Кейсы 1. Эпоха СМИ заканчивается. Нет ... информации». Все

Кейсы
1. Эпоха СМИ заканчивается. Нет больше никакой «массовой
информации». Все данные подвергаются фильтрации и
таргетированию. Даже та информация, которая касается «всех»,
требует сегодня индивидуализированной канализации.
Вопросы к кейсу:
 Обсуждается ли эта проблема в коммуникавистике?
 Найдите обоснование противоположных точек зрения в
научной литературе.
2. По мере дробления и усложнения социальной структуры, медиа
становятся всё более нишевыми. Их будущее – не за
информационными гигантами (crowd-oriented), но за камерными и
специализированными
«клубами» (person-oriented), которые
создаются капсулами от 1 до 10 человек, и, соответственно, куда
менее затратны, чем их предшественники из прошлого.
Вопросы к кейсу:
 Обсуждается ли эта проблема в коммуникавистике?
 Найдите обоснование противоположных точек зрения в
научной литературе.
3. Камерность производит более близостную коммуникацию между
медиа и его аудиторией. Вместо ориентации на «больше
посетителей и лайков», возникают ориентации, требующие
«обезжиривать» контент для массы. Производители новых медиа
ищут меньшую, но более лояльную аудиторию «своих». 100
вовлечённых соучастников ценятся больше, чем 10 тысяч пассивных
соглядатаев.
Вопросы к кейсу:
 Обсуждается ли эта проблема в коммуникавистике?
 Найдите обоснование противоположных точек зрения в
научной литературе.
4. Медиа будут децентрализованными. Каждое из них будет всё
больше не продуктом, но брэндом, выпускающим продукты;
«зонтиком», под которым расцветают созвездия аккаунтов в
социальных сетях, файлов, apps и прочего рода автономных единиц
контента, рассылаемых в разные точки Сети.
Вопросы к кейсу:
 Обсуждается ли эта проблема в коммуникавистике?
 Найдите обоснование противоположных точек зрения в
научной литературе.
5. Дизайн медиа будет уходить от визуальности к функциональности;
проектированию не форм, но порядка и диалога; в сущности же –
прозрачных структур. хороший дизайн предлагает не эстетику, но
коммуникацию.
В итоге, мы смотрим в Сеть не через индивидуальные дизайны, но
сквозь универсальные интерфейсы социальных сервисов, которые
абсорбируют и объединяют информацию из разных источников в «ленты» и
«таймлайны».
Вопросы к кейсу:
 Обсуждается ли эта проблема в коммуникавистике?
 Найдите обоснование противоположных точек зрения в
научной литературе.
6. В будущем не будет никаких сайтов, но только облакоподобные
базы данных, подключаемые к тому или иному пользовательскому
интерфейсу. Вместо того, чтобы заходить на сайты и сталкиваться с
одной определённой и неизменной визуальной реальностью,
которую навязывает поставщик контента, человек будет сам
выбирать сквозь какой интерфейс ему смотреть в Сеть. Дизайнеры
будут продавать интерфейсы не производителям контента, но его
юзерам.
Вопросы к кейсу:
 Обсуждается ли эта проблема в коммуникавистике?
 Найдите обоснование противоположных точек зрения в
научной литературе.
7. Современник всё чаще потребляет информацию через смартфон и
планшет. Таким образом, развивать сегодня нужно не сайты, а apps
и аккаунты в mobile-friendly сетях; не нагромождаться, а
распадаться и множиться, как призрак, мираж и дивид. Инженеры,
создающие универсальные интерфейсы социальных сервисов, слабо
ориентируются в закономерностях коммуникации. Проблема
заключается в большей интеграции образовательных программ,
обращая внимание на создание контента в новых медиа, на
разработку навигационных технологий и удобных интерфейсов.
Вопросы к кейсу:
 Обсуждается ли эта проблема в коммуникавистике?
 Найдите обоснование противоположных точек зрения в
научной литературе.
Задания к лабораторным
 изучение новых способов организации медиапотребления;
 исследование возможностей таргетированной информации для
управления процессом потребления информационных услуг в эпоху
новых медиа;
 разработка технологии создания нового интерфейса, нацеленного на
оптимизацию академической деятельности, взаимодействия со
стартапами и международным исследовательским сообществом;
 разработка
макрометаязыка
коммуникативной
платформы,
включающей в себя визуальный, звуковой компоненты, а также
элементы дополненной реальности;
 конструирование платформы блогинга на основе сематической API,
инструментов семантической обработки пользовательского запроса и
сложных семантических модулей формирования ответа на
пользовательский запрос.
Экзаменационные вопросы
1. Интернет как технология и информационный ресурс
2. Виды поисковых машин. Структура и принцип работы поисковых машин.
3. Поисковая система Google. Приемы поиска информации. Сервисы портала Google.
4. Электронная почта Gmail и сервис GoogleTalk. Глобальная электронная карта
GoogleMaps. Поиск научной информации в GoogleScholar.
5. Автоматический переводчик веб-страниц. Энциклопедические порталы Интернет.
Технология Wiki. История возникновения и структура свободной энциклопедии
Wikipedia.
6. Образовательные ресурсы Интернет. Эффект самоорганизации
компьютерной сети. Характеристика социальных сетей.
в
глобальной
7. Понятие о блогосфере.
8. Анализ поисковой оптимизации (SEO) в продвижении тематических сайтов и порталов
9. Разработка методики оценки тематических сайтов и порталов с позиции оптимизации для
социальных медиа (SMO) и поисковых систем (SEO).
10. Анализ ключевых тематических сайтов России и регионов по предложенной методике.
11. Анализ продвижения данных сайтов в социальных сетях (SMM). Разработка
рекомендаций по продвижению сайтов, представляющих потенциал России и ее регионов,
в социальных медиа (рекомендации по SMM), а также оптимизации этих сайтов согласно
требованиям социальных медиа (SMO) и поисковых систем (SEO).
12. Интернет-среда: тенденции развития
13. Определение основных мировых тенденций развития Интернета.
14. Определение и анализ ключевых изменений технологий и инструментов продвижения в
Интернете в связи с распространением технологий веб 2.0.
15. Анализ специфики развития Интернета по регионам (Европа, Северная и Южная Америка,
Азиатско-Тихоокеанский регион, Ближний Восток, Австралия, СНГ, Россия) .
16. Оценка развития интернет-технологий в регионе.
17. Анализ интернет-аудитории региона. Роль и место социальных медиа в регионе.
18. Определение специфики поведения пользователей в социальных сетях.
19. Основные тренды в развитии пр и рекламы
20. Основной
тренд – следование тенденциям цифровой эволюции и Web.2.0 (onlain
коммуникации, микроблоги, PR в Twitter, вики-ресурсы, видеоподкасты, видеохостинг,
коммуникации в социальных сетях).
21. Формат нью-медиа и коммуникации организации с целевыми аудиториями; новая важная
характеристика – интерактивность. Включение аудиторий в диалог и изменение формата
общения коммуникаторов, новая модель общения – P2P – people-to-people.
22. Увязка коммуникативной и бизнес-стратегии. Развитие PR-технологий в сторону
усиления КСО (корпоративной социальной ответственности). Развитие программ
корпоративной социальной ответственности и корпоративной благотворительности.
Соответствие западным стандартам.
23. PR в социальных медиа и вызов современного общества– его глубокая кастомизация.
24. Scientific relations как коммуникации, часть InCo, в которые включены коммуникации со
всеми стейкхолдерами, участвующими в инновационной деятельности.
25. Коммуникации в сфере инноваций
деятельности
(InCo) как направление коммуникационной
26. Американский опыт коммерциализации наукоёмких разработок; использование модели
тройной спирали, описанной профессором Стендфордского университета Генри
Ицковицем.
27. Анализ многообразия подходов и определений «технологии». Основания
коммуникативной технологии в особый вид. ее целенаправленный характер.
выделения