Надежда Алексеенко воспитатель МАДОУ «Детский сад №1», г

Надежда Алексеенко
воспитатель МАДОУ «Детский сад №1», г.Боровичи
Успенский собор
Во время прогулки несколько ребят «прилипли» носами к забору,
рассматривают «мир».
Даня: «Смотри, этот дом каменный. Он из кирпичей сделан». «А еще какие
бывают?» (Оля). Даня наморщил лоб: «Надо подумать…». «У моей бабушки
дом из больших деревьев сделан», вступил в разговор Илья. «Есть такие
дома, только это не деревья, а правильно назвать бревна. Это деревянные
бревенчатые дома», не утерпела я. «А я видела такой большой дом,
красивый, голубой и с крышей как шарик, с длинной палкой и с крестиком»,
включилась в беседу Настя. «А где ты, Настена, такой домик видела?»,
удивились ребята. «Да в парке, когда гуляли-гуляли, вышли, а он там
стоит…». Даня: «Я бы посмотрел на него!». Ильюша: «И я бы тоже!».
Предлагаю ребятам: «А давайте завтра на прогулке пойдем к этому домику и
посмотрим, что это такое?». «Это надо на автобусе ехать, а то очень далеко.
Мы с бабушкой ехали на автобусе», засомневалась Настя.
На следующий день во время прогулки я повела детей к зданию Успенского
собора (он совсем рядом с нами, просто дети на него не обращали внимания)
«Вау, какой красивый дом!» (Леша). «Какие трубы большие белые у дверей!»
(Артем). «А что за шарик наверху?» (Илья). «Ой, он напоминает, например,
луковицу, только без зеленых листочков» (Артем). «А еще шлем как у
рыцаря. Он этот шлем на голову себе одевал, чтобы зашита прочная была,
когда с лошади упадет…» (Никита).
Я не спешу комментировать высказывания детей – пусть рассмотрят и
полюбуются сами. Наконец, взгляды ребят вернулись ко мне, чувствуется,
что нужны пояснения. «Это здание называется Успенский собор. То, что
Артем назвал трубами, - колонны. Луковка наверху – это купол. Он и правда
похож и на луковку, и на шлем рыцаря». «А еще он похож на палатку. Мы
ездили в лес, когда еще лето было, такую же ставил папа, только купол
твердый, наверно, а палатка из мягкой тряпочки сделана», внес свою лепту
Никита. «О-ёй, там еще башня есть! Смотрите! Может, там Рапунцель
живет?» (Даня). Мои ребята хоть и маленькие, но уже отличают сказку от
настоящей жизни: «Да ты чего, она только в мультике. Я знаю, что там
находится – колокольчики всякие. Они звонят очень громко. Я слышала
около дома, ведь у нас тоже есть церковь, и вот в ней такая же башня с
колокольчиками» (Маша). Мне остается только подтвердить слова Маши:
«Верно, Машенька, в этой башне находятся колокола разного размера.
Поэтому они и звучат каждый по-разному. А башня называется
колокольней».
«А вы заметили еще на куполе крестик?», настойчиво привлек внимание
всех Никита, даже за рукава успел всех подергать: «Да я давно его
самувидел. Только на простых домах крестиков нет таких высоких. Вообще
никаких нет».
«Какие вы все наблюдательные!», порадовалась я за ребят, «А давайте с
вами расскажем, чем же собор отличается от обычного дома?» «Есть купол с
крестиком» (Даша), «Колонны большие и цвет красивый, голубенький с
белым» (Артем). «Колокола могут звонить, в колокольне подвешиваются»
(Дима), «Крестик есть наверху!» (Никита), «А на окнах некоторых клетки,
мама сказала, чтобы воры не залезли…» (Настя).
На следующий день, вывешиваю фотографии храмов, церквей, находящихся
в нашем городе. К фотографиям сражу же подтягиваются ребята: «Вот она!
Вот она! Это церковь недалеко от нашего дома!» (Маша), «Как она
называется?» «Это Свято-Духов монастырь», уточняю я. «Красивый,
правда? Смотрите, а у других тоже купола есть, только у моего целых три
маленьких» (Маша). «А у некоторых тоже колокольни есть, а у некоторых
нет. Значит, звон там не услышишь, да?» (Кристина). «А вот колонны тоже
не у всех. Но все равно, у которого собора мы были, самый красивый!»
(Артем). «А может нам нарисовать его? Пойду краски возьму, карандаши.
Даня, поможешь?» (Даша). «Конечно! Кто еще рисовать будет? Сколько чего
брать-то?» (Даня)
И все занялись рисованием,
все еще обсуждая увиденные памятники архитектуры.