Ученик 2

Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение города Иркутска
средняя общеобразовательная школа №40
Открытый классный час
«День Матери»
Разработка сценария праздника «ДЕНЬ МАТЕРИ»
Праздник
«День МАТЕРИ» – это событие, которое готовится
совместно с детьми (событие - «совместное бытие»). Данное внеклассное
событие направлено на воспитание гуманистических принципов, любовь к
родителям, матери.
Характеристика контингента участников события: участниками
события являются учащиеся 5 -6 классов.
Вид события: открытый с классный час.
Цели и задачи мероприятия:
1.
развитие эмоциональной сферы, артистизма детей;
2.
воспитание уважительного отношения к мамам,
желание помочь им;
3.
создание тёплого нравственного климата между
матерями и детьми;
4.
развитие активности, самостоятельности, творческих
способностей;
5.
создание благоприятной атмосферы и гуманных
взаимоотношений классного руководителя, детей и родителей.
Продолжительность классного события: 45 минут
Перечень необходимого оборудования:
Мультимедиа проектор, ПК, аудио аппаратура, классная газета с
фотографиями мам «Мамочка моя родная!», бабушек «Бабушка, ты ведь
тоже мама!». У каждого ребенка на шее сердце, изготовленное в подарок
маме. Уютный класс, парты расставлены по кругу.
Краткое содержание предварительной подготовки:
Сценарий события, разработанный совместно с детьми, подготовка
выразительного чтения всеми участниками, стенгазета, фотографии мам,
сердца, выбор ведущих и распределение ролей.
Предполагаемый результат: сформировать представление о том, что
настоящий сын и дочь берегут покой мамы, готовы помочь ей в работе по
дому, не создают конфликтов, умеют держать данное слово, заботятся о
своей маме.
Сценарий классного события
Учитель: Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о самом дорогом и
близком каждому человеку – о матери. На белом свете есть слова, которые
мы называем святыми. И одно из таких святых, тёплых, ласковых слов –
слово "мама". Слово, которое ребёнок говорит чаще всего,- это слово "мама".
Слово, при котором взрослый хмурый человек улыбнётся - это тоже слово
"мама", потому что это слово несёт в себе тепло – тепло материнских рук,
материнского слова, материнской души. А что для человека ценнее и
желаннее, чем тепло и свет глаз родного человека?
Сегодня , в этот праздничный день – День матери,- мы поздравляем
всех женщин, кому выпала такая счастливая и нелёгкая в то же время судьба
– быть матерью.
Попробуем назвать всех самых близких и дорогих для нас людей!
(дети называют). Всё может измениться? Но никакие даже самые
невероятные перемены не могут заставить нас «пересмотреть» роль и
значение в нашей судьбе человека, который дал нам жизнь. МАМЫ!!!
Ученик: Слово это – зов и заклинанье.
В этом слове – сущего душа.
Это искра первая сознанья,
Первая улыбка малыша.
Слово это сроду не обманет,
В нём сокрыто жизни существо.
В нём – исток всего.
Ему конца нет.
Встаньте!
Я произношу его:
Мама!
(Р. Гамзатов)
Учитель: Есть особые произведения в русской литературе, музыке,
живописи, которые дороги и близки каждому человеку. Перед вами картина
Рафаэля Сикстинская Мадонна
Учитель: внимательно вглядитесь в картину «Сикстинская Мадонна»
Рафаэля.
Я часами глядел на Мадонну,
Что бессмертье дала Рафаэлю,
На глаза…
Не от них ли бездонных
Даже чёрствые души светлели.
Не сводил с неё взгляда, покуда
Дымку облак, накинув на плечи,
Как пригрезившееся чудо, мне шагнула
Мадонна навстречу.
Учитель: Опишите эту картину (дети описывают). Прекрасная
молодая женщина с ребёнком на руках легко ступает по облакам навстречу
своей трагической судьбе: чтобы люди были счастливы, Мария должна была
отдать им своего сына – маленького Христа на страдание и муку. Она в
последний раз любовно прижимает его к себе. Мария остановилась у
границы двух миров – небесного и земного. В её глазах тревога. Она крепче
прижимает к себе сына, предчувствуя его горестную судьбу. Рафаэль славит
женщину, способную во имя великого долга пойти на жертву. Мария – идеал
материнства.
Учитель: Перед вами совсем другая картина. Автор этой картины
Кузьма Петров-Водкин. Называется она «1918 год в Петрограде». После
появления этой картины на выставке, она получила втрое название «Петроградская мадонна». Как вы думаете почему? Опишите картину (дети
описывают). Действительно, на картине изображена мать. На балконе
предстоит перед нами не простая работница, а символ христианского мира со
скорбным взглядом Сикстинской Мадонны. Фон картины тревожен. Но лицо
матери спокойно, простодушно, она занята делом, важней которого для нее
ничего нет. Ее губы сжаты, взгляд строг, преисполнен надежды, веры в
жизнь.
Ученица: Нежная и ласковая мама
Всё простит, всё стерпит, всё поймёт,
Всю беду и горе добрыми руками
В трудную минуту отведёт.
Мы порой бываем недовольны
Всяческой заботой матерей.
Как они страдают, как бывает больно
Их сердцам от чёрствости детей.
Мы в глазах их не заметим грусти,
Не увидим добрых, нежных рук,
Мелкое заметим, главное пропустим,
Не услышим сердца частый стук.
(О. Островский)
Дети выходят и становятся в круг. В центре на пьедестале девочка в
белом платье с куклой на руках. Девочка читает стихотворение на фоне
музыки).
Ученица: Есть в природе знак святой и вещий,
Ярко обозначенный в веках!
Самая прекрасная из женщинЖенщина с ребенком на руках.
От любой напасти заклиная
(Ей-то уж добра не занимать)
Нет, не Богоматерь, а земная,
Гордая возвышенная мать.
Свет любви издревле ей завещан,
Так вот и стоит она в веках.
Самая прекрасная из женщин Женщина с ребенком на руках,
Все на свете метится следами,
Сколько б ты ни вышагал путей,
Яблоня – украшена плодами,
Женщина – судьбой своих детей.
Пусть ей вечно солнце рукоплещет,
Так она и будет жить в веках.
Самая прекрасная из женщин –
Женщина с ребенком на руках!
(О. Островский)
В центр выходит мама (заранее подготовленная) читает стихотворение.
Мама: Быть женщиной, любить семью,
Хранить ее от бед случайных...
Инстинкты древние и тайны,
Не обошли мою судьбу.
Над долгом стирки и шитья Вознесся свет тепла и мира!
И переполнена квартира
Родным порядком бытия.
Я знаю – на моих плечах
Все держится:
Дела и вещи.
Мне нравится
Забота женщин
Всю жизнь
Лелеять свой очаг.
Надеждой
Для ребенка быть.
В его глазах
Читать доверье.
Не испытать
Высокомерья
К тому, что надо
Печь и мыть.
Мне нравится
В гуденье дня
Так напрягаться,
Сил не пряча,
Чтобы желанная удача
Не смела обойти меня!
Быть женщиной
И жить любя.
Светить
И озаряться светом.
И тратить целый век
Себя.
Какая честь
В призванье этом!
(Л. Щипахина)
Ученица: Я прижмусь к тебе щекой, мамочка,
Как спокойно мне с тобой, мамочка,
Знаю, любишь ты меня, мамочка,
Крепко так, как я тебя, мамочка!
Приласкаешь, назовёшь «милым солнышком»,
Поцелуешь, на руках убаюкаешь.
Колыбельную споёшь тихим голосом,
Я усну — моё дыханье ты слушаешь…
Дочка спит и во сне улыбается,
Мама низко над ней наклоняется…
Укрывает всех ночь звёздным пологом,
Видит — мама и дочь улыбаются.
Это счастьем простым называется,
Пусть оно никогда не кончается!
(А. Монт)
Звучит песня «Мама и дочка»
Ученик 1:Ты, сынок? –
Ученик 2:Чуть приоткрылись веки,
Взгляд чуть-чуть зажегся – и погас.
Эту ночь мне не забыть вовеки.
Ученик 1:– Вот и наступил прощанья час.
Смерти угодил я под копыта,
Видно, в стремя встал не с той ноги.
Душу дома, маму, береги ты;
Слышишь, сын мой, маму береги!
Ученик 2:И замолк навек. Отца не стало…
Но звучаньем прерванной строки
Все кругом гудело, рокотало,
Повторяло:
Ученик 1:– Маму береги!
Ученик 2:Хлынул дождь – и все в горах намокло,
Разбежались по воде круги…
Слышу: через крышу, через стекла
Молят капли:
Ученик 1:– Маму береги!
Ученик 2:Слышу: листья шепчут за стеною:
Ученик 1: «Мама, – это дерево родное!»
Ученик 2:Голосом отца твердит земля:
Ученик 1: «Мать – весь мир, и рощи, и поля».
Ученик 2:Яростно бушует непогода,
В черном небе не видать ни зги…
Грохот грома – голос твой, природа,
Просит каждый час любого года:
Ученик1: «Душу мира, маму, береги!»
(Р. Гамзатов)
Звучит песня «Мама и сын»
Ученик: А бабушка, а бабушка, она ведь тоже мама,
Хоть папина, хоть мамина,
Она ведь тоже мама!
Ученик: Руки бабушки, такие в родинках...
Сколько вынесли вы, любя!
С этих рук я увидел Родину
Так похожую на тебя...БАБУШКА!
Звучит песня «Мама моей мамы». Внук и бабушка танцуют
медленный танец.
Ученик: Мамочка, моя родная!
И моя! Моя! Моя! (каждый ребенок говорит по очереди)
Эти нежные строки тебе,
Самой доброй и самой красивой,
Самой лучшей на этой земле...
Мамы выходят и становятся рядом с детьми.
Ученица: Возьми мое сердце, прижми к своему, почувствуй любовь
мою рядом с твоею! И помни: ее не отдам никому!!!
Звучит песня «Мамино сердце», дети дарят мамам сердечки.
Ученица: На улице шел снег. Мама протянула руку и поймала
снежинку. На шерстяной варежке снежинка не таяла. Ты посмотрел и увидел
чудо. Ты думал, что снежинка - крохотный пушистый комочек, а она
оказалась красивой, ровной звездочкой. Ты наклонился, чтобы лучше
рассмотреть белую звездочку, дохнул на нее, и звездочка исчезла. На
варежке осталась капелька воды. Первую снежинку помогла тебе увидеть
мама!
Ученик: Закрой глаза, прислушайся. И ты услышишь мамин голос. Он
живет в самом тебе, такой знакомый, родной. Его не спутаешь ни с одним
другим голосом. Даже если станешь взрослым, всегда будешь помнить
мамин голос, мамины глаза, мамины руки.
Ученица: Ты еще не умел говорить, а мама понимала тебя без слов,
угадывала, что ты хочешь, что у тебя болит. Ты еще не умел ходить, мама
носила тебя на руках. А потом мама научила тебя говорить, ходить… Мама
прочла тебе первую книжку.
Ученик: Мы кланяемся всем женщинам, матерям, за вашу любовь,
доброту, за ваши руки, которые творят на земле добро, украшают жизнь,
наполняют ее смыслом, делают счастливой!
Учитель: Мама - наш тыл, мама - наш верный друг. Уважения и
признательности достойна мама за бесконечный труд, любовь, заботу о нас.
Но как часто мы забываем сказать элементарное «спасибо». Вырастая,
вылетаем из «гнезда» и забываем, лишний раз позвонить, опустить в
почтовый ящик белый конверт.
Я возвращаюсь к родному причалу,
Я снова спешу в родительский дом,
Где мама меня в колыбельке качала,
Не отходя ни ночью, ни днем...
Но годы летели, и я подрастала.
Уже начала говорить.
А мама все время мне все запрещала,
Боялась чуть-чуть простудить...
Заботы ее я с трудом понимала,
Хотела бежать, бежать...
А мама мне снова все запрещала,
Боялась меня потерять!
Но кончился век, и время летит,
И годы стремятся нестись вперед.
А мама, с трудом понимая, твердит:
«Как быстро дочка наша растет!»
А я тороплюсь, спешу жить быстрей,
Твержу: «Скорей бы двенадцать!»
Друзья, вы поймите своих матерей,
Им трудно с ребячеством нашим расстаться...
Вспорхнем, умчимся и вырвемся вон
В кипящую жизнь как птицы...
У матери спросят: «Ну, что, как там дочь?»
«Далека...», а маме не спится...
(О.В. Коваленко)