Перспективный план работы на 2015-2016г.

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического
профессионального образования Центр повышения квалификации специалистов
«Информационно-методический Центр» Кировского района Санкт–Петербурга
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ РМО НА ГОД
2015/2016 учебный год
РМО педагогов дошкольных образовательных организаций __________________________________
_______________________________________________________________________________________________
(Образовательная / предметная область)
Методисты: __________________________ Смолякова М.Г. Цыркина Л.Ф.______________________
(Фамилия, имя, отчество)
1.
Данные о курсах повышения квалификации педагогов
1.1 Данные о курсах повышения квалификации
педагогов, планируемые в вашем
методическом объединении в 2015/2016 уч г на базе Кировского района
№
п/п
Название учебной программы,
общее количество часов
1
Актуальные вопросы
профессиональной
деятельности педагога
дошкольной образовательной
организации в условиях
введения ФГОС
2
Информационнокоммуникативные
компетенции в логике
реализации ФГОС
Информационные технологии
для коммуникации
Информационные технологии
для создания проекта
3
4
На базе
какого
учреждения
района
проходят
курсы
(ИМЦ,
ОУ №…)
ИМЦ
Учреждение,
которое
выдает
документ о
прохождении курсов
(ИМЦ,
АППО …)
ИМЦ
ИМЦ
Преподаватель
(ФИО,
квалификация,
основное место
работы)
Кол-во
слушателей
курсов
Кол –
во
часов
Смолякова М.Г.
методист ИМЦ
72
АППО
Романов К.В.
72
ИМЦ
ИМЦ
Суворова М.И.
36
ИМЦ
ИМЦ
Суворова М.И.
36
1.2 Постоянно действующие семинары или другие формы организации повышения
квалификации педагогов, планируемые в 2015/2016 г
№
п/п
Название семинара,
темы занятий
Количес
тво
часов
На базе
какого
учреждения
Ответственный
(ФИО, квалификация,
основное место
Кол-во
слушателей
района
проходят
занятия
1
2
Сопровождение
индивидуального развития
дошкольников как средство
обеспечения качества
образования
Организация проведения
профилактических мероприятий
по ДДТТ в ДОУ
работы)
курсов
ИМЦ
ДОУ
ППМС
Смолякова М.Г
Цыркина Л.Ф.
67
ЦДЮТТ
ИМЦ
ДОУ
Кузнецова С.И.
Смолякова М.Г
Цыркина Л.Ф.
67
27
32
2. Межкурсовая деятельность
2.1. Тематические консультации
Месяц
Название консультации
Методическое обеспечение деятельности дошкольного образовательного
учреждения в соответствии с ФГОС ДО
сентябрь
Оценка качества образования в ДОО
апрель
2.2 Мастер - классы, педагогические мастерские, практикумы
Месяц
октябрь
декабрь
февраль
Название
Ответственный
Проектирование психолого-педагогической
поддержки социализации и индивидуализации
развития ребенка дошкольника в условиях
образовательной деятельности ДОУ
Проектирование психолого-педагогической
поддержки социализации и индивидуализации
развития ребенка дошкольника в условиях
образовательной деятельности ДОУ
Сотрудничество с родителями в условиях
введения ФГОС ДО.
ОУ
Петрова Т.О.
ДОУ 21
Басова О.В.
ДОУ 31
Васильева И.Н.
Петш Е.В.
ДОУ24
ДОУ43
2.3Семинары
Месяц
Название
ноябрь
март
Технология построения имиджа дошкольного
учреждения на основе взаимодействия с
социальными партнерами
Ответственный
Смолякова
М.Г.
Цыркина Л.Ф.
Погаленко И.А.
ОУ
ИМЦ
ППМС
ДДЮТ
ДОУ20
2.4. Совещания РМО
Месяц
Сентябрь
Тема
Мероприятия
Основные направления деятельности ИМЦ по
совершенствованию профессиональной
компетентности педагогов в условиях
стандартизации образования
Ф.И.О.
ответственного, ОУ
Место
проведения
Смолякова М.Г.
ИМЦ
Октябрь
Вопросы аттестации педагогических
работников
СмоляковаМ.Г.
Цыркина Л.Ф.
Сохина А.Х.
ИМЦ
Ноябрь
Социальное партнерство как качественный
ресурс развития дошкольного образования
СмоляковаМ.Г.
Цыркина Л.Ф.
ИМЦ
Декабрь
Модель организации образовательной
деятельности в соответствии с требованиями
ФГОС ДО по познавательному, речевому и
художественно-эстетическому развитию
детей дошкольного возраста
Модель организации образовательной
деятельности в соответствии с требованиями
ФГОС ДО по физическому и социальнокоммуникативному развитию
СмоляковаМ.Г.
Цыркина Л.Ф.
Алексеева Н.В.
Архипова Л.К.
Верхоглядова А.Л.
СмоляковаМ.Г.
Цыркина Л.Ф.
Граненкова И.В.
Погаленко И.А.
ИМЦ
ДОУ 29
ДОУ 40
ДОУ 14
Февраль
Поддержка семьи в вопросах личностного
развития детей с ОВЗ
Смолякова М.Г.
Цыркина Л.Ф.
Светлых И.С.
Гусарова О.А.
ИМЦ
ДОУ 2
Март
Информационное
СмоляковаМ.Г.
Цыркина Л.Ф.
ИМЦ
Апрель
Поддержка и раскрытие базовых
способностей личности ребенка дошкольника
через мотивацию достижений успеха
Итоговое
Смолякова М.Г.
Цыркина Л.Ф.
ППМС
ИМЦ
СмоляковаМ.Г.
Цыркина Л.Ф.
ИМЦ
Январь
Май
ИМЦ
ДОУ 33
ДОУ 20
3.Работа творческих групп
Название группы
Цель и задачи деятельности
творческой группы
«Детские
открытия»
Цель: Повышение творческого
мастерства педагогов дошкольного
образования Кировского района в
условиях реализации ФГОС ДО.
Задачи:
1. Создать единое
информационное поле:
информировать педагогов о
новых книгах, программах,
материалах и методических
рекомендациях.
№
п/п
1
Ответственный
за организацию
работы,
должность, №
ДОУ
Алексеева Н.В.,
старший
воспитатель
ГБДОУ № 29
Предполагаемый
продукт работы
творческой группы
Методические
рекомендации
«Предметнопространственная
среда ДОУ – условие
для творческого
развития ребенка и
его разнообразной
деятельности.
Варианты из опыта
работы»
2. Способствовать творческому
развитию педагогических
работников путем
самостоятельного
ознакомления с различными
технологиями, формами и
методами работы с детьми
дошкольного возраста.
3. Познакомить педагогов с
условиями, необходимыми для
создания образовательных
ситуаций развития детей в
различных видах деятельности
(игровой, познавательноисследовательской и т.д.),
охватывая
взаимодополняющие области.
2
«Дошкольникбудущий
первоклассник»
3
«Думаем,
изобретаем,
открываем»
4
«Здоровый
дошкольник»
5
«Мастерская
здоровья»
Цель: оказание методической помощи
педагогам по реализации рабочей
программы
Задачи: создание условий для
преемственности в работе ДОУ и
школы,
Использование инновационных
образовательных технологий в
педагогическом процессе ДОУ,
Совместные формы сотрудничества
ДОУ и семьи
Цель: использование технологии
мнемотехники в образовательном
процессе ДОУ для достижения детьми
целевых ориентиров,
сформулированных в ФГОС ДО
Задачи: овладение формами и
методами работы с дошкольниками в
рамках данной технологии;
способствовать развитию творческих
способностей педагогов, умению
самостоятельно составлять схемы
мнемотаблиц
Тема: Формирование у детей
начальных представлений о некоторых
видах спорта.
Цель: Повышение уровня
профессиональной компетенции в
вопросах реализации образовательной
области «Физическое развитие» в
условия введения ФГОС ДО.
Задачи:
1. Изучение материалов по теме.
2. Разработка методических
материалов по теме.
3. Развитие творческого
потенциала у педагогов.
Погаленко И.А.,
старший
воспитатель
ГБДОУ 20
Методические
рекомендации по
реализации рабочей
программы
воспитателя
Лобова Н.Н.,
старший
воспитатель
ГБДОУ 23
Перспективное
планирование
образовательной
деятельности с
использованием
технологии
мнемотехника для
старшей и
подготовительной к
школе группы
Картотека игр .
Граненкова И.В.,
Инструктор по
физической
культуре ГБДОУ
№ 33
Методическое
пособие для
воспитателей и
инструкторов по
физической культуре
по формированию у
детей начальных
представлений о
видах спорта.
Цель: активизировать желание
педагогов ДОУ заботиться о своем
здоровье, потребность в здоровом
образе жизни и эмоциональном
Байгулова Н.Г.
старший
воспитатель
ГБДОУ 18
Разработка и
реализация системы
здоровьесберегающих
мероприятий,
6
«Мастерская
слова»
7
«Математика –
малышам в
условиях
реализации
ФГОС»
8
«Музыкальное
развитие
дошкольников в
условиях
реализации
ФГОС»
9
«ОБЖ в ДОУ»
благополучии как успешности в
педагогический деятельности
Задачи: разработать тренинг для
формирования имиджа педагога,
содействовать расширению
представлений педагога о здоровом
образе жизни
Цель: Повышение образовательного
потенциала педагогов в области
речевого развития дошкольников в
соответствии с ФГОС ДО»
Задачи:
 использование интерактивных
технологий в развитии речи
детей со всеми участниками
образовательных отношений в
 повышение компетентности
педагогов по всем
направлениям речевого
развития дошкольников
Цель: повышение качества знания
участников творческой группы в
области познавательного развития,
транслирование опыта работы по
вопросам организации
образовательных ситуаций
Задачи использование игровых
ситуаций на разном развивающем
материале (блоки Дьенеша, палочки
Кьюизенера, плоскостное
моделирование и т.д.);
разработка инструментария для
создания проблемно-игровых ситуаций
Цель: Повышение теоретического и
практического уровня компетентности
и профессионального мастерства
творческого потенциала музыкальных
руководителей дошкольных
учреждений Кировского района в
условиях реализации ФГОС
Задачи:
1.Ознакомить музыкальных
руководителей с теоретическими и
практическими знаниями и навыками в
контексте ФГОС
2. Активизировать использование
современных образовательных
технологий в работе с детьми
3.Создание единой информационной
среды: знакомство с новыми
программами, методическими
рекомендациями по современным
образовательным технологиям.
Цель: Повышение квалификации
педагогов дошкольных
образовательных учреждений ,
направленной на обеспечение нового
качества дошкольного образования в
контексте реализации ФГОС ДО
Задачи:1. Совершенствование
укрепляющих
здоровье педагога
Архипова Л.К.,
старший
воспитатель
ГБДОУ 40
Авторские игры по
развитию речи для
использования в
работе с детьми в
интерактивном
режиме
Лагода Т.В.,
педагог
дополнительного
образования
ГБДОУ 59
Буклет
образовательных
ситуаций как форма
совместной
деятельности
педагогов и детей
Бутрик Л.В.,
музыкальный
руководитель
ГБДОУ33
Методические
разработки по
программе
музыкального
развития детей
дошкольного
возраста в условиях
реализации ФГОС
(диск)
Петрова В.Н.,
старший
воспитатель
ГБДОУ46
Картотека игр по
ОБЖ
Перспективное
планирование работы
по разделу «Ребенок
на улицах города»
Материалы семинара
10
«Организация
работы в группах
коррекционной
направленности»
11
«Организация
работы с детьми
раннего возраста
в соответствии с
ФГОС»
профессиональной компетентности
педагогов по формированию основ
безопасности жизнедеятельности
дошкольников
2.Обобщение опыта работы педагогов
по данному направлению
Цель: Развитие творческого
потенциала педагогов в поиске новых
форм интерактивного обучения
дошкольников.
1. Изучение и внедрение
интерактивных форм работы с
детьми
2. Развитие у педагогов навыков
создания игровых проблемных
ситуации и проблемных
вопросов
Цель: совершенствование качества
дошкольного образования в условиях
реализации ФГОС ДОУ
Задачи: Разработка инструментария
по работе с детьми в группе
раннего возраста в условиях
реализации ФГОС ДОУ.
- практикума
Гусарова О.А.,
старший
воспитатель
ГБДОУ 67
Электронный
сборник
методических
рекомендаций
Перова В.Н.
старший
воспитатель
ГБДОУ 62
Создание рабочих
программ для
педагогов групп от
1,5 до 2 лет
12
«Развивающие
игры
Воскобовича
В.В. в
интегративной
деятельности»
Цель :разработать календарнотематическое планирование
интегрированной игровой
деятельности с использованием
развивающих игр Воскобовича В.В.
Задачи: проанализировать имеющийся
в ДОУ опыт работы по реализации
интегративного подхода в условиях
реализации ФГОС;
обобщение опыта работы педагогов
по данной теме.
Харько Т.Г.,
методист
ГБДОУ 5
Календарнотематическое
планирование
интегрированной
игровой деятельности
с использованием
развивающих игр
Воскобовича В.В.
13
«Разноцветный
мир»
Цель: создание педагогических
условий для приобщения детейдошкольников к миру искусства
Задачи:
1. Углубление знаний, умений
педагогов по применению
обновленных технологий
художественно-эстетического
развития дошкольников
средствами изобразительного
искусства.
2. Обобщение опыта работы
педагогов района по данной
теме.
3. Создание банка
информационнообразовательных ресурсов по
ознакомлению детей с
изобразительным искусством.
Юрова Л.А.,
старший
воспитатель
ГБДОУ 17
Банк
информационнообразовательных
ресурсов по
ознакомлению
дошкольников с
изобразительным
искусством
14
«ТРИЗ в
развитии
познавательных
и творческих
Цель: обобщение опыта в вопросах
использования технологии ТРИЗ для
развития творческих способностей
дошкольников
Рубинова Е.В.,
старший
воспитатель
ГБДОУ 37
Презентация
авторских игр и
пособий
15
16
способностей
дошкольников»
«Школа
молодого
педагога»
Задачи: разработка игр и пособий
Цель: Методическая и
психологическая поддержка
начинающих воспитателей, создание
условий для повышения
профессиональной компетентности,
снижению проблем профессиональной
адаптации.
Задачи:
1. Формирование
профессионально значимых
качеств, необходимых для
взаимодействия с детьми.
2. Освоение современных
технологий.
3. Развитие творческого
потенциала.
«Эффективные
Цель: повышение качества
средства
педагогического общения с детьми
коммуникации
через развитие коммуникативных
между
компетенций педагогов ДОУ
участниками
Задачи:
образовательного - диссимиляция педагогического опыта
процесса»
- внедрение современных форм работы
- накопление базы практических
примеров работы
Хабанова С.В.,
старший
воспитатель
ГБДОУ 44
Электронный
сборник
методических
рекомендаций
Таланова Ю.О.,
старший
воспитатель
ГБДОУ 36
Методические
материалы по темам
встреч творческой
группы в
электронном виде
4. Реализация приоритетных направлений деятельности ИМЦ в рамках работы РМО
№
п/п
РМО
Цель, задачи
Руководитель РМО
1
МО воспитателей групп
компенсирующей
направленности
Светлых И.С.
ДОУ 2
2
МО начинающих музыкальных
руководителей
Повышение
квалификации
педагогов в организации работы
по
социализации
и
индивидуализации
развития
ребенка дошкольника с ОВЗ в
контексте ФГОС ДО.
Методическое
сопровождение
деятельности
музыкальных
руководителей в организации
образовательной
среды
по
музыкальному воспитанию детей
дошкольного
возраста
в
соответствии
с
ФГОС
дошкольного образования.
Попова С.О.
ДОУ 40
4.1. План научно-методического сопровождения педагогов в подготовке учащихся 9 и 11
классов к итоговой аттестации
Месяц
Форма
организации
мероприятия
Тема
мероприятия
ОУ, на базе
которого
провод.меро
Ф.И.О.
ответственного, ОУ
-приятие
4.2. Научно – методическое сопровождение педагогов в работе с одаренными детьми
(мероприятия, проведённые для педагогов или связанные с организацией НПК, районных туров
олимпиад, конкурсов и т.д.)
Месяц
Форма
организации
мероприятия
Тема
мероприятия
Место
проведения
Ф.И.О.
ответственного, ОУ
4.3. Научно-методическое сопровождение информатизации образовательного процесса (все
мероприятия, кроме работы проблемной группы по ППС и СИ)
Дата
ноябрь
Форма
организации
мероприятия
Тема
мероприятия
ОУ, на
базе
которого
провод.ме
роприятие
Ф.И.О.
ответственного,
квал. категория,
ОУ
Информационные технологии в
ДОУ 23
Лобова Н.Н.
образовательном пространстве
современного ДОУ
февраль Мастер-класс
Формирование информационного
ДОУ 68
Галкова Н.Г.
пространства ДОУ
апрель
Мастер-класс
Разработка и использование
ЦИК
Суворова М.И.
информационных мультимедийных
образовательных технологий и
методов для стимулирования
эффективности дошкольного
образования
4.4. Научно – методическое сопровождение процесса адаптации и дальнейшего профессионального роста молодых и
малоопытных
специалистов (указать мероприятия,
целенаправленно организованные в РМО для молодых и малоопытных специалистов)
Дата
Сентябрьмай
Мастер-класс
Форма
организации
мероприятия
Творческая
группа
начинающих
воспитателей
Тема
мероприятия
ОУ, на базе
которого
провод.мер
о-приятие
Ф.И.О.
ответственного, квал.
категория, ОУ
«Сопровождение молодых
педагогов ДОУ в процессе
становления профессиональной
компетентности»
ДОУ 44
Хабанова С.В.
Октябрьмай
Тренинг
профессионально
го роста
начинающих
старших
воспитателей
«Система методической работы в
ДОУ с учётом современных
тенденций в образовании»
Цыркина Л.Ф.
Смолякова М.Г.
ИМЦ
5. Подготовка к внедрению новых федеральных государственных образовательных
стандартов (ФГОС) дошкольного образования
5.1 Методическое сопровождение деятельности пилотных площадок по введению ФГОС
Месяц
сентябрь
Форма
организации
мероприятия
совещание
Октябрь
- декабрь
Место
Ф.И.О.
проведен ответственног
ия
о, ОУ
Тема
Мероприятия
Консультативно - методическая поддержка
деятельности пилотных площадок
Формирование банка педагогического
информирования, направленного на решение
задач введения ФГОС ДО
ИМЦ
ИМЦ
Смолякова
М.Г.
Смолякова
М.Г.
5.2 Деятельность рабочей группы по введению ФГОС ДО
месяц
тема
сентябрь
Ноябрь
декабрь
Ответственный,
ОУ
Вопросы преемственности дошкольного и начального школьного Смолякова М.Г
образования в соответствии с ФГОС ДО
Создание модели сетевого взаимодействия для обеспечения Смолякова М.Г.
качественного образовательного процесса в соответствии с
требованиями ФГОС ДО.
Выпуск информационного буклета о технологиях, методах и формах Смолякова М.Г.
организации методической работы в соответствии с ФГОС ДО
руководители
пилотных
площадок
6.Диагностика качества предметной обученности
Дата
Предмет
Параллель
ОУ района –
участники
мониторинга
Время
выполнения
работы
Цель, задачи работы
Форма проведения
(с использованием
программмы
«Знак»,
традиционно на
бумаге и т.д.)
7.Творческая деятельность воспитанников ГБДОУ
Предметные районные конкурсы, конференции, игры, викторины и др. для воспитанников
ГБДОУ
Дата
24.11-24.12
Название конкурса
«Новогодний калейдоскоп»
Уровень
Параллели
Воспитанники ДОУ от 3-7
Район
15.01-30.01
«День танца»
Воспитанники ДОУ от 3-7
«По страницам русских
Воспитанники от 3 до 7 лет
народных сказок»
8. Профессиональные педагогические конкурсы
01.02-10.03
ДОУ 17
Район
ДОУ 24
Район ДОУ 7
8.1 Профессиональные педагогические конкурсы, проводимые ИМЦ
Название конкурса
1
2
3
номинации
Категории педагогических
кадров
Конкурс
«Все начинается с
воспитатели ДОУ,
педагогических
детства»
музыкальные руководители
достижений
«Мастер
инструкторы по физической
педагогического труда культуре
по физкультурнооздоровительной
работе»
«Учитель здоровья»
воспитатели ДОУ
Конкурс
«Семейные старты»
все категории
методических
«Быть здоровым- это
педагогических кадров
разработок по
здорово»
здоровьесбережению «Мастерская
«Семья и детский
здоровья»
сад- территория
здоровья»
Конкурс
учителя физкультуры,
профессионального
инструкторы по физической
мастерства
культуре, воспитатели
«Здравствуй, школа»
уровень
районный
районный
районный
районный
районный
8.2 Сопровождение профессиональных педагогических конкурсов
№ Название конкурса номинации
1
Конкурс
педагогических
достижений
2
Учитель здоровья
СПб
Конкурс
педагогических
достижений по
физкультуре и
спорту в СПб
Конкурс в рамках
приоритетного
национального
проекта
3
4
Категории педагогических
кадров
«Воспитатель года»
воспитатели ДОУ
«Мастер
инструкторы по физической
педагогического труда культуре
по физкультурнооздоровительной
работе»
воспитатели
«Мастер
инструкторы по физической
педагогического труда культуре
по физкультурнооздоровительной
работе»
воспитатели
уровень
городской
городской
городской
городской
«Образование» на
присуждение
премии
правительства СПБ
«Лучший
воспитатель
государственного
дошкольного
образовательного
учреждения СПб»
8.3 Профессиональные педагогические конкурсы, организуемые ИМЦ и ДОУ района
№
п/п
1
2
Категории педагогических
кадров
Название конкурса
Номинация
Конкурс
методических
разработок
художественноэстетической
направленности
«Путешествие в мир
прекрасного»
Конкурс проектов
для педагогов групп
коррекционной
направленности
«Лучший проект
2015-2016»
Педагогические идеи
Педагогические
технологии
Галерея творческого
мастерства
все категории педагогических
кадров
Проект дня
Проект недели
Проект года
воспитатели групп
компенсирующей
направленности
Уровень
ИМЦ
ДОУ 17
ИМЦ
ДОУ 67