Творчество является …, в которую человек вкладывает как бы

Агафонова Елена Александровна, учитель истории и обществознания
МБОУ СОШ с. Шереметьевка Лысогорского района Саратовской
области
Мастер-класс «Радость творчества»
Цель: обобщить и систематизировать полученные знания о ценности
«творчество».




Задачи:
– развитие умения действовать самостоятельно и в сотрудничестве;
– содействие раскрытию творческих способностей;
– формирование положительной мотивации к учению, к творчеству,
создание эмоциональных условий для самоутверждения личности.
Я думаю, что нельзя вырастить творческую личность, не изменив
собственный привычный уклад жизни. Только творчески работающий
педагог может сформировать творческую личность, и только, отдавая работе
всю душу, можно добиться весомого успеха и ощутить в полной мере свою
значимость в жизни и радость труда!
Целью моего мастер-класса является донесение мысли о том, что только
творчески работающий педагог может воспитать творческую личность.
«Два мира есть у человека –
Один, который нас творил.
Другой, который мы от века
Творим по мере наших сил».
Николай Заболоцкий
Мне хотелось бы увидеть вас сегодня в творчестве.
Я предлагаю разделиться на группы для работы с текстом.
1
Более глубокое осмысление данный текст получит при использовании
метода «Заполните пропуски в тексте».
Творчество является …, в которую человек вкладывает как бы
частицу своей …; чем больше … он вкладывает, тем богаче становится
сам. Процесс … характерен тем, что творец самой своей … и её
результатами производит огромное влияние на тех, кто находится
рядом с ним. Одухотворение и вдохновение одной … порождает
одухотворение и вдохновение других людей. Творчество – это
незримые …, соединяющие … .
Василий Сухомлинский
Творчество является деятельностью, в которую человек
вкладывает как бы частицу своей души; чем больше души он
вкладывает, тем богаче становится сам. Процесс творчества
характерен тем, что творец самой своей работой и её результатами
производит огромное влияние на тех, кто находится рядом с ним.
Одухотворение и вдохновение одной личности порождает
одухотворение и вдохновение других людей. Творчество – это
незримые ниточки, соединяющие сердца.
Василий Сухомлинский
 В чём видит известный педагог особенности творческого
процесса?
Цитата урока: учитель обращает внимание на цитату урока
«Творчество — это движущая сила, которая поддерживает в нас
жизнь» Н. Рерих — художник, философ.
— Согласны ли вы с этим выражением?
— Вспомните, какие чувства вы испытывает, когда у вас чтото хорошо получается?
Творчество — это выражение собственных мыслей и чувств
через различные виды деятельности.
Круг радости:
2
— Я приглашаю вас в круг радости. (Солнышко передаем…фразы
произносим, которые нужно домыслить.)
Учитель предлагает закончить предложения:








когда я прикасаюсь к чистой, прозрачной воде, я чувствую…
солнце сегодня весь день слепит глаза и напоминает мне…
облака сегодня такие пушистые и нежные, будто…
я иду по земле, и мне кажется…
я дотрагиваюсь до капелек росы и чувствую, как…
этот цветок так благоухает, что…
это дерево такое огромное, что когда я смотрю на его вершину,
мне кажется…
капли дождя на стекле, словно…
Включить мелодию.
Мы убедились — доброе неразрывно связано с красотой. Эта
глубокая связь хорошего и красивого проявляется на каждом шагу.
Ведь прекрасна не только талантливая поэма, симфония, картина.
Прекрасны умная мысль человека, его дела, благородные поступки. И,
конечно ж, прекрасным мы называем человека — умного, доброго,
благородного, способного творить чудеса. В мире есть не только
нужное, полезное, но и красивое. С того времени, как человек стал
человеком, с того мгновения, когда он засмотрелся на лепестки цветка
и вечернюю зарю, он стал всматриваться в самого себя. Человек
постиг красоту. (В. Сухомлинский).
— Цель творчества — раскрывать свои способности. Каждый человек
талантлив. Занятие любимым делом помогает человеку обрести веру
в свои силы.
творчество приносит радость, потому что приносит удовлетворение от
сознания достигнутой цели.
Живописец счастья
А.Луначарский
Огюст Ренуар дожил до глубокой старости. К семидесяти годам у Ренуара
стал развиваться жестокий ревматизм рук, который постепенно превратил их
3
во что-то вроде крючьев. Ежедневно почти до самого дня смерти
прославленный художник садился к мольберту, устраивался так, чтобы левой
рукой помогать правой и говорил:
– Э-э… нет, ни одного дня без работы!
– Почему вы так настойчивы? – спросил его заезжий поклонник.
Как вы думаете, что мог ответить Ренуар своему поклоннику?
Домыслите?
Весь поглощенный своим полотном, Ренуар ответил:
– Но ведь нет выше удовольствия!
И прибавил:
– Потом, творчество похоже на долг.
Тут восьмидесятилетний мастер глянул с улыбкой на спрашивающего и
пояснил:
– А когда у человека нет ни удовольствия, ни долга, зачем ему жить?
Видеоряд. Ренуар стал автором многих замечательных картин, которые
вы сейчас видите на экране.
Я думаю, что следующие высказывания хорошо отражают жизненные
установки Ренуара.
Цель творчества – самоотдача, а не шумиха, не успех.
Борис Пастернак
Творчество есть управление самим собой. А это – каждый знает – очень и
очень трудное, но благородное дело!
Виктор Пекелис
Творческая деятельность
Я предлагаю вам похулиганить, потворить. Примите участие в
создание коллажа.
4
В своём коллаже покажите
Всё, что только захотите:
В рисунках или картинках,
В письмах, комиксах, стихах,
В схемах, ребусах, таблицах,
В разных символах и лицах.
Пишите с размахом!
Рисуйте свободно!
Пусть будет работа
Веселой и доброй!
Создание рисованного коллажа.
Аудитория делится на группы по желанию (по 3 чел). Я предлагаю вам
темы для творчества, выберите ту, которая вашей группе ближе.
Творите и радуйтесь тому, что у вас получается.









Мир моими глазами.
Радость самопознания
Законы доброты.
Учимся общению.
Чудеса природы
Мой родной край.
Пожелания друзьям.
Мои открытия.
Дарю людям радость
Презентация работ.
Коллеги, спасибо за такой замечательный коллаж, за ваш труд. Я
знаю, что в ваших сердцах ещё сильнее разгорелись искорки любви и
доброты, дружбы и уважения, красоты и гармонии. Мир вокруг нас
стал ещё понятнее и интереснее, добрее и красивее. Дарите тепло
своего сердца всему, что вас окружает, уважает и любит. Пусть свет и
тепло вашей души ярко освещает вашу жизнь и жизнь других людей,
которые с вами рядом. Любите людей!
Живите
ярко
и
насыщенно,
постоянно
развивайтесь
и
самосовершенствуйтесь. Такая атмосфера весьма плодотворно
влияет на развитие творческой личности.
Исполнение песни «Дорогою добра» (звучит песня)
5
Спроси у жизни строгой:
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому отправиться с утра?
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом.
Иди мой, друг, всегда иди дорогою добра!
Забудь свои заботы,
Падения и взлёты.
Не хнычь, когда судьба ведёт
Себя, не как сестра.
Но если с другом худо,
Не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда иди дорогою добра!
Ах, сколько будет разных
Сомнений и соблазнов.
Не забывай, что эта жизнь — не детская игра.
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный:
Иди мой, друг, всегда иди дорогою добра.
Пока звучит мелодия, аудитория пишет на листах цветикасемицветика пожелания, отзывы о мастер-классе и приклеивает их на
плакат формата А1.
ПРИЛОЖЕНИЯ
песни «Дорогою добра»
6
Спроси у жизни строгой:
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому отправиться с утра?
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом.
Иди мой, друг, всегда иди дорогою добра!
Забудь свои заботы,
Падения и взлёты.
Не хнычь, когда судьба ведёт
Себя, не как сестра.
Но если с другом худо,
Не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда иди дорогою добра!
Ах, сколько будет разных
Сомнений и соблазнов.
Не забывай, что эта жизнь — не детская игра.
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный:
Иди мой, друг, всегда иди дорогою добра.
песни «Дорогою добра»
Спроси у жизни строгой:
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому отправиться с утра?
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом.
Иди мой, друг, всегда иди дорогою добра!
Забудь свои заботы,
Падения и взлёты.
Не хнычь, когда судьба ведёт
Себя, не как сестра.
Но если с другом худо,
Не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда иди дорогою добра!
Ах, сколько будет разных
Сомнений и соблазнов.
Не забывай, что эта жизнь — не детская игра.
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный:
Иди мой, друг, всегда иди дорогою добра.
7
Творчество является ………………………………., в которую
человек вкладывает как бы частицу своей ………………;
чем больше ………………. он вкладывает, тем богаче
становится сам. Процесс ……………………. характерен
тем, что творец самой своей ……………………. и её
результатами производит огромное влияние на тех,
кто находится рядом с ним. Одухотворение и
вдохновение
одной
………………………….
порождает
одухотворение и вдохновение других людей. Творчество
–
это
незримые
…………………..,
соединяющие
…………………………. .
Василий Сухомлинский
Творчество является ………………………………., в которую
человек вкладывает как бы частицу своей ………………;
чем больше ………………. он вкладывает, тем богаче
становится сам. Процесс ……………………. характерен
тем, что творец самой своей ……………………. и её
результатами производит огромное влияние на тех,
кто находится рядом с ним. Одухотворение и
вдохновение
одной
………………………….
порождает
одухотворение и вдохновение других людей. Творчество
–
это
незримые
…………………..,
соединяющие
…………………………. .
Василий Сухомлинский
8
Творчество является ………………………………., в которую
человек вкладывает как бы частицу своей ………………;
чем больше ………………. он вкладывает, тем богаче
становится сам. Процесс ……………………. характерен
тем, что творец самой своей ……………………. и её
результатами производит огромное влияние на тех,
кто находится рядом с ним. Одухотворение и
вдохновение
одной
………………………….
порождает
одухотворение и вдохновение других людей. Творчество
–
это
незримые
…………………..,
соединяющие
…………………………. .
Василий Сухомлинский
Творчество является ………………………………., в которую
человек вкладывает как бы частицу своей ………………;
чем больше ………………. он вкладывает, тем богаче
становится сам. Процесс ……………………. характерен
тем, что творец самой своей ……………………. и её
результатами производит огромное влияние на тех,
кто находится рядом с ним. Одухотворение и
вдохновение
одной
………………………….
порождает
одухотворение и вдохновение других людей. Творчество
–
это
незримые
…………………..,
соединяющие
…………………………. .
Василий Сухомлинский
9
Творчество является ………………………………., в которую
человек вкладывает как бы частицу своей ………………;
чем больше ………………. он вкладывает, тем богаче
становится сам. Процесс ……………………. характерен
тем, что творец самой своей ……………………. и её
результатами производит огромное влияние на тех,
кто находится рядом с ним. Одухотворение и
вдохновение
одной
………………………….
порождает
одухотворение и вдохновение других людей. Творчество
–
это
незримые
…………………..,
соединяющие
…………………………. .
Василий Сухомлинский
Творчество является ………………………………., в которую
человек вкладывает как бы частицу своей ………………;
чем больше ………………. он вкладывает, тем богаче
становится сам. Процесс ……………………. характерен
тем, что творец самой своей ……………………. и её
результатами производит огромное влияние на тех,
кто находится рядом с ним. Одухотворение и
вдохновение
одной
………………………….
порождает
одухотворение и вдохновение других людей. Творчество
–
это
незримые
…………………..,
соединяющие
…………………………. .
Василий Сухомлинский
10