Время Вторая младшая группа Режимные моменты

Время
7.30 – 8.10
8.15 – 8.20
8.30 – 8.55
9.109.50
9.50-10.05
10.05.-11.30
11.30– 11.50
Вторая младшая группа
Режимные моменты
Прием детей в группе (в теплый период года на улице):
взаимодействие с родителями, коммуникация)
Беседы с детьми: коммуникация, социализация, безопасность,
познание
Наблюдение в центре природы: труд, познание
Свободные игры: игра
Индивидуальные и подгрупповые дидактические игры: познание,
коммуникация, социализация, игра
Чтение художественной литературы
Самостоятельная деятельность в центре художественного
творчества: художественное творчество, познание, игра,
социализация, коммуникация
Подготовка к завтраку
Со второй половины учебного года дежурства по столовой:
самообслуживание, безопасность, труд, культурно-гигиенические
навыки здоровье, социализация, коммуникация
Утренняя гимнастика: физическая культура, здоровье, игра.
Завтрак: самообслуживание, культурно-гигиенические навыки,
этикет здоровье, социализация,
коммуникация
Непосредственно образовательная деятельность детей
9.10-9.25, перерыв 10 мин., 9.35-9.50
Второй завтрак: самообслуживание, культурно-гигиенические
навыки, этикет здоровье, социализация, коммуникация
Подготовка к прогулке (самообслуживание, безопасность,
социализация, коммуникация)
Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд),
труд в природе и в быту,
подвижные игры (физкультура, здоровье, познание), ролевые
игры (познание, социализация,
коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений
(здоровье, физкультура),
дидактические игры по экологии, развитию речи, предметному и
социальному миру (познание, безопасность, коммуникация,
социализация), беседа с детьми (познание, безопасность,
коммуникация),
рисование
на
асфальте,
мольбертах
(художественная деятельность) физкультурное на воздухе
(физкультура,
здоровье,
безопасность,
подвижные
игры,
коммуникация, познание)
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду: самообслуживание,
безопасность, труд,
культурно-гигиенические навыки, этикет, познание,
художественная литература, социализация,
коммуникация, со второй половины года – дежурство по столовой
(труд)
12.00– 12.30
Обед: самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические
навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация.
Подготовка ко сну: самообслуживание, безопасность, культурногигиенические навыки,
здоровье – воздушные ванны.
12.30 - 15.00
Сон: здоровье
15.00 - 16.15
Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны,
водные, гигиенические процедуры, профилактика
плоскостопия: здоровье, физическая культура, труд,
самообслуживание, безопасность, художественная литература,
коммуникация, социализация
Полдник: самообслуживание,
безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье,
социализация, коммуникация Непосредственно образовательная
деятельность детей
Свободные игры детей. Досуги, праздники, музыкальные,
творческие игры ролевые, дидактические (игра, познание,
социализация, безопасность, коммуникация, художественное
творчество)
16.15-17.00
Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд),
труд в природе и в быту, подвижные игры (физкультура, здоровье,
познание), ролевые игры (познание, социализация, коммуникация),
индивидуальная работа по развитию движений (здоровье,
физкультура), дидактические игры по экологии, развитию речи,
предметному и социальному миру (познание, безопасность,
коммуникация, социализация), беседа с детьми (познание,
безопасность,
коммуникация),
рисование
на
асфальте,
(художественная деятельность)
17.00 -19.30
Ужин: самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические
навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация.
Свободные игры детей, творческие игры ролевые,
дидактические (игра, познание, социализация, безопасность,
коммуникация, художественное творчество)
Уход детей домой: взаимодействие с семьей, социализация,
коммуникация.
Время
Средняя группа
Режимные моменты
7.30 – 8.20
Прием детей в группе (в теплый период года на улице):
взаимодействие с родителями, коммуникация)
Беседы с детьми: коммуникация, социализация, безопасность,
познание
Наблюдение в центре природы: труд, познание
Свободные игры: игра
Индивидуальные и подгрупповые дидактические игры:
познание, коммуникация, социализация, игра
Чтение художественной литературы
Самостоятельная деятельность в центре художественного
творчества: художественное творчество, познание, игра,
социализация, коммуникация
Подготовка к завтраку
Со второй половины учебного года дежурства по столовой:
самообслуживание,
безопасность,
труд,
культурногигиенические навыки здоровье, социализация, коммуникация
Утренняя гимнастика: физическая культура, здоровье, игра.
8.20 – 8.30
8.30 – 8.50
9.059.40
10.00-10.10
10.20.-12.10
Завтрак:
самообслуживание,
культурно-гигиенические
навыки, этикет здоровье, социализация,
коммуникация
Непосредственно образовательная деятельность детей
9.00-9.15, перерыв 10 мин., 9.25-9.40
Второй
завтрак:
самообслуживание,
культурногигиенические навыки, этикет здоровье, социализация,
коммуникация
Подготовка к прогулке (самообслуживание, безопасность,
социализация, коммуникация)
Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность,
труд), труд в природе и в быту,
подвижные игры (физкультура, здоровье, познание),
ролевые игры (познание, социализация,
коммуникация), индивидуальная работа по развитию
движений (здоровье, физкультура),
дидактические игры по экологии, развитию речи,
предметному и социальному миру (познание, безопасность,
коммуникация, социализация), беседа с детьми (познание,
безопасность, коммуникация), рисование на асфальте,
мольбертах (художественная деятельность) физкультурное
на воздухе (физкультура, здоровье, безопасность, подвижные
игры, коммуникация, познание)
12.10– 12.20 Возвращение с прогулки, подготовка к обеду:
самообслуживание, безопасность, труд,
культурно-гигиенические навыки, этикет, познание,
художественная литература, социализация,
коммуникация, со второй половины года – дежурство по
столовой (труд)
12.20– 12.00 Обед: самообслуживание, безопасность, культурногигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация,
коммуникация.
Подготовка ко сну: самообслуживание, безопасность,
культурно-гигиенические навыки, здоровье – воздушные
ванны.
12.50 - 15.00 Сон: здоровье
15.00 - 16.00
16.00-17.10
17.10 -19.30
Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные
ванны, водные, гигиенические процедуры, профилактика
плоскостопия: здоровье, физическая культура, труд,
самообслуживание, безопасность, художественная литература,
коммуникация, социализация Полдник: самообслуживание,
безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет,
здоровье, социализация, коммуникация Непосредственно
образовательная деятельность детей
Свободные игры детей. Досуги, праздники, музыкальные,
творческие игры ролевые, дидактические (игра, познание,
социализация, безопасность, коммуникация, художественное
творчество)
Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность,
труд), труд в природе и в быту, подвижные игры
(физкультура, здоровье, познание), ролевые игры (познание,
социализация, коммуникация), индивидуальная работа по
развитию движений (здоровье, физкультура), дидактические
игры по экологии, развитию речи, предметному и
социальному миру (познание, безопасность, коммуникация,
социализация), беседа с детьми (познание, безопасность,
коммуникация), рисование на асфальте, (художественная
деятельность)
Ужин:
самообслуживание,
безопасность,
культурногигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация,
коммуникация.
Свободные игры детей, творческие игры ролевые,
дидактические (игра, познание, социализация, безопасность,
коммуникация, художественное творчество)
Уход детей домой: взаимодействие с семьей, социализация,
коммуникация.
Время
Старшая группа
Режимные моменты
7.30 –
Прием детей в группе (в теплый период года на улице): взаимодействие
8.20
с родителями, коммуникация)
Беседы с детьми: коммуникация, социализация, безопасность,
познание
Наблюдение в центре природы: труд, познание
Свободные игры: игра
Индивидуальные и подгрупповые дидактические игры: познание,
коммуникация, социализация (игра)
Игры
ролевые,
дидактические
(познание,
социализация,
коммуникация)
Беседы, педагогические и игровые ситуации, индивидуальная работа с
детьми по разным образовательным областям
Самостоятельная игровая и художественная деятельность детей
(познание, социализация (игра), коммуникация, художественное
творчество)
Чтение художественной литературы
Дежурство по столовой: безопасность, труд (самообслуживание),
социализация, коммуникация,
здоровье (культурно-гигиенические
навыки)
8.20
– Утренняя гимнастика: физическая культура, здоровье, социализация
8.30
(игра)
8.30
– Завтрак:
самообслуживание,
этикет,
здоровье
(культурно9.00
гигиенические навыки), социализация, коммуникация
9.00Непосредственно образовательная деятельность детей
10.00
9.00-9.20, перерыв 10 мин., 9.30-9.50
10.00Второй завтрак: самообслуживание, культурно-гигиенические навыки,
10.10
этикет здоровье, социализация, коммуникация
10.20 – Подготовка
к
прогулке
(самообслуживание,
безопасность,
12.10
социализация, коммуникация)
Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд),
труд в природе и в быту,
подвижные игры (физкультура, здоровье, познание), ролевые игры
(познание, социализация,
коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений
(здоровье, физкультура),
дидактические игры по экологии, развитию речи, предметному и
социальному
миру
(познание,
безопасность,
коммуникация,
социализация),
беседа
с
детьми
(познание,
безопасность,
коммуникация),рисование на асфальте (художественная деятельность)
физкультурное на воздухе (физкультура, здоровье, безопасность,
подвижные игры, коммуникация, познание)
12.10– Возвращение с прогулки, подготовка к обеду: самообслуживание,
12.20
безопасность, труд,
культурно-гигиенические навыки, этикет, познание, художественная
литература, социализация, коммуникация, со второй половины года –
дежурство по столовой (труд)
12.20–
12.50
12.5015.00
15.0015.15
15.1516.00
15.0016.00
16.0017.00
17.10 19.30
Обед: самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические
навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация.
Подготовка ко сну: самообслуживание, безопасность, культурногигиенические навыки,
здоровье – воздушные ванны.
Сон: здоровье
Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны,
водные, гигиенические процедуры, профилактика плоскостопия:
здоровье, физическая культура, труд, самообслуживание, безопасность,
художественная литература, коммуникация, социализация
Непосредственно образовательная деятельность детей
Свободные игры детей. Досуги, праздники, музыкальные,
творческие игры ролевые,
дидактические ( познание, социализация, безопасность, коммуникация,
художественное тв-во)
Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны,
водные, гигиенические процедуры, профилактика плоскостопия:
здоровье, физическая культура, труд,
самообслуживание, безопасность, художественная литература,
коммуникация, социализация Полдник: самообслуживание,
безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье,
социализация, коммуникация
Свободные игры детей. Досуги, праздники, музыкальные,
творческие игры ролевые,
дидактические (игра, познание, социализация, безопасность,
коммуникация, художественное творчество)
Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд),
труд в природе и в быту,
подвижные игры (физкультура, здоровье, познание), ролевые игры
(познание, социализация,
коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений
(здоровье, физкультура),
дидактические игры по экологии, развитию речи, предметному и
социальному
миру
(познание,
безопасность,
коммуникация,
социализация),
беседа
с
детьми
(познание,
безопасность,
коммуникация), рисование на асфальте, (художественная деятельность)
Ужин: самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические
навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация. Свободные
игры детей,
творческие игры ролевые, дидактические (игра,
познание, социализация, безопасность, коммуникация, художественное
творчество)
Уход детей домой: взаимодействие с семьей, социализация,
коммуникация.
Время
Подготовительная группа
Режимные моменты
7.30 – 8.15 Прием детей в группе (в теплый период года на улице):
взаимодействие с родителями, коммуникация)
Беседы с детьми: коммуникация, социализация, безопасность,
познание
Наблюдение в центре природы: труд, познание
Свободные игры: игра
Индивидуальные и подгрупповые дидактические игры: познание,
коммуникация, социализация.
Беседы, педагогические и игровые ситуации, индивидуальная работа с
детьми по разным образовательным областям.
Самостоятельная игровая и художественная деятельность детей
(игра, познание, социализация, коммуникация, художественное
творчество)
Чтение художественной литературы
Самостоятельная
деятельность
в
центре
художественного
творчества:
художественное
творчество,
познание,
игра,
социализация, коммуникация.
8.10 – 8.20 Утренняя гимнастика: области: физическая культура, здоровье, игра
8.20 – 8.50 Завтрак: самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет
здоровье, социализация,
коммуникация
9.00 –
Непосредственно образовательная деятельность детей
10.10
9.00-9.30, перерыв 10 мин., 9.40-9.10
10.10Второй завтрак: самообслуживание, культурно-гигиенические
10.20
навыки, этикет здоровье, социализация, коммуникация
10.20 Подготовка к прогулке (самообслуживание, безопасность,
12.10
социализация, коммуникация)
Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд),
труд в природе и в быту,
подвижные игры (физкультура, здоровье, познание), ролевые игры
(познание, социализация,
коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений
(здоровье, физкультура),
дидактические игры по экологии, развитию речи, предметному и
социальному миру (познание, безопасность, коммуникация,
социализация), беседа с детьми (познание, безопасность,
коммуникация), рисование на асфальте, мольбертах (художественная
деятельность)
Физкультурное на воздухе(физкультура, здоровье, безопасность,
подвижные игры, коммуникация)
12.1012.20
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду: самообслуживание,
безопасность, труд, культурно-гигиенические навыки, этикет,
познание, художественная литература, социализация, коммуникация,
со второй половины года – дежурство по столовой (труд)
12.20–
12.50
Обед: самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические
навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация.
Подготовка ко сну: самообслуживание, безопасность, культурногигиенические навыки,
здоровье – воздушные ванны.
12.5015.00
15.00 16.00
Сон: здоровье
16.0017.10
Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд),
труд в природе и в быту,
подвижные игры (физкультура, здоровье, познание), ролевые игры
(познание, социализация,
коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений
(здоровье, физкультура),
дидактические игры по экологии, развитию речи, предметному и
социальному миру (познание, безопасность, коммуникация,
социализация), беседа с детьми (познание, безопасность,
коммуникация),
рисование
на
асфальте,
(художественная
деятельность)
17.10 19.30
Ужин: самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические
навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация. Свободные
игры детей,
творческие игры ролевые, дидактические (игра,
познание,
социализация,
безопасность,
коммуникация,
художественное творчество)
Уход детей домой: взаимодействие с семьей, социализация,
коммуникация.
Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны,
водные, гигиенические процедуры, профилактика плоскостопия:
здоровье, физическая культура, труд, самообслуживание,
безопасность, художественная литература, коммуникация,
социализация Полдник: самообслуживание, безопасность, культурногигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация.
Непосредственно образовательная деятельность детей
Свободные игры детей. Досуги, праздники, музыкальные,
творческие игры ролевые, дидактические (игра, познание,
социализация, безопасность, коммуникация, художественное
творчество)