Краткое содержание тем дисциплины «Информатика и ИКТ

Областное государственное автономное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Белгородский техникум общественного питания»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по подготовке к дифференцированному зачету
по дисциплине «Информатика и ИКТ»
в группах СПО и НПО
Белгород
2013
Содержание методических рекомендаций составлены в соответствии с
ФГОС третьего поколения. Данные методические рекомендации помогут
обучающимся в подготовке к дифференцированному зачету.
Рассмотрено и рекомендовано
предметно - цикловой комиссией
преподавателей естественно математического цикла
протокол № __ от _________2013г.
Председатель ________ О.В. Головач
Организация-разработчик:
общественного питания»
ОГАОУ
Утверждаю:
заместитель директора
по учебной работе
__________ О.А. Сушко
« ___» ________ 2013г.
СПО
«Белгородский
техникум
Разработчик:
Мамонова Яна Валентиновна, преподаватель информатики ОГАОУ СПО
«Белгородский техникум общественного питания»
Пояснительная записка
Формой контроля содержания дисциплины «Информатика и ИКТ» в
соответствии с учебным планом по дисциплине «Информатика и ИКТ»
является дифференцированный зачет, который проводится в форме
компьютерного тестирования. Тестовый материал охватывает все разделы
содержания дисциплины «Информатика и ИКТ». Содержание методических
рекомендаций включает:
 краткое описание тем, входящих в содержание изучаемой
дисциплины «Информатика и ИКТ»;
 перечень примерных вопросов;
 критерии оценки уровня усвоения содержания дисциплины
«Информатика и ИКТ» и степени сформированности общих
компетенций;
 литературу.
Краткое содержание тем дисциплины «Информатика и ИКТ»
Введение
Роль информационной деятельности в современном обществе:
экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.
И.Г. Семакин «Информатика и ИКТ» стр. 5-7
Тема 1. Информационная деятельность человека.
Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития
технических средств и информационных ресурсов. Инсталляция
программного
обеспечения
(в
соответствии
с
направлением
профессиональной деятельности), его использование и обновление.
Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения
в
информационной сфере, меры их предупреждения.
И.Г. Семакин «Информатика и ИКТ» стр.213-233
М.С. Цветкова «Информатика и ИКТ» стр. 4-29
Тема 2. Информация и информационные процессы
Подходы к понятию информации и измерению информации.
Информационные объекты различных видов. Универсальность дискретного
(цифрового) представления информации. Представление информации в
двоичной системе счисления. Основные информационные процессы и их
реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача
информации.
Принципы
обработки
информации
компьютером.
Арифметические и логические основы работы компьютера. Алгоритмы и
способы их описания. Хранение информационных объектов различных видов
на различных цифровых носителях. Определение объемов различных
носителей информации.
Архив информации. Поиск информации с
использованием
компьютера.
Программные
поисковые
сервисы.
Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации
условия поиска. Передача информации между компьютерами. Проводная и
беспроводная связь.
М.С. Цветкова «Информатика и ИКТ» стр. 30-127
И.Г. Семакин «Информатика и ИКТ» стр. 9-66
Тема 3. Средства информационных и коммуникационных
технологий
Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров.
Многообразие
компьютеров.
Многообразие
внешних
устройств,
подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения
компьютеров.
Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии
с целями его использования для различных направлений профессиональной
деятельности
(в
соответствии
с
направлениями
технической
профессиональной деятельности).
Примеры использования внешних устройств, подключаемых к
компьютеру, в учебных целях. Программное обеспечение внешних
устройств. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка.
Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы
пользователей в локальных компьютерных сетях.
Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей. Сервер.
Сетевые операционные системы. Понятие о системном администрировании.
Разграничение прав доступа в сети. Подключение компьютера к сети.
Администрирование локальной компьютерной сети.
Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита
информации, антивирусная защита.
Защита информации, антивирусная защита.
М.С. Цветкова «Информатика и ИКТ» стр.128-176
И.Г. Семакин «Информатика и ИКТ» стр. 91-136
Тема 4. Технологии создания и преобразования информационных
объектов
Понятие
об
информационных
системах
и
автоматизации
информационных процессов. Возможности настольных издательских систем:
создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.
Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая
обработка числовых данных.
Представление об организации баз данных и системах управления
базами данных. Структура данных и система запросов на примерах баз
данных различного назначения: юридические, библиотечные, налоговые,
социальные, кадровые и др. Использование системы управления базами
данных для выполнения учебных заданий из различных предметных
областей.
Представление о программных средах компьютерной графики и
черчения, мультимедийных средах.
М.С. Цветкова «Информатика и ИКТ» стр. 177-231
И.Г. Семакин «Информатика и ИКТ» стр.137-191
Тема 5. Телекоммуникационные технологии
Представления
о
технических
и
программных
средствах
телекоммуникационных технологий. Интернет технологии, способы и
скоростные характеристики подключения, провайдер. Методы создания и
сопровождения сайта. Возможности сетевого программного обеспечения для
организации коллективной деятельности в глобальных и локальных
компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, Интернеттелефония.
М.С. Цветкова «Информатика и ИКТ» стр. 286-330
Н.Д. Угринович «Информатика и ИКТ» стр. 114-208
Перечень примерных вопросов:
1. Понятие информации.
2. Виды информационных процессов.
3. Поиск и систематизация информации.
4. Хранение информации; выбор способа хранения информации.
5. Передача информации в социальных, биологических и технических
системах.
6. Понятие о кодировании информации. Выбор способа представления
информации в соответствии с поставленной задачей.
7. Универсальность
дискретного
(цифрового)
представления
информации. Двоичное кодирование.
8. Подходы к измерению информации.
9. Преимущества и недостатки вероятностного и алфавитного подходов к
измерению информации.
10.Единицы измерения информации.
11.Понятие алгоритма: свойства алгоритмов, исполнители алгоритмов.
12.Основные алгоритмические структуры и их реализация на языке
программирования. Оценка эффективности алгоритмов.
13.Моделирование как метод познания.
14.Информационные (нематериальные) модели.
15. Назначение и виды информационных моделей.
16. Основные этапы компьютерного моделирования.
17.Специализированное программное обеспечение для защиты программ
и данных.
18. Компьютерные вирусы и антивирусные программы.
19.Архитектура современных компьютеров.
20.Основные устройства компьютера, их функции и взаимосвязь.
21.Периферийные устройства (виды и основные характеристики)
22.Компьютерные сети.
23. Аппаратные средства компьютерных сетей.
24. Топология локальных сетей.
25.Основные этапы становления информационного общества.
26. Информационные ресурсы государства.
27. Образовательные информационные ресурсы.
28. Информационная этики и право, информационная безопасность.
29.Классификации программного обеспечения компьютера.
30.Взаимосвязь аппаратного и программного обеспечения компьютера.
31.Операционная система: понятие, основные функции.
32. Примеры операционных систем, многообразие операционных
систем.
33.Понятие файла. Файловый принцип хранения данных. Операции с
файлами. Типы файлов.
34.Кодирование графической информации.
35.Растровая и векторная графика.
36.Средства и технологии работы с графикой.
37.Форматы графических файлов.
38.Кодирование звуковой информации, форматы звуковых файлов.
39. Ввод и обработка звуковых файлов.
40.Кодирование текстовой информации.
41. Основные приемы преобразования текстов; редактирование и
форматирование.
42. Понятие о настольных издательских системах.
43. Гипертекстовое представление информации.
44.Динамические
(электронные) таблицы. Назначение и принципы
работы электронных таблиц.
45.Математическая обработка статистических данных.
46.Понятие базы данных.
47. Системы управления базами данных,
48.Создание, ведение и использование баз данных при решении учебных и
практических задач.
49.Компьютерные телекоммуникации: назначение, структура.
50. Информационные ресурсы в телекоммуникационных сетях.
51. Комплексы аппаратных и программных средств организации
компьютерных сетей.
52. Представления о телекоммуникационных службах: электронная почта,
чат, телеконференции, форумы, интернет-телефония.
53. Информационно-поисковые системы.
54. Организации поиска информации в сетях.
55.Текстовые редакторы и текстовые процессоры, назначение,
возможности, принципы работы с ними.
56.Адресация в Интернете: доменная система имен и IP-адреса.
57. Информационные ресурсы Интернета
58.Системы счисления. Двоичная, восьмеричная, шестнадцатеричная
системы.
59.Перевод чисел из одной системы счисления в другую
60.Компьютер. Магистрально-модульное построение компьютера.
61. Основные характеристики компьютера (разрядность, объем
оперативной и внешней памяти, тактовая частота, быстродействие и
др.)
Критерии оценки теста:
1.
Общая сумма баллов, которая может быть получена за тест
соответствует количеству тестовых заданий.
2.
За каждое правильно решенное тестовое задание присваивается по 1
баллу.
Критерии оценки тестов
Количество баллов
Количество процентов Оценка
72-80
90-100%
5 (отлично)
63-71
70-89%
4(хорошо)
40-62
50-69%
3(удовлетворительно)
Менее 40
Менее 50%
2 (не удовлетворительно)
Литература:
1. И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер Информатика и ИКТ. Базовый курс:
учебник для 10-11 классов. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008 г.
2. Н. Д. Угринович Информатика и ИКТ. Базовый курс: учебник для 10
класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008 г.
3. Цветкова М. С. Информатика и ИКТ: учебник для нач. и сред. проф.
образования.- М: Издательский центр «Аккадемия»,2011г.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Гейн А.Г. и др. Информатика 10-11. М.: Просвещение, 2003.
2. Макарова Н.В. Информатика 10-11 класс. ИД Питер, 2004.
3. Шафрин Ю.А. Информационные технологии. В 2-х т. М.: Лаборатория
Базовых Знаний, 2002.
4. А.Горячев, Ю. Шафрин. Практикум по информационным технологиям.
М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002.
5. Уваров В.М., Силакова Л.А., Красникова Н.Е.. Практикум по основам
информатики и вычислительной техники. М.: Академия, 2005 г.
6. Монахов М.Ю. Создаем школьный сайт. Элективный курс. Практикум.
– М., 2005.
7. Монахов М.Ю. Учимся проектировать на компьютере. Элективный
курс. Практикум. – М., 2005.
8. Угринович Н.Д. Исследование информационных моделей. Элективный
курс.– М., 2004.
Интернет-ресурсы:
http://www.edu.ru/ - Федеральный портал «Российское образование»,
http://www.school.edu.ru/ - Российский образовательный портал,
http://www.vidod.edu.ru/ - дополнительное образование детей,
http://www.ict.edu.tu/ - информационно-коммуникационные технологии в
образовании,
http://openet.edu.ru/ - Российский портал открытого образования,
http://www.valeo.edu.ru/ - здоровье и образование,
http://rusedu.ru/ – архив учебных программ и презентаций.
http://5ballov.ru/ - архив теоретического материала и практических заданий по
предмету «Информатика и ИКТ»