10 класс (вторая четверть)

Образовательный минимум по литературе. 10 класс. 2 четверть.
1) Иван Александрович Гончаров.
Роман «Обломов» вышел в 1859 году, когда Россия стояла на пороге экономических
перемен, вызванных необходимостью отмены крепостного права. Изображая судьбу
своего героя Ильи Обломова, писатель анализирует причины возникновения в русской
жизни явления «обломовщины», в медленном ходе которого «никнут и увядают» лучшие
задатки человека. Добролюбов в статье «Что такое обломовщина?» назвал это явление
«болезнью русского дворянства»: праздность, непреодолимая лень и неспособность ни к
какой общественной деятельности, а Обломова считал заключительным звеном в цепи
«лишних людей». Как Онегин, Печорин, Рудин, Илья Обломов не смог найти себе
применения в жизни.
Антитеза- выразительный художественный прием, контрастное сопоставление слов,
образов, персонажей, композиционных элементов и т.п.
В романе путем художественного противопоставления изображены сон Обломова и
реальная жизнь, Обломовка и Петербург, характеры персонажей: Ильи Обломова и
Штольца, Ольги Ильинской и Агафьи Пшеницыной, Захара и Анисьи.
Типизация – один из способов создания художественного образа, изображение общего в
единичном, соединение индивидуального и характерного в едином художественном
образе.
2). Александр Николаевич Островский.
Главная заслуга драматурга- создание русского национального театра. Добролюбов
назвал драматургию Островского «пьесами жизни» за историческую и социальнобытовую достоверность, остроту конфликта, за создание образов героинь с «горячим
сердцем». Пьеса «Гроза» была написана в 1859 году. Это социально-нравственная драма.
«Гроза» явилась поводом для полемики, но критиков интересовала революционная
ситуация в России, ее возможные перспективы. Добролюбов в статье «Луч света в темном
царстве» увидел протест против устоев мира «кабановых и диких».
Драма- род литературы, который воспроизводит внешний мир и лишена
повествовательной речи. Текст драматических произведений состоит из диалогов и
монологов персонажей и кратких авторских пояснений- ремарок.
Монолог- речь одного персонажа, в которой раскрывается внутренний мир героя в
критический момент развития действия.
Конфликт- противостояния настроений, характеров, идей в художественном
произведении.
Кульминация- сюжетно-композиционный элемент, высшая точка напряжения в развитии
конфликта, лежащего в основе сюжета произведения.
3). Федор Иванович Тютчев.
Поэзия Тютчева стала известна лишь в середине ХIХ века. Поэт в 19 лет начал службу в
Германии и провел там 22 года. Поэзия Тютчева наполнена любовью к России,
размышлениями о ее судьбе: «Умом Россию не понять,\Аршином общим не измерить:\ У
ней особенная стать-\ В Россию можно только верить». Лирику Тютчева условно
подразделяют на философскую, пейзажную, гражданскую и любовную, но темы эти тесно
переплетены.
4). Афанасий Афанасьевич Фет.
Основные темы творчества - природа и любовь. Помочь человеку выйти из мира
страданий и печали окружающей жизни и погрузиться в мир красоты- в этом видел
назначение поэзии Фет. Природа – только объект художественного восторга,
эстетического наслаждения, ее образы никак не связаны с нуждами человека. Поэт
стремится запечатлеть не сами движения любовного чувства и природы, а впечатления от
этих движений. Его стихи создают настроение, как картины импрессионистов. Его
основной художественный прием- психологический параллелизм. Основные черты
импрессионизма в поэзии Фета: преклонение перед чистой красотой, интерес не к
предметам , а впечатлениям. «Я пришел к тебе с приветом…» (1843) – поэтический
манифест А.А.Фета. Здесь три поэтических предмета - природа, любовь и песня. В
стихотворениях Фета необыкновенная музыкальность и потрясающая выразительность.
Лирика- род литературы, в котором предметом изображения является внутренняя жизнь
человека: мир идей, переживаний и чувств, эмоциональный отклик на внешние события.
Лирический герой- в лирике: условный образ носителя переживаний и эмоциональных
состояний, обладающего определенными характерологическими и мировоззренческими
чертами.
Лирический сюжет- выражение чувств и мыслей автора в связи с различными
жизненными впечатлениями; развитие переживания, изменение его интенсивности,
противоречивости.
Лиризм- пафос художественного произведения, тяготеющий к задушевности и
камерности.
Критический реализм- ведущий творческий метод русской литературы ХIХ века.
Основное свойство- обличительная направленность произведений, решительный разрыв
с романтической традицией. Черты: гуманизм, народность, изображение персонажей во
взаимодействии с окружающим миром (через детали интерьера, портрета, пейзажа,
систему персонажей).