Document 4360781

Пояснительная записка
Календарно-тематический план изучения
учебного предмета « Изобразительное искусство » разработан для
реализации рабочей программы учебного предмета «Изобразительное искусство»
для 5-7 классов
(разработала
Клюкова Татьяна Алексеевна) во 7 классе в 2014-2015 учебном году.
Базисный учебный план отводит на изучение изобразительного искусства
в 7 классе
34 часа . Согласно
учебному плану МОУ Глуховская СОШ на 2014-2015 учебный год календарно-тематический план также рассчитан на
34 часа (1час в неделю, 34 учебные недели).
В связи совпадением уроков на праздничные дни: 23.02 в целях уплотнения учебного материала объединены
следующие уроки: урок №23 и №24 Тема: «Библейские темы в изобразительном искусстве»
В течение учебного года возможна корректировка календарно-тематического плана в зависимости от особенностей
составления и изменения расписания учебных занятий МОУ Глуховская СОШ, уровня обученности класса, темпов
прохождения программы, а также временной остановки учебного процесса
Календарно -тематическое планирование 7 класс
№
уро
ка
№
уро
ка
в
тем
е
ТЕМА
УРОКА
Задание
Тип
Урока
Оборудование
Наглядность
Литература
Основные
понятия
темы
Домашнее
Задание
Дата
Проведения
(план, факт)
1 четверть. «Изображение фигуры человека и образ человека» (9 часов)
1.
1.
Изображение фигуры
человека в истории
искусства.
Зарисовки
изображений
фигуры человека,
характерных для
разных древних
культур.
1 – изучение и
первичное
закрепление
новых знаний и
способов
деятельности
Изображение человека
в культурах Египта,
Греции, Индии, фото
амфор и скульптуры
Графические
материалы
2.
1
Пропорции и строение
фигуры человека
3.
2.
4.
3
Зарисовка схемы
фигуры человека.
Отработка навыка
изображения
человека в статике
и динамике.
1-й и 2-й урок - 1
– изучение и
первичное
закрепление
новых знаний и
способов
деятельности
3-й урок - 2
закрепление
знаний и
способов
деятельности.
Учебные пособия и
таблицы
Вазопись
Рисунки эпохи
Возрождения
1 – изучение и
первичное
закрепление
новых знаний и
способов
деятельности
Репродукции
скульптуры Мирона,
Поликлета, Донателло,
Микеланджело,
В.Мухиной, образец
пед. изделия,
Каркасы
Пластилин
5.
1
Входное тестирование
Лепка фигуры человека.
Лепка фигуры
человека в
движении на
сюжетной основе
(темы балета,
цирка, спорта)
Фигура
Статуя
Гармония
Пропорции
Красота
Грация
Пластика
Динамика
Конструкция
Фигура
Строение
Пропорции
Движение
Набросок
Зарисовка
Подобрать
иллюстрации с
изображением
спортсменов.
01.09
1. найти
иллюстративный
материал о зарисовках
человека
2.Подготовить
сообщение о
творчествеЭ. Дега.
3.Подготовить
сообщение о
творчестве скульптора
08.09
Скульптура
Проем
Фактура
Лепка
Ваяние
Глина
пластилин
Понаблюдать за
пропорциями и
движениями людей в
повседневной жизни.
29.09
15.09
22.09
Глина
6.
1
7.
2
Набросок фигуры
человека с натуры.
1-й урок - 1 –
изучение и
первичное
закрепление новых
знаний и способов
деятельности 2-й
урок –2
закрепление
знаний и способов
деятельности.
Наброски В. Серова,
К. Сомова,
Сойфертиса,
Наброски, детские
работы
Карандаш, фломастер,
черная акварель.
Линия
Линеарный
принцип
Лаконизм
Пропорция
Движение
Рисование по
представлению
3 комплексное
применение
знаний и
способов
деятельности
Иллюстрации
Рисунки и эскизы
Художественные
материалы
Беседа об искусстве
4 – обобщение
и
систематизаци
я знаний,
способов
деятельности
Репродукции картин
художников разных
эпох
Образ
Фигура
Герой
Пропорции
Движение
Характер
Облик
Красота
Образ
Портрет
Внутренний
мир
Рисование с натуры
одетой фигуры
человека в разных
движениях.
(2 часа)
8..
1.
9.
1
Понимание красоты
человека в европейском
и русском
искусстве.Образ героя.
Понимание красоты
человека в европейском
и русском искусстве.
1. Подготовить
сообщение о
художникахпортретистах.
2. Найти в
литературных
источниках описание
образа главного
героя.
Подготовить доклад
на тему «Красота
человека в
искусстве»
Подготовить
презентацию о
творчестве
художников
бытового жанра:
П.Федотов, В.Перов,
Б.Кустодиев
06.10
13. 10
20.10
27.10
2 четверть. «Поэзия повседневности» (7 часов)
10.
1.
Поэзия повседневной
жизни
в искусстве
разных народов.
Тематическое
рисование
изображение
мотивов из жизни
разных народов
3 -комплексное
применение
знаний и
способов
деятельности
Фрагменты
древнеегипетских
фризовых росписей,
сюжеты
древнегреческой
вазописи, фрески
Помпеи, персидская
миниатюра, японская
гравюра,
Бытовой
жанр
Труд и отдых
людей
Исторический
жанр
Подготовить
презентацию о
творчестве
художников
бытового жанра:
П.Федотов, В.Перов,
Б.Кустодиев
10.11
11.
1
12.
1
13.
14.
15.
1
1
1.
Тематическая картина.
Бытовой и исторический
жанры.
Сюжет и содержание в
картине.
Жизнь каждого дня –
большая тема
в искусстве.
Жизнь в моем городе в
прошлых веках.
Мой дом, моя семья.
Промежуточное
тестирование
Беседа о
восприятии
произведений
искусства.
Зарисовки сцен
труда людей
1 – изучение и
первичное
закрепление
новых знаний и
способов
деятельности
Репродукции картин
сцены крестьянской
жизни Брейгеля,
Венецианова,
Федотова, Ренуара,
Перова, Э.Дега, Б.
Кустодиева
Бытовой
жанр
Труд и отдых
людей
Исторический
жанр
Подготовить
презентацию о
творчестве
художников
исторического
жанра.
Работа над
композицией с
простым сюжетом,
например «Завтрак»,
«Ужин», «Прогулка в
парке».
1 – изучение и
первичное
закрепление
новых знаний и
способов
деятельности
Репродукции картин
художников
А.Пластов. Ужин
трактористов;
И.Левитан. Осенний
день. Сокольники.
Гуашь, акварель или
графические материалы.
Подготовить
презентацию о
творчестве
художников
бытового и
исторического
жанров.
Рисование на
тему: жизнь
людей на моей
улице.
2 -закрепление
знаний и
способов
деятельности.
Репродукции картин
художников
Рисунки
Детские работы
прошлых лет
Карандаш, фломастер
Сюжет
Содержание
Бытовой
жанр
Труд и отдых
людей
Исторический
жанр
Бытовой
жанр
Труд и отдых
людей
Исторический
жанр
Создание композиции
на темы жизни людей
своего города или
села в прошлом.
2 -закрепление
знаний и
способов
деятельности.
Репродукции
художников Кустодиева,
Рябушкина,
Ап.Васнецова.
Старые фото и
иллюстрации
Художественные
материалы по выбору.
Рисование на
тему: жизнь моей
семьи
3 -комплексное
применение
знаний и
способов
деятельности
Репродукции картин
художников
Детские фото
Зарисовки
стихи
История
города
Бытовой
жанр
Труд и отдых
людей
Исторический
жанр
Бытовой
жанр
Утро семьи
Ужин семьи
Мой день
Подготовить
сообщение об
историческом
прошлом города.
Принести фото своей
семьи
Написать эссе к
своей работе «Мой
дом, моя семья».
17.11
24.11
01.12
08.12
15.12
16.
Праздник и карнавал в
изобразительном
искусстве. Быт – это не
только будни, но и
праздники.
1
Создание
композиции в
технике коллажа
на тему
праздника.
3 -комплексное
применение
знаний и
способов
деятельности
Репродукции картин
художниковК.Сомова,
А.Бенуа,
Б.Кустодиева.
Гуашь, кисти, вырезки
из журналов, цветная
бумага, ножницы,
клей.
Праздник
Карнавал
Исторический
жанр
Бытовой
жанр
Подготовить
презентацию о
творчестве
художников
мифологического
жанра
22.12
3 четверть. «Великие темы жизни» (10 часов)
17.
1
18.
1
19.
1
20.
1
Исторические темы и
мифологические темы в
искусстве разных эпох.
Тематическая картина
в русском искусстве
XIX века.
Процесс работы
над тематической
картиной.
С чего начинается
картина.
Процесс работы
над тематической
картиной.
В каждой картине есть
Беседа об искусстве
1 – изучение и
первичное
закрепление
новых знаний и
способов
деятельности
Репродукции картин
зарубежных и русских
художников
Мифы разных народов
Фото фресок
Станковая и
монументаль
ная живопись
Фрески
Мозаика
Исторический
и
мифологичес
кий жанры
Репродукции картин
Станковая
художников Брюллова, картина
Крамского, Ге, Репина, Исторический
Иванова, Нестерова
и
мифологичес
кий жанры
Подготовить
сообщение или
презентацию о
творчестве К.
Брюллова, И.
Крамского, М.
Нестерова, А. Иванова
12.01
Написать эссе о
картине К. Брюллова
«Последний день
Помпеи»
19.01
Беседа о великих
русских
живописцах 19
столетия.
1 – изучение и
первичное
закрепление
новых знаний и
способов
деятельности
Сделать не6сколько
эскизов на
заинтересовавшую
тему.
1 – изучение и
первичное
закрепление
новых знаний и
способов
деятельности
Репродукции картин
В. Сурикова
Художественные
материалы по выбору
Рисунки
Сюжет
Содержание
Колорит
«Художестве
нный язык»
Эскиз
Продумать тему
будущей работы из
истории нашей
Родины.
Изображение
одного из главных
героев – портрета
или фигуры.
2 -закрепление
знаний и
способов
деятельности.
Репродукции картин
В. Васнецова, И.
Билибина
Художественные
Сюжет
Содержание
Колорит
«Художестве
Продумать сюжет и
композицию
творческой работы.
26.01
02.02
материалы по выбору
Рисунки
Эскизы героев к
картинам Сурикова,
Иванова.
Художественные
материалы по выбору.
нный язык»
Эскиз
Архитектура
Интерьер
Эскиз
Художественные
материалы по выбору.
Сюжет
Содержание
Колорит
«Художествен
ный язык»
Эскиз
Подготовить
сообщение или
презентацию о
творчестве
А. Рублева, Ф. Грека
Репродукции картин
Рублева, Ф.Грека,
Дионисия;
презентация
Художественные
материалы по вбору
Библейский
жанр
Икона
Фреска
Сюжет
Содержание
Колорит
Продумать сюжет и
композицию
творческой работы
3 -комплексное
применение
знаний и
способов
деятельности
Репродукции картин
зарубежного и русского
искусства Леонардо да
Винчи, Микеланджело,
Крамского искусства с
презентацией
Художественные
материалы по выбору
Откорректировать
эскиз композиции на
выбранную тему.
1 – изучение и
первичное
закрепление
новых знаний и
способов
Фото и репродукции
монументальной
скульптуры
Пластилин
стеки
Библейский
жанр
Сюжет
Содержание
Колорит
«Художестве
нный язык»
Фреска
Монументаль
ная
скульптура
Памятник
Проект
главные герои.
1
21.
1
22.
23.
24.
25.
1
1
1
Процесс работы
над тематической
картиной.
Историческое событие
происходит в среде
природы, архитектуры
своего времени.
Процесс работы
над тематической
картиной.
Библейские темы
в изобразительном
искусстве.
Библейские темы
в изобразительном
искусстве.
Вечные темы в
искусстве.
Монументальное
искусство
и образ истории
народа.
Изображение места
действия для
выбранного
исторического
события.
2 -закрепление
знаний и
способов
деятельности.
Композиция на
заданную и
проработанную в
предыдущих уроках
историческую тему.
3 -комплексное
применение
знаний и
способов
деятельности
Создание
композиции на
библейские темы:
«Святое
семейство»,
«Рождество»,
«Возвращение
блудного сына».
Создание
композиции на
библейские темы:
«Святое
семейство»,
«Рождество»,
«Возвращение
блудного сына».
Создание проекта
памятника,
посвященного
выбранному
историческому
1 – изучение и
первичное
закрепление
новых знаний и
способов
деятельности
Откорректировать
эскиз композиции на
выбранную тему.
09.02
16.02
02.03
02.03
Подготовить
сообщение или
презентацию о
творчестве
художника 20 века.
09.03
26.
1
Место и роль картины в
искусстве XX века.
событию или
историческому
герою.
деятельности
Беседа об искусстве
4 – обобщение
и
систематизаци
я знаний,
способов
деятельности
История
Подвиг
Мемориал
Репродукции картин
Сюрреализм
художников М.
Драматизм
Шагала, П. Пикассо, С. Метафоризм
Дали, И. Маруки
Абстракцион
изм
Подготовить
презентацию о
русской живописи в
начале 20 века.
16.03
4 четверть. «Реальность жизни и художественный образ» (8 часов)
27.
1
Художественнотворческие проекты.
Творческий проект
«Иллюстрация к
любимому
литературному
произведению»
3 -комплексное
применение
знаний и
способов
деятельности
Художественный
материал по выбору
учащихся; рисункиобразцы; детские
работы.
Сбор
информации
Замысел
Эскиз
Проект
Идея
Книга
Иллюстрация
Обложка
Титул
Переплет
Продумать сюжет и
композицию
проектной работы
Создать презентацию
о русских
художникахиллюстраторах.
28.
1
Искусство иллюстрации.
Слово и изображение.
Эскиз
иллюстрации.
3 -комплексное
применение
знаний и
способов
деятельности
Иллюстрации
художников, книги с
иллюстративным
красочным
материалом
29.
1
Искусство иллюстрации.
Слово и изображение.
Завершение работы
над иллюстрацией.
3 -комплексное
применение
знаний и
способов
деятельности
Иллюстрации
художников, книги с
иллюстративным
красочным
материалом
Репродукции картин
художников
Кроссворды
Книга
Иллюстрация
Обложка
Титул
Переплет
Конструктивн
ое начало
Композиция
Абстрактное
искусство
Репродукции картин
художников
Карточки-задания
Анализ
художественно
го
30.
31.
1
1
Конструктивное и
декоративное начало в
изобразительном
искусстве.
Зрительские умения
и их значение
для современного
Конструктивный
анализ
произведений
изобразительного
искусства
Урок-викторина
1 – изучение и
первичное
закрепление
новых знаний и
способов
деятельности
4 – обобщение
и
систематизаци
Откорректировать
эскиз композиции на
выбранную тему.
Дать определение
понятию
«Художественный
образ»
Подготовить
сообщение о стилях
06.04
13.04
20.04
27.04
04.05
я знаний,
способов
деятельности
человека.
32.
1
33.
1
34.
1
История искусства
и история человечества.
Стиль и направление
в изобразительном
искусстве.
Беседа об искусстве
Личность художника
и мир его времени в
произведениях
искусства.
Итоговое тестирование.
Крупнейшие музеи
изобразительного
искусства и их роль в
культуре.
Беседа об искусстве
Урок-путешествие
произведения
Средства
выразительнос
ти
Язык искусства
Готика
Модерн
Барокко
Классицизм
Импрессиониз
м
Романтизм
и направлениях в
искусстве
Повторить материал
о средствах
выразительности в
разных видах
изобразительного
искусства
11.05
3 -комплексное
применение
знаний и
способов
деятельности
Репродукции картин
различных стилей и
направлений
Доклады учащихся
3 -комплексное
применение
знаний и
способов
деятельности
Репродукции картин
различных стилей и
направлений
Личность
Творчество
Индивидуаль
ность
Образ
Найти материал по
теме «Великие музеи
мира»
18.05
4 – обобщение
и
систематизаци
я знаний,
способов
деятельности
Репродукции картин,
фото музеев и их
интерьера
Поисковые работы
учащихся
Музей
Галерея
Выставочный
зал
Экспозиция
Экспонат
Типы музеев
Подготовить к
защите проект
«Великие музеи
мира»
25.05