
(ГБОУ СПО НСО БПТ)
СОГЛАСОВАНО
________________
«_____»__________ 20____ г.
Контрольно-измерительные материалы
для оценки результатов освоения ОГСЭ. 01.ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ
основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по
направлению подготовки СПО (специальности СПО)
270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
РАССМОТРЕНО
На заседании МЦК
От «____» ________ 20____ г.
Протокол № _____
_______________
Бердск, 2012 г.
Промежуточная аттестация- дифференцированный зачет в виде
письменной контрольной работы и собеседования.
Объекты
оценивания1
ОК1; ОК2;
ОК 4; ОК 5
Умение
ориентироваться
в наиболее
общих
философских
проблемах
бытия, познания,
ценностей,
свободы и
смысла жизни
как основе
формирования
культуры
гражданина и
будущего
специалиста;
У1
ОК 8; ОК 3;
Знание
Показатели
осуществлять поиск
социальной
информации,
представленной
в
различных знаковых
системах
(текст,
схема,
таблица,
диаграмма,
аудиовизуальный
ряд);
раскрывать
на
примерах изученные
теоретические
положения и понятия
философии;
применять
социальноэкономические
и
гуманитарные знания
в процессе решения
познавательных задач
по
актуальным
философским
проблемам.
Систематизировать
анализировать
и
обобщать
неупорядоченную
социальную
информацию;
различать в ней факты
и мнения, аргументы
и выводы;
Теоретическое задание на
усвоение понятий
Установление связи между
Критерии
Тип
задания;
№ задания2
Выполнение
Письменная
Письменной
контрольная
контрольной
работа,
работы
по
заданной теме
– 1 балл
Форма
аттестации
(в соответствии
с учебным
планом)
Промежуточная
аттестация
в
форме
дифференциров
анного зачета
Устная беседа собеседован
по
теме ие,
письменной
контрольной
работы,
ответы на 1-2
вопроса
преподавател
я- 1-2 баллов
Выполнение
Итоговый
70-80%-3
тест
балла;
81-90%4балла;
91-100%5
баллов
Выполнение
Тестовые
заданий
1 задания
Практическая
Указываются коды и наименования результатов обучения в соответствии с программой учебной
дисциплины (знания, умения) или профессионального модуля( общие, профессиональные компетенции,
умения, знания, практический опыт). Подробнее см. рекомендации по разработке КОС
2
№ задания указывается, если предусмотрен.
1
основных
категории и
понятий
философии;
роль
философии в
жизни человека
и общества:
основы
философского
учения о
бытии;
разделами
философского знания и
философским учением
З-2
Знание
сущности
процесса
познания
ОК 3; ОК 8; ОК
9
Знание базовых понятий
гносеологии;
умение
правильно
использовать
специальные термины и
понятия;
умения
синтезировать,
анализировать, обобщать
фактический
и
теоретический материал с
установлением причинноследственных связей
умения, интегрировать
знания различных
областей, аргументировать
собственную точку зрения.
З-3
Знание основ
научной,
философской и
религиозной
картин мира;
З-4
Знание
об
условиях
формирования
личности,
свободе
и
ответственност
и за сохранение
жизни,
культуры,
окружающей
среды;
установление соответствия
между
существенными
чертами и признаками
изученных
социальных
явлений и философскими и
терминами и понятиями;
уровня – 3 разного
балла;
уровня
Неполное
сложности
выполнение
заданий
2
уровня и всех
заданий
1
уровня – 4
балла;
Выполнение
всех заданий
1 и 2 уровня –
5 баллов
Выполнение
заданий
1
уровня – 3
балла;
Неполное
выполнение
заданий
2
уровня и всех
заданий
1
уровня – 4
балла;
Выполнение
всех заданий
1 и 2 уровня –
5 баллов
Выполнение заданий Полный ответ
контрольной работы
на вопрос – 5
баллов;
Ответ
с
неточностями
или
частичный -34 балла;
Обучающиеся
отвечают на вопросы
с
использованием
дополнительных
источников,
дополняют
ответы
друг друга.
работа
-1
Философ
ия, ее предмет,
направление,
функции и роль
в обществе.
Практическая
работа № 4
Учение о
бытии.
Тестовые
задания
разного
уровня
сложности
Самостоятельна
я
работа-10
Теория
познания.
Вопросы
по
разделу
1
Основные
этапы
философии
Самостоятельна
я
работа7
Проблема
сознания
в
философии;
Контрольная
работа № 1.
Основные этапы
философии
Текущий
контроль
Самостоятельна
я
работа
-8
Проблем
ы философской
антропологии
ОК6;
ОК7; Обучающиеся
Знание
о отвечают на вопросы
социальных и контрольной работы.
этических
проблемах,
связанных
с
развитием
и
использование
м достижений
науки, техники
и технологий.
З-5
Контрольная
работа № 2.
Философия
человека,
общества
и
истории»
Промежуточной аттестацией курса «Основы философии» является
дифференцированный зачет в виде выполнения письменной контрольной
работы и собеседования.
Контрольная работа призвана ввести студента в круг проблем, изучаемых
философией, помочь овладеть терминологией и методикой изложения.
Контрольная работа помогает также овладеть навыками чтения и
конспектирования первоисточников (оригинальных текстов философов),
подбора дополнительной литературы, самостоятельного изложения темы на
основе изучаемого материала.
Учебник используется студентом для знакомства с темой, затем студент
читает дополнительную литературу, данную к теме и имеющую отношение к
его вопросам. Он сам составляет план из 2-4 вопросов и отвечает на них.
Список литературы даётся в помощь студенту, он не является обязательным.
Студент может использовать любую дополнительную литературу. Объём
контрольных работ составляет 10-12 страниц школьной тетради.
Ответы на вопросы должны быть изложены последовательно,
аргументировано. В конце работы следует сделать выводы по теме.
Желательна собственная оценка излагаемых проблем. Не допускается
переписывание, дублирование учебных пособий, обязательно должна
использоваться дополнительная литература. В случае использования цитат из
первоисточников, оформлять их нужно так, как это делается в учебниках:
текст берётся в кавычки и делается ссылка (на полях, внизу страницы или в
пронумерованном списке литературы в конце контрольной) на автора,
название работы, том, страницы.
По контрольной работе проводится устное собеседование. Вопросы к
собеседованию обычно ставятся преподавателем при проверке контрольной.
Студенческие работы не должны дублировать друг друга - преподаватель
может не зачесть работы в случаях идентичности текстов.
Необходимо обратить внимание на оформление контрольной работы.
Писать нужно чернилами, чётким и разборчивым почерком, на
пронумерованных страницах, соблюдать определённый интервал между
строчками, оставлять поля для замечаний преподавателя.
На обложке тетради указывается фамилия и инициалы студента, номер
студенческого билета, домашний адрес. На первой странице текста - номер
темы, её название и план изложения.
В конце работы - список использованной литературы (без учебников), дата
выполнения работы и подпись студента.
Тематика контрольных работ для дифференцированного зачета.
Тема I. ФИЛОСОФИЯ, КРУГ ЕЕ ПРОБЛЕМ И РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ
а) Понятие и структура мировоззрения. Связь мировоззрения с деятельностью
человека. Исторические типы мировоззрения. Философия как особый тип мировоззрения.
б) Природа философских проблем. Предмет философии. Структура фило¬софского
знания. Основной вопрос философии. И.Кант и Ф.Энгельс об основном вопросе
философии.
Социальные функции философии. Философия и наука, родство и раз¬личие их
функций. Место философии в системе культуры.
Литература
1.
Антология мировой философии в 4-х томах (высказывания фило¬софов о
философии.). - М.,1969-1972.
2.
Введение в философию. Учебное пособие под ред. Фролова И.Т. - М.,1989.
3.
Кант И. Трактаты и письма. - М.,1980.
4.
Лосев А.А. Дерзание духа. - М.,1988.
5.
Мамардашвили М. Как я понимаю философию. - М.,1991.
6.
На переломе. Философия и мировоззрение (Философские дискуссии 20-х
годов). - М.,1990.
7.
Чанышев А.Н. Начало философии. - М., 1988.
Тема 2. ФИЛОСОФИЯ ДРЕВНЕГО МИРА
а) Генезис философии. Переход от мифа к логосу. Экономические, социальнополитические предпосылки этого перехода. Отличие филосо¬фии от других видов знания.
Прото- и предфилософия. Язык филосо¬фии.
б) Космоцентризм древней философии. Особенности философии Древне¬го Китая
и Индии. Этика. Проблема человека.
в) Античная философия. Философское учение о быте. Картина мира у античных
философов.
Человек - мера всех вещей. Эволюция взглядов о человеке. Эти¬ка древних
Философов. Учение о познании. Философия учится ста¬вить вопросы, спорить и
рассуждать.
г) Великие идеи античных философов (Демокрит, Сократ, Платон, Аристотель).
Литература
1.
Антология мировой философии в 4-х т.Т.1.- М., 1969-1972.
2.
Асмус В.О. Античная философия. - М., 1976.
3.
Богомолов А.С. Античная философия. - М., 1979.
4.
Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и измерениях знаменитых философов.
- М.,1979.
5.
Древнекитайская философия в 2-х томах. - М.,1994.
6.
История философии в кратком изложении. - М.,1991, с.4-195.
7.
Лосев А. Философия. Мифология. Культура. - М.,1991.
8.
9.
10.
11.
Мифологический словарь. - М.,1994.
Мотроишлова Н.В. Рождение и развитие Философских идей. - М., 1991.
Словарь античности. - М., 1991.
Ланашев А.Н. Курс лекций по Философии Древнего мира. - М., 1981.
Тема 3. СРЕДНЕВЕКОВАЯ ФИЛОСОФИЯ
а) Идейные истоки средневековой философии. Связь с античной философией и
христианской религией. Геоцентризм средневековой философии. Картина мира, ее
своеобразие. Роль символа в средне¬вековой философии, философское учение о бытие,
его эволюция. Сущность и существование.
б) Философское учение о человеке. Человек-образ и подобие Бога. Место человека
в природе. Смысл жизни.
в) Проблема знания и веры. Концепция "двойственной истины". Опор номинализма
и реализма. Средневековая схоластика.
г) Выдающиеся мыслители Средневековья: Аврелий Августин, Фома Аквинский,
Авероэс, Уильям Оккам.
Литература
1.
Антология мировой философии. Т. 2, Ч.I, с.586-690.
2.
Введение в философию. Т.1,гл.2, параграф 4, - М.,1991.
3.
Мудрагей Н.С. Знание и вера. Абеляр и Бернар. - журнал "Вопро¬сы
философии", 1988, № 10.
4.
История философии в кратком изложении. - М., 1991, с.196-281.
5.
Мудрагей Н.С. Средневековье и научная мысль. Журнал "Вопро¬сы
философии", 1989, № 12.
6.
Соколов В.В. Средневековая философия. - М., 1979.
Тема 4. ФИЛОСОФИЯ РЕНЕССАНСА
а) Особенности эпохи. Связь философии с искусством и другими явлениями
культуры. Антропоцентризм философии эпохи Возрож¬дения. Гуманизм, его корни и
своеобразие. Связь с античной куль¬турой и философией. Философия природа. Пантеизм,
его место в картине мира.
б) Натурфилософия Ренессанса и новое естествознание.
в) Реформация, ее значение для духовной жизни Европы. Идеология
централизованного государства. Теория естественного права. Утопические идеи эпохи
Ренессанса.
г) Мыслители эпохи Ренессанса: Пико делла Миранделла, Эразм Роттердамский,
Николай Кузанский, Джордано Бруно, Никколо Макиавелли, Томас Мор.
Литература
1.
Антология мировой философии, т. 2, с. 53-180.
2.
Баткин Л.М. Итальянское Возрождение в поисках индивидуаль¬ности. -М.,
1989.
3.
Введение в философию, т. 2, гл.2, §5. - М.,1989.
4.
История Философии в кратком изложении. - М.,1991, с.288-339.
5.
Горфункель А.Л. Философия эпохи Возрождения. - М.,1980.
6.
Соколов В,В. Европейская философия 15-17 вв. - М.,1984.
7.
Сочинения итальянских гуманистов эпохи Возрождения (15 век). - М.,1985.
Тема 5. ФИЛОСОФИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ
а) Социально-политические условия, их влияние на тематику и характер
философии Нового времени. Революция в технике и науке. Наукоцентризм философии
Нового времени. Теория познания, про¬тивостояние сенсуализма и рационализма.
Проблема источника поз¬нания. Учение о методах и формах научного познания.
б) Особенности естествознания Нового времени. Новая картина мира. Учение о
материи и формах её существования. "Механический" материализм.
в) Учение о государстве. Теория общественного договора. Проблемы права,
законности и свобода граждан. Личный и общественный интерес. Этика Нового времени,
г) Идеи французского просвещения.
д) Философы Нового времени: Бэкон, Т.Гоббс, Дж.Локк, Б. Спиноза, Г. Лейбниц,
Дж.Беркли, Д.Им, Жан-Жак Руссо, Ш.Монтескье, П.Голь¬бах.
Литература
1. Антология мировой философии, т.2,с.192-738.
2. Введение в философию, т.1,гл.2,6,7. - М.,1989.
3. История диалектики 14-17 вв. М.,1974.
4.История философии в кратком изложении,с.345-454.
5. Кузнецов В.Н. Французский материализм 18 века.-М.,198Т.
6. Соколов В.В. Европейская Философия 15-17 вв.-М.,1984.
Тема 6. НЕМЕЦКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ И МАРКСИЗМ
а) Особенности развития немецкой Философии. Энциклопедизм воззре¬ний
И.Канта. Вклад И.Канта в теорию познания. Этика Канта. Натурфилософия Шеллинга.
История как способ бытия человека. Фихте о связи субъекта с историей.
б) Система и диалектический метод Гегеля. История как самодвиже¬ние
абсолютной идеи. Антропологический Фейербаха.
в) Материалистическая идея пракгики, материалистическое понимание общества.
Философский анализ политической экономики К.Маркса. Проблема отчуждения человека.
Особенности марксистской диалек¬тики. "Диалектика природы" Ф.Энгельса. Новый
взгляд на роль народных масс и личности в истории.
г) Вклад Г.В. Плеханова в материалистическое понимание истории. Учение
В.И.Ленина о государстве и диктатуре пролетариата. Диа¬лектика и практика.
Литература
1. Антология мировой философии.Т.3, с. 89-394.
2. Введение в философию. Т.1,гл.2, 5,9.гл.3. М.,1989.
3. История философии в кратком изложении,с.445-653.
4. Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия второй половины 18-начала 19
вв.- М., 1989.
5. Марксистская философия в 19в.- М.,1979.
Тема 7. СОВРЕМЕННАЯ ЗАПАДНАЯ ФИЛОСОФИЯ
а) Духовная ситуация 19в. как причина размежевания с принципами классического
философствования. Критика классической философии и ее защитники. Проблема
нерационального. Иррационализм. Воля вместо разума. Культ "сверхчеловека".
"Философия жизни", идеи "творческой эволюции". Логика и психология. Связь
физического и психологического. Знание и понимание. Взаимоотношение философии и
науки.
б) Классический психоанализ и неофрейдизм. Проблема бессознатель¬ного в
поведении человека. Индивидуальное и коллективное бессознательное. Социальная и
культурная детерминация человеческо¬го поведения.
г) Экзистенциализм как "философия кризиса" буржуазного общества. Проблема
жизни и смерти, свобода и ответственности. Новая концеп¬ция личности. "Я" и другие.
Бытие человека и бытие мира.
д) Культ научно-технического разума и его противники. Сциентизм, техницизм и
их антиподы.
д) Панорама немарксистской философии 20 века. Философы: А.Шопенгауэр,
Ф.Ницше, С.Кьеркегор, Д.Бергсон, О.Лонт, Э.Мах, Р.Авенариус, З.Фрейд, Г. Юнг, В.
Райх, Э. Фромм, М.Хайдеггер, Л.Ясперс, Ж-П.Сартр, А.Камю, Д.Бэлл, У.Ростоу,
А.Тоффлер.
Литература
1. Антология мировой культуры, т. 4, с.57.-487.
2. Буржуазная философия 20в .-М., 1974.
3. Введение в философию, т.1, гл. 4, .-М.,1989.
4. Современная западная философия (под. Ред. Богомолова А.С.). - М.,1986.
5. Современная западная философия. Словарь. - М.,1991.
Тема 8. РУССКАЯ ФИЛОСОФИЯ
а) Социально-политические и культурные условия возникновения русской
философии. Крещение Руси, связь с Византией, преемст¬венность культур и идеи.
"Политическая философия" 15-16 вв., её развитие в 16 в.
Эпоха Петра I и влияние западно-европейского Просвещения. Секуляризация
русской философии и "учёная дружина". Вклад М.В.Ломоносова в науку и философию.
Русское свободомыслие: Н.Н.Новиков и А.Н.Радищев.
б) Проблемное поле русской философии 19 века. Западники и славянофилы. Идеи
единства и соборности.
Антропологический материализм. Специфика русского Просвещения. Нигилизм.
в) Идеология народничества. "Почвенники" и сторонники "общего дела". Русский
анархизм и его своеобразие.
г) "Философия всеединства" В.Соловьёва. "Русская идея" Н.А.Бердяева. Смысл
истории. Концепция личности в русской религиозной философии.
д) Русский космизм и его представители: Фёдоров З.И., Чижевский А.Л., Умов
Н.А., Циолковский Э.И. и др.
Литература
1.
Антология мировой философии,т.4.
2.
Бердяев Н.А. Истоки и смысл русского коммунизма.-М.,1990.
3.
Бердяев Н.А. Русская идея.-М.,1991.
4.
Бердяев Н.А. Самопознание. - М.,1991.
5.
Вехи. Сборник статей о русской интеллигенции.-М.,1990.
6.
Галактионов Претория русской философии. - М., 1961.
7.
Зеньковский В.В. История русской философии. В 2-х томах. - М., 1991.
8.
Лосев А.В. Владимир Соловьев и его время. - М.,1990.
9.
О Достоевском. Творчество Достоевского в русской мысли 188110.
годов. Сборник статей. - М.,1990.
11.
О России и русской философской культуре. Философы русского
послеоктябрьского зарубежья. - М.,1990.
12.
Русский космизм.-М.,1993.
13.
Соловьев В. Сочинения в 2-х томах.М.,1988.
Тема 9. ПОЗНАНИЕ, ЗНАНИЕ, ВЕРА
а) Познание как социально-опосредованное, исторически развивающее¬ся
отношение человека к миру. Проблема источника познания. Скептицизм, агностицизм,
гносеологический оптимизм. Эмпиризм и раци¬онализм как поиски достоверного знания.
Проблема восприятия.
Рационалистическое и образное мышление. Формы чувственного рационального
познания.
б) Проблема объяснения и понимания в структуре познания. Рассудок и разум.
Единство рационального и иррационального в познании. Творчество и интуиция.
Субъктно-объектные аспекты познания. Проблемы истины и заблуждения. Практика, её
формы и роль в познании. Истина и ценность.
г) Формы знания: эмпирическое и теоретическое, научное и ненаучное. Формы и
методы научного познания. Идеалы и критерии научности. Нравственные проблемы
науки. Роль науки в развитии современной цивилизации.
д) Знание и вера. Соотношение веры и сомнения. Проблема досто¬верности
знания. Интерпретация и понимание как социальная проблема. Вера и ценности.
Литература
Библер В.С. Мышление как творчество. - М., 1975,
Гносеология в системе философского мировоззрения. - М.,1983.
Гадомер Х.Г. Истина и методологические основы философской
герменевтики.(Гносеология в системе философского мировоз¬зрения). - М.,1983.
Введение в философию, т.2, гл. 12,13. - М., 1989.
Давыдов В.Н. Картины мира и типы рациональности. Ж. “Воп¬росы
философии”, 1989, № 8.
Диалектика познания. - Л., 1988.
Заблуждающийся разум? Анализ в ненаучных форм знания. - М., 1990.
Касавин И.Т., Зокулер И.А. Рациональность в познании и практике. - М.,
1989.
Коршунов А.М., Мантатов В.В. Диалектика социального поз¬нания. М.,1988.
Полани М. Личностное знание. На пути к посткритической фило¬софии. М.,1985.
Поппео И. Логика и рост научного знания. - М.,1983.
Федотова В. Практическое и духовное освоение действитель¬ности. - М.,
1991.
Филатов З.П. Научное познание и мир человека. - М.,1989.
Хайдегер М. О сущности истины. Ж. "Вопросы философии", 1989, № 4.
Тема 10. ЧЕЛОВЕК И ИНФОРМАЦИОННО - ТЕХНОТРОННЫЙ МИР.
а) Культ научно-технического разума. Сциантизм, техницизм и их противники.
Возникновение концепций "общества всеобщего благоденствия". Модели индустриальной
и постиндустриальной цивилизации:
У.Ростоу, Д.Бэлл, А.Тоффлер. Технологическая трактовка обществен¬ного
развития. Машинное производство как ядро индустриальной цивилизации: массовизация,
специализация, стандартизация, централиза¬ция и максимализация.
б) Информационные технологии как ядро постиндустриальной цивили¬зации,
изменение основных социально-экономических параметров. Информатизация как
инструмент рыночной экономика. Структурные преобразования в управлении,
мобильность рабочей силы, "мужской" и "женский" труд, "электронные коттеджи" и т.д.
Семья в новых условиях.
в) Социально-политический компонент информатизации, формирование новых
социальных структур. Социальная организация, политические формы социального
регулирования (государство, регионализм, “глобализм” суверенитет и права человека).
Техника демократии, конструирование демократических институтов: правовое
государство, свобода и социальная ответственность, совесть и принуждение, Личность в
компьютизированном обществе, мировоззренческий, эти¬ческий, психологический
аспекты. Человеческая цена компьютерной революции.
Глобализация экономики. Идеалы общественного развитая информационного
общества.
Литература
1.
Гайденко П.Л., Давидов Ю.Н. История и рациональность. - М., 1991.
2.
Ващекин В.Н. Философские аспекты информационного общества Ж.
"Коммунист", 1990, № 10.
3.
Введение в философию. Т. I, гл. 4, §3. - М., I989.
4.
Глинских Б.А. Философские и специальные аспекты информатики - М.,
1990.
5.
Информационные аспекты компьютеризации. - М., 1988.
6.
Крюков В.В- Компьютеризация государственного управления: сущность и
правовые проблемы. - М., 1990.
7.
Лунин В.М. Модели индустриальной и постиндустриальной ци¬вилизации в
западной футурологии. Ж. "Вестник СПУ", серия 6, вып. 1, 1993.
8.
Новая технократическая волна Запада. - М., 1985.
9.
Перспективы информатизации общества, ч.1-2. - М., 1990.
10.
Ракитов А.И. Философия компьютерной революции. - М., 1991.
11.
Этические проблемы компьютеризации. - М., 1990.
12.
Ясперс К. Смысл и назначение истории. - М., 1991.
Тема 11. ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОСТИ
а) Общество и природа, их взаимодействие. Эволюция взглядов па природу в
истории философии и науки. Природа в системе культуры. Естественная и искусственная
сре¬да обитания. Влияние природной среды на развитие цивилизации. Географический
детерминизм. Экологическая проблема, её социаль¬но-философские, научные,
нравственные, гуманистические аспекты.
б) Народонаселение как предпосылка и условие общественной жиз¬ни. Социальная
обусловленность законов народонаселения. Сов¬ременная демографическая ситуация в
основных регионах мира и в России.
в) Современная глобальная проблема. Критерии глобальности. Иерархия
глобальных проблем.
Прогнозирование будущего. Методы и формы научного прогнозирования. Пути
развития современной цивилизации и футурологические прогнозы. Возможность перехода
к "ноосферной" цивили¬зации. Новая философия и экология культура.
Литература
1. Василенко Л.И. Экологическая этика: от натурализма к философ¬скому
персонализму. Ж. “Вопросы философии”, 1995, № 3.
2. Введение в философию, т. 2, гл. 8,18. - М., 1989.
3. Гаврюлин Н.К. Христианство и экология Ж. "Вопросы философии", 1995, № 3.
4. Моисеев Н.Н. Стратегия разума. - М., 1988.
5. Калошин М. Глобальные измерения экологии. Ж. "Международная жизнь",1990,
№ 3.
6. Кутырев М. Космизация Земли как угроза человечеству. Ж. "ОНС", 1994, № 2.
7. Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера. - М., 1990,
8. Моисеев Н.Н. Современный антропогенез и цивилизационные раз¬ломы.
Эколого-политический анализ. Ж. "Вопросы философии", 1995, № I.
9. Ракитов А.И. Цивилизация, культура, технология и рынок. Ж. “Воп¬росы
философии”, 1992, № 5.
10. Савицкий И. Ноосфера и формирование человека, Ж "Вестник высшей школы",
1990, № 3.
11. Степин В.С. Философия ненасилия и будущая цивилизация. Ж. "Свободная
мысль", 1991, № 8.
12. Тищенко П.Д. Феномен биоэтики. Ж. "Вопросы философии", 1992, №3.
13 Человек-наука-природа: диалектико-материалистические осно¬вы научного
миропонимания. - Л., 1986.
14.Щербина В.В. Что такое организационная экология. Ж. "Социс", 1993, № 2.
15.Шабага А. Цивилизация и изменение природной среды. Ж. "Человек” 1994, № 5.
16. Яншина Ф. Ноосфера В.Вернадского: утопия или реальная перспектива? Ж.
“ОНС” 1993, № I.