Конспект урока обществознания в 10 классе «Моральная оценка личности» Кузнецова Любовь Викторовна

Конспект урока обществознания в 10 классе «Моральная оценка
личности»
Кузнецова Любовь Викторовна
учитель истории и обществознания
г. Вихоревка
Ход урока
ЦЕЛИ:
1. Раскрыть проблему нравственной оценки деятельности человека.
2. Развитие мышления учащихся на основе анализа различных жизненных
ситуаций и обобщения опыта развития человеческого общества.
3. Приобщение к общечеловеческим ценностям и определение программы
самовоспитания на основе практических советов психолога. Формирование
чувства гражданственности.
ПЛАН
1. Что такое моральная оценка.
2. Духовные ценности (индивидуальное и общечеловеческое в моральной оценке).
3. Становление нравственности в человеке.
ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА:




Листы успешности для учащихся.
«Ромашка» - «Духовные ценности».
Две схемы психолога.
Подборка литературы: «Школьный философский словарь» (А.Ф. Малышевский),
«Философский словарь» (П.С. Гуревич).
1УРОК
МОРАЛЬ
ОБЩЕСТВО
ЛИЧНОСТЬ
Совесть
?
Честь
?
Достоинство
?
САМОРЕГУЛЯЦИЯ
Логическая схема на доске и в тетрадях.
?
- поиск (стр. 109), работа со словарями.
Одобрение
Осуждение
МОТИВАЦИЯ – «Кроха сын к отцу пришел, и спросила кроха: «Что такое – хорошо,
и что такое – плохо?».
ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА: Этим детским вопросом определяется тема нашего
разговора на уроке. Но это не только вопрос сегодняшнего урока, это важнейший
жизненный вопрос, как для отдельного человека, так и для всего человечества.
Почему?
ВОПРОС 1.
Работа со схемой (эвристическая беседа).
1. Что является регулятором поведения людей?
2. Как определяется понятие морали?
3. Почему этику – науку о нравственности иначе называют «действующей
философией»?
4. Кто оценивает людей с точки зрения морали?
5. Почему самооценка – это внутренний авторитет, а общественное мнение – это
внешний авторитет?
6. На каких нравственных категориях основывается самооценка (совесть, честь,
достоинство)?
7. На чем основано общественное мнение?
8. Можем ли мы отнести «совесть» к шестому чувству, которым природа наделила
нас?
9. А если у человека нет совести?
ВЫВОД: Дайте самостоятельное определение моральной оценки, используя
схему. Сравните это определение с определением английского мыслителя Т. Гоббса
(стр. 109 учебника). Что объединяет эти определения?
ЗАДАНИЕ: Запишите определение в тетрадь.
ВОПРОС 2.
 Что является гарантом справедливой моральной оценки?
 Что должно обеспечить победу добра над злом?
ОТВЕТ: Высшие духовные ценности (доска) (Приложение 1).
Лучшие умы человечества всегда искали те духовные опоры, на которых стоит
мир. Для каждого времени были свои ценности. А какую триаду предпочитаете вы?
Какую построите сами, применяя ее к XXI веку.
ЗАДАНИЕ №1 (лист успешности ученика – Приложение № 2).
Раскрытие понятий через работу экспертов.
 Духовность – основа нравственности.
 Гуманизм – признание ценности общечеловеческой жизни.
ЛОГИЧЕСКАЯ СВЯЗКА: (учитель) Восприятие общечеловеческих ценностей идет
через шкалу собственных ценностей. Мораль всегда действует через человеческое
самосознание.
ВОПРОС: Какую роль в жизни человека играют духовные ценности?
Эксперт. Фролова Инна – сообщение «Маяки».
2 УРОК
ЗАДАНИЕ № 2.1. Сделай свой выбор.
 Как менялся человек в процессе эволюции?
 Раскрой сущность каждого понятия.
 Что означает для вас «творчество»?
Защитите свой выбор.
ЗАДАНИЕ № 2.2. (на доске).
Знание
Честь
Любовь
4.
Красота
Дружба
Труд
1.) труд – «труд создал человек»
2.) знание - сила
3.) любовь
4.) дружба
5.) красота
6.) творчество
7.) ?
?
СОДЕРЖАНИЕ: Защита творческими группами своих лепестков.
Импровизация.
ВЫВОД: Полноценной личностью человек может стать только при условии, что
общечеловеческие ценности становятся его личными убеждениями и определяют его
поведение.
ВОПРОС 3.
Как подняться на вершину нравственности, как стать личностью?
На этот вопрос вместе с философами разных времен отвечает наш эксперт по
нравственности – Ярмола Владимир.
ВЫВОД: В английском языке есть выражение «self made – man» - человек,
сделавший себя сам, т.е. личность, которая и творит и реализует свое собственное
«Я». Социолог Бекарев считает, что самореализовавшаяся личность складывается из
сочетания трех основных моментов:
 «Мне нужно»;
 «Я могу»;
 «Я нужен».
Ваше отношение к этой формуле?
Задание № 3
В свое время И. Кант открыл «золотое правило морали».
 В чем сущность этого правила?
 Ваше отношение к этому правилу.
Тесты (приложение № 3).
ЗАКЛЮЧЕНИЕ (20 минут).
???
Почему становление нравственных качеств невозможно без
самовоспитания?
Сейчас вам будет предложена программа нравственного самовоспитания.
(Представление практического психолога, работа с дидактическим материалом № 1, №
2) – (Приложение № 4, № 5).
Домашнее задание. Параграф 14. Творческие работы: минисочинение на тему
«Что означает для меня труд души».
Приложение № 1.
SELF MADE – MAN
XXI век
ДУХОВНОСТЬ
ГУМАНИЗМ
СХЕМА
ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА
ТВОРЧЕСКИЙ
III СТУПЕНЬ
РАЗУМНЫЙ
II СТУПЕНЬ
УМЕЛЫЙ
I СТУПЕНЬ
Приложение № 2
Лист успешности учащегося
Класс __________
Ф.И.О. ______________________________________________
Задание № 1
ИСТИНА
ДОБРО
ВЕРА
КРАСОТА
НАДЕЖДА
СВОБОДА
ЛЮБОВЬ
РАВЕНСТВО
БРАТСТВО
??? Какая из трех триад Вам ближе всего по духу?
Составь свою триаду.
Задание № 2.1.
Ценность – представление о том, что
свято для человека, его убеждения и
предпочтения, выражения в поведении.
??? А каковы Ваши жизненные ценности?
Задание № 3.
1 тест ___________________
2 тест ___________________
3 тест ___________________
4 тест ___________________
5 тест ___________________
6 тест ___________________
7 тест ___________________
Приложение № 3.
ТЕСТ 1.
Патриотизм – это:
1. Мировоззренческая узость и национальный эгоизм.
2. Любовь к своему отечеству, гордость за то хорошее, что было в его прошлом и
есть в настоящем.
3. Приверженность национальному языку и традициям.
4. Чувства и настроения тех, кто настаивает на превосходстве своего собственного
народа.
5. Преданность интересам какого-нибудь дела.
ТЕСТ 2.
Духовность, скорее всего, есть:
1. Таинственная связь человека с космосом.
2. Общение человека с Богом.
3. Тяга человека к Человеку.
4. Нечто умопостигаемое, объединяющее людей в их самой глубокой или
сокровенной сущности.
5. Самая общая характеристика познания или сознания.
ТЕСТ 3.
Духовная жизнь – это:
1. Мир мыслей и чувств человека.
2. Стремление к великим идеям, высоким идеалам.
3. Презрение к материальным благам, к мирским заботам, успехам и утехам.
4. Глубоко религиозный способ бытия человека.
5. То, что отличает мысли и поступки интеллигентов, работников умственного
труда.
ТЕСТ 4.
Что из нижеследующего не является истинной характеристикой морали?
1. Моральные принципы представляют собой, так называемые неписаные законы.
2. Главное в морали – мотив (ради человека и человечности или еще чего-то).
3. Мораль – это оценка происходящего с точки зрения борьбы добра со злом.
4. Мораль «работает» лишь до тех пор, пока она не начинает противоречить
повседневным делам и потребностям людей.
ТЕСТ 5.
«Золотое правило» морали:
1. Разумный эгоизм.
2. Живи сам и давай жить другим.
3. Думай – глобально, действуй – локально.
4. Любое мнение не хуже какого-либо другого – все относительно.
5. Поступай с другими так, как ты хотел бы, чтобы они поступали с тобой.
6. Наибольшее счастье для наибольшего числа людей.
ТЕСТ 6.
Гуманизм – это:
1. Неподкупность мыслей и бесстрашие перед лицом бесчеловечности.
2. Благоговение перед жизнью.
3. Человеколюбие, уважение личного достоинства человека, вера в его будущее.
4. Излишняя терпеливость, снисходительность, вредное попустительство.
5. Сентиментальность.
ТЕСТ 7.
Ответственность есть:
1. Общественное средство контроля за поведением людей через их сознание.
2. Специфическое, в форме долга, требование к индивиду со стороны общества.
3. Принцип, изнутри влияющий на мысли и действия человека.
4. Способность прислушиваться к своему внутреннему голосу.
5. Обязанность отдавать себе отчет в своих действиях.
Приложение № 4
Какой у меня характер?
О чем я мечтаю?
Как я отношусь к себе?
Я
Какие книги я
люблю читать?
Что у меня лучше
всего получается?
Какое настроение
у меня чаше всего?
Чем я люблю заниматься
больше всего?
Кем я хочу стать в будущем?
Приложение № 5
Часто ли я вступаю
в конфликты?
Почему?
Как я веду себя
с разными людьми
в разных ситуациях?
Интересно
ли
со
мной
Какие компании
меня привлекают?
Я
СРЕДИ
ЛЮДЕЙ
друзьям?
Каких людей.
я уважаю?
Кто лучше всего
понимает меня?
Считают ли меня
порядочным человеком?
Как я
отношусь к людям?