МХК - СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА с. АВАН

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по МХК для 10 - 11 классов разработана на основе федерального компонента
государственного стандарта среднего (полного) образования по мировой художественной культуре и Примерной программы среднего (полного) образования по мировой художественной культуре для базового
уровня, авторской программы курса (Мировая художественная культура. 10-11 класс. Л.А.Рапацкая.- М. :
ВЛАДОС, 2010.) и рассчитана на 1 час в неделю (35 часов в год в 10 классе, 34 часа в 11 классе).
Для обучения используются учебники для учащихся общеобразовательных учреждений «МХК 10
класс» Г.И. Данилова Москва, «Дрофа», 2011 год. «МХК 11 класс» Г.И. Данилова Москва, «Дрофа», 2011
год. Учебники включены в федеральный перечень учебников, рекомендован Министерством образования и
науки РФ.
Материал изучается на базовом уровне.
Место учебного предмета в учебном плане.
Предмет «Мировая художественная культура» изучается в 10-11 классах в объеме не менее 68
часов (по 34 часа в каждом классе).
Согласно федеральному базисному плану для общеобразовательных учреждений РФ, учебному
плану, годовому календарному графику и расписанию МБОУ СОШ с.Аван на изучение предмета МХК
на ступени на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне отводится 69 часов из
расчета 1 час в неделю. Таким образом, в 10 классе – 35 часов, в 11 классе – 34 часа.
Цель курса – сформировать у учащихся целостные представления об исторических традициях и
ценностях художественной культуры народов мира в их соотнесённости с наследием русской художественной культуры.
Задачи курса:
 раскрыть истоки и основные этапы исторического развития русской художественной культуры в
диалоге с художественными культурами зарубежных стран;
 выявить в многогранном историческом наследии мировой художественной культуры наиболее
значимые явления и обобщить их в контексте культурологических представлений о художественной картине мира разных эпох;
 познакомить учащихся с творцами художественных произведений, оставившими наиболее заметный след в истории художественной культуры;
 проанализировать шедевры русского и зарубежного искусства с позиций эстетической актуальности и духовной ценности художественных образов.
Таблица тематического распределения количества часов
Количество часов
№
п\п
1
Наименование темы, разделов
авторская
программа
рабочая программа
10
КЛАСС
Общечеловеческие ценности мировой художественной
культуры; взгляд из России
Раздел I. Художественная культура Древнего и средневекового Востока.
Тема 1.Художественная культура Древнего Египта: олицетворение вечности
Тема 2. Художественная культура Древней и средневековой Индии: верность традиции
Тема 3. Художественная культура Древнего и средневекового Китая: наследие мудрости ушедших поколений
Тема 4.Художественная культура Японии: постижение
гармонии с природой
34
35
6
1
1
1
1
11
КЛАСС
Тема 5. Художественная культура мусульманского Востока: логика абстрактной красоты
1
Тестирование по теме «Художественная культура Древнего и средневекового Востока»
2
3
1
Раздел II. Художественная культура Европы: становление
христианской традиции.
15
Тема 6. Античность - колыбель европейской художественной культуры
Тема 7. От мудрости Востока к европейской христианской культуре: Библия
Тема 8. Художественная культура европейского Средневековья: освоение христианской образности
Тема 9. Художественная культура итальянского Возрождения: трудный путь гуманизма
Тема10. Северное Возрождение: в поисках правды о человеке
Тема 11. Художественная культура Европы XVII в.: многоголосие школ и стилей
Тема 12.Художественная культура европейского Просвещения: утверждение культа разума
Тестирование по теме «Художественная культура Европы:
становление христианской традиции»
2
1
3
2
2
2
2
1
Раздел III. Духовно-нравственные основы русской художественной культуры: у истоков национальной традиции (X –
XVIII в.в.)
Тема 13. Художественная культура Киевской Руси:
опыт, озаренный духовным светом христианства
Тема 14. Новгородская Русь: утверждение самобытной
красоты
Тема 15. От раздробленных княжеств к Московской Руси: утверждение общерусского художественного стиля
Тема 16. Художественная культура XVII в.: смена духовных ориентиров
Тема 17. Русская художественная культура в эпоху Просвещения: формирование гуманистических идеалов
14
3
1
4
2
2
Тестирование по теме: «Духовно-нравственные основы русской художественной культуры: у истоков национальной
традиции (X – XVIII вв.)»
1
Защита проектов «У истоков национальной традиции»
Художественная культура мира XIX-XX вв.: взгляд из
России
4
1
34
34
Раздел I. Основные течения в европейской художественной
культуре XIX- начала XX в.
Тема 1. Романтизм в художественной культуре Европы XIX
в.: открытие «внутреннего человека»
Романтизм в художественной культуре Франции 19 века.
Образный мир испанского художника Ф. Гойи.
Тема 2. Шедевры музыкального искусства эпохи романтизма.
Великие композиторы 19 века восточных земель Европы.
13
3
2
Тема3. Импрессионизм: поиск ускользающей красоты.
Импрессионизм в музыкальном искусстве.
2
Тема 4. Экспрессионизм. Действительность сквозь призму
страха.
1
Тема 5. Мир реальности и «мир новой реальности»: традиционные и нетрадиционные течения в искусстве 19 -20 веков.
5
Эстетика символизма.
Эстетика постимпрессионизма.
Новые направления в живописи и скульптуре.
Тестирование по теме «Основные течения в европейской художественной культуре XIX- начала XX в.»
5
6
Раздел II. Художественная культура России XIX- начала XX
в.
Тема 6. Фундамент национальной классики: шедевры русской
художественной культуры первой половины XIX в.
Изобразительное искусство и архитектура первой половины 19 века.
Тема 7. Русская художественная культура пореформенной
эпохи: вера в высокую миссию русского народа
Развитие отечественной живописи в пореформенный
период.
Тема 8. «Переоценка ценностей» в художественной культуре
«серебряного века»: открытие символизма
Символизм в русской живописи.
Тема 9. Эстетика эксперимента и ранний русский авангард
«Русский футуризм»
10
2
2
2
2
Тема 10. В поисках утраченных идеалов: неоклассицизм и
поздний романтизм.
1
Тестирование по теме «Художественная культура России
XIX- начала XX в»
1
Раздел III. Европа и Америка: художественная культура XX в.
7
Тема 11. Художественная литература XX в.: полюсы добра и
зла.
Тема 12. Музыкальное искусство в нотах и без нот
Музыкальный авангард XX в.
Тема 13. Театр и киноискусство XX в.: культурная дополняемость
Тема 14. Художественная культура Америки: обаяние молодости
Искусство Латинской Америки.
1
2
1
2
1
Тестирование по теме: «Европа и Америка: Художественная культура 20 века»
7
Раздел IV. Русская художественная культура XX в.: от эпохи
тоталитаризма до возвращения к истокам
4
Тема 15. Социалистический реализм: глобальная политизация
художественной культуры 20-30 гг.
Тема 16. Смысл высокой трагедии: образы искусства военных лет и образы войны в искусстве второй половины XX
в.
Тема 16. Общечеловеческие ценности и «русская тема» в советском искусстве периода «оттепели»
Тема 17. Противоречия в отечественной художественной
культуры последних десятилетий XX в.
Итого
1
1
1
1
68
69
2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
10 КЛАСС
Общечеловеческие ценности мировой художественной культуры:
взгляд из России
Раздел I. Художественная культура Древнего и средневекового Востока (6 часов)
Тема 1. Художественная культура Древнего Египта: олицетворение вечности
Сохранившиеся ценности художественной культуры древнего Египта. Храмы Карнака и Луксора. Египетское изобразительное искусство и музыка. «Книга мёртвых».
Тема 2. Художественная культура Древней и средневековой Индии: верность традиции
Художественная культура Древней индии. Древнеиндийский эпос. Буддистские храмы. Появление в
Индии мировой религии – буддизма. Будда Сиддхартха Гаутама. Духовные откровения индийских мудрецов.
Тема 3. Художественная культура Древнего и средневекового Китая.
Своеобразие художественных традиций китайского народа. Философская подоплёка искусства. Учение
Лао – цзы и Конфуция. Великая китайская стена. Жанры китайской живописи. Шелкография. Китайский
театр и народные музыкальные инструменты.
Тема 4. Художественная культура Японии: постижение гармонии с природой
Нетрадиционные виды искусства: японская поэзия танка, икебана, чайная церемония. Религия Синтоизм. Храмы древней Японии.
Тема 5. Художественная культура мусульманского Востока: логика абстрактной красоты
«Коран» - главная книга религии ислам. Поэзия Фирдоуси, Низами, Саади, Омара Хайяма. Образы восточных сказок. Архитектурные особенности культовых сооружений.
Тестирование по теме «Художественная культура Древнего и средневекового Востока»
Раздел II. Художественная культура Европы: становление христианской традиции. (15 часов)
Тема 6.Античность - колыбель европейской художественной культуры.
Мифологическая картина мира. Стремление к гармонии и красоте, совершенству внешних форм. Архитектурные памятники и скульптура Древней Греции. Греческий театр. Римская художественная культура.
Тема 7. От мудрости Востока к европейской христианской образности.
Библия как священная религиозная книга и памятник культуры. Ветхий завет. Новозаветные заповеди
любви. Притчи Иисуса. Нагорная проповедь. Евангельские образы в западноевропейском искусстве.
Тема 8. Художественная культура европейского Средневековья: освоение христианской образности
Религиозные взгляды художественной культуры европейского Средневековья. Основные типы христианского храма (крестово-купольный и базилика).
Художественное наследие Византии: мозаика, иконография.
Этапы развития средневековой художественной культуры Западной и Центральной Европы: дороманский, романский и готический.
Тема 9. Художественная культура итальянского Возрождения: трудный путь гуманизма.
Становление новых средств художественной выразительности, жанров и форм искусства. «Пламенеющая готика» европейских соборов. Византийские христианские традиции. Иконография. Мастера Высокого
Возрождения: Леонардо да Винчи, Рафаэль, Микеланджело. Венецианская школа живописи: Паоло Веронезе, Тициан Вичеллио.
Тема 10. Северное Возрождение. В поисках правды о человеке.
Гентский алтарь Яна Ван Эйка как обобщенный образ Вселенной, гармонии человека с жизнью природы. Мастерство Дюрера – гравера. Придворная культура французского Ренессанса комплекс Фонтенбло.
Поэзия «Плеяды».
Тема 11. Художественная культура Европы XVII в.: многоголосие школ и стилей.
Художественная культура Италии и Франции XVII в. В. Шекспир. Барокко в архитектуре. Расцвет
светского музыкального искусства, инструментальные сочинения А.Вивальди. Органная и клавирная музыка ( И.С.Бах, Г.Ф.Гендель). Франция – родина классицизма. Дворцово – парковые ансамбли. Версаль.
Европейские школы живописи и выдающиеся мастера (Караваджо, Д.Веласкес, П.Рубенс, Рембрант, «малые голландцы»).
Тема 12.Художественная культура европейского Просвещения: утверждение культа разума.
Гуманистические идеалы просветителей. Изобразительное искусство. Классицизм в архитектуре «Венская классическая школа». Симфония и соната (В.А.Моцарт, Л.В.Бетховен)
Раздел III. Духовно – нравственные основы русской художественной культуры. (14 часов)
Тема 13. Художественная культура Киевской Руси: опыт, озаренный духовным светом христианства
Древнейшие памятники культуры язычества Руси. Музыкальное искусство и литература Киевской Руси. Иконописные шедевры. Художественный образ древних городов.
Тема 14. Новгородская Русь: утверждение самобытной красоты.
Новгородская живопись и музыкальное искусство. Храмовое искусство Московской Руси в XVI в. Музыка и изобразительное искусство XVII в. Разделение искусства на светское и духовное.
Тема 15. От раздробленных княжеств к Московской Руси: утверждение общерусского художественного стиля.
Расцвет художественных школ Владимиро-Суздальской и Псковской земель. Художественное наследие
России: зодчество и иконопись Восточной Руси, Пскова.
Сергий Радонежский и Епифаний Премудрый: жизнь как житие
Художественное наследие Андрея Рублёва. Художественное наследие России: зодчество Москвы. Ансамбль Московского Кремля. Успенский собор как его главное украшение.
Тема 16. Художественная культура XVII в.: смена духовных ориентиров.
От словесности Смутного времени до повестей второй половины XVII века. Коренная ломка древнерусских жанров. «Новизна» культуры «бунташного времени» - рождение поэзии. Партесный вид хорового
церковного пения. Характерный пример рождения нового европейского искусства – театра.
Смешение светского и духовного в изобразительном искусстве (годуновская и строгановская школы,
школа Оружейной палаты). Русское барокко.
Тема 17. Русская художественная культура в эпоху Просвещения: формирование гуманистических
идеалов.
Писатели первой половины XIX века. Вокальные жанры. Становление инструментальной музыки. Развитие
театрального искусства. Портретная живопись (И.П.Аргунов, А.П.Антропов, Ф.С.Рокотов, Д.Г.Левицкий).
Памятник Петру Великому Э.-М.Фальконе. Идеалы зодчества (В.В.Растрелли, В.И.Баженов, М.Ф.Казаков).
Тестирование по теме: «Духовно-нравственные основы русской художественной культуры: у истоков
национальной традиции (X – XVIII вв.)»
Защита проектов «У истоков национальной традиции»
11 класс
Художественная культура мира XIX-XX вв.: взгляд из России
Раздел I. Основные течения в европейской художественной культуре XIX- начала XX в. (13 час)
Тема 1.Романтизм в художественной культуре Европы XIX в.: открытие «внутреннего человека»
Романтизм как многогранное направление в развитии европейской художественной культуры в XIX в.
Художественная картина мира в романтическом искусстве разных видов. Романтизм в художественной
культуре Франции XIX века. Образный мир испанского художника Ф. Гойи.
Тема 2. Шедевры музыкального искусства эпохи романтизма.
Великие композиторы 19 века восточных земель Европы.
Шедевры музыкального искусства эпохи романтизма.
Франц Шуберт. Роберт Шуман. Рихард Вагнер. Россини «Севильский цирюльник». Джузеппе Верди. Жорж
Бизе «Кармен».
Фридерик Шопен. Ференц Лист. Фортепианная музыка. Симфонические поэмы.
Тема 3. Импрессионизм: поиск ускользающей красоты
Рождение импрессионизма во французской живописи. Новое понимание цвета, света, пространства на полотне. Сообщение о творчестве Э. Мане, К. Моне, Э. Дега, О. Ренуара.
Изобразительное начало в музыкальных образах. Творчество К Дебюсси, М. Ровеля. Влияние русской музыкальной классики. Импрессионизм как одно из ведущих стилевых направление европейской культуры.
Изменение трактовки «вечных тем» в европейском искусстве
Тема 4. Экспрессионизм. Действительность сквозь призму страха и пессимизма
. Экспрессионизм в музыкальном искусстве, его предтечи. Эдвард Мунк. Эрнст Людвиг Кирхнер. Эмиль
Нольде. Оскар Кокошка. Георг Тракль. Театральная драматургия. Георг Кайзер. Арнольд Шенберг. Альбан
Берг.
Тема 5. Мир реальности и мир «новой реальности»: традиционные и нетрадиционные течения в искусстве конца XIX - начала XX в.
Символизм как философская «сверхидея». Влияние символизма на многие стилевые направления и художественные течения. Развитие многожанровой литературы с традиционной художественной образностью.
Творчество Р.Роллана, Дж.Р.Киплинга.
Эстетические и инженерные новации в архитектуре.
Изобразительное искусство в поисках радикального обновления средств выразительности. Творчество
П.Сезанна, В.ван Гога, П.Гогена. Фовизм в изобразительном искусстве французских мастеров.Кубизм как
принципиально новое направление в живописи и скульптуре. Творчество П.Пикассо.
Раздел II. Художественная культура России XIX- начала XX в. (10 час)
Тема 6. Фундамент национальной классики: шедевры русской художественной культуры первой половины 19 века.
Сопротивление идеологии крепостнического устройства России, усиление свободомыслия, идеи декабристов. Характерное сочетание классицизма с новыми романтическими и реалистическими идеалами.
А.С. Пушкин, его роль в развитии русской художественной культуры. Мировое значение поэзии Пушкина.
М.И.Глинка, его роль в становлении основных эстетических принципов русского музыкального классического искусства.
Завершение этапа классицизма в русской архитектуре. Проекты А.Н. Воронихина, А.Д.Захарова. Творчество К.И.Росси.
Рассвет классического романса. Становление идей критического реализма в изобразительном искусстве.
Творчество П.А.Тропинина.
Тема 7. Русская художественная культура пореформенной эпохи: вера в высокую миссию русского
народа
Отмена крепостного права и его культурные последствия. Литература как ценностное ядро русской художественной культуры.
Русское музыкальное искусство. «Могучая кучка». Поэтическое восприятие народной жизни в музыке
Н.А.римского-Корсакова. Гуманистические идеалы П.И.Чайковского.
Просветительский характер живописи передвижников.
Тема 8. «Переоценка ценностей» в художественной культуре «серебряного века»: открытие символизма
Стремительное развитие нетрадиционных художественных течений и направлений. Символизм в литературе и живописи. Эмоциональное звучание полотен М.А.Врубеля. Попытка преодолеть грань между живописью и музыкой. М.К.Чюрлёнис.
Философия музыки и музыка философии. А.Н.Скрябин. Рождение в творчестве композитора цветомузыки.
Тема 9. Эстетика эксперимента и ранний русский авангард
Рождение теории «искусства будущего» в художественной культуре «серебряного века».
Творческое объединение «Бубновый валет».
Футуризм в литературе. Влияние футуризма на поэзию Б.Л. Пастернака, В.В. Маяковского, В. Хлебникова,
музыку С.С. Прокофьева.
Тема 10. В поисках утраченных идеалов: неоклассицизм и поздний романтизм.
Акмеизм в поэзии. Творчество Н.С.Гумилёва, А.А.Цветаевой.
Новое в русской архитектуре. Стиль модерн. Творчество Ф.О. Шехтеля.
«Русские сезоны» в Париже. Воплощение идеи синтетического балета.
Развитие музыкального искусства. Духовная насыщенность и национальная характерность музыки С.В.
Рохманинова.
Раздел III Европа и Америка: художественная культура XX в. (8 час)
Тема 11. Художественная литература 20 века. Полюсы добра и зла.
Преемственность и новаторство в литературе XX в.
Светлые духовные идеалы, их воплощение в жанре сказки. А.де Сент-Экзюпери.
Расцвет научно – фантастической литературы. Жанр детектива (Ж. Сименон, А. Кристи) – воплощение
представлений о справедливости и победы добра над злом.
Тема 12. Музыкальное искусство в нотах и без нот
Национальные композиторские школы в XX в.
Рождение новых направлений в музыкальном искусстве. Электронная музыка. Электроинструменты и новые тембры.
Тема 13. Театр и киноискусство XX в.: культурная дополняемость
Освобождение театрального искусства от многовековых традиций. Поиск новых форм общения с аудиторией.
Эволюция киноискусства. Национальные школы кинематографа.
Тема 14. Художественная культура Америки: обаяние молодости
Художественная культура стран американского континента. Полиэтнический характер традиций. Американская литературная классика, её истоки.
Афроамериканский фольклор как почва для развития самобытности в музыке.
Своеобразие художественной культуры латинской Америки. Праздники, карнавалы,танцевальные марафоны, фестивали. Бразильская классическая музыка.
Раздел IV Русская художественная культура XX в.: от эпохи тоталитаризма до возвращения к истокам (8 час)
Тема 15. Социалистический реализм: глобальная политизация художественной культуры
Общественные потрясения и ломка духовно-нравственных устоев культурной жизни России. Идеология
большевизма. Атеизм и варварское разрушение народной культуры.
Политизация изобразительного искусства. Планетарные идеи в творчестве К.С.Петрова – Водкина.
Героизм «трудовых будней». Историко- революционные кинофильмы.
Оптимистический пафос «массовой песни».
Тема 16. Смысл высокой трагедии: образы искусства военных лет и образы войны в искусстве
второй половины XX в.
Обращение поэзии военных лет к традиционным формам. Кинематография военных лет. Образы великого
противостояния в кинофильмах. Песни и кинематография военных лет.
Образы войны и победы в музыке послевоенных десятилетий.
Тема17.Общечеловеческие ценности и «русская тема» в советском искусстве периода «оттепели».
Развитие живописи и музыки в 60-е годы.
Столкновение оптимистических настроений с политическим режимом сталинской системы. Истоки возвращения «исторической памяти».
Авторская песня. Б.Ш.Окуджава. В.С.Высоцкий.
«Деревенская тема» в русской литературе. Творческое наследие В.М.Шукшина.
Тема 18. Противоречия в отечественной художественной культуре последних десятилетий XX в.
Диссидентское движение в период «отката оттепели». Деятельность литературных журналов.
Роль театра. Киноискусство.
Перестройка 80-х годов. Усиление критических оценок социальной действительности.
Массовые музыкальные жанры. Интеграция русской художественной культуры в мировую традицию.
Возвращение к истокам традиционных духовно – нравственных ценностей.
3. Требования к уровню подготовки учащихся:









умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность;
устанавливать несложные реальные связи и зависимости;
оценивать, сопоставлять и классифицировать феномены культуры и искусства;
осуществлять поиск и критический отбор нужной информации в источниках различного типа (в том
числе и созданных в иной знаковой системе “языки” разных видов искусств);
использовать мультимедийные ресурсы и компьютерные технологии для оформления творческих
работ;
владеть основными формами публичных выступлений;
понимать ценность художественного образования как средства развития культуры личности;
определять собственное отношение к произведениям классики и современного искусства;
осознавать свою культурную и национальную принадлежность.
В результате изучения мировой художественной культуры ученик должен:
знать / понимать:




основные виды и жанры искусства;
изученные направления и стили мировой художественной культуры;
шедевры мировой художественной культуры;
особенности языка различных видов искусства.
уметь:




узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением.
устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусства;
пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре;
выполнять учебные и творческие задания (доклады, сообщения);
использовать приобретенные знания в практической деятельности и повседневной жизни для:
o
o
o
o
выбора путей своего культурного развития;
организации личного и коллективного досуга;
выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства;
попыток самостоятельного художественного творчества.
4. Список используемой учебно-методической литературы:




1. Программа курса «Мировая художественная культура». 10-11 классы. Л.А.Рапацкая.- М. :
ВЛАДОС, 2010.
2. Мировая художественная культура. Учебник для 10 кл. общеобразоват. учреждений.
Л.А.Рапацкая – М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2008.
3. Мировая художественная культура. Учебное пособие для учащихся старших классов школ,
гимназий, лицеев. Зарецкая Д.М., Смирнова В.В. - М.: ООО «Фирма МХК», 2002.
4. Мировая художественная культура. Учебное пособие для вузов. Садохин А.П., Грушевицкая
Т.Г.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.
5. Мировая художественная культура.10-11 классы: дополнительные материалы к урокам. О.Е.
Наделяева. - Волгоград: Учитель, 2011.
Средства обучения:
Фонохрестоматии музыкального материала.
Репродукции картин.
Мультимедийные презентации.
Электронные учебники «МХК», «История искусств».