НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ТИПА «ПРАВОСЛАВНАЯ ГИМНАЗИЯ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ЕПАРХИИ РУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ» Утверждена Приказом директора НОУ Православная гимназия г.Калининграда От 30 мая 2011 года №25 Рабочая программа учебного курса информатики начальная ступень образования Срок освоения: 4 года Обсуждена и согласована на педагогическом совете Протокол №4 от «27» мая 2011 г. 2011г. Пояснительная записка. Рабочая программа по информатике составлена на основе авторской программы Горячева А. В. (Сборник программ «Образовательная система «Школа 2100» / под ред. А. А. Леонтьева. - М.: Баласс, 2004). Данный курс является пропедевтическим курсом и рассчитан на изучение учащимися 3-4 классов в течение 68 часов (в том числе в III классе - 34 учебных часа из расчета 1 час в неделю и в IV классе - 34 учебных часа из расчета 1 час в неделю). Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по информатике и ИКТ. Изучение информатики направлено на достижение следующих целей: овладение трудовыми умениями и навыками при работе на компьютере, опытом практической деятельности по созданию информационных объектов, полезных для человека и общества, способами планирования и организации созидательной деятельности на компьютере, умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией; развитие мелкой моторики рук, пространственного воображения, логического и визуального мышления; освоение знаний о роли информационной деятельности человека в преобразовании окружающего мира; формирование первоначальных представлений о профессиях, в которых информационные технологии играют ведущую роль; воспитание интереса к информационной и коммуникационной деятельности, уважительного отношения к авторским правам; практическое применение сотрудничества в коллективной информационной деятельности. В качестве основных задач на уроках информационных технологий ставится: начальное освоение инструментальных компьютерных сред для работы с информацией разного вида (тексты, изображения, анимированные изображения, схемы предметов, сочетания различных видов информации в одном информационном объекте); создание завершённых проектов с использованием освоенных инструментальных компьютерных сред; ознакомление со способами организации и поиска информации; создание завершённых проектов, предполагающих организацию (в т.ч. каталогизацию) значительного объема неупорядоченной информации; создание завершённых проектов, предполагающих поиск необходимой информации. Критерием успеха пропедевтического, подготовительного курса информатики можно считать сравнительную эффективность изучения школьниками основного курса. В курсе информатики для начальной школы основное внимание уделяется развитию мышления школьников и на освоении ими практической работы на компьютере. Практическая работа на компьютере можно рассматривать как общее учебное умение, применяемое на других уроках. Накопление опыта в применении компьютера как инструмента информационной деятельности подводит школьников (при последующем осмыслении и обобщении этого опыта) к изучению таких тем как информация и информационные процессы, виды информации, организация и поиск информации и других подобных разделов информатики. Содержание. Модуль «Знакомство с компьютером» Компьютеры вокруг нас. Новые профессии. Компьютеры в школе. Правила поведения в компьютерном классе. Основные устройства компьютера. Компьютерные программы. Операционная система. Рабочий стол. Компьютерная мышь. Клавиатура. Включение и выключение компьютера. Запуск программы. Завершение выполнения программы. Учащиеся будут знать: как правильно и безопасно вести себя в компьютерном классе; для чего нужны основные устройства компьютера. Учащиеся будут уметь: пользоваться мышью и клавиатурой; запускать и завершать компьютерные программы. Модуль «Создание рисунков» Компьютерная графика. Примеры графических редакторов. Панель инструментов графического редактора. Основные операции при рисовании: рисование и стирание точек, линий, фигур. Заливка цветом. Другие операции. Учащиеся будут уметь: выполнять основные операции при рисовании с помощью одной из компьютерных программ; сохранять созданный рисунок и вносить в него изменения. При выполнении проектных заданий школьники будут учиться придумывать рисунок, предназначенный для какой-либо цели, и создавать его при помощи компьютера. Модуль «Создание мультфильмов и живых картинок» Анимация. Компьютерная анимация. Основные способы создания компьютерной анимации: покадровая рисованная анимация, конструирование анимации, программирование анимации. Примеры программ для создания анимации. Основные операции при создании анимации. Этапы создания мультфильма. Учащиеся будут уметь: выполнять основные операции при создании движущихся изображений с помощью одной из программ; сохранять созданные движущиеся изображения и вносить в них изменения. При выполнении проектных заданий школьники будут учиться придумывать движущиеся изображения, предназначенные для какой-либо цели, и создавать их при помощи компьютера. Средства контроля. Самостоятельная работа; Беседа; Фронтальный опрос; Математический диктант; Тестирование. Изучение каждого раздела курса заканчивается проведением контрольной работы. Критерием оценки соответствия авторской программы по информатике и ИКТ Государственному образовательному стандарту по учебному предмету «Информатика и ИКТ» может служить анализ предлагаемого содержания обучения с точки зрения выполнения требований к уровню подготовки выпускника школы. Технические средства обучения. Компьютер Проектор Принтер Устройства вывода звуковой информации – наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией, колонки для озвучивания всего класса. Сканер. Локальная вычислительная сеть. Доступ к сети Интернет. Рекомендуемые программные средства. Операционная система Windows . Антивирусная программа Антивирус Касперского Программа-архиватор WinRar. Клавиатурный тренажер. Интегрированное офисное приложение Мs Office . Программа-переводчик. Система оптического распознавания текста АВВYY FineReader . Мультимедиа проигрыватель. Система программирования TurboPascal и PascalABC Система тестирования. Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся Контроль предполагает выявление уровня освоения учебного материала при изучении, как отдельных разделов, так и всего курса информатики и информационных технологий в целом. При выполнении письменной контрольной работы: Содержание и объем материала, подлежащего проверке в контрольной работе, определяется программой. При проверке усвоения материала выявляется полнота, прочность усвоения учащимися теории и умение применять ее на практике в знакомых и незнакомых ситуациях. Исходя из норм (пятибалльной системы), заложенных во всех предметных областях выставляете отметка: «5» ставится при выполнении всех заданий полностью или при наличии 1-2 мелких погрешностей; «4» ставится при наличии 1-2 недочетов или одной ошибки: «3» ставится при выполнении 2/3 от объема предложенных заданий; «2» ставится, если допущены существенные ошибки, показавшие, что учащийся не владеет обязательными умениями поданной теме в полной мере (незнание основного программного материала): Оценка устных ответов учащихся Ответ оценивается отметкой «5», если ученик: - полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программой; - изложил материал грамотным языком в определенной логической последовательности, точно используя терминологию информатики как учебной дисциплины; - правильно выполнил рисунки, схемы, сопутствующие ответу; - показал умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами; - продемонстрировал усвоение ранее изученных сопутствующих вопросов, сформированность и устойчивость используемых при ответе умений и навыков; - отвечал самостоятельно без наводящих вопросов учителя. Возможны одна – две неточности при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, которые ученик легко исправил по замечанию учителя. Ответ оценивается отметкой «4,. если ответ удовлетворяет в основном требованиям на отметку «5», но при этом имеет один из недостатков: - допущены один-два недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные по замечанию учителя: - допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, легко исправленные по замечанию учителя. Отметка «3» ставится в следующих случаях: - неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для дальнейшего усвоения программного материала определенные настоящей программой; Отметка «2» ставится в следующих случаях: - не раскрыто основное содержание учебного материала; - обнаружено незнание или неполное понимание учеником большей или наиболее важной части учебного материала; - допущены ошибки в определении понятий, при использовании специальной терминологии, в рисунках, схемах, в выкладках, которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов учителя. Календарно-тематическое планирование 3 класс Дата план Дата Факт Тема урока Колво часов Введение Правила поведения в компьютерном классе Технологии Материальные технологии 5 1 1 1 Информационные технологии 2 Знакомство с компьютером Компьютеры вокруг нас До и после изобретения компьютера Компьютеры в школе Основные устройства компьютера 16 1 1 1 1 Компьютерные программы Операционная система Рабочий стол на экране компьютера Компьютерная мышь Клавиатура Включение и выключение компьютера Запуск программы Завершение выполнения программы Запуск программы (продолжение) Контрольная работа № 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 Основные понятия Правила, компьютер, компьютерный класс. Технология, материал, операция, инструмент. Материальные технологии, материал, операция, инструмент. Информационные технологии, материал, операция, инструмент. Компьютер и его применение. Новые профессии. Проектор, презентация, лаборатория, тестирование. Монитор, системный блок, клавиатура, колонки, мышь, сканер, принтер, микрофон, проектор. Программы прикладные и служебные. Операционная система. Рабочий стол, фон, ярлык, значки. Мышь, щелчок, клик, левая и правая кнопки мыши. Клавиатура Кнопка включения компьютера, кнопка пуск. Программа, запуск программы. Способы завершения программ. Меню, рабочие программы. Создание рисунков Задания в ситуациях Компьютерная графика 8 1 1 Графические редакторы Основные операции при рисовании Контрольная работа № 2 Повторение Итоговое повторение Итоговая контрольная работа Итоговое занятие ИТОГО: 2 3 1 5 3 1 1 34 Ситуация, описание, задание. Компьютерная графика. Растровая и векторная графика. Графический редактор. Инструмент, операция. Календарно-тематическое планирование 4 класс Дата план Дата Факт Тема урока Кол-во часов Знакомство с компьютером: файлы и папки (каталоги) 5 Правила поведения в компьютерном классе Папки (каталоги) Полное имя файла Операции над файлами и папками (каталогами) Контрольная работа № 1 1 1 1 1 1 Создание текстов 6 Компьютерное письмо Правила клавиатурного письма Операции при создании текстов 1 1 1 Оформление текста Организация текста Контрольная работа № 2 1 1 1 Создание печатных публикаций 6 Печатные публикации 1 Программы для создания печатных публикаций 1 Иллюстрации в публикациях Схемы в публикациях Таблицы в публикациях 1 1 1 Основные понятия Правила, компьютер, компьютерный класс. Папка, каталог, файл, сменные носители. Имя файла, полное имя файла. Файловые менеджеры, проводник. Текстовый редактор, клавиатурный тренажер. Правильная посадка. Набор текста, редактирование, перемещение курсора, сохранение, вырезание, копирование. Шрифт, стиль начертания, символ. Заголовок, эпиграф, основной текст. Публикация, печатная публикация, листовое издание, буклет, бланк, листовка, книжное издание, брошюра, вёрстка. Текстовые редакторы, настольные издательские программы. Иллюстрация, декоративные шрифты. Схема, схемы отношений. Таблица, столбец, строка, ячейка. Контрольная работа № 3 1 Создание электронных публикаций 5 Электронные публикации 1 Программы для создания электронных публикаций Гиперссылки в публикациях Звуки, видео и анимация в электронных публикациях Контрольная работа № 4 1 1 1 1 Поиск информации 9 Источники информации для компьютерного поиска Способы компьютерного поиска информации Поисковые системы 1 1 1 Поисковые запросы Уточнение запросов на поиск информации Сохранение результатов поиска Поиск изображений Сохранение найденных изображений Контрольная работа № 5 Итоговое повторение Итоговая контрольная работа Итоговое занятие 1 1 1 1 1 1 1 1 1 34 ИТОГО: Электронная публикация, сеть, Интернет, презентация, слайд, электронный учебник, энциклопедия, справочная система, сайт. Программы. Гиперссылка, гипертекст. Мультимедия. Диски, интернет, сайт, браузер. Тема, файловый менеджер, поисковая система. Программы для локального поиска и поиска в сети Интернет. Поисковые запросы, ключевое слово. Сужение поиска. Браузер, меню, скачивание. Поисковые системы. Способы сохранения изображений. Литература 1. Сборник программ «Образовательная система «Школа 2100» / под ред. А. А. Леонтьева. - М.: Баласс, 2004. 2. Горячев А.В. Информатика и ИКТ (Мой инструмент компьютер). Учебник для 3-го класса. – М.: Баласс, 2011. – 80 с., ил. (Образовательная система «Школа 2100»). 3. Методическая газета для учителя информатики «ИНФОРМАТИКА», издательский дом «ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ»