Средовой дизайн - Академия Штиглица

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургская художественно-промышленная академия
им. А.Л. Штиглица»
ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ
по направлению 54.04.01 ДИЗАЙН
Программа подготовки магистра «Средовой дизайн»
Собеседование по профильной дисциплине «Проектирование в дизайне
среды»
Пояснительная записка
Цель
магистерской
программыподготовка
специалистов
высокой
квалификации в области проектирования средовых объектов и дизайна архитектурной
среды.
Виды профессиональной деятельности магистров: художественно-творческая,
научно-исследовательская,
информационно-аналитическая,
организационнокоммуникативная.
Задачи профессиональной деятельности магистров: выполнение образного,
архитектурно-художественного проекта на основе научно-аналитической концепции,
предварительного изучения функциональных задач и требований, конструктивных и
технологических норм и правил, руководство осуществлением проекта в натуре, контакт
со специалистами смежных специальностей. Магистры этого направления могут работать
в государственных учреждениях, архитектурно-строительных фирмах, дизайн-студиях,
рекламных агентствах и самостоятельно.
Срок обучения – 2 года. Форма обучения - очная.
Программа подготовки основывается на следующих принципах:

последовательность и согласованность с программами бакалавриата и
специалитета;

гибкость и мобильность в выборе общей стратегии подготовки магистров;

личностная ориентация программы подготовки специалитета;

учет национальных, этнических, региональных особенностей при выборе
темы исследований и проектной работы магистра;

системность, фундаментальность, универсальность получаемых знаний.
Вступительные испытания для абитуриентов, имеющих профильное образование,
проводится в форме собеседования (50 баллов) и конкурса портфолио (50 баллов); максимальное
количество баллов за вступительное испытание - 100. Вступительные испытания для
абитуриентов, имеющих документ о непрофильном образовании, состоит из собеседования (50
баллов), экзамена по композиции (50 баллов), рисунку и живописи (зачтено/не зачтено);
максимальное количество баллов за вступительное испытание – 100.
Профильное образование:
Специальность или направление подготовки
(бакалавриат/магистратура/специалитет)
Дизайн
Искусство интерьера
Архитектура
Дизайн архитектурной среды
Реставрация и реконструкция архитектурного
наследия
Градостроительство
Специализация или профиль
«Дизайн интерьера»;
«Дизайн среды»;
«Дизайн мебели»
Специализация:
«Художественное
проектирование интерьера»;
«Художественное
проектирование мебели»
Все профили
Все профили
Все профили
Все профили
Программа собеседования
1) Общепрофессиональный раздел
Пространственные виды искусств
Понятия «архитектура», «дизайн», «скульптура», «монументально-декоративное
искусство», «декоративное- прикладное искусство» в контексте мировой художественной
культуры.
Основные аспекты деятельности дизайнера
Методы творческого процесса дизайнеров. Создание художественного образа.
Создание оригинального проекта. Методы эргономики и антропометрии. Основы
художественно-промышленного производства. Организация проектной деятельности в
сфере дизайна. Нормативно-правовая база проектирования. Преподавательская
деятельность в области дизайна.
2) Профильный раздел
Теоретические знания в области проектирования средовых объектов и
пространственной среды
Анализ объемно-пространственной композиции средовых объектов. Типология
средовых объектов различного назначения. Методы предпроектного
анализа.
Методология проектировании интерьеров различного целевого и функционального
назначения, архитектурно-пространной среды, объектов ландшафтного дизайна
Практические умения в области проектирования интерьера и научноисследовательской деятельности
Опыт творческого процесса проектирование. Опыт реализации художественного
замысла в практической деятельности. Навыки научно-исследовательской работы.
Визуализация ответа в схемах планировки и набросках композиции.
Критерии оценки вступительного собеседования
Критерии оценки
Сумма бал.
Ставится абитуриенту, проявившему всесторонние и глубокие знания
15
обще-профессионального раздела пространственных видов искусств
Ставится абитуриенту, проявившему всесторонние и глубокие знания в
15
области проектирования и анализе объемно-пространственной композиции средовых
объектов.
Ставится абитуриенту, проявившему знание основного программного
10
материала, но допустившего неточности в терминологии с их устранениями в
процессе собеседования.
Ставится абитуриенту, обнаружившему пробелы в изложении основного
5
программного материала
Ставится абитуриенту, проявившему грамотность в изложении ответа
5
творческого процесса проектирования
ИТОГО
50
Критерии оценки собеседования
Критерий 1 –Полнота изложения материала.
15 баллов- полный исчерпывающий ответ на вопрос
7 баллов – изложены отдельные аспекты рассматриваемой темы
0 баллов – тема не раскрыла, имеются проблемы в знаниях
Критерий 2- Владение специальной терминологией
15 баллов- абитуриент грамотно владеет терминологией
7 баллов- в ответе есть ошибки в терминологии
0 баллов – абитуриент плохо знаком со специальной терминологией
Критерий 3- логичность изложения материала
10 баллов – абитуриент логично и полно излагает ответ
5 баллов- абитуриент излагает ответ непоследовательно, но определяет логику
ответа по просьбе экзаменатора
0 баллов- абитуриент затрудняется в определении логики и последовательности
изложения ответа
Критерии 4 – знание основной и дополнительной научной литературы
рекомендованной программой
5 баллов- абитуриент хорошо знаком с основной и дополнительной литературой
3 балла- абитуриент знаком с основной учебной литературой
0 баллов – абитуриент плохо ориентируется в обязательном минимуме
рекомендованной литературы.
Критерии 5 – грамотное оформление ответа
5 баллов- грамотное оформление ответа и визулиализация .
3 бала – в ответе допущены незначительные ошибки.
0 баллов – в ответе и визуализации допущены значительные ошибки.
Требования к экзамену по композиции (клаузуре)
Клаузура выполняется в соответствии с заданием на проектирование, выданным
экзаменационной комиссией.
Задачи клаузуры:
1) дать самостоятельную трактовку темы и предложить собственную концепцию в
рамках предложенной темы (или ее аспекта):
2) запроектировать на уровне клаузуры средовой объект, исходя из предложенной темы,
на основе заявленной абитуриентом концепции и в соответствии с заданным функциональным
наполнением:

представить выразительное архитектурно- художественное решение средового
объекта, соответствующее тематическому контексту и заявленной концепции;

сформировать функционально-планировочную структуру средового объекта и
отразить ее в плане;

выполнить наиболее характерный разрез (разрезы) и общий вид средового объекта.
Клаузура выполняется средствами ручной проектной графике с использованием
водяных красок, архитектурно-графических материалов и инструментов.
Проектная графика выполняется и компонуется на одном листе бумаги формата А1
или планшете 75х55 см. На дополнительных листах можно сделать наброски и черновые
схемы, которые отдельно не оцениваются.
Время выполнения задания – 3 часа.
Критерии оценки:

оригинальность и логичность предложенной концепции, ясность изложения,
соответствие заданной теме;

соответствие запроектированного объекта заявленной концепции;

выразительность, новизна и своеобразие предложенного архитектурнохудожественного решения;

грамотность функциональной организации и конструктивной основы;

эффектность и убедительность графической подачи материала;

полнота представленного графического материала.
Критерии оценки вступительного экзамена «Композиция» в магистратуру по
50-балльной шкале
Требования к клаузуре
СуССумма бал.
Ставится абитуриенту, проявившему оригинальность и логичность
15
предложенной концепции, соответствие заданной теме.
Ставится абитуриенту за выразительность и новизну архитектурно15
художественного решения проекта
Ставится абитуриенту за грамотность функциональной организации и
10
конструктивной основе проекта
Ставится абитуриенту за убедительность графической части подачи
10
материала
ИТОГО
50
Критерии оценки пп. 1-4 вступительного экзамена «Композиция» для поступления
в магистратуру по направлению 54.04.01 «Дизайн»
Критерий 115 баллов- продемонстрировано полное понимание задачи и оригинальность концепции
7 баллов- имеются недочеты в композиционном решении
0 баллов – задача не выполнена.
Критерий 2 –
15 баллов- предложено выразительное и новое архитектурно-художественное решение
7 баллов- результат понятен, но предлагаемые детали проекта маловыразительны.
0 баллов- проект неинтересен, задача не решена, имеются ошибки в композиции.
Критерий 315 баллов- абитуриент проявил знание СН и П и функциональную грамотность
7 баллов- имеются незначительные планировочные и конструктивные ошибки.
0- баллов- нарушена функциональная и конструктивная логика.
Критерии 415 баллов- автор проявил высокие художественные качества в выполнении
композиции и графической формы исполнения проекта.
7 баллов – грамотность и аккуратность в исполнении графической подачи
0 баллов- графика примитивна и не выразительна.
Литература
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы.
Библиотеки:

Российская государственная библиотека www.rsl.ru

Российская национальная библиотека www.nlr.ru

Библиотека Академии Наук www.rasl.ru

Научная библиотека СпбГУ http://bio.spbu.ru/library

Научная электронная библиотека www.elibrary.ru
Основная литература:
1. Арнхейм Р. «Искусство и визуальное восприятие» М, 1974 г.
2. Бхаскаран Л. «Дизайн и время. Стили и направления в современном искусстве и
архитектуре» М, Арт-родник, 2006
3. И. Араухо. Архитектурная композиция. М. Высшая школа 1982
4. Поль Валери «Об искусстве» М. «Искусство», 1993
5. «Композиция в современной архитектуре» М. Стройиздат, 1973 г.
6. Иоханнес Иттен «Мой форкурс в Баухаузе и других школах» М. Издатель. Д. Аронов,
2001 г.
7. Соколова М. А. «Основы пластической культуры архитектора- дизайнера» М. ,
Архитектура «С», 2005 г.
8.Саркисов С.К. «Основы архитектурной эвристики», М., 2004
9. Марко Буссальи «Понимать архитектуру», М. ЗАО «БММ», 2007
10. Лебедев Ю. С. «Архитектура и бионика», М. Стройиздат, 1971
11. Иконников А.В. «Основы архитектурной композиции» М. Изд «Искусство», 1971
12. Розенблюм Е. «Художник в дизайне», М. Изд «Искусство», 1974
13. Рождественский К. «Оформительское искусство проблемы синтеза» ДИ, 1962 №4
14. Соколов С. И. «Психологические аспекты восприятия города», Л. «Наука», 1971
15. Чернихов Я. «Основы современной архитектуры» Л. Изд. ленинградского общества
архитекторов , 1930г.
16. Шукурова А. Н. «Архитектура запада и мир искусства ХХ века»М., Стройиздат, 1990
г.
Дополнительная литература:
1. Аронов В.Р. «Концепции современного дизайна» М. , Издательство Д. Аронов, 2013
2. Глазычев В. Л. «О дизайне» М., Искусство, 1970 г.
3. Дериберем «Цвет в архитектуре» М. , Стройиздат, 1964
4. Заборский Н. П. «О памяти зрительных восприятий» М. 1894 г.
5. «Движение глаз и формирование образа» Зинченко В. П. // «Вопросы психологии» 1958,
№5
6. Келер В. «Свет в архитектуре» М., Госстройиздат, 1961 г.
7. «Пространство и вдохновение» Кан П. // «Современная архитектура», 1969 № 2
8. И. Иттен «Искусство цвета» М., Издательство Д. Аронов, 2001 г.
9. Соболев Н. А. «Общая теория изображений», М. Архитектура- «С», 2004 г.
10. Хан-Магомедов С. О. «Пионеры советского дизайна» М., 1995 г.
11. Юрченко П. «Пластика в современной архитектуре», Киев, 1965
Критерии оценивания вступительных испытаний
№
п.п.
I.
1.
2.
3.
4.
Документы
Критерий*)
Баллы
Примечание
Результаты обучения на предыдущем уровне образования
Документы,
предусмотренные Наличие правильно оформленных
-/+
правилами приема.
документов
CV (резюме).
Приведенные в резюме сведения
-/+
должны быть подтверждены
документами, приложенными к
портфолио.
Диплом специалиста/ бакалавра/
0–5
магистра
диплом по профилю
5
 с отличием
4
 средний балл не менее 4,0
3
 средний балл менее 4,0
диплом не по профилю
2
 с отличием
0
 диплом без отличия
Мотивационное письмо
Мотивация выбора одной или
-/+
нескольких магистерских программы
по направлению подготовки с
обоснованием их приоритетности для
поступающего
3
 «отлично»
2
 «хорошо»
1
 «удовлетворительно»
Достижения в научной и образовательной деятельности
0–5
5. Оценка
за
выпускную
квалификационную работу
II.
6. Научные публикации
Баллы выставляются при условии
соответствия темы ВКР
направлению подготовки
В случае если предоставляются
несколько
работ,
ставится
максимальный балл, баллы не
Статья в ведущем научном
рецензируемом журнале
Две и более публикации
(статей/тезисов в сборниках
студенческих работ, конференций и
т.п.)
Статья/ тезисы в сборнике
студенческих работ, конференций и
т.п.)
7. Документы,
подтверждающие
участие в научных проектах и Участник научных проектов
научных мероприятиях
Участник научных конференций и
других научных мероприятий
8. Дипломы победителей, призеров и
лауреатов студенческих конкурсов
Победитель и призер /
научных работ, исследовательских лауреат международных конкурсов и
проектов и олимпиад различных
олимпиад
уровней
Победитель и призер /
лауреат всероссийских
конкурсов и олимпиад
Победитель и призер /
лауреат региональных конкурсов и
олимпиад
9. Документы, подтверждающие
участие в творческих проектах и
Победитель, призер, лауреат
конкурсах
международных или всероссийских
творческих или профессиональных
конкурсов, олимпиад
Победитель, призер, лауреат
региональных творческих или
профессиональных конкурсов,
олимпиад
5
3
суммируются.
Предоставляются сведения об
имеющихся
публикациях
(ксерокопии
публикаций,
с
копией
титульного
листа,
содержащего выходные данные, а
также содержания/оглавления)
2
0–5
3
2
0–5
5
5
3
0 - 17
10
5
Наличие двух и более документов
количество баллов не увеличивает
Наличие двух и более дипломов
количество
баллов
не
увеличивает.
Учитываются только дипломы
олимпиад, конкурсов, полученные
в последние 4 года
Участник творческих проектов
Участник творческих или
профессиональных конкурсов
10
III.
11
12
Сведения о
стипендий
получении
именных
Сертификаты, подтверждающие
уровень знания иностранного языка
Презентация работ абитуриента
Стипендии Президента РФ,
правительства РФ, зарубежных
научных фондов
Стипендии субъекта РФ; именные
стипендии фондов, общественных
объединений и иных организаций
Вузовские повышенные стипендии
Коммуникативные компетенции
Международные сертификаты знания
иностранного языка (Cambridge,
TOEFL, IELTS, BEC, O level, DALF,
Goethe Certificate)
Прочие международные сертификаты
и дипломы официальных российских
курсов иностранного языка
Собеседование
Проекты и иные творческие работы
13 Собеседование
Итого максимум за вступительное испытание
2
2
0–5
5
3
1
0–5
5
Наличие двух и более стипендий
количество баллов не
увеличивает.
Для подтверждения
предъявляются копии
диплома/сертификата о стипендии
или справка из учебной части
вуза.
Включение в портфолио 2-х и
более сертификатов по одному и
тому же иностранному языку не
увеличивает количество баллов.
2
50
100
Работы могут представляться на
любом носителе