Document 4359071

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Мурманский государственный гуманитарный университет»
(ФГБОУ ВПО «МГГУ»)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Б.3В.17 Композиция и макетирование
образовательной программы
по направлению подготовки бакалавриата
050100.62 «Педагогическое образование»
Профиль «Дополнительное образование (дизайн и компьютерная графика, дизайн
интерьера»
очная форма обучения
Составитель: Агаркова Э.П.ст.
преподаватель, кафедры искусств и дизайна
Переутверждено на заседании кафедры
искусств и дизайна
факультета ХОТиД
(протокол № 11 от 18 июня 2014 г.)
Зав. кафедрой
_______________
Ашутова Т.В.
подпись
Ф.И.О.
Утверждено на заседании кафедры
изобразительного искусства и дизайна
факультета ХОТиД
(протокол № 9 от 02 июня 2011 г.)
Зав. кафедрой
_______________
подпись
Ашутова Т.В.
Ф.И.О.
1. Программа учебной дисциплины (модуля) Б.3В.17 Композиция и макетирование
2. Аннотация к дисциплине.
Цель освоения: дать студентам чёткое представление о законах композиции и принципах
объёмно-пространственного формирования пространства, вооружить студентов
теоретическими знаниями и практическими навыками.
3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю) в
структуре образовательной программы.
- анализирует и определяет требования к дизайн- проекту; составляет подробную
спецификацию требований к дизайн- проекту; способен синтезировать набор возможных
решений задачи или подходов к выполнению дизайн- проекта; научно обосновать свои
предложения (ПКВ-14);
- владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции
и переработкой их в направлении проектирования любого объекта; владеет принципами
выбора техники исполнения конкретного рисунка; навыками линейно- конструктивного
построения и основами академической живописи; элементарными профессиональными
навыками скульптора; современной шрифтовой культурой; приемами работы в
макетировании и моделировании; приемами работы с цветом и цветовыми композициями;
методами и технологией классической техники станковой графики (гравюра, офорт,
монотопия); основными правилами и принципами набора и верстки (ПКВ-15);
- разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе
к решению дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм, структур,
комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений (ПКВ-16).
4. Указание места дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: курс основывается на изучении
основных законов и понятий формообразующих и тектонических закономерностей в
монументально - декоративном искусстве. Формирование представлений и навыков в
области объёмно-пространственного дизайна. Весь комплекс сложных диалектических
соотношений содержания и формы в искусстве.
5. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества
академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу
обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную
работу обучающихся.
курс
Трудое Общая
мкость трудое
семестр
в ЗЕТ мкость
(час.)
5
9
3
108
5
10
3
108
6
216
Всего:
Контактная работа
ЛК
ПР
ЛБ
10
-
28
-
10
Из них
Всего
в
Кол-во
контакт
Форма
интера часов
ных
контроля
ктив. на СРС
часов
форме
38
8
70
экзамен
32
32
10
76
зачет
60
70
18
146
6. Содержание дисциплины (модуля)
№
п/п
Наименование темы (раздела)
Контактная работа
(час.)
ЛК
ПР
ЛБ
Всего
контактных
часов
Из них в
интеракт
ивной
форме
Кол-во
часов на
СРС
1
1 Раздел. Художественный
образ в архитектуре и
формообразующие
закономерности интерьера
6
12
18
4
26
2
2 Раздел. Особенности
композиционных построений в
интерьере.
4
16
20
4
48
3
3 Раздел. Тектонические
закономерности в искусстве
интерьера.
8
8
4
14
4
4 Раздел. Цвет как
организующее начало
художественного
пространства.
10
10
2
18
5
5 Раздел. Основы
макетирования объектов
дизайна
14
14
4
40
70
18
146
Всего:
10
-
60
7. Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины
(модуля).
№
п/п
1.
Наименование темы (раздела)
1 Раздел. Художественный образ
в архитектуре и
формообразующие
закономерности интерьера
Кол-во
часов на
СРС
Наименование учебно-методического
обеспечения.
26
Практическое занятие №1
2.
2 Раздел. Особенности
композиционных построений в
интерьере
48
3.
3 Раздел. Тектонические
закономерности в искусстве
интерьера
14
Практическое занятие №2
4.
4 Раздел. Цвет как организующее
начало художественного
пространства
18
Практическое занятие №2
5.
5 Раздел. Основы макетирования
объектов дизайна
40
Практическое занятие №3
Всего:
119
8. Фонд оценочных средств для
обучающихся по дисциплине (модулю):
Практическое занятие №1
проведения
промежуточной
аттестации
Общие сведения:
1.
Кафедра
Искусств и дизайна
2.
Направление подготовки
050100.62 Педагогическое образование. Профиль
Дополнительное образование (дизайн и компьютерная
графика, дизайн интерьера)
3.
Дисциплина
Композиция и макетирование
4.
Тип заданий
тест
5.
Количество ДЕ (разделов, тем
и т.д.)
4
Перечень компетенций:
- анализирует и определяет требования к дизайн- проекту; составляет подробную спецификацию
требований к дизайн- проекту; способен синтезировать набор возможных решений задачи или
подходов к выполнению дизайн- проекта; научно обосновать свои предложения (ПК-14);
владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и
переработкой их в направлении проектирования любого объекта; владеет принципами выбора
техники исполнения конкретного рисунка; навыками линейно- конструктивного построения и
основами академической живописи; элементарными профессиональными навыками скульптора;
современной шрифтовой культурой; приемами работы в макетировании и моделировании;
приемами работы с цветом и цветовыми композициями; методами и технологией классической
техники станковой графики (гравюра, офорт, монотопия); основными правилами и принципами
набора и верстки (ПК-15);
разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к
решению дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и
систем; комплекс функциональных, композиционных решений (ПК-16).
Критерии и показатели оценивания компетенций:
Знания:
- основополагающе изобразительные принципы искусства;
- основные объёмно-пространственные принципы;
- формообразующие принципы глубинного и объёмного изображения;
- важнейшие выразительные средства композиции;
- объёмно - пространственную структуру;
- тектонические, масштабные и ритмические зависимости;
- классификацию композиционных структур;
- сущность и технику макетирования;
- этапы работы над макетом;
- материалы и технические средства для создания макета;
- различные приёмы макетирования.
Умения:
использовать на практике различные приёмы макетирования;
выполнять развёртки объёмных фигур;
делать точный математический расчёт при создания формообразующего элемента;
использовать художественные формы для формирования пространственных
структур;
- трансформировать традиционные формы изделий;
- приводить соответствие формы особенностям материала.
Навыки:
- умением использовать принципы и средства композиции в создании произведений искусства
дизайна;
- практическими навыками проектирования при разработке технических проектов архитектурных
форм и других объектов дизайна.
-
Этапы формирования компетенций (ДЕ, разделов, тем и т.д.):
ДЕ-1 Художественный образ в архитектуре и формообразующие закономерности
интерьера
ДЕ-2 Особенности композиционных построений в интерьере
ДЕ-3 Особенности композиционных построений в интерьере
ДЕ-4 Тектонические закономерности в искусстве интерьера
ДЕ-5 Цвет как организующее начало художественного пространства
ДЕ-6 Основы макетирования объектов дизайна
Шкала оценивания (за правильный ответ дается 1 балл)
«2» - 60% и менее, «3» - 61-80%, «4» - 81-90%, «5» - 91-100%
Типовое контрольное задание (контрольная работа, тест, кейс-задание и т.д.)
Тестовое задание
ДЕ-1 Художественный образ и формообразующие закономерности в композиции.
1. Назовите типы динамичной композиции.
а) центрическая
б) центробежная
в) центростремительная
2. Назовите основные виды динамичных форм.
а) горизонтальное членение
б) ассиметричное расположение элементов
в) перетекание
3. Перечислите основные признаки статичной композиции.
а) симметричность
б) не устойчивость
в) замкнутость.
4. Назовите основные виды метрических построений.
а) убывающее
б) безинтервальное
в ) интервальное.
5. Назовите, какие свойства художественных материалов используют для создания
декоративного образа.
а) текстура
б) отмывка
в) тон.
6. Перечислите основные виды приемов композиционной стилизации.
а) членение
б) затирка
в) врезка.
ДЕ-2 Особенности композиционных построений в формообразовании
1.Перечислите основные приёмы масштабной корректировки формы композиции
а) нюансировка
б) живописная
в) текстурная моделировка
2. Перечислите основной прием изображения графических средств на плоскости.
а) декоративизация
б) точка
в) мазок.
3. Перечислите основные композиционные оси.
а) сферические
б) диагональная
в) уравновешенная.
4. Перечислите графические средства композиции.
а) линия
б) этюд
в) валер.
5. Основные виды глубинно-пространственной композиции.
а) симметрично-осевая
б) перекрёстно пространственная
в) контрастная.
6. Назовите основные виды симметричной композиции
а) осевая
б) статичная
в) относительная.
7. Как выделяется доминанта в закрытой композиции
а) располагается на периферии
б) ближе к картинному центру
в) образует монолит с элементами
8. Для каких целей используется композиционная доминанта в произведении.
а) создания композиционных осей
б) для соподчинённости цвета и света
в) для создания смыслового центра композиции.
ДЕ-3 Тектонические закономерности в композиционных формах.
1. Назовите основные виды целостности композиции.
а) общего пятна
б) по отношению к раме
в) тональная.
2. Назовите виды объёмной- предметной, пластической композиции.
а) мозаика
б) керамика
в) архитектура.
.
3. Назовите основные, традиционный форматы станковой композиции.
а) квадратный
б) горизонтальный
в) круглый.
4. Назовите основные виды рельефных форм в пластической композиции.
а) художественные
б) барельефные
в) контражурные
5. На какие основные виды делятся объёмные формы в композиции.
а) закрытые
б) монументальные
в) открытые.
6. Какие основные принципы сочетания цветов применяются в композиции.
а) ритм
б) баланс
в) растяжка.
7. Назовите два основных типа метрических контрастов в композиции
а) периодный разноэлементный
б) симультанный
в) прирожденный.
8. Назовите главные средства передачи перспективного построения в композиционной
плоскости.
а) удаление
б) обобщённость
в) пропорция.
ДЕ-4 Основы макетирования объектов дизайна.
1. Основные законы сочетания элементов в композиции из разных материалов.
а) фактурное
б) нюансное
в) тональное
2. Назовите основные виды пространственно-плоскостных форм
а) сферического профиля
б) осевого профиля
в) криволинейного профиля
3. Назовите основной признак гармоничной целостности композиции.
а) пропорциональность
б) уклончивость
в) возвышенность
4. Назовите основные материалы техники маркетри.
а) картон
б) шпон
в) ватман
5. Перечислите основные живописные композиционные законы
а) контрастность
б) прием
в)наличие цветовой доминанты.
6. Назовите основные виды тонально-графических форм в композиции.
а) жёсткие
б )темные
в) контрастные.
7. Назовите основные признаки построения на плоскости открытой композиции.
а) центробежность
б) наличие нескольких доминант
в) полихромность.
8. Завершающим этапом формообразовательной последовательности в объемной
композиции, является...
а) макет
б) эскиз
в) расчет
Методические материалы, определяющие процедуру оценивания знаний
Ключ к тестовым заданиям
ДЕ ДЕ-1
№ вопр
.
б
1
б
2
а
3
в
4
а
5
а
6
7
8
ДЕ-2
ДЕ-3
ДЕ-4
в
б
б
а
а
б
б
в
а
б
б
б
б
б
б
а
а
в
а
б
в
в
а
а
Вопросы к зачету/ экзамену
Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену).
1. Что обозначат термин «тектоника».
2. Основополагающие принципы формирования произведений монументальнодекоративного искусства;
3. Какими отношениями определяется тектоника композиции;
4. Каковы основные категории композиционных структур;
5. Виды равновесия и основные требования сбалансированности;
6. Каковы основные категории композиционных структур;
7. Что такое ритм. Виды ритмов;
8. Как создаётся гармоничная форма;
9. Что обозначат термин «пропорция» и виды пропорциональных систем;
10. Приведите пример динамичного ритма по геометрическому ритму («кривая жизни»);
11. Каковы функциональные зоны квартиры;
12. Как производить обмеры объекта;
13. Как выстроить цветовой строй интерьера;
14. Как влияет цветовой строй на эмоциональное восприятие;
15. Перечислите законы психологии восприятия цвета;
16. Каковы взаимоотношения цвета и формы;
17. Перечислите виды контрастов и их практическое применение в интерьере;
18. Что обозначат термин « ансамбль »; каковы главные особенности современного
ансамбля;
19. Каковы тектонические закономерности в пластической обработке частей и целого;
20. Чем определяется специфика тектоники движущихся предметов;
21. Назовите функциональные зоны квартиры;
22. Каковы основные принципы организации интерьера;
23. Назовите функции прихожей и принципы её оборудования;
24. Функции спальных комнат и особенности их оборудования;
25. Каковы требования к проектированию детской комнаты
26. Каковы функции кабинета в квартире и его формирование;
27. Каковы принципы оборудования вспомогательных помещений;
28. Каковы типы общественных зданий и специфика оформления общественных
интерьеров;
29. Основные законы макетирования;
30. Назовите материалы и инструменты для макетов;
31. Последовательность работы над макетом;
32. Назовите последовательность работы над дизайнерским проектом;
Основная литература
1. Калмыкова Н. В.Дизайн поверхности : композиция, пластика, графика,
колористика : [учеб. пособие для студ. архитектурно-худож. вузов] / Н. В.
Калмыкова, И. А. Максимова. - М. : КДУ, 2014. - 154 с.
2. Панксенов Г. И.Живопись. Форма, цвет, изображение : учеб. пособие для студ.
вузов, обуч. по направл. "Архитектура" / Г. И. Панксенов. - 2-е изд., стер. - М. :
Академия, 2008. - 144 с., [40] с.
3. Рочегова, Н. А.Основы архитектурной композиции. Курс виртуального
моделирования : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. "Архитектура" /
Н. А. Рочегова, Е. В. Барчугова. - М. : Академия, 2010. – 319 с.
4. Свешников А. В.Композиционное мышление. Анализ особенностей
художественного мышления при работе над формой живописного произведения :
учеб. пособие для студ. худож. фак. / А. В. Свешников. - М. : Университетская
книга, 2009. - 272 с.
Источники с университетской билиотеки on-line http://biblioclub.ru
1. Головина Л.Н., Кузнецова М.Н. Инженерная графика. Учебное пособие.// Красноярск:
Сибирский федеральный университет, 2011.
2. Кузьменко Е.Л., Лукина И.К., Четверикова И.В., Сердюкова Н.А. Инженерная графика.
Учебное пособие. // Воронеж: Воронежская государственная лесотехническая академия,
2012.
3. Костикова Е.В., Симонова М.В. Теоретические основы инженерной графики. Учебное
пособие. // Самара: Самарский государственный архитектурно-строительный университет,
2012.
4. Свиридова Т.А. Инженерная графика. Элементы строительного черчения. ЧастьIII.
Учебное иллюстрированное пособие.// М.: маршрут, 2006.
5. Свиридова Т.А. Инженерная графика. Основы машиностроительного черчения. Часть
IV. Учебное иллюстрированное пособие.// М.: Маршрут, 2006.
Дополнительная литература
1. Бродский А.М. Инженерная графика (металлообработка) : Учебник для
студ.образоват. учрежден. сред.проф. образования, обуч. по техн. спец. / Бродский А. М.,
Фазлулин Э. М., Халдинов В. А. - М. : Академия, 2003. - 400 с.
2. Инженерная графика: учебник для строит. вузов / Н.П. Сорокин; под ред.Н.П.
Сорокина. – СПб: Лань, 2005. – 392с.
3. Русскевич Н.Л. Справочник по инженерно – строительному черчению
4. Семенова Н. В. Инженерная графика с основами проектирования : курс лекций : учеб.
пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 030500 - Проф. обучение (по отраслям) / Семенова
Н. В. ; М-во образования РФ [и др.]. - Екатеринбург : Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та,
2003. - 115 с.
5. Федоренко В.А. Справочник по машиностроительному черчению/ Федоренко В.А.,
6. Чекмарев А. А. Задачи и задания по инженерной графике : учеб. пособие для студ.
техн. спец. вузов / Чекмарев А. А. - М. : Академия, 2003. - 128 с.
7. Шошин А.И.; под ред. Г.Н. Поповой. – 14-е изд., перераб. и доп. – Л.:
Машиностроение, 1982– 416с.
10. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»,
необходимых для освоения дисциплины (модуля).
Электронно-библиотечные системы (ЭБС):
1. Университетская библиотека online, режим доступа: http://biblioclub.ru;
2. Электронно-библиотечная система издательства «Лань», режим доступа:
http://e.lanbook.com;
3. Электронной библиотека издательства «КДУ» на базе ЭБС «Библиотех», режим
доступа: http://mshu.bibliotech.ru;
4. ЭБС "Айбукс", режим доступа: Ibooks.ru.
Интернет-ресурсы
1. http://sibac.info/index.php/2009-07-01-10-21-16/3024-2012-06-04-06-57-48
2. http://www.pandia.ru/text/77/358/73875.php
3. http://fb.ru/article/49777/injenernyie-izyiskaniya---osnova-proektirovaniya
4. http://www.sapr.ru/article.aspx?id=8073&iid=322
11. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины.
Планы лабораторных занятий
Лабораторная работа № 1
ТЕМА: Особенности композиционных построений в интерьере
ЦЕЛЬ: научить использовать теоретические знания в практической работе.
ЗАДАЧИ:
- закрепить понятие «композиция»;
- развивать чувство гармонии на основе композиционных закономерностей;
- использовать законы восприятия изображения на плоскости.
ЗАДАНИЕ: выполнить эскизы на основе геометрических форм:
- статическую композицию,
- динамическую,
- центробежную,
- центростремительную.
Лабораторная работа №2
ТЕМА: Цвет как организующее начало художественного пространства.
ЦЕЛЬ: познакомить с законами цветовой гармонии, с взаимосвязью цвета с формой и
назначением искусства. Пространственными изменениями цвета.
ЗАДАЧИ:
- дать преставление о сложном взаимодействии цвета, формы и пространства;
- определить роль живописно-пластического модуля в пределах масштабного строя и
тектоникой архитектурного сооружения;
- дать преставление
о способности полихромии визуально преобразовывать
геометрический вид формы;
- дать понятие о психологии восприятия цвета и использовании его при формировании
колористической среды.
ЗАДАНИЕ: выполнить эскиз интерьера в цвете.
Лабораторная работа № 3
ТЕМА: Основы макетирования объектов дизайна.
ЦЕЛЬ: Познакомить с сущностью, техникой и материалами макетирования.
ЗАДАЧИ:
- дать преставление о макетировании как этапе художественного конструирования и
технического моделирования;
- научить техническим приёмам в работе над развёрткой;
- дать теоретические сведения о материалах, применяемых в работе над макетом;
- познакомить с этапами решения конструктивных, технологических и организационно технических задач.
ЗАДАНИЕ: выполнить макет жилого интерьера.
12. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень
программного обеспечения и информационных справочных систем (при
необходимости)
Презентации Power Point.
13. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) (учебные и учебно№
п/п
Наименование оборудованных учебных кабинетов,
объектов для проведения занятий с перечнем
основного оборудования.
Фактический адрес учебных
кабинетов и объектв, номер
ауд.
1
Компьютерный класс
ул.Егорова, 16 ауд. 317
2
Лекционная аудитория оборудованная
мультимедийным комплексом.
ул. Егорова,16 ауд.203
14. Технологические карты дисциплины.
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
44.03.05 «Педагогическое образование» профиль «Дополнительное образование»
(компьютерная графика, дизайн интерьера) очная форма обучения
(код, направление, профиль)
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Шифр дисциплины по РУП
Б.3В.17
Дисциплина:
Композиция и макетирование
Курс
семестр
5
9
Кафедра: Искусств и дизайна
Ф.И.О. преподавателя, звание, должность:
Агаркова Элеонора Петровна
Интерактивные
Общ. трудоемкостьчас/ЗЕТ
1
216 Кол-во семестров
формыобщ./тек. сем.
Форма
ЛКобщ./тек. сем.
ЛБобщ./тек. сем.- 60/28
10/10 ПР/СМобщ./тек. сем.
контроля
Содержание задания
Посещение занятий
Контрольная работа
Графическая работа
Тест
Индивидуальное задание
Количество
мероприятий
Вводный блок
Основной блок
15
1
1
1
1
Всего:
18/8
экзамен
Максимальное
количество
баллов
Срок
предоставления
-
-
15
10
10
15
10
60
9 сем.
по расписанию
по расписанию
по расписанию
по расписанию
Экзамен
Всего:
Итого:
Дополнительный блок
40
100
Подготовка презентации по теме
5
Конспектирование материала по заданию
7
Всего:
по согласованию с
преподавателем
12
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
44.03.05 «Педагогическое образование» профиль «Дополнительное образование»
(компьютерная графика, дизайн интерьера) очная форма обучения
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Шифр дисциплины по РУП
Б.3В.17
Дисципл
Композиция и макетирование
ина:
Курс
семестр
5
10
Кафедра:
Искусств и дизайна
Ф.И.О. преподавателя, звание, должность:
Агаркова Элеонора Петровна
Общ.
Кол-во
Интерактивные
1
216/6
трудоемкостьчас/ЗЕТ
семестров
формыобщ./тек. сем.
ЛКобщ./тек.
ЛБобщ./тек.
60/32 Форма контроля10/- ПР/СМобщ./тек. сем.
сем.
18/10
зачет
сем.-
Содержание задания
Посещение занятий
Подготовка презентации по теме
Составление глоссария
Реферат
Индивидуальное задание
Зачет
Количество
мероприятий
Максимальное
количество
баллов
Вводный блок
Основной блок
20
1
1
1
1
Всего:
Всего:
Итого:
Дополнительный блок
-
-
20
10
8
7
15
60
40
100
10 сем.
по расписанию
по расписанию
по расписанию
по расписанию
Практическая работа
5
Конспектирование материала по заданию
7
Всего:
Срок
предоставления
12
по согласованию с
преподавателем