Практический материал

Практический материал
«Моя «Она».
Она, как авторитетно утверждают мои родители и начальники,
родилась раньше меня. Правы они или нет, но знаю я только, что не помню
ни одного дня в моей жизни, когда бы я не принадлежал ей и не чувствовал
над собой ее власти. Она не покидает меня день и ночь; я тоже не выказываю
поползновения удрать от нее,- связь, стало быть, крепкая, прочная…
Но не завидуйте, юная читательница! Эта трогательная связь не
приносит мне ничего, кроме несчастий. Во-первых, моя «она» не отступает
от меня день и ночь, не дает мне заниматься делом. Она мешает мне читать,
писать, гулять, наслаждаться природой… Я пишу эти строки, а она толкает
меня под локоть и ежесекундно, как древняя Клеопатра не менее древнего
Антония, манит меня к ложу. Во-вторых, она разоряет меня, как французская
кокотка. За ее привязанность я пожертвовал ей всем: карьерой, славой,
комфортом. По ее милости я хожу раздет, живу в дешевом номере, питаюсь
ерундой, пишу бледными чернилами. Все, все пожирает она, ненасытная!
Я ненавижу ее, презираю… Давно бы пора развестись с ней, но не
развелся я до сих пор не потому, что московские адвокаты берут за развод
четыре тысячи… Детей у нас пока нет…
Хотите знать ее имя? Извольте. Оно поэтично и напоминает Лилю,
Лелю, Нелли…
Ее зовут – Лень.
(По А.П.Чехову)
Основная проблема - проблема лени. В центре внимания автора следующие
аспекты лени:
- неразрывная связь героя текста с ленью,
- лень - причина всех несчастий героя,
- нежелание героя противостоять лени.
Пример текстуального комментария:
1 вариант.
Рассматривая проблему лени на примере жизни одного из своих героев,
Чехов обращает наше внимание на то, что лень героя – привычка
«врожденная» («она… родилась раньше меня») Чеховский персонаж,
ощущая чрезмерную власть лени над собой, прекрасно понимает ее
губительное воздействие на него ( «Все, все пожирает она, ненасытная») Но
осознавая господство лени над собой, герой рассказа, подчеркивает автор, в
то же время не прилагает никаких усилий, чтобы противостоять лени,
«развестись» с этим пороком
2 вариант.
Рассматривая проблему лени на примере жизни своего героя, писатель с
иронией рассказывает нам о том, что «лень родилась» раньше героя рассказа.
Чеховский персонаж, как женщиной, «пленен» ленью. Матушка-лень
подчинила его полностью, превратив в заложника, пленника, раба. Но власть
лени над ним – лишь одна сторона названной выше проблемы. С другой
стороны, Чехов подчеркивает нежелание героя противиться лени (« я тоже не
выказываю поползновения удрать от нее, - связь, стало быть, крепкая,
прочная…») Таким образом, проблема лени становится для чеховского героя
неразрешимой, вечной. Герой рассказа вроде бы и осознает, что лень –
причина всех его несчастий (« я ненавижу ее, презираю…»; «эта
трогательная связь не приносит мне ничего, кроме несчастий»), но он и не
пытается хотя бы каким-то образом противостоять этому пороку. Круг
замыкается…
Пример концептуального комментария.
Лень… Действительно, какое «поэтичное» слово! Кто из нас не знаком
с ней?! Не случайно и называют ее часто «матушкой-ленью». Наверное,
каждый из нас, читая чеховский текст, невольно проводил параллель с собой.
Как же трудно порой оторвать себя от экрана телевизора или компьютера и
сесть за выполнение домашнего задания! Как трудно заставить себя что-то
сделать заблаговременно: постоянно находятся «отговорки», что это можно
сделать завтра. Практически ежедневно каждому из нас приходится бороться
с ней, коварной, или, как чеховскому герою, уступать ей…
Как тренировочное упражнение на уроке можно дать любой текст из
пособий для подготовки к ЕГЭ.