Тема №3: 3 курс.

2
Введение
Летняя
учебно-творческая
практика
является
органическим
продолжением учебного процесса по рисунку, скульптуре и композиции. Цель
занятий сводится к непосредственному изучению и отображению конкретной
действительности и приобретению новых профессиональных навыков в
процессе этой работы.
Изучение действительности, осмысление ее, понимание значения
явлений жизни, с которыми сталкиваются студенты в период летней практики,
должны научить их извлекать на основе жизненных наблюдений новые темы,
сюжеты и образы для своей дальнейшей композиционной творческой
деятельности. Начиная с композиционных зарисовок, поразивших студента
жизненных явлений, он должен придти к поэтическому, образному
осмыслению, обобщению жизненных впечатлений.
Очень важно, чтобы в конечном итоге, изучение жизни в процессе
летней практики помогло студенту найти значительную тему для его
дипломной работы.
Занятия по рисунку должны помочь студенту изучить объект
изображения, различные состояния природы, влияния окружающей среды на
модель и т.п. Особенно важно приобретение навыков в изучении и
изображении групп людей в пространстве.
Имея в виду, что основной задачей практики является непосредственное
изучение студентом действительности, места практики выбираются типичные
для этой действительности - районы с интересными природными условиями, с
богатым разнообразием производственной жизни, труда и быта. Руководитель
практики ориентирует внимание студентов на мотивы, характеризующие
черты нашей действительности и одновременно учитывает учебнометодические задачи соответствующих курсов. Преподаватель совместно со
студентами знакомится с конкретными объектами, обращая внимание
студентов на такие моменты, которые могли бы быть использованы в качестве
тем для композиции. Выбранные студентом темы обсуждаются
преподавателем, затем начинается работа над эскизом и одновременно
собирается целевой материал. Работа над учебными постановками на
открытом воздухе проводится непосредственно руководителем, сбор
материала студенты проводят самостоятельно. Все задания носят образный
замысел, выраженный композиционным строем, линией, тоном, светотенью и
другими средствами.
В процессе работы организуются коллективные просмотры работ.
Окончательная оценка выставляется раздельно по рисунку, скульптуре и
композиции кафедрой по предоставлению студентами всех работ,
выполненных по программе.
После отчета студентов на кафедре организуется выставка лучших
работ, сделанных во время практики, и проводится ее обсуждение. Наиболее
3
интересные работы показываются на групповых или индивидуальных
выставках студентов.
СОДЕРЖАНИЕ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ЗАДАНИЙ ПО КУРСАМ
В течение 5-ти лет студенты должны пройти летнюю учебнотворческую и преддипломную практики. На основании учебного плана
студенты должны пройти летнюю учебную практику в течение 43 недель, в
том числе производственную летнюю учебно-творческую (2 семестр) — 9
недель, учебную ознакомительную — 1 неделю и производственную летнюю
учебно-творческую (4 семестр) — 8 недель, учебную ознакомительную — 1
неделю и производственную летнюю учебно-творческую (6 семестр) — 8
недель, производственную летнюю учебно-творческую (8 семестр) — 8
недель, производственную преддипломную (10 семестр) — 8 недель.
Тема №1: 1 курс.
По окончании 1-го курса 2-го семестра студенты должны пройти учебнотворческую практику по скульптуре.
1. Основное задание: копия с античной головы (мрамор или известняк).
2. Зарисовки и наброски людей. Портрет, портрет с руками, фигура,
(мягкий материал: сангина, сепия, соус, уголь, карандаш и пр.)
5 рисунков формата 1, ½ ватмана, 20 набросков.
3. Зарисовки и наброски архитектуры: дома, улицы, дворики, архитектурные
фрагменты (балкон, портик, арка), скульптура в архитектурных ансамблях.
Центр Москвы.
(мягкий материал: сангина, сепия, соус, уголь, карандаш и пр.)
4 рисунка формата ½, ¼ ватмана, 20 набросков.
4. Наброски и зарисовки животных, птиц, растений, (мягкий
материал: сангина, сепия, соус, уголь, тушь и пр.)
3 зарисовки формата ¼ ватмана, 20 набросков.
5. Две композиции на основе набросков и зарисовок.
Учебные задания по рисунку путем изучения натуры помогают
приобретать необходимые знания и навыки. Главная задача - научиться
вообще рисовать человека, то есть изучить путем целого ряда рисунков его
фигуру, уметь нарисовать ее в любом движении. Набросок дает возможность
выразить первое впечатление от натуры, во всей ее неповторимости; задачей
рисунка будет закрепить, уточнить, проработать форму, сохраняя свежесть
первоначального впечатления. В наброске должны быть отражены знания и
опыт, приобретенные в изучении натуры. Рисование животных должно
сопровождаться целой серией целенаправленных набросков. Эти рисунки
4
помогут понять движение животных, характер и конструкцию, приучат к
быстрой реакции глаза и руки рисовальщика на меняющие положения.
Студенты выезжают в г. Санкт-Петербург и другие города, где
знакомятся с музеями, с образцами городской и парковой скульптуры в
архитектурных ансамблях города и пригородов, с художественными
предприятиями.
Учебные задания:
1. Архитектурные зарисовки.
2. Наброски фонтанов, декоративной скульптуры, рельефов, скульптуры в
архитектурных ансамблях, наброски города.
3. Посещение музеев, дворцов, замков с целью ознакомления.
Цель практики по скульптуре заключается в освоении материала. При
задании копии с античной головы используется материал - известняк или
мрамор. Работа над копированием классического портрета дает студентам
представление о композиционном решении скульптурного портрета, о
конструкции головы, о соотношении объемов, расположении их в
пространстве, о трактовке формы и ее завершенности. Кроме того,
копирование классических образов развивает художественный вкус и чувства
пластической гармонии.
ЦЕЛЬ ПРАКТИКИ для студентов 1-3 курсов заключается в освоении
материала:
- изготовление копии в мраморе для студентов 1 курса;
- учебное задание (портрет в мраморе) по утверждению кафедры для
студентов 2 курса;
- свободной работы в дереве по утверждению кафедры для студентов 3 курса.
Предусмотрена 1 женская (обнаженная модель) - 90 часов.
Тема №2: 2 курс.
По окончании 2-го курса 4-го семестра студенты должны пройти учебнотворческую практику.
1. Основное задание: копия с античного торса (мрамор).
2. Зарисовки и наброски людей. Портрет, портрет с руками, фигура,
(мягкий материал: сангина, сепия, соус, уголь, карандаш и пр.)
5 рисунков формата 1, V2 ватмана, 20 набросков.
3. Зарисовки и наброски архитектуры: дома, улицы, дворики, архитектурные
фрагменты (балкон, портик, арка), скульптура в архитектурных ансамблях.
Центр Москвы.
(мягкий материал: сангина, сепия, соус, уголь, карандаш и пр.)
4 рисунка формата V2, 1А ватмана, 20 набросков.
4. Наброски и зарисовки животных, птиц, растений, (мягкий
материал: сангина, сепия, соус, уголь, тушь и пр.)
5
3 зарисовки формата '/4 ватмана, 20 набросков.
5. Две композиции на основе набросков и зарисовок.
Зарисовки групп людей можно использовать в своих будущих эскизах.
Здесь переплетается и работа с натуры, и по воображению, и по памяти. Это
дает умение сочетать постоянную тренировку в работе с натуры с
зарисовками, этюдами, эскизами по памяти и воображению. В этих зарисовках
архитектуры старой Москвы студент должен передать характер, детали,
пропорции, чувство живой природы - пасмурный и солнечный день, утро,
сумерки.
При задании копии с античного торса используется материал - мрамор. В
процессе работы над античной скульптурой у студентов воспитывается
видение фигуры в целом и характера фигуры, даются основы композиционной
постановки фигуры, конструктивно прочного стояния ее и связи с плинтом,
изучаются классические пропорции фигуры, решение форм.
ЦЕЛЬ ПРАКТИКИ для студентов 1-3 курсов заключается в освоении
материала:
- изготовление копии в мраморе для студентов 1 курса;
- учебное задание (портрет в мраморе) по утверждению кафедры для
студентов 2 курса;
- свободной работы в дереве по утверждению кафедры для студентов 3 курса.
Предусмотрена 1 женская (обнаженная модель) - 90 часов.
Тема №3: 3 курс.
По окончании 3-го курса 6-го семестра студенты должны пройти учебнотворческую практику по рисунку, скульптуре и композиции.
1. Основное задание: перевод авторской работы (портрет, композиция) в
дерево.
2. Зарисовки и наброски людей. Портрет, портрет с руками, фигура,
(мягкий материал: сангина, сепия, соус, уголь, карандаш и пр.)
5 рисунков формата 1, ватмана, 20 набросков.
3. Зарисовки и наброски архитектуры: дома, улицы, дворики, архитектурные
фрагменты (балкон, портик, арка), скульптура в архитектурных ансамблях.
Центр Москвы.
(мягкий материал: сангина, сепия, соус, уголь, карандаш и пр.)
4 рисунка формата Уг, % ватмана, 20 набросков.
4. Наброски и зарисовки животных, птиц, растений, (мягкий
материал: сангина, сепия, соус, уголь, тушь и пр.)
3 зарисовки формата 'Л ватмана, 20 набросков.
5. Две композиции на основе набросков и зарисовок.
6. Этюд-портрет в натуральную величину.
6
Учебные задания по рисунку предусматривают архитектурные зарисовки
старой Москвы, зарисовки группы людей для будущей композиции, рисунки
животных, птиц, растений.
Студенты выезжают в г. Переславль Залесский, центр Д. Н.
Кардовского.
Цель практики по скульптуре для студентов 3 курса заключается в
освоении материала, свободной работы в дереве по утверждению кафедры.
При переводе авторской работы используется материал - дерево: липа, дуб.
Студенты знакомятся с технологией скульптурных материалов, затем они
более подробно знакомятся с заготовкой дерева, сушкой. Работа по дереву
очень сходна с работой по мрамору и другим камням. Эти задания дают
студентам правильно найти пропорции выполняемой скульптуры, от больших
форм идти к малым. В работе студенты должны передать мелкие подробности
и нюансы.
ЦЕЛЬ ПРАКТИКИ для студентов 1-3 курсов заключается в освоении
материала:
- изготовление копии в мраморе для студентов 1 курса;
- учебное задание (портрет в мраморе) по утверждению кафедры для
студентов 2 курса;
- свободной работы в дереве по утверждению кафедры для студентов 3 курса.
Предусмотрена 1 женская (обнаженная модель) - 138 часов.
Тема №4: 4 курс.
По окончании 4-го курса 8-го семестра студенты должны пройти учебнотворческую практику по рисунку, скульптуре и композиции.
1. Основное задание: перевод авторской работы (этюд, композиция) в
металл (бронза, литье).
2. Зарисовки и наброски людей. Портрет, портрет с руками, фигура,
(мягкий материал: сангина, сепия, соус, уголь, карандаш и пр.)
5 рисунков формата 1, 1А ватмана, 20 набросков.
3. Зарисовки и наброски архитектуры: дома, улицы, дворики, архитектурные
фрагменты (балкон, портик, арка), скульптура в архитектурных ансамблях.
Центр Москвы.
(мягкий материал: сангина, сепия, соус, уголь, карандаш и пр.)
4 рисунка формата Уг, % ватмана, 20 набросков.
4. Наброски и зарисовки животных, птиц, растений, (мягкий
материал: сангина, сепия, соус, уголь, тушь и пр.)
3 зарисовки формата Ул ватмана, 20 набросков.
5. Две композиции на основе набросков и зарисовок.
7
Студенты выезжают в г. Жуковский, для выполнения летней учебнотворческой практики по литью (бронза, металл).
Бронза - благородный и незаменимый металл для станковых работ и
памятников. Студенты самостоятельно готовят восковые модели. Участвуют в
процессе формовке и затем самостоятельно чеканят, патинируют бронзу.
Студенты переводят гипсовые модели сначала в воск, а затем в бронзу, для
того чтобы иметь представление о том, какие изменения происходят в
материале. Благодаря этому, у студентов теоретические навыки переходят в
практические. Происходит накопление знаний и, как итог работы, рост
качества своей скульптуры.
Тема №5: 5 курс.
По окончанию 5-го курса 10-го семестра студенты должны пройти
преддипломную практику в течение 11 недель самостоятельно.
Преддипломную практику студенты проходят в различных, ими выбранных
местах, по индивидуальным рабочим планам, согласованным с руководителем
мастерской.
Материал, собранный ими на местах: наброски, рисунки,
композиционные эскизы используются для нахождения темы будущей
дипломной работы.