Программа История искусств

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Предмет «История искусств»
Направление
«Изобразительное искусство»
Возраст 11 – 15 лет
Составил:
Преподаватель высшей
квалификационной категории
Громыко Ольга Юрьевна
Пояснительная записка
Курс истории искусств знакомит учащихся с различными видами и жанрами
изобразительного искусства, его истоками и изобразительными средствами. Шедевры
мирового искусства, творчество выдающихся русских и зарубежных мастеров являются
темами бесед и творческих заданий. Библиотечный фонд школы насчитывает более 1580
экземпляров книг, видеофильмов и слайдов по истории искусств. В классах проходят
занятия, на которых с помощью современной мультимедийной аппаратуры демонстрируются
различные видеоматериалы. Стали традицией дополнительные экскурсии и занятия в музеях,
мастерских творческих ВУЗов и современных художников.
Урок искусства — это особый тип урока, не укладывающийся ни в какие
догматические схемы, имеющий подвижную структуру, элементы которой строятся по
законам искусства. Это живой творческий процесс взаимодействия педагога с детьми.
Данная программа основана на материале Красноярской программы по истории
искусств, переработанной с учётом специфики нашей школы.
Программа рассчитана на 4 года для детей в возрасте от 11 до 15 лет.
Связь предмета история искусств с композицией, живописью, декоративно прикладным творчеством представлена в виде творческих работ: иконопись, народные
промыслы, амулет древнего человека и т.д. Выполняя творческие работы, учащиеся не
только воспринимают лучше теоретический материал, но и используют законы композиции,
ритма, цвета и т.д.
Главная задача состоит в том, чтобы заинтересовать учащихся, познакомить с
основными понятиями и этапами развития истории искусств. Большое внимание следует
уделять знакомству с творчеством различных художников и анализу их произведений.
Так, как художественная школа является первой ступенью в системе
художественного образования, обучение должно проводиться именно на уровне знакомства,
а не детального обучения. Не углубляясь в детали нужно сформировать у детей общие
представления о развитии искусства. Важной задачей является формирование у ребят
навыков анализа художественного произведения.
В соответствии с задачами нужно определять объём изучаемого материала, а также
формы изложения.
Для улучшения усвоения и запоминания материала нужно задействовать как можно
больше различных форм работы на уроке, различные виды памяти.
Огромную важность в непрерывном образовании личности приобретают вопросы
эстетического воспитания, развития художественного вкуса, культуры чувств. Программа
ориентирована на развитие творческих способностей учащихся, эмоциональную
отзывчивость на то или иное произведение искусства, способность творчески относиться к
жизни.
Цель программы: воспитание творческой личности посредством постижения
духовного опыта человечества.
Достижение поставленной цели достигается с решением следующих задач:
- Знакомство с основными этапами истории изобразительного искусства;
- Формирование системы знаний о наиболее известных стилях и жанрах
изобразительного искусства;
- Развитие умения анализа художественного произведения, чувства «почерка» эпохи,
а также отдельного художника
- Создание основы для понимания каждого явления искусства в связи с
исторической обстановкой, в которой оно возникло.
Программа рассчитана на детей 11-15 лет, ориентирована на групповые занятии. Для
реализации программы в школе есть оборудованный класс со стендами для демонстрации
репродукций, видеомагнитофон, необходимый набор фильмов, диапроектор, слайды по
основным темам, наборы открыток и репродукций для индивидуальных занятий, библиотека
с фондом книг по искусству. Контроль за успеваемостью учащихся ведется поурочно, как в
процессе диалога, так и самостоятельных работ, оговоренных в программе. Итоговые оценки
по полугодиям, итоговая за год и экзамены по результатам изучения курса в 4-ом классе.
Кроме того, в 3-4 классах предлагаются творческие работы по написанию копий с картин
известных художников, например: «Христианский храм, эволюция, идеология, философия»,
«Русский модерн», «Деревянное зодчество», «Натюрморт в мировом искусстве» и другие.
Такие работы сопровождаются изготовлением самодельных учебных пособий - таблиц,
плакатов и т.д.
Предмет «История искусства, как и любая область человеческого познания,
находится в постоянном развитии. Изучение истории искусства даёт возможность познать
художественное наследие, выявляет культурные ценности минувших эпох, тем самым
способствует пониманию процессов, происходящих в искусстве. Как развивалось искусство,
как жили и работали мастера, о чём они думали, за что боролись; как понимали искусство
люди разных эпох - обо всём этом рассказывает история искусств.
Примерный тематический план
1 КЛАСС
№
п/п
Название темы
Количество
часов
1 четверть
Раздел I: Введение
1 Введение в предмет «История искусств». Виды изобразительного
искусства и их жанры. Живопись. Графика.
2 Виды изобразительного искусства: архитектура, скульптура.
Раздел II: Искусство Древнего Мира, первобытного человека
3 Искусство первобытного человека. Периодизация. Наскальная живопись.
4 Наскальная живопись. Виды изображений, красок и техники.
Наскальная живопись. Творческая работа.
Стоунхендж. Мегалитические сооружения.
Месопотамия.
Повторение. Контрольная работа.
Итого:
2 четверть
Раздел III: Искусство Древнего Египта
1 Искусство Древнего Египта. Периодизация. Представление о загробной
жизни.
2 Мифология Древнего Египта. Костюм.
3 Египетский канон. Скульптура Древнего Египта.
4 Архитектура Древнего Египта. Гробницы, пирамиды.
5 Архитектура Древнего Египта периода Нового царства.
6 Творческая работа.
7 Контрольная работа.
Итого:
3 четверть
Раздел IV: Искусство Древней Греции
1 Искусство Древней Греции. Периодизация. Крито-Микенское искусство.
2 Мифология Древней Греции.
3 Архитектура Древней Греции.
4 Скульптура Древней Греции.
5 Вазопись Древней Греции. Костюм.
6 Творческая работа. Вазопись.
7 Искусство этрусков.
8 7 чудес света.
9 7 чудес света. Творческая работа.
10 Контрольная работа.
Итого:
4 четверть
1
1
1
1
2
1
1
1
9
1
1
1
1
1
1
1
7
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10
Раздел V: Искусство Древнего Рима и Византии
1 Искусство Древнего Рима. Периодизация, мифология. Быт.
2 Скульптура Древнего Рима.
3 Архитектура Древнего Рима.
4 Византия. Влияние культур. Архитектура. Софийский собор.
5 Византия. Канон византийской живописи. Повторение.
6 Повторение пройденного.
7 Контрольная работа.
Итого:
Итого за 1 класс:
1
1
2
1
1
1
1
8
34
2 КЛАСС
№
п/п
Название темы
1 четверть
Раздел I: Искусство Средневековья Западной Европы
1 Раннехристианское искусство 3-6 вв.
2 Романское искусство. Архитектура 6-12 вв.
3 Романское искусство. Скульптура.
4 Архитектура Древней Готики
5 Скульптура Древней Готики.
6 Синтез искусств в Готическом соборе. Живопись (витраж, гобелен,
книжная миниатюрная фреска)
7 Творческая работа.
8 Повторение пройденного материала.
9 Контрольная работа.
Итого:
2 четверть
Раздел II: Древнерусское искусство 11-17 вв.
1 Древнерусское искусство. Язычество и христианство.
2 Древнерусское деревянное зодчество. О. Кижи. Планировка храма.
3 Каменное зодчество Древней Руси. Киевская Русь: Новгород,
Владимиро-Суздальское княжество.
4 Соборы Кремля (Успенский, Архангельский, Благовещенский,
Колокольня Ивана Великого).
5 Русская каменная шатровая архитектура (храм Василия Блаженного,
церковь Вознесения в Коломенском).
6 Архитектура Кремля. Башни Кремля.
7 Русская иконопись: Ф. Грек, А. Рублев, Дионисий.
Итого:
3 четверть
Раздел III: Русское искусство 17-19 вв.
1 Первый русский портрет. Парсуна (Антропов, Аргунов, Вишняков и др.,
скульптор Шубин)
2 Скульптура и живопись 18 в. (Рокотов, Левицкий).
3 Скульптура и живопись 18 в. (Боровиновский, скульптор Шубин)
4 Архитектура Петербурга 17-19 вв. Барокко (Растрелли, Кварнеги,
Трезини).
5 Архитектура Петербурга 17-19 вв. Классицизм (Росси, Монферран).
6 Архитектура Петербурга 17-19 вв. Классицизм (Воронихин, Захаров).
7 Живопись 19 в. (Брюллов, Иванов)
8 Живопись 19 в. (Федотов, Венецианов, Тропинин).
9 Художники передвижники. ТПХВ (Петров, Крамской)
Количество
часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
9
1
1
1
1
1
1
1
7
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10
11
12
13
14
15
16
17
Художники передвижники. Бытовой жанр (Мясоедов, Маковский,
Максимов, Ярошенко).
Итого:
4 четверть
Историческая батальная живопись 19 в. (Репин, Суриков).
Историческая батальная живопись (Верещагин, Васнецов, Ге).
Русская пейзажная живопись 19 в. (Саврасов, Шишкин, Куинджи).
Русская пейзажная живопись 19 в. (Поленов, Левитан, Васильев,
Айвазовский).
Творческая работа «Копия работы русского художника 17-19 вв.»
Повторение пройденного материала.
Контрольная работа.
Итого:
Итого за 2 класс:
1
10
1
1
1
1
2
1
1
8
34
3 КЛАСС
№
п/п
Название темы
Количество
часов
1 четверть
Раздел I: Искусство Возрождения
1 Искусство Возрождения. Проторенессанс.
2 Проторенессанс (Джотто, Мазаччо, Дуччо).
3 Раннее Возрождение (Донателло, Веррокьо).
4 Раннее Возрождение (Боттичелли, Джорджоне)
5 Высокое Возрождение (Леонардо да Винчи).
6 Высокое Возрождение (Микеланджело).
7 Высокое Возрождение (Рафаэль Санти).
8 Высокое Возрождение (Тициан)
9 Архитектура, скульптура и костюм эпохи возрождения.
10
11
12
13
14
15
16
Итого:
1
1
1
1
1
1
1
1
1
9
Итого:
1
1
1
1
1
1
1
7
2 четверть
Постренессанс (Тинторетто).
Северный Ренессанс (Ян ван Эйк, Босх).
Северный Ренессанс (Питер Брейгель, Дюрер).
Эпоха маньеризма.
Творческая работа.
Творческая работа. Повторение пройденного материала.
Контрольная работа.
3 четверть
Раздел II: Искусство Западной Европы 17-19 вв.
1 Искусство Западной Европы 17-19 вв. (Барокко, Рококо, классицизм,
академизм, романтизм).
2 Искусство Испании 17 в. (Эль Греко, Веласкес).
3 Искусство Фландрии 17 в. (Рубенс, Ван Дейк, Йорданс).
4 Искусство Голландии 17 в. (Рембрандт, голландский натюрморт).
5 Искусство Франции 17 в. (А. Ватто, Шарден).
6 Искусство Франции 17 в. (Фрагонар, Энгр).
7 Искусство Англии 18 в. – начала 19 в. (Хогард, Гейнсборо, Констебль).
8 Искусство Испании 18-19 вв. (Гойя).
9 Повторение.
10 Контрольная работа.
Итого:
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10
4 четверть
Раздел III: Искусство Америки, Востока и Индии
1 Искусство Америки.
2 Искусство Востока (Китай, Япония).
3 Искусство Индии.
4 Повторение.
5 Контрольная работа
Итого:
Итого за 3 класс:
2
2
2
1
1
8
34
4 КЛАСС
№
п/п
Название темы
Количество
часов
1 четверть
Раздел I: Искусство Западной Европы 19-20 вв.
1 Искусство Западной Европы 19-20 вв. Э. Мане.
2 Импрессионизм (Э. Мане).
3 Импрессионизм (К. Мане).
4 Э. Дега.
5 О. Ренуар, О. Роден (скульптор).
6 Творческая работа.
7 Повторение.
8 Контрольная работа.
Итого:
2 четверть
Раздел II: Русское искусство 19-20 вв.
1 Русское искусство 19-20 вв. Вводная беседа.
2 Русский импрессионизм (Серов, Коровин).
3 Творческие объединения (Мир искусств, Голубая роза).
4 Творческие объединения (Бубновый валет, Ослиный хвост).
5 Стиль модерн в русской архитектуре. Модерн в живописи (Врубель).
6 Повторение.
7 Контрольная работа.
Итого:
3 четверть
Раздел III: Западная Европа 20 в.
1 Постимпрессионизм, авангард (Франция, Россия).
2 Творчество Сезанна.
3 Творчество Ван Гога, Готена.
4 Творчество Пикассо.
5 Творчество Матисса.
6 Творчество Шагала.
7 Сюрреализм (Сальвадор Дали).
8 Творческая работа: авангард, постимпрессионизм, кубизм, сюрреализм.
9 Повторение.
10 Контрольная работа.
Итого:
4 четверть
Раздел IV: Экзаменационная работа
1 Выбор темы композиции.
2 Выполнение эскизов.
3 Выбор композиции. Перенос на картон.
1
1
1
1
1
2
1
1
9
1
1
1
1
1
1
1
7
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10
1
1
1
4
5
Работа в цвете.
Оформление работы.
Итого:
Итого за 4 класс:
4
1
8
34