Сценарий к открытому уроку

1
СЦЕНАРИЙ К ОТКРЫТОМУ УРОКУ
НА ТЕМУ:
«ЭПОХА ПЕТРА I»
Сцена 0.
Автор – первый экскурсовод:
Здравствуйте ребята и уважаемые взрослые. Мы рады приветствовать
вас на открытом уроке «Эпоха ПетраI»
СЦЕНА 1.
Экскурсия в одном из музеев нашей страны, 2 экскурсовода и маленькая группа людей.
Автор – первый экскурсовод (обращаясь к карте России периода
правления Петра I):
Эпоха правления Петра I – это эпоха великих реформ как в
политической, так и в духовной, социальной и экономической
сферах жизни общества того периода. Она явила собой рождение
великого государства –Российская Империя.
Второй экскурсовод (обращаясь к портрету Петра I и его семьи):
Петр не был похож на своих предшественников ни внешним
обликом, ни живым и открытым характером. Личность Петра очень
сложна и противоречива, но при этом он был очень цельной натурой.
Во всех его начинаниях, порой очень противоречивых, было все же
рациональное зерно.
Автор – первый экскурсовод:
Да, Петр был великим человеком, способным перевернуть историю
России….
СЦЕНА 2
Петр I:
Надобно страну менять, а то, как звери дремучие живем, всё старым
да старым, нас Европа не уважает, думает, что мы дикари!
Меньшиков:
Надо мин герц, надо. Да где ж мысли то взять, у кого?
Петр I:
Есть мысль, записывай: провести реформы по-западному, да что б без
всякого воровства! Сам следить буду. Корабли нужны чтоб шведа
громить , столица новая, да красивая, своему да чужому глазу на
радость.
Меньшиков: Есть!
Все уходят, остаются выступающие.
Первый выступающий :
Петр I провел множество реформ, такие как:
( краткий доклад о реформе в образовании).
2
Второй выступающий:
По приказу Петра I началось строительство нового парусного флота.
Петр лично отслеживал их строительство на каждом этапе. Как
строить корабли он узнал, когда ездил по Европе.
(краткий доклад о военной реформе)
Автор – первый экскурсовод:
Когда Перт I поехал в Европу, управлять государством он оставил
князя кесаря. В это время в Москве произошел стрелецкий бунт.
Когда Петр I вернулся, бунт уже был подавлен.
СЦЕНА 3.
Глашатай:
По воле государя нашего Петра Алексеевича, быть должно на острове
Заячьем, что в устье Невы, крепости, а так же столице будущей
государства Российского – Санкт-Петербургу.
(Звучит музыка отрывки из «Медного всадника», начало – «На берегу пустынных волн…» конец –
«Порфироносная вдова»).
СЦЕНА 4.
Петр I:
Хороша новая столица!
Меньшиков:
Хороша, да холодна.
Петр I:
Холод солдату не помеха. Праздника хочу, веселья.
Меньшиков:
Быть ассамблеи!
СЦЕНА 5.
Танцевальный зал. Гуляют и разговаривают пары. Две девушки разговаривают.
Первая девушка:
Говорят, что про русское государство стало известно и в Европе,
после победы над шведом.
Вторая девушка:
А я слышала, что теперь наше государство в почете. Да и государя
нашего хвалят. И жена у него красавица, русская – золушка.
Первая девушка:
Ой, смотри, Император и жена его идут.
Входит Петр I и Екатерина I
ЕкатеринаI (обращаясь к Петру I):
Пора начинать, свет мой.
Звучит музыка Палане-СА. Все становятся в пары и начинают танцевать.
3
Автор – первый экскурсовод:
Да вельможи умеют веселиться! А простой народ как же? А простой
народ любил устраивать гулянья.
Сцена 6.
Улица. Разговаривают два прохожих.
Первый прохожий:
Слыхал, ассамблеи у них!
Второй прохожий:
Ага! А мы то что ж?
Первый прохожий:
Так ведь праздник у Сеньки -то . Пойдем?
Второй прохожий:
Пойдем!
СЦЕНА 6.
В доме у Семена. На столах у гостей стоят угощения того периода. За столом сидят двое: хозяйка
и ей молодая дочь. Некоторые люди сидят за столом. Звучит музыка. Танец в народном стиле.
Хозяйка:
Что сидишь, Иван не пришел? Да ладно тебе. С матерью интересней.
Дочь:
Ага.
Хозяйка:
Слышала, Петр I, велел газету выпускать, чтоб народ знал что
происходит.
Дочь:
Ага.
К дочери подходит кавалер и уводит её танцевать.
Хозяйка:
Вот молодежь! Ну, гуляй!
Третьи выступающие: В бурную эпоху, когда "Россия молодая
мужала с гением Петра", одним из многочисленных нововведений
царя-реформатора стало издание первой русской печатной газеты.
(краткий доклад о газете).
СЦЕНА 7.
Автор – первый экскурсовод:
реформы Петра I не обозначали радикального разрыва с прошлым,
что кардинальные преобразования российского государства
зародились уже раньше, при Иване IV, и Петр I их только расширил и
укрепил, дал толчок к ускоренному развитию страны. Наш вечер
подошел к концу. Надеюсь, вам понравилось? Спасибо за внимание.
4