Консультация для педагогов: «Перспективное планирование

Перспективное планирование развития элементарных графических навыков
у детей старшего дошкольного возраста в совместной деятельности
Аристова С.В., д/с №138 г. Липецка
Тема
1. Знакомство с
тетрадью
Цель
Познакомить с тетрадью.
Знать: обложка, лист, страница, поля, линии справа
налево, сверху-вниз, клетки образуют квадраты.
Развивать ориентировку на странице.
2. Рабочая строка
Учить ориентироваться на рабочей строке. Знать границы
строки − верхняя-нижняя. Учить соблюдать интервалы,
видеть клетку.
3. Вертикальные и
горизонтальные
прямые линии
Развивать ориентирование на рабочей строке, зрительнодвигательную координацию и мелкую моторику, навыки
изобразительного письма, зрительное внимание − строго
по клеткам.
4. Закрашивание и
штриховка
Познакомить с тёплыми и холодными тонами. Штриховку
производить слева-навраво, сверху-вниз. Развивать
мелкую мускулатуру пальцев рук.
5. Наклонные
прямые линии,
комбинации
прямых
Развивать ориентировку на рабочем столе в
микропространстве /правый верхний, левый верхний и
т.д./, навыки неотрывного письма, зрительнодвигательную координацию, зрительное внимание,
укреплять мелкую мускулатуру пальцев рук.
Упражнения
1. Бабочка на лужайке
2. Магазин ковров
3. Я скажу, а ты изобрази
4. Нарисуй и сосчитай
6. Печатание цифр
Развивать ориентировку в микропространстве, зрительнопо клеточкам
двигательную координацию, зрительное внимание, укреплять
мелкую мускулатуру пальцев рук.
7. Дуги, волнистые
линии, круги,
овалы
Развивать зрительно-двигательную координацию, умение
чертить плавно закруглённые линии, ориентировка в
микропространстве.
8. Печатание букв
по клеткам
Развивать внимание, зрительно-двигательную
координацию, закреплять элементарные графические
навыки и умения письма, сравнивать сходства и различия
некоторых букв.
9. Рисование по
клеточкам
предметов сложной
формы
Развивать зрительный анализ и синтез восприятия
предметов сложной формы, ориентировку в пространстве.
Закреплять навыки счёта и измерения условной меркой −
клеточкой.
10. Графический
диктант
Совершенствовать пространственную ориентировку,
внимание, графические навыки, умения считать клетки.
11. Преобразование
геометрических
фигур
Развивать фантазию, воображение и графический навык.
12. Работа с
трафаретами
Закрепить графические навыки, умение обводить фигуры
по трафарету.
1 кл. вверх, 1 - влево, 1 - по диагонали
вверх, 1 - вверх, 2 - по диагонали
вправо вверх. 2 - по диагонали вправо
вниз, 1 - влево, 2 - вверх и т.д.
Трафареты: «весёлые клоуны»,
«машины», «листья деревьев»,
«овощи», «фрукты» и др.