ИЗО 4 класс

Тематическое планирование.
Изобразительное искусство. 4 класс.
№
Тема урока
Кол-во
часов
3
Тип
урока
4
1
2
1
Красота родной природы
в творчестве русских
художников. Рисунок
«Летний пейзаж.
1
Комбин
ированн
ый
2
Составление мозаичного
панно: «Парусные лодки
на реке»
1
Комбин
ированн
ый
3-4
Ознакомление с
произведениями
изобразительного
искусства. Рисование с
натуры натюрморта из
фруктов и овощей.
Искусство натюрморта.
Рисование с натуры
натюрморта: кувшин и
яблоко; ваза с яблоками.
Изучаем азбуку
изобразительного
искусства. Рисование с
натуры коробки.
2
Комбин
ированн
ый
2
Комбин
ированн
ый
1
Комбин
ированн
ый
5-6
7
Элементы содержания
Требования к уровню подготовки обучающихся
6
1. В мире изобразительного искусства
Выбор и применение
Уметь различать основные и составные, теплые и
выразительных средств для
холодные цвета; использовать художественные
реализации собственного
материалы: гуашь, цветные карандаши, акварель,
замысла в рисунке. Участие в
бумага; применять основные средства
обсуждении содержания и
художественной выразительности в рисунке и
выразительных средств
живописи (с натуры, по памяти и воображению)
произведений
изобразительного искусства.
Выбор и применение
Уметь использовать закономерности линейной и
выразительных средств для
воздушной перспективы, светотени, цвет ведения
реализации собственного
как выразительные средства аппликации;
замысла в аппликации.
сравнивать различные виды и жанры
изобразительного искусства (графики, живописи,
декоративно- прикладного искусства)
Использование различных
Уметь выполнять наброски фруктов и овощей с
художественных материалов:
натуры акварелью приёмом вливания цвета в
гуашь, акварель, карандаш.
цвет без предварительного рисунка карандашом;
Выполнение композиционного
использовать новые и цветовые контрасты.
центра: расположение группы
предметов на плоскости листа
бумаги.
Домашнее
задание
5
Овладение навыками
штриховки различной толщины
и силы нажима. Первичные
навыки рисования с натуры, по
памяти. Передача настроения в
Уметь использовать художественные материалы;
различать основные и составные, теплые и
холодные цвета; рисовать с натуры.
Дата проведения
7
Наблюдать за
красотой
природы.
3.09
Наблюдать за
изменением в
природе.
10.09
Прозрачным
слоем краски
нанести на
рисунок.
Выравнивать
пятна.
Намечать блики,
тени и мелкие
детали.
Завершить работу.
Выполнить штрих.
17.09
24.09
1.10
8.10
15.10
8
8
Изучаем азбуку
изобразительного
искусства. Рисование с
натуры шара.
Тематическое
рисование: «Моя улица»,
«Мой двор»
1
Комбин
ированн
ый
1
Комбин
ированн
ый
10-11
Образ человека в
произведениях
изобразительного
искусства. Рисование с
натуры фигуры человека.
2
Комбин
ированн
ый
12
Лепка фигуры человека с
атрибутами труда и
спорта.
1
Комбин
ированн
ый
13
Рисование животных с
натуры или по
представлению.
1
Комбин
ированн
ый
14
Рисование птиц с натуры
или по представлению.
1
Комбин
ированн
9
творческой работе с помощью
цвета, тона, композиции.
Определение формы,
конструкции. Выявление
размеров частей.
Определение формы,
конструкции предмета.
Соотношение размеров частей
предмета.
Выбор и применение
выразительных средств для
реализации собственного
замысла в рисунке. Участие в
обсуждении содержания и
выразительных средств
произведений
изобразительного искусства.
Первичные навыки рисования с
натуры, по памяти (человек)
Уметь использовать различную штриховку для
выявления объёма, закономерности фронтальной
и угловой перспективы.
Выполнить работу
штриховкой.
22.10
Уметь различать основные и составные, теплые и
холодные цвета; использовать художественные
материалы: гуашь, цветные карандаши, акварель,
бумага; применять основные средства
художественной выразительности в рисунке и
живописи (с натуры, по памяти и воображению)
Оформление в
цвете.
29.10
Уметь передавать конструктивно- анато-мическое
строение фигуры человека.
Уметь
передавать
конструктивноанато-мическое
строение фигуры
человека.
Завершить
работу
12.11
19.11
Оформлениие в
цвете
3.12
Оформлениие в
цвете
10.12
Передать в изделиях
Уметь передавать в лепных изделиях объемную
объёмность формы, строение,
форму, конструктивно-анатомическое строение
пропорций частей фигуры
фигуры человека.
человека.
2.Мы любим смотреть картины и рисовать.
Жанры изобразительных
Уметь рассматривать и проводить простейший
искусств (анималистический
анализ произведения искусства, определять его
жанр). Участие в обсуждении
принадлежность к тому или иному жанру
содержания и выразительных
искусства.
средств произведений изобразительного
искусства.
Элементарные основы рисунка. Уметь передавать конструктивно-анатомическое
строение животных; рисование с натуры.
26.11
15-16
ый
Комбин
ированн
ый
Сказка в декоративном
искусстве.
2
Иллюстрирование
«Сказки о рыбаке и
рыбке» А.С.Пушкина.
1
Составление сюжетной
аппликации русской
народной сказки «По
щучьему велению»
2
20
«В мирное время».
Рисование с натуры или
по представлению.
Атрибуты армии.
1
Комбин
ированн
ый
21
Рисование с натуры или
по памяти современных
машин.
1
Комбин
ированн
ый
22
Рисование народного
праздника. «Песни
нашей Родины»
Выполнение эскиза
лепного пряника и
роспись готового
изделия.
1
Комбин
ированн
ый
Комбин
ированн
ый
17
18-19
23-24
2
Взаимосвязь изобразительного
искусства с литературой.
Уметь анализировать изображаемые предметы,
выделяя при этом особенности конструкции,
формы, пространственного положения.
Комбин
ированн
ый
Взаимосвязь изобразительного
искусства с литературой.
Комбин
ированн
ый
Предварительные наброски и
первоначальной схематический
эскиз композиции.
Взаимосвязи изобразительного
искусства с литературой.
Уметь применять основные средства
художественной выразительности в
иллюстрациях к произведениям литературы;
различать основные и составные, теплые и
холодные цвета.
Уметь различать основные и составные, тёплые и
холодные цвета; использовать закономерности
линейной и воздушной перспективы, светотени,
цветоведения как выразительные средства в
аппликации.
Отражение патриотической
темы в произведениях
художников. Передача
настроения в творческой
работе с помощью цвета,
композиции.
Форма, конструкция,
соотношение размеров частей.
Передача настроения в
творческой работе с помощью
цвета, композиции.
Использование форм природы
(листья, цветы, фигуры
животных) и их стилизация в
композициях. Участие в
обсуждении содержания и
выразительных средств
Уметь
анализировать
изображаемые
предметы.
Оформление в
цвете
Завершить
работу в цвете
17.12
24.12
Наклеить все
фрагменты
аппликации.Доп
21.01
28.01
14.01
олнить фрагменты
фломастерами
или красками.
Знать атрибуты армии.
Уметь передавать конструктивно- анато-мическое
строение фигуры человека, различать основные и
составные, теплые и холодные цвета.
Нарисовать
атрибуты разных
времён.
04.02
Уметь применять основные средства
художественной выразительности; различать
основные и составные, теплые и холодные цвета,
использовать художественные материалы.
Уметь передавать конструктивно-анатомическое
строение фигуры человека.
Оформление в
цвете.
11.02
Завершить
работу.
18.02
Уметь использовать цветовой контраст и
гармонию цветовых оттенков, творчески и
разнообразно применять приёмы народной
кистевой росписи.
Выполнить
роспись пряника
яркими сочными
красками
25.02
04.03
25
Изображение животных
и птиц в произведениях
изобразительного
искусства «Мы снова
рисуем животных и
птиц»
1
Комбин
ированн
ый
26-27
Иллюстрирование басни
И.А.Крылова «Ворона и
Лисица»
Тематическое рисование
«Закат солнца»
2
Комбин
ированн
ый
Комбин
ированн
ый
Люди труда в
изобразительном
искусстве.
1
Комбин
ированн
ый
31-32
Составление мозаичного
панно «Слава труду»
2
Комбин
ированн
ый
33
Аппликация. Орнаменты
народов мира.
1
Комбин
ированн
ый
34
Итоги года. Выставка
1
Комбин
28-29
30
2
произведений
изобразительного искусства.
Жанры изобразительных
искусств (анималистический
жанр). Участие в обсуждении
содержания и выразительных
средств произведений
изобразительного искусства.
Элементарные основы рисунка
Выбор и применение средств
для реализации собственного
замысла в рисунке.
Выбор и применение
выразительных средств для
реализации собственного
замысла в рисунке. Участие в
обсуждении содержания и
выразительных средств
произведений
изобразительного искусства.
Передать в изделиях
объёмность формы, строение,
пропорций частей фигуры
человека.
Выбор и применение
выразительных средств для
реализации собственного
замысла в аппликации
Уметь передавать конструктивно-анатомическое
строение животных; рисование с натуры.
Передать в своём
рисунке пластику
движений и
цветовую окраску.
11.03
Уметь применять основные средства
художественной выразительности в
иллюстрациях к произведениям литературы.
Уметь различать основные и составные, теплые и
холодные цвета; использовать художественные
материалы: гуашь, цветные карандаши, акварель,
бумага; применять основные средства
художественной выразительности в рисунке и
живописи (с натуры, по памяти и воображению)
Работать
акварелью
18.03
01.04
Передать
изменения
цветовой гаммы
заходящего
солнца
08.04
15.04
Уметь передавать конструктивно- анатомическое
строение фигуры человека.
Работать красками
22.04
Выполнить штрихи
и надписи
фломастерами
или тонкой
кисточкой.
29.04
06.05
Создание орнаментов народов
мира.
Уметь использовать закономерности линейной и
воздушной перспективы, светотени,
цветоведения как выразительные средства
аппликации; сравнивать различные виды и
жанры изобразительного искусства (графики,
живописи, декоративно- прикладного искусства)
Знать сведения о видах орнамента народов
мира.
13.05
Оформление рисунков.
Организация выставки работ.
Вырезанные
элементы
орнамента из
цветной бумаги
наклеить на
картон.
Закрепить знания
20.05
рисунков.
Искусствоведческая
викторина.
35
Экскурсия в лес.
ированн
ый
Подготовка материалов к
работе. Выбор материалов к
выставке.
о народном
декоративномприкладном
промысле.
27.05