Document 4363141

1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
1.1. Цель преподавания дисциплины
Целью дисциплины «История материальной культуры и дизайна» является
творческое освоение наследия мировой и отечественной культуры с
древнейших времен до наших дней, обучение будущих дизайнеров
теоретическим основам классической и современной истории дизайна, а также
умениям, необходимым для эффективной организации творческой работы.
Данный курс обеспечивает не только необходимый минимум знаний в области
эстетических и функционально-технологических проблем архитектуры и
дизайна, он является одним из ведущих в системе творческой подготовки
специалистов и призван заложить основы креативного мышления будущих
дизайнеров и смежных с ними творческих профессий, способствовать
формированию у них комплексного представления о предмете их творческого
труда, а также знаний и навыков в области проектирования предметнопространственной среды обитания человека. Важным представляется
формирование у студентов ясного представления о последовательности работ
по организации архитектурно-дизайнерского проектирования. В связи с этим
лекции постоянно чередуются с практическими занятиями, в ходе которых
выполняются конкретные задания, непосредственно связанные с изучением
курса истории дизайна.
1.2. Задачи изучения дисциплины
Задачи изучения дисциплины «История материальной культуры и
дизайна» сводятся: к выработке знаний и умений, необходимых для будущей
профессиональной деятельности студентов в сфере проектирования.
В результате изучения дисциплины студенты должны
знать:
- основные достижения в области архитектуры и дизайна;
- взаимосвязь замысла и концепции, закономерности развития дизайна;
- вопросы, непосредственно связанные с практической деятельностью.
уметь:
- самостоятельно найти необходимый материал по интересующим вопросам;
- свободно обращаться со стилевыми и жанровыми особенностями
различных произведений искусства, архитектуры и дизайна при
конкретном проектировании;
- составить план работ в соответствии с выданным заданием;
- грамотно написать и оформить реферат.
владеть:
- художественным вкусом профессионального видения;
- иметь представление о последовательности проектных работ.
1.3. Пререквизиты
Перечень дисциплин, необходимых для изучения курса «История
материальной культуры и дизайна» (перечень дисциплин по рабочему
учебному плану специальности): «Композиция», «Цветоведение».
1.4. Постреквизиты
Перечень дисциплин, в которых используются знания изучаемой
дисциплины «История материальной культуры и дизайна» (по рабочему
учебному плану специальности): «Рисунок», «Живопись», «Всемирная история
архитектуры», «История искусств», «Элементы и процессы архитектурного
дизайна», «Конструирование объектов дизайна», «Архитектурный орнамент»
«Проектирование объектов дизайна», «Дизайн интерьера», «Средовой,
концептуальный и региональный дизайн».
2. Система оценки знаний студентов
Таблица 1
Распределение рейтинговых % по видам контроля
№
вариантов
1
Вид итогового
контроля
Экзамен
Виды контроля
Проценты
Экзамен
Рубежный контроль
Текущий контроль
100
100
100
Виды текущего контроля: контрольная работа, тестирование.
Вид рубежного контроля: реферат.
Таблица 2
Календарный график сдачи всех видов контроля
по дисциплине «История материальной культуры и дизайна»
Недели
Недельное
количество
контроля
1
1
2
1
3
2
4
1
5
1
6
2
7
1
Вид контроля
ЛП
ЛП
ЛП
К1
ЛП
ЛП
ЛП
К2
ЛП
8
9
1
10
1
11
2
12
2
13
1
14
1
15
1
ЛП
РК
ЛП
ЛП
ЛП
К3
ЛП
ЛП
ДП
Т
ЛП
РК
1
Виды контроля: Л – лекция, П – практическое занятие, К – контрольная работа, Т тестирование, РК – рубежный контроль.
Вид итогового контроля – письменный экзамен.
Таблица 3
Оценка знаний студентов
Оценка
Отлично
Хорошо
Буквенный
эквивалент
А
АВ+
В процентах
%
95-100
90-94
85-89
В баллах
4
3,67
3,33
В
ВС+
С
СD+
D
F
Удовлетворительно
Неудовлетворительно
80-84
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
0-49
3,0
2,67
2,33
2,0
1,67
1,33
1,0
0
3. Содержание дисциплины
3.1. Распределение часов по видам учебных занятий
Наименование темы
1
1. Введение. История материальной культуры и дизайна.
Материальная культура доисторической эпохи
2. Материальная культура Древнего мира
3. Материальная культура Южной и Юго-Восточной Азии
4. Материальная культура кочевников
5. Античная культура
6. Арабская культура
7. Материальная культура Древней Руси
8. Западная Европа в период средневековья. Романский
стиль. Готика
9. Эпоха Возрождения
10. Барокко. Рококо
11. Классицизм
12. Художественные направления XIX века
13. Модерн
14. Интернациональный стиль
15. Постмодернизм
Всего (часов)
Количество академических
часов
Лек Семинарс СРСП СРС
ция
кие
2
3
4
5
2
1
3
3
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
30
1
1
1
1
1
1
1
15
3
3
3
3
3
3
3
45
3
3
3
3
3
3
3
45
3.2. Содержание лекционных занятий
Наименование темы
1
3.2.1. Введение.
История дизайна.
Материальная культура
доисторической эпохи
3.2.2. Материальная
культура Древнего
мира
Содержание занятия
Объем
в
часах
2
3
Что такое дизайн? Основные понятия и термины. Начало
2
стихийного дизайна. Доисторическая эпоха. Религиозномифологические представления. Сооружения. «Мебельные»
формы. Первобытное искусство и символика. Костюм.
Материалы.
Религиозно-мифологические представления и символика.
2
Орнамент. Архитектура. Мебель. Изобразительные каноны
и декоративное искусство. Костюм.
3.2.3. Материальная
культура Южной и
Юго-Восточной Азии
Религиозно-мифологические представления и символика.
Архитектура. Мебель. Садово-парковое искусство.
Изобразительное и декоративное искусство. Костюм.
3.2.4. Материальная
культура кочевников
Религиозно-мифологические представления и символика.
Орнамент. Архитектура. Мебель. «Звериный стиль».
Декоративное искусство. Костюм.
3.2.5. Античная
Религиозно-мифологические представления и символика.
культура
Орнамент. Архитектура. Мебель. Изобразительные каноны
и декоративное искусство. Костюм.
3.2.6. Арабская
Религиозно-мифологические представления и символика.
культура
Орнамент. Архитектура. Мебель. Изобразительные каноны
и декоративное искусство. Костюм.
3.2.7. Материальная
Религиозно-мифологические представления и символика.
культура Древней Руси Орнамент. Архитектура. Мебель. Изобразительное и
декоративное искусство. Костюм.
3.2.8. Романский
Религиозно-мифологические представления и символика.
стиль. Готика
Архитектура. Мебель. Изобразительное и декоративное
искусство. Костюм.
3.2.9. Эпоха
Архитектура. Мебель. Изобразительное искусство.
Возрождения
Декоративное искусство. Костюм.
3.2.10. Барокко. Рококо Архитектура.
Мебель.
Изобразительное
искусство.
Декоративное искусство. Костюм.
3.2.11. Классицизм
Классицизм XVIII в. или стиль Людовика XVI. Стиль
Директории. Ампир. Архитектура. Мебель. Изобразительное
искусство. Декоративное искусство. Костюм.
3.2.12.
Романтизм. Бидермейер. Неоготика. Неорококо. Реализм.
Художественные
Эклектика. Чикагская школа. Архитектура. Мебель.
направления XIX в.
Изобразительное искусство. Декоративное искусство.
Костюм.
3.2.13. Модерн
Предпосылки появления стиля. Орнаментика. Мебель.
Декоративное искусство. Костюм.
3.2.14.
Архитектура.
Мебель.
Изобразительное
искусство.
Интернациональный
«Машинные искусства». Декоративное искусство. Дизайн.
стиль
Промышленный дизайн. Костюм.
3.2.15. Постмодернизм Архитектура. Изобразительное искусство. Графический
дизайн. Поп-арт. Оп-арт. Кинетическое искусство. Мебель.
Декоративное искусство. Костюм. Модные тенденции в
современном дизайне.
Всего часов:
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
30
3.3. Содержание семинарских занятий
Наименование темы
1
3.3.1. Материальная
культура доисторической
эпохи
Содержание занятия
Объем в
часах
2
3
Определения дизайна. Сходство и различия,
1
наблюдаемые в сути явлений, обозначаемых одним
термином. Определения понятий: дизайн, стиль,
стилизация, декор, орнамент, костюм, мода.
Предпосылки появления стилей.
3.3.2. Материальная
культура Древнего мира
3.3.3. Материальная
культура Южной и ЮгоВосточной Азии
3.3.4. Материальная
культура кочевников
3.3.5. Античная культура
3.3.6. Арабская культура
3.3.7. Материальная
культура Древней Руси
3.3.8. Романский стиль.
Готика
3.3.9. Эпоха Возрождения
3.3.10. Барокко. Рококо
3.3.11. Классицизм
3.3.12. Художественные
направления XIX в.
3.3.13. Модерн
3.3.14.
Интернациональный стиль
3.3.15. Постмодернизм
Всего часов:
Анализ целостности и органичности египетского и
переднеазиатского стилей, логически рассчитанных
основополагающих решений древних. Связь вещи с
культурой.
Анализ понятий, свойственных региональным
стилям.
1
Анализ особенностей материальной культуры
кочевников. Дизайнерское мышление номадов. Поиск
нетривиальных решений.
Анализ этических и эстетических принципов эпохи.
Основные начала предметного мира и организации
материальной среды современности – наследие
римлян. Первая в истории стилей осознанная
стилизация.
Структурные особенности мифопоэтической модели
мира
мусульман.
Эмоциональный
потенциал
архетипов. Мифологемы средового восприятия.
Особенности русского национального стиля. На
«стыке» Востока и Запада. Русский эстетический
идеал.
Проблемы важнейших этапов развития средневекового
европейского искусства. Первая художественная
система эпохи, изменившая облик предметной среды.
Важнейший
этап
развития
европейских
художественных стилей. Расцвет искусства. Роль
машин и механизмов кругу художественных проблем.
Анализ искусства второй четверти XVIII в.
Превращение архитектурных объектов в декорации.
Отсутствие «правды» конструкции,
«правды»
материала и «правды» назначения в предметной
культуре.
Сущность классицизма.. Интерес к античности.
Разнообразие и совершенство окружающего человека
мира предметов.
Анализ понятия «эклектика». Возникновение новой
области деятельности – дизайна. Пересмотр
традиционных принципов создания вещей.
Основной идейный принцип модерна, поиски
неповторимых
индивидуальных
решений.
Достижение художественного единства реального
окружения людей и образа среды.
Анализ концепций дизайнерских школ. Методики
обучения,
теории
творчества,
теории
конструирования. Сравнительный анализ.
Стилизации
XX
в.
Исторические
стили,
переосмысленные и сплавленные с «современными»
формами. Творчество представителей американского,
европейского
и
юго-восточного
дизайна.
Сравнительный анализ творческих методов.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
15
3.4. Содержание самостоятельной работы студента (СРС)
Программой Syllabus предусмотрена самостоятельная подготовка вопросов по
каждой лекционной теме.
1. Биография и творческая деятельность Уильяма Морриса.
2. Биография и творческая деятельность Вальтера Гропиуса.
3. Биография и творческая деятельность Людвига Миса ван дер Роэ.
4. Биография и творческая деятельность Тео Ван Дусбурга.
5. Биография и творческая деятельность Константина Мельникова.
6. Биография и творческая деятельность Ле Корбюзье.
7. Биография и творческая деятельность Алвара Аалто.
8. Биографии и творческая деятельность братьев Весниных.
9. Биография и творческая деятельность Коко Шанель.
10. Биография и творческая деятельность Фрэнка Ллойда Райта.
11. Биография и творческая деятельность Владимира Татлина.
12. Биография и творческая деятельность Кристиана Диора.
13. Биография и творческая деятельность Ээро Сааринена.
14. Биография и творческая деятельность Раймонда Лоуи.
15. Биография и творческая деятельность Пабло Пикассо.
3.5. Содержание самостоятельной работы студента под руководством
преподавателя (СРСП)
1. Выполнение таблицы №1 «Материальная культура доисторической эпохи». 1
лист. Формат А3. Техника – графика, коллаж.
2. Выполнение таблицы №2 «Материальная культура Древнего мира». 1 лист.
Формат А3. Техника – графика, коллаж.
3. Выполнение таблицы №3 «Материальная культура Южной и Юго-Восточной
Азии». 1 лист. Формат А3. Техника – графика, коллаж.
4. Выполнение таблицы №4 «Материальная культура кочевников». 1 лист.
Формат А3. Техника – графика, коллаж.
5. Выполнение таблицы №5 «Античная культура». 1 лист. Формат А3. Техника
– графика, коллаж.
6. Выполнение таблицы №6 «Арабская культура». 1 лист. Формат А3. Техника
– графика, коллаж.
7. Выполнение таблицы №7 «Материальная культура Древней Руси». 1 лист.
Формат А3. Техника – графика, коллаж.
8. Выполнение таблицы №8 «Западная Европа в период средневековья.
Романский стиль. Готика». 1 лист. Формат А3. Техника – графика, коллаж.
9. Выполнение таблицы №9 «Эпоха Возрождения». 1 лист. Формат А3. Техника
– графика, коллаж.
10. Выполнение таблицы №10 «Барокко. Рококо». 1 лист. Формат А3. Техника
– графика, коллаж.
11. Выполнение таблицы №11 «Классицизм». 1 лист. Формат А3. Техника –
графика, коллаж.
12. Выполнение таблицы №12 «Художественные направления XIX в.». 1 лист.
Формат А3. Техника – графика, коллаж.
13. Выполнение таблицы №13 «Модерн». 1 лист. Формат А3. Техника –
графика, коллаж.
14. Выполнение таблицы №14 «Интернациональный стиль». 1 лист. Формат А3.
Техника – графика, коллаж.
15. Выполнение таблицы №15 «Постмодернизм». 1 лист. Формат А3. Техника –
графика, коллаж.
График проведения занятий
№
1
Дата
2
Время
3
Наименование тем
4
Лекционные занятия
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Материальная культура доисторической эпохи
Материальная культура Древнего мира
Материальная культура Южной и Юго-Восточной
Азии
Материальная культура кочевников
Античная культура
Арабская культура
Материальная культура Древней Руси
Романский стиль. Готика
Эпоха Возрождения
Барокко. Рококо
Классицизм
Художественные направления 19 века
Модерн
Интернациональный стиль
Постмодернизм
Семинарские занятия
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Материальная культура доисторической эпохи
Материальная культура Древнего мира
Материальная культура Южной и Юго-Восточной
Азии
Материальная культура кочевников
Античная культура
Арабская культура
Материальная культура Древней Руси
Романский стиль. Готика
Эпоха Возрождения
Барокко. Рококо
Классицизм
Художественные направления 19 века
Модерн
Интернациональный стиль
Постмодернизм
4. Учебно-методические материалы по дисциплине
«История материальной культуры и дизайна»
4.1. Основная и дополнительная литература
№
п/п
1
Наименование литературы
Авторы книг
2
3
Издательство,
год издания
4
4.1.1. Основная литература
1
2
3
4
Всеобщая история архитектуры в 12 тт.
Под ред. А.В.Власова, М.-Л.:
Н.В. Баранова и др.
Искусство,
1966-1977.
Всеобщая история искусств в 6 тт.
Под ред. М.В.Алпатова.
М.: Искусство,
1956-1965.
Стили мебели.
Кес Д.
Будапешт: Издво АН Венгрии,
1981.
История
декоративно-прикладного Анри де Моран.
М.: Искусство,
искусства (пер. с франц.).
1982.
5
История костюма.
Каминская Н.М.
6
Архитектура Запада и мир искусства Шукурова А.Н.
XX века.
М.:
Легкая
индустрия,
1977.
М.: Искусство,
1989.
4.1.2. Дополнительная литература
7
8
9
Художник и предметное творчество.
Аронов В.Р.
М.: Советский
Проблемы взаимодействия
художник,
материальной и художественной
1987.
культуры XX века.
Модернизм.
Анализ
и
критика Под ред. В.В. Ванслова и М.: Искусство,
основных направлений.
Ю.Д. Колпинского.
1969.
Очерки истории материальной
культуры и дизайна.
Турганбаева Л.Р.
4.2. Перечень наглядных пособий, ТСО и др.
4.2.1. Перечень наглядных пособий
1. Видеопрезентации в программе «Power Point»
2. Активный раздаточный материал
3. Книжные иллюстрации.
4.2.2. Технические средства обучения
1. Компьютер.
Алматы, 2002.
Содержание
1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
3
2. Система оценки знаний студентов
4
3. Содержание дисциплины
5
4. Учебно-методические материалы по дисциплине «История материальной
культуры и дизайна»
10