КГБПОУ «Бийский государственный колледж» 2014 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

КГБПОУ «Бийский государственный колледж»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информатика и ИКТ
название учебной дисциплины
2014 г
Рассмотрено на заседании
УТВЕРЖДАЮ
ПЦК общеобразовательных дисциплин
Зам. директора по УМР
Протокол № 1
____________ Е.В. Метель
от «29» августа 2014г.
«30» августа 2014г.
____________________ Е.Е. Некипелова
1
Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с Федеральным
компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования,
профильный
уровень
для
укрупненных
групп
специальностей
среднего
профессионального образования (далее - СПО)
18.02.07 "Технология производства и переработки пластических масс и эластомеров"
Организация-разработчик: КГБПОУ «Бийский государственный колледж»
Составитель:
Шляпин Виктор Петрович, преподаватель информатики и ИКТ
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
12
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
13
ОСВОЕНИЯ
3
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информатика и ИКТ
название учебной дисциплины
1.1 Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 18.02.07
"Технология производства и переработки пластических масс и эластомеров".
1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
профильная дисциплина общеобразовательного цикла.
1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:
 приводить примеры получения, передачи и обработки информации в деятельности человека, живой природе, обществе и технике;
 записывать на языке программирования алгоритмы решения учебных задач и отлаживать их;
 выполнять разнообразные действия, с объектами файловой системы используя современные программные средства;
 оперировать информационными понятиями, используя имеющиеся знания о возможностях информационных и коммуникационных технологий;
 применять текстовый редактор для редактирования и форматирования текстов;
 обрабатывать графические объекты средствами простейших графических редакторов;
 создавать мультимедийные презентации;
 создавать электронные таблицы, используя формулы;
 находить в Интернете нужную информацию.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:
 функции языка как способа представления информации;
 способы хранения и основные виды хранилищ информации;
 основные единицы измерения количества информации;
 основные алгоритмические конструкции;
 общую функциональную схему компьютера;
 назначение и основные характеристики устройств компьютера;
 назначение и приемы программирования;
 назначение и основные функции операционной системы;
 приемы обработки текстовых документов;
 приемы создания графических объектов;
 правила автоматизации вычислительных процессов;
 способы представления мультимедийной информации.
1.4 Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки студента 144 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 94 часа;
самостоятельной работы студента 50 часов.
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лабораторные работы
практические работы
контрольные работы
курсовая работа (проект)
Самостоятельная работа студента (всего)
в том числе:
составление таблицы
построение модели
подготовка сообщений
подготовка реферата
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
Объем часов
144
94
76
50
50
2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины Информатика и ИКТ
наименование
Наименование разделов и тем
1
Раздел 1. Информационная деятельность
человека
Тема 1.1 Роль информационной деятельности в современном обществе
Раздел 2. Средства
информационных и
коммуникационных
технологий
Тема 2.1. Архитектура компьютеров. Графический интерфейс
пользователя
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические
занятия, самостоятельная работа студентов, курсовая работа (проект)
2
3
Уровень
усвоения
4
Что такое информатика и что она изучает. Роль информационной
деятельности в современном обществе. Основные этапы развития
информационного общества. Этапы развития технических средств и
информационных ресурсов. Информационная культура человека.
Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в
информационной сфере, меры их предупреждения.
2
1
Самостоятельная работа студентов: подготовить сообщение на тему «Информатика в жизни общества».
6
Объем часов
Содержание учебного материала
Содержание учебного материала
Архитектура компьютеров. Основные и дополнительные устройства персонального компьютера. Объединение компьютеров в локальную сеть. Защита
информации. Функции и состав операционной системы. Объекты OC Windows.
Файл, основные термины и понятия файловой системы. Типы и виды окон. Общая схема управления окнами. Программа Проводник-навигатор по файловой
структуре. Операции с папками и файлами. Поиск папок и файлов. Архив. Сжатие данных. Архивирование данных. Программа-архиватор. Возможности и
особенности программ архиваторов ZIP и RAR. Этапы архивирования данных.
Поиск файлов и папок. Этапы поиска. Возможности и особенности поиска файлов и папок в Windows.
Лабораторная работа 1. Объекты ОС Windows. Файловая система.
Лабораторная работа 2. Архивный файл. Архивирование файлов.
6
2
6
Самостоятельная работа студентов: приготовить сообщение: «Локальные сети. Защита информации. Антивирусная защита.»
Раздел 3. Информация и информационные процессы
Тема 3.1. Алгоритмизация и программирование
Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных процессов
Тема 4.1. Понятие об
информационных системах и автоматизации информационных
процессов
Содержание учебного материала
Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации. Понятие алгоритма.
Различные способы записи алгоритма. Основные типы алгоритмов. Язык программирования QBASIC. Расчет математических выражений в программе интерпретаторе QBASIC. Команды и операторы языка программирования. Составление программ линейной структуры. Операторы условного и безусловного
перехода. Графические операторы. Составление программ и блок-схем для решения задач прикладного характера.
Лабораторная работа 3. Набор и вычисление математических выражений в
программе интерпретаторе QBASIC.
Лабораторная работа 4. Команды и операторы языка программирования. Составление программ линейной структуры.
Лабораторная работа 5. Операторы условного и безусловного перехода.
Лабораторная работа 6. Графические операторы языка QBASIC.
Лабораторная работа 7. Составление программ с использованием графических операторов.
Лабораторная работа 8. Составление программ с использованием операторов
языка программирования QBASIC.
Самостоятельная работа студентов: приготовить сообщение: «История развития языков программирования».
Содержание учебного материала
Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста. Текстовый процессор MS Word.
Макрос. Текстовый документ. Классификация текстовых документов. Структурные элементы документа, этапы их отображения в документе. Создание и
8
16
3
6
18
3
7
верста текста. Элементы редактирования: удаление фрагмента, перемещение,
копирование, правописание (автоматическое и командное), разрыв страницы,
автонумерация страниц, символ. Методы выполнения элементов редактирования: стандартный и интерактивный. Форматирование текстового документа.
Правила форматирования. Элементы форматирования. Приемы верстки текста.
Лабораторная работа 9. Структурные элементы текстового документа. Редактирования документа в MS Word.
Лабораторная работа 10. Элементы форматирования текстового документа в
MS Word.
Лабораторная работа 11. Форматирование текстового документа.
Лабораторная работа 12. Форматирование текстового документа.
Лабораторная работа 13. Внедрение встроенных объектов и их форматирование.
Лабораторная работа 14. Гипертекст. Ссылки
Лабораторная работа 15. Создание документа комплексной структуры в MS
Word.
Лабораторная работа 16. Оформление текстового документа и подготовка
его к печати.
Самостоятельная работа студентов: сообщение "Возможности и особенности
издательских систем".
Раздел 5. Телекоммуникационные
технологии
Тема 5.1. Представления о технических
и программных средствах телекоммуникационных технологий
Содержание учебного материала
Технические и программные средства телекоммуникационных технологий.
Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях. Интернеттехнологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.
Internet Explorer. Поисковые системы. Приемы поиска информации в глобальной сети. Программные и технические средства телекоммуникационных технологий. Структурные элементы Web-документа. Создание Web-документа. Язык
HTML. Структура документа HTML. Элементы HTML Функциональные блочные элементы. Гипертекстовые ссылки. Web - графика. Форматирование текста
в HTML.
Лабораторная работа 17. Программные и технические средства телекоммуникационных технологий. Структурные элементы Web-документа.
6
6
3
8
Тема 6.1. Возможности динамических
(электронных) таблиц. Математическая
обработка числовых
данных
Тема 6.2. Представление о программных
средах компьютерной
графики и черчения,
мультимедийных средах
Лабораторная работа 18. Создание Web-документов. Методы создание Webдокументов.
Лабораторная работа 19. Создание Web-документов. Поддержание и сопровождение сайта.
Самостоятельная работа студентов: подготовить сообщение по теме "Глобальная компьютерная сеть".
Содержание учебного материала
Программа автоматизации вычислительных процессов. MS Excel. Возможности
и особенности электронных таблиц. Рабочее окно программы MS Excel. Типы
данных. Основные понятия MS Excel. Способы ввода данных. Приемы создания
формул. Редактирование рабочей книги. Редактирование данных в электронной
таблице. Формула. Ссылка на ячейки. Относительный адрес ячейки. Абсолютный адрес ячейки. Форматирование. Формат числового типа данных. Пользовательский формат. Форматирование электронной таблицы. Представление результатов выполнения расчетных задач средствами деловой графики. Мастер
диаграмм.
Лабораторная работа 20. Создание табличного документа. Приемы редактирования в электронных таблицах.
Лабораторная работа 21. Редактирование и форматирование табличного документа. Организация расчетов.
Лабораторная работа 22. Форматирование табличного документа средствами
MS Excel. Пользовательский формат.
Лабораторная работа 23. Функции. Мастер функций.
Лабораторная работа 24. Относительная и абсолютная адресация.
Лабораторная работа 25. Графическое представление данных табличного документа.
Лабораторная работа 26. Моделирование процессов в MS Excel.
Самостоятельная работа студентов: сообщение «Построение модели решения
задачи профессиональной направленности средствами электронных таблиц».
Содержание учебного материала
Компьютерная графика. Виды компьютерной графики. Разрешение печатного
изображения. Представление графических данных. Графический редактор
PaintNet. Структурные элементы окна графического редактора. Графические
примитивы. Создание растровых графических объектов. Сохранение графических файлов. Презентация. Программа PowerPoint: назначение, возможности
программы. Структурный состав рабочего окна программы PowerPoint. Функ-
6
18
3
6
14
3
9
Тема 6.3. Представление об организации
баз данных и системах управления базами данных
циональные особенности. Мультимедийная презентация. Объекты презентации.
Этапы создания презентации. Разметка слайда. Режимы отображения презентации: обычный, сортировщик слайдов, показ слайдов. Редактирование мультимедийной презентации. Форматирование презентации различных предметных
областей. Сохранение презентации. Использование презентационного оборудования. Демонстрация систем автоматизированного проектирования, использованием программы AutoCAD.
Лабораторная работа 27. Работа с фрагментами растрового изображения.
Лабораторная работа 28. Редактирование и форматирование графического
объекта в графическом редакторе.
Лабораторная работа 29. Моделирование в графическом редакторе.
Лабораторная работа 30. Программа PowerPoint. Создание и редактирование
презентации.
Лабораторная работа 31. Форматирование презентации. Гиперссылки.
Лабораторная работа 32. Анимационные эффекты, звук.
Лабораторная работа 33. Настройка презентации и подготовка её к демонстрации.
Самостоятельная работа студентов: подготовить устное сообщение по теме
"Современные тенденции компьютерной графики". Создание графической модели "Рабочее место студента".
Содержание учебного материала
База данных. Виды информационных баз данных. Назначение. Основные объекты. Структура данных и система запросов. Информационно-правовая система
Гарант Платформа F1. Использование системы Гарант для формирования текстового документа. Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из
различных предметных областей. Электронные коллекции информационных и
образовательных ресурсов, образовательные специализированные порталы.
Лабораторная работа 34. Знакомство с объектами базы данных. Проектирование базы данных. Форматы полей.
Лабораторная работа 35. Условия поиска информации. Простые логические
выражения.
Лабораторная работа 36. Сортировка записей, простые и составные ключи
сортировки. Знакомство с одной из доступных геоинформационных систем.
Лабораторная работа 37. Разработка и создание баз данных.
Лабораторная работа 38. Простые формы и отчеты.
6
14
2
10
Всего:
Самостоятельная работа студентов: подготовить сообщение по теме "Базы
данных в профессиональной деятельности"
6
144
11
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики и вычислительной техники.
Оборудование учебного кабинета:
Технические средства обучения и программное обеспечение:
Технические средства:
1. Персональный компьютер.
2. Лазерный принтер.
3. Сканер.
4. Мультимедийное оборудование
Программное обеспечение:
1. ОС Windows.
2. Интерпретатор QBASIC языка программирования basic.
3. Графический редактор Paint, Paint.Net.
4. Офисные программы: MS Word, MS Excel, MS PowerPoint, MS Access.
5. Браузер.
6. Блокнот, MS FrontPage
3.2 Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы, Интернетресурсов
Основные источники:
1. Угринович Н. Информатика и информационные технологии 10-11. М.: Высшая школа,
2010-560с.
2. Шафрин Ю. В 2ч. Информационные технологии. М.: Бином. Лаборатория знаний, 2008
- 672с.
3. Макарова Н.В. Информатика 10-11. СПб: ПИТЕР, 2011 - 397с.
4. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб.
Пособие для сред. проф. Образования.- 4 изд. стер.-М.: Издательский центр "Академия", 2008.-384с.
Дополнительные источники:
1. Кузнецов А.А. и др. Информатика, тестовые задания. – М., 2006.
2. Михеева Е.В. Практикум по информации: учеб. пособие. – М., 2004.
3. Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика: учебник. – М., 2005.
4. Самылкина Н.Н. Построение тестовых задач по информатике. Методическое пособие.
– М., 2006.
5. Семакин И.Г. и др. Информатика. Структурированный конспект базового курса. – М.,
2004.
6. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Задачник-практикум 8–11 кл. (в 2 томах). –
М., 2002.
7. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Учебник 10-11 кл. – М., 2007.
8. Уваров В.М., Силакова Л.А., Красникова Н.Е. Практикум по основам информатики и
вычислительной техники: учеб. пособие. – М., 2005.
9. Интернет-ресурсы
12
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения студентом индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Формы и методы контроля и
оценки
результатов обучения
В результате освоения учебной дисциплины студент дол-  текущий и итоговый конжен уметь:
троль умений и знаний по
разделам и темам дисци приводить примеры получения, передачи и обработки
информации в деятельности человека, живой природе,
плины
обществе и технике;
 записывать на языке программирования алгоритмы ре-  контроль результатов внеашения учебных задач и отлаживать их;
удиторной самостоятельной работы (подготовка
 выполнять разнообразные действия, с объектами файдокладов, рефератов, соловой системы используя современные программные
общений)
средства;
 оперировать информационными понятиями, используя
имеющиеся знания о возможностях информационных и  составление конспектов и
отчетов
коммуникационных технологий;
 применять текстовый редактор для редактирования и
 устный опрос
форматирования текстов;
 обрабатывать графические объекты средствами простейших графических редакторов;
 создавать мультимедийные презентации;
 создавать электронные таблицы, используя формулы;
 находить в Интернете нужную информацию.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:
 функции языка как способа представления информации;
 способы хранения и основные виды хранилищ информации;
 основные единицы измерения количества информации;
 основные алгоритмические конструкции;
 общую функциональную схему компьютера;
 назначение и основные характеристики устройств компьютера;
 назначение и приемы программирования;
 назначение и основные функции операционной системы;
 приемы обработки текстовых документов;
 приемы создания графических объектов;
 правила автоматизации вычислительных процессов;
 способы представления мультимедийной информации.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Составитель:
КГБПОУ "БГК"
преподаватель
В.П. Шляпин
(место работы)
(занимаемая должность)
(инициалы, фамилия)
13