Компьютер и телевизор

«Компьютер
и телевизор
в жизни
школьника»
Желание ребенка иметь дома компьютер, подключенный к сети Интернет, и уметь
им пользоваться – это не прихоть, а веяние времени. Компьютеризация нашей жизни
становится привычным делом и приносит с собой много вопросов и проблем. С
середины 90 годов многие ученые, медики, педагоги спорят о том, как влияет
компьютер на психику ребенка. В современном мире, когда технологии
развиваются со скоростью света, без знания компьютера просто не обойтись. И
чем раньше ребенок будет обладать компьютерной грамотой, тем лучше.
Информационная эпоха, в которую мы живем, действительно требует от детей
новых навыков - таких, как способность получать, оценивать и
интерпретировать большое количество данных.
Значение компьютера для организации учебного процесса:
1. Экономия времени при подготовке к урокам .
2. Доступность учащимся самой современной информации по предмету.
3. Возможность обратной связи с каждым учеником.
4. Наглядность представленного учебного материала.
5. Возможность развития пространственного мышления по предметам естественноматематического цикла.
6. Оперативность получаемой информации
Многие родители, услышав о том, что их ребёнок всерьёз увлёкся компьютером,
зачастую не осознают серьёзность проблемы, путая стремление к наукам со способом
ухода от реальности. Нередко приходится слышать заявления родителей, которые на
вопрос, чем увлекаются их дети, высокомерно отвечают: «Компьютерами» - и не менее
гордо: «Он за ним круглые сутки сидит!». Подразумевая, видимо, что ребёнок изучает
что-нибудь новое и полезное, а ребёнок в это время с помощью всего лишь пяти клавиш
управления (вверх, вниз, влево, вправо, “огонь”) совершенствует ловкость рук.
Безусловно, родителям надо более внимательно относиться к тому, чем занимается их
ребенок вообще, и к тому, в какие игры он играет, в частности. Вред и польза
компьютерных игр являются одним из тех вопросов, на которые невозможно дать
однозначные ответы. Очевидно одно: все хорошо в меру, и каждый человек должен
нести ответственность за свою жизнь, знать, что для него вредно и гибельно, а
что идет на пользу.
Для того, чтобы родители могли контролировать использование ребенком
компьютера, они должны сами хотя бы на элементарном уровне уметь им
пользоваться. Ребенок не должен играть в компьютерные игры перед сном. Через
каждые 20—30 минут работы на компьютере необходимо делать перерыв. Ребенок не
должен работать на компьютере более 1,5-2 часов. Родители должны контролировать
приобретение ребенком компьютерных дисков с играми, чтобы они не причинили вреда
детскому здоровью и психике. Если ребенок не имеет компьютера дома и посещает
компьютерный клуб, родители должны знать, в каком клубе он бывает и с кем там
общается. Если ребенок использует компьютер безответственно, необходимо ввести
пароль, чтобы сделать невозможным доступ без разрешения родителей.
Родители, приобретая своим детям компьютеры, открывают
для них путь в интересный и увлекательный мир.
Но идти по этому пути, конечно же, нужно вместе!!!!!
Современный человек не мыслит уже свое существование без телевидения. Из
незаметного для общества изобретения сделанного 92 года назад 25 июля 1907 года, оно
(телевидение) превратилось в огромного монстра, захватившего умы и души
миллиардов людей на Земле. Телевизор нередко называют «окном в мир». И
действительно, десятки каналов, которые принимает телевизор, передают информацию
практически обо всех событиях в мире. Это, фактически, самый любимый способ людей
проводить время. Мы уже давно не замечаем, что телевизор, по сути, стал
полноправным членом нашей семьи! Как только мы переступаем порог квартиры, тут
же тянемся к пульту – а что там интересного? Часто он определяет уклад семьи,
планирующей свои дела так, чтобы успеть посмотреть очередной сериал или "Поле
Чудес". В компании с телевизором мы завтракаем, ужинаем, обсуждаем важные
вопросы. Телевизор занимает почти всё наше свободное от учёбы и работы время,
питает наши интересы, взгляды, убеждения.
Задайте себе ряд вопросов:
 Сколько времени тратят ваши дети на просмотр телевидения?
 В какое время суток это происходит?
 Какие передачи предпочитают смотреть?
 Обсуждаете ли вы просмотренные совместно передачи?
Как правило, дети любят смотреть развлекательные фильмы: детективы, боевики,
фантастику, ужасы, приключения. Такие неконтролируемые взрослыми просмотры
нередко портят наших детей и приводят к нежелательным последствиям:
 дети приучаются к поверхностному восприятию жизни, становятся пассивными,
ленивыми;
 под влиянием поведения и действия героев фильма слабеет собственная энергия и
творческая сила ребенка;
 при просмотре развлекательных фильмов дети не прилагают умственных усилий,
уменьшается способность к логическому мышлению;
 со временем в детском характере появляются ложь и скрытность, ребенок
привыкает к пустому проведению времени и сидению перед экраном;
 некоторые передачи учат детей агрессивности, совершению отрицательных
поступков;
 кроме всего этого от частого просмотра телевидения портится зрение, слабеет
нервная система.
Ребенок, без контроля родителей, может бесцельно проводить свое время: после
школы бродить без дела по улице, дома заниматься чем угодно, кроме выполнения
уроков, и, зачастую это проведение огромного количества времени, у телевизора
просматривая все подряд. Влияние телевидения на психику детей резко отмечается от
влияния на взрослых. По результатам исследований, дети не всегда могут четко
определить, где - правда, а где - ложь. Они слепо доверяют всему тому, что
представлено на экране. Ими легко управлять, манипулировать их эмоциями и
чувствами. Эпизод, который часто представлен на экране, вызывает у ребенка желание
попробовать то, что он увидел.
Мы не можем полностью исключить телевизор из жизни, поэтому надо
искать разумный компромисс. Правильно организованное с учетом влияния на
человека, телевидение может стать большим добром и для психического и физического
здоровья. Делу – время, потехе – час. Возможно один из способов решения этой
задачи – составление распорядка дня. Определить время для прогулок на свежем
воздухе, время для работ по дому – помощь маме, время для выполнения домашнего
задания, время для развлечений. Посоветовавшись с взрослыми, выбрать хорошие
телепередачи, фильмы, мультфильмы для просмотра, исключив ненужные.
Замечательный канал «Культура» - несущий знания, эстетику, нравственность,
доброту. Есть хорошие программы TV для школьников идущие по другим каналам:
«Умники и умницы», «Диалоги о животных», «Вокруг света», «Великие тайны и мифы
XX века», «Кто умнее 5-классника», «Самый умный», «Своя игра», «Ералаш» и др.
Значительная часть информации в этих передачах в большей или меньшей мере связана
с основами тех наук, которые изучаются в школе. А для развлечения есть много
добрых, красочных мультфильмов с узнаваемыми героями, художественных фильмов,
фильмов-сказок, сделанных с душой, которые положительно влияют на формирование
духовных ценностей и весьма благоприятны для здоровья детей.
Правила борьбы с телеманией.
1. Обсуждайте с детьми любимые передачи после их просмотра.
2. Телевизор должен быть помощником в созидании, а не в разрушении личности.
3. Телевизор должен занимать последнее место, уступая свои права прогулкам с
детьми, беседам, походам, совместной трудовой деятельности, чтению
художественной литературы.
4. Необходимо помнить о том, что ребенок, который ежедневно смотрит сцены
насилия, убийства, свыкается с ними и даже испытывает при этом удовольствие.
Обязательно надо исключить их из просмотра для сохранения душевного покоя
ребенка.
Когда в нашу жизнь приходит ребенок, мы должны быть готовы к большим
переменам. Прежде всего, это касается нашего свободного времени, времени нашего
активного отдыха, наших привычек, наших поступков, того, что и когда мы говорим.
Взрослый человек воспитывает своим примером и то, как организовано пространство
ребенка дома, полностью зависит от родителей.
Научится ли ребенок ответственно относиться к просмотру
телевизора и выбору передач хорошего содержания,
полностью зависит от примера родителей!!!!!