Изучение роли компьютерной графики в жизни человека».

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа п. Дружба г. Выкса Нижегородской области
«Изучение роли компьютерной
графики в жизни человека»
Физико-математическое отделение
Секция информационных технологий
Выполнила работу:
Ученица 6 класса
Бирюкова Диана
Руководитель:
Учитель информатики МБОУ
СОШ п. Дружба
Солоницына Светлана Ивановна
2014 г.
Оглавление
Аннотация................................................................................................................3
Введение………………………………………………………….……………….4
Обзор литературы……………………………………………….………..………7
Глава 1. Компьютерная графика
1.1 Компьютерная графика-область информатики……………….……………8
1.2 История компьютерной графики……………………………….…………...8
1.3 Области применения компьютерной графики……………….…………….9
1.4 Виды компьютерной графики…………...…………………….……………11
Глава 2. Исследование по теме: Компьютерная графика в жизни человека
2.1 Опрос учеников МБОУСОШ п. Дружба «Использование компьютерной
графики»………………………………………………………………………….14
2.2.Анализ школьных учебников……………………………………………….15
2.3 Работа в творческих группах…………………………………………….....17
2.4 Ручная и компьютерная графика. Плюсы и минусы…..…..........................19
Заключение……………………………………………………………….……....21
Список литературы …………………………………………………...…………23
Приложение……………………………………………………………………...24
2
Аннотация.
В настоящее время использование компьютерной графики очень велико.
Возможности поражают самое богатое воображение. Целью моего
исследования является выявление сферы применения компьютерной
графики. Для достижения цели, мной были поставлены задачи:
 изучить применение компьютерной графики в разнообразных областях;
 проанализировать условия применения каждого вида графики в отдельных
сферах деятельности человека;
 провести анкетирование с целью выявления области использования
компьютерной графики;
 выявить значения начальных знаний в области компьютерной графики в
сферах человеческой деятельности;
 выполнить анализ школьных учебников.
Использованные методы исследования
 Теоретический – анализ литературы по теме исследования.
 Практический - анкетирование, наблюдение, математическая обработка
данных, построение диаграмм.
Мною была поставлена проблема: необходимость выявления значения
начальных знаний в область компьютерной графики при работе во всех
сферах человеческой деятельности. Выполнив все поставленные мною
задачи, я выяснила, что:
1. Все области применения - будь то инженерная и научная, бизнес и искусство
- являются сферой применения компьютерной графики.
2. Начальные знания в область компьютерной графики при работе во всех
сферах человеческой деятельности имеет огромное значение
3. Существуют противоречия между требованиями общества к подготовке
выпускников школ в области информационных технологий, связанных с
графикой.
4. Умение работать с компьютерной графикой является неотъемлемой частью
информационной грамотности любого человека.
3
Введение
Я выбрала эту тему, потому что мне интересно работать с компьютерной
графикой. Создавать новые проекты, редактировать уже созданные с учетом
новых технологий и возможностей.
На сегодняшний день такая область информатики как компьютерная
графика охватывает все виды и формы представления изображений,
доступных для восприятия человеком либо на экране монитора, либо в виде
копии на внешнем носителе. С появлением доступных сканеров, цифровых
фотоаппаратов, Web-камер люди получили в свои руки большое количество
цифровых изображений. Это породило потребность в их обработке,
восстановлении, создании на их основе новых изображений, фотомонтажей,
коллажей и так далее. Поэтому, умение работать с компьютерной графикой
является неотъемлемой частью информационной грамотности любого
человека. Следовательно, начальные знания в область компьютерной
графики при работе во всех сферах человеческой деятельности имеет
огромное значение.
Данная ситуация привела к изменению социального заказа общества
школе: необходим качественно новый подход к изучению темы «Технология
обработки графической информации». Однако отведенное нормативными
документами учебное время на освоение содержания темы недопустимо
мало. Являясь элементом содержания раздела школьной информатики
"Информационные и коммуникационные технологии", компьютерная
графика представлена в основном простейшими программными средствами
обработки объектов графики. Существующие учебные пособия либо не
затрагивают данное содержание совсем, либо предлагают простейший
материал, не позволяющий сформировать у учащихся целостного
представления о технологии обработки объектов растровой графики.
Без технологий работы с компьютерными изображениями уже просто
невозможно представить себе ни современную полиграфию, ни дизайн, ни
кинематограф. А ведь первые компьютерные изображения появились по
4
историческим меркам не так уж и давно. Всего каких-то шестьдесят лет назад
изображение впервые было выведено на экран монитора, а в полной мере о
компьютерной графике стало можно говорить и того позже.
Тем не менее, сейчас практически невозможно указать на сферу
человеческой деятельности, где бы она не применялась. И хотя самым
заметным для современного человека её проявлением всё же остаются экран
и интерфейс его персонального компьютера, не стоит забывать, что
практически любое печатное издание, не говоря уже о телевизионной
рекламе или мультипликационных фильмах, тоже изготовлено с
применением компьютерных технологий. И уж совершенно невозможно
переоценить роль этих технологий в современной фотографии и, в
особенности, кино. Ведь именно компьютерная графика позволяет с
лёгкостью наполнить пустую сцену массовкой, превратить чёрно-белое
изображение в цветное, не говоря, уже о создании спецэффектов и
уникальных персонажей.
В зависимости от используемых средств компьютерную графику можно
разделить на несколько различных направлений. Основных их четыре.

Растровая графика – в первую очередь это работа с фотографиями и
цифровой живописью, обработка сканированных изображений.

Векторная графика тесно связана с полиграфией, дизайном и
конструированием.

Фрактальная графика – это создание изображений на основании
математических алгоритмов.

Трёхмерная или 3D-графика – самая динамично развивающаяся отрасль,
создающие объёмные изображения и сцены.
В рамках каждого из этих направлений можно выделить множество более
мелких и специальных подразделений, количество и разнообразие которых
неумолимо растёт со временем.
Глядя на прогресс цифровых средств работы с изображениями, можно смело
сказать, что наша жизнь стала уже прочно и неразрывно связана с
5
компьютерной графикой, делающей окружающий нас мир куда удобнее и
много красивее.
Таким образом, актуальность данного исследования определяется
необходимостью разрешения противоречием между требованиями общества
к подготовке выпускников школ в области информационных технологий,
связанных с графикой и отсутствием разработанной методики профильного
обучения этим технологиям.
Исследование проводилось на базе МБОУ СОШ п. Дружба.
Цель работы:
Выявить сферы применения компьютерной графики
Задачи:
 Изучить применение компьютерной графики в разнообразных областях;
 Проанализировать условия применения каждого вида графики в отдельных
сферах деятельности человека
 Провести анкетирование с целью выявления области использования
компьютерной графики;
 Выявить значения начальных знаний в области компьютерной графики в
сферах человеческой деятельности;
 Выполнить анализ школьных учебников.
Гипотеза исследования:
Предположим, что начальные знания в области компьютерной графики
помогут работать во всех сферах человеческой деятельности.
Использованные методы исследования
 Теоретический – анализ литературы по теме исследования.
 Практический - анкетирование, наблюдение, математическая обработка
данных, построение диаграмм.
Предмет исследования: компьютерная графика.
6
Обзор литературы.
Понятной и доступной мне литературы по данной теме я нашла много,
она мне очень помогла в моей работе. В учебном пособии Угринович Н.Д.
Информатика и ИКТ, 2011г., автор повествует об истории компьютерной
графики.
В учебном пособии Залогова Л.А. Компьютерная графика. М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2005 г. - 212 с., автор дает определение компьютерной
графики, рассказывает о ее видах.
На сайте - http://project68.narod.ru/Integ/1/681/pages/b3.htm я нашла
информацию об областях применения компьютерной графики. Подобные
сведения я нашла на сайте http://www.ict.edu.ru/ft/005415/nwpi237.pdf
7
1.Компьютерная графика
1.1 Компьютерная графика-область информатики
Компьютерная графика-область информатики, изучающая методы и свойства
обработки изображений с помощью программно-аппаратных средств.
Под видами компьютерной графики подразумевается способ хранения
изображения на плоскости монитора. Компьютерная графика в настоящее
время уже вполне сформировалась как наука. Существует аппаратное и
программное обеспечение для получения разнообразных изображений - от
простых чертежей до реалистичных образов естественных объектов.
Компьютерная графика используется почти во всех сферах нашей жизни.
1.2 История компьютерной графики
Результатами расчетов на первых компьютерах являлись длинные колонки
чисел, напечатанных на бумаге. После этого человек вручную производил
графическую обработку результатов: чертил графики, диаграммы, чертежи. В
таком виде результаты становились более понятными. Возникла идея
поручить графическую обработку самой машине. Программисты научились
получать рисунки в режиме символьной печати. На бумажных листах с
помощью звездочек, точек, крестиков, букв печатались графики функций,
изображались физические процессы, получались художественные
изображения. В редком компьютерном центре стены не украшались
распечатками с портретами Эйнштейна, репродукциями Джоконды и другой
машинной живописью.
Затем появились специальные устройства для графического вывода на
бумагу – графопостроители (плоттеры). С помощью такого устройства на
лист бумаги чернильным пером наносятся графические изображения:
графики, диаграммы, технические чертежи и прочее. Для управления работой
графопостроителей стали создавать специальное программное обеспечение.
8
Появление графического дисплея – настоящая революция в компьютерной
графике. На экране стало возможным получать рисунки, чертежи в таком же
виде, как на бумаге с помощью карандашей, красок, чертежных
инструментов. Рисунок из памяти компьютера может быть выведен не только
на экран, но и на бумагу с помощью принтера.
Технические средства компьютерной графики
Картинки компьютер показывает на мониторе, печатает на принтере,
считывает со сканера, фото и видео камер. Используются и другие
устройства для ввода и вывода графической информации
1.3. Области применения компьютерной графики.
Научная графика
Это направление появилось первым. Первые компьютеры использовались
лишь для решения научных и производственных задач. Чтобы лучше понять
полученные результаты, производили их графическую обработку, строили
графики, диаграммы, чертежи рассчитанных конструкций. Первые графики
на машине получали в режиме символьной печати. Затем появились
специальные устройства - графопостроители (плоттеры) для вычерчивания
чертежей и графиков чернильным пером на бумаге. Современная научная
компьютерная графика дает возможность проводить вычислительные
эксперименты с наглядным представлением их результатов.
Назначение научной графики - наглядное изображение объектов научных
исследований, графическая обработка результатов расчетов, проведение
вычислительных экспериментов с наглядным представлением их
результатов.
Деловая графика
область компьютерной графики, предназначенная для наглядного
представления различных показателей работы учреждений. Плановые
показатели, отчетная документация, статистические сводки - вот объекты,
для которых с помощью деловой графики создаются иллюстративные
9
материалы. Программные средства деловой графики включаются в состав
электронных таблиц.
Назначение деловой графики - создание иллюстраций, часто используемых
в работе различных учреждений. Плановые показатели, отчетная
документация, статистические сводки - вот объекты, для которых с помощью
деловой графики создаются иллюстративные материалы.
Конструкторская графика используется в работе инженеровконструкторов, архитекторов, изобретателей новой техники. Этот вид
компьютерной графики является обязательным элементом САПР (систем
автоматизации проектирования). Средствами конструкторской графики
можно получать как плоские изображения (проекции, сечения), так и
пространственные трехмерные изображения.
Назначение конструкторской графики – использование в работе инженеровконструкторов и изобретателей для создания чертежей. Компьютерные
приложения, работающие в этой области, получили название САПР —
Системы Автоматизированного Проектирования.
Графика в сочетании с расчетами позволяет проводить в наглядной форме
поиск оптимальной конструкции, наиболее удачной компоновки деталей,
прогнозировать последствия, к которым может привести изменения в
конструкции. Средствами конструкторской графики можно получать как
плоские изображения (проекции, сечения), так и пространственные
трёхмерные изображения.
Иллюстративная графика
Иллюстративная графика - это произвольное рисование и черчение на
экране компьютера. Пакеты иллюстративной графики относятся к
прикладному программному обеспечению общего назначения. Простейшие
программные средства иллюстративной графики называются графическими
редакторами.
Программные средства, позволяющие человеку использовать
10
Художественная и рекламная графика - ставшая популярной во многом
благодаря телевидению. С помощью компьютера создаются рекламные
ролики, мультфильмы, компьютерные игры, видеоуроки, видеопрезентации.
Графические пакеты для этих целей требуют больших ресурсов компьютера
по быстродействию и памяти. Отличительной особенностью этих
графических пакетов является возможность создания реалистических
изображений и "движущихся картинок". Получение рисунков трехмерных
объектов, их повороты, приближения, удаления, деформации связано с
большим объемом вычислений. Передача освещенности объекта в
зависимости от положения источника света, от расположения теней, от
фактуры поверхности, требует расчетов, учитывающих законы оптики.
Компьютерная анимация
Слово "анимация" обозначает "оживление". В недавнем прошлом художники
мультипликаторы создавали свои фильмы вручную. Чтобы передать
движение, им приходилось делать тысячи рисунков, отличающихся друг от
друга небольшими изменениями. Затем эти рисунки переснимались на
кинопленку. Система компьютерной анимации берет значительную часть
рутинной работы на себя. Например, художник может создать на экране
рисунки лишь начального и конечного состояния движущегося объекта, а все
промежуточные состояния рассчитает и изобразит компьютер. Полученные
рисунки, выводимые последовательно на экран с определенной частотой,
создают иллюзию движения. Мультимедиа - это объединение
высококачественного изображения на экране компьютера со звуковым
сопровождением. Наибольшее распространение системы мультимедиа
получили в области обучения, рекламы, развлечений.
1.4. Виды компьютерной графики.
В зависимости от способа формирования изображений компьютерную
графику подразделяют:
на двумерную (часто её называют 2D):
- растровая
11
- векторная
- фрактальная
- трехмерную(3D)
Теперь подробнее, что представляет каждая из них.
Растровая графика, это попросту говоря набор точек (пикселей)
различающихся по цвету, поэтому, когда мы смотрим на огромное
количество этих мизерных точек, создается впечатление цельной картинки.
Вы скажете, про какие я точки веду речь? Дело в том, что приблизив
растровую картинку в несколько раз, можно увидеть, что она состоит как раз
из тех самых точек. Соответственно чем больше точек, тем лучше, четче и
красивее будет выглядеть картинка. Это с одной стороны, с другой же,
пиксели являются главным минусом растровой графики. Ведь увеличивая
растровую картинку, вместе с ней начнут увеличиваться и пиксели, они
станут более заметными, в результате чего рисунок станет «рваным» и
некрасивым
Растровое изображение ближе к фотографии, оно позволяет более точно
воспроизводить ее основные характеристики: освещенность, прозрачность и
глубину резкости.
Какие существуют программы для работы с растровой графикой?
 Paint;
•Adobe Photoshop;
•Star Office Image;
•Fractal Design Painter;
•Microsoft Photo Editor,
•Micrografx Picture Publisher.
Для чего она применяется?
1.Для обработки изображений, требующих высокой точности передачи
оттенков цветов и плавного перетекания полутонов.
Например, для:
•ретуширования, реставрирования фотографий;
•создания и обработки фотомонтажа, коллажей;
•применения к изображениям различных спецэффектов;
2.Для получения изображения в растровом виде после сканирования.
12
3.Для художественного творчества путем использования различных
спецэффектов.
Совсем другое дело это векторная графика. Векторные картинки состоят из
обычных примитивов (круг, прямая, квадрат), которые задаются
математическими формулами. По-разному трансформируя эти примитивы,
можно нарисовать любую картинку. Естественно, можно смело увеличивать
и уменьшать картинку, не боясь за потерю качества. А почему? Потому что
при масштабировании в математические формулы вносятся поправки по
размеру картинки, что никак не влияет на качество.
Векторная графика экономна в плане дискового пространства, необходимого
для хранения изображений: это связано с тем, что сохраняется не само
изображение, а только некоторые основные данные, используя которые,
программа всякий раз воссоздает изображение заново. Кроме того, описание
цветовых характеристик почти не увеличивает размер файла.
Но не все так хорошо. У векторной графики есть свой главный минус.
Векторные картинки получаются не такими насыщенными по цвету, как
растровые. Цветовая составляющая в векторной графике значительно меньше
чем в растровой.
Программы для работы с векторной графикой:
• StarOfficeDraw;
• встроенный векторный редактор в MicrosoftWord;
• CorelDraw;
• AdobeIllustrator;
• FractalDesignExpression;
• MacromediaFreehand;
• AutoCAD.
Для чего она применяется?
1.Для создания вывесок, этикеток, логотипов, эмблем и прочих символьных
изображений.
2.Для построения чертежей, диаграмм, графиков, схем.
13
3.Для рисованных изображений с четкими контурами, не обладающих
большим спектром оттенков цветов.
4.Для моделирования объектов изображения.
5.Для создания 3-мерных изображений.
И последний тип это фрактальная графика. Что же вообще такое фрактал?
Фрактал это математическая фигура обладающая свойствами самоподобия.
То есть фрактал составлен из некоторых частей, каждая из которых подобна
всей фигуре. Проще говоря, один объект копируется несколько раз, в
результате чего получается рисунок.
Изображение строится по уравнению (или по системе уравнений), поэтому
ничего, кроме формулы, хранить не надо. Изменив коэффициенты в
уравнении, можно получить совершенно другую картину. Способность
фрактальной графики моделировать образы живой природы вычислительным
путем часто используют для автоматической генерации необычных
иллюстраций.
Программы:
• Фрактальная вселенная 4.0;
• Fracplanet;
• TheFractory.
Этот вид графики применяют математики и художники. Что же такое
трехмерная графика и чем она отличается от двумерной? Давайте
разберемся. Вообще, в результате работы над трехмерным объектом в какой
– либо программе, модель не получается объемной (т. е мы не можем
разглядеть её со всех сторон), мы лишь получаем проекцию этой модели на
плоскость. Другими словами, «получается объем на плоскости». Мы видим
трехмерную картинку (да, мы воспринимаем объем окружающей среды и
самой модели), но видим её только с одной стороны. Самые
распространенные программы для работы с трехмерной графикой: 3ds max,
maya.
14
Глава 2. Исследование по теме: Компьютерная графика в
жизни человека
Как человек знакомится и использует в своей жизни компьютерную графику?
Ответить на этот вопрос я смогла через исследовательскую часть своей
работы.
2.1 Опрос учеников МБОУСОШ п. Дружба по теме: «Использование
компьютерной графики» (приложение 1).
Я учусь в МБОУ СОШ п. Дружба. В нашей школе обучается 342
учащихся.
Я провела анкетирование среди учащихся 5-11 классов нашей школы
(приложение 1). Мне интересно было узнать ответы на следующие вопросы:
1.Используете ли вы компьютерную графику?
2.Для каких целей вы используете компьютерную графику?
3. Насколько хорошо вы владеете компьютерной графикой?
4. Хотели бы вы, чтобы на уроках информатики больше уделялось внимания
компьютерной графики?
По результатам анкетирования, из 86 опрошенных , 90% используют
компьютерную графику для: (приложение 2)
- Спецэффекты, цифровая кинематография;
-
Компьютерные игры;
-
Цифровая фотография и цифровая обработка изображений
-
Системы автоматизированного проектирования
-
Интернет
Всё это области использования компьютерной графики. Области, где хотят
учащиеся расширить свои знания. Компьютерная графика сейчас стала
основным средством связи между человеком и компьютером, постоянно
расширяющим сферы своего применения, т.к. в графическом виде результаты
становятся более наглядными и понятными.
15
На вопрос «Насколько хорошо вы владеете компьютерной графикой?», 12%
учащихся ответили достаточно хорошо, 30% -хотелось бы лучше, 46% - коечто могу, 12% - плохо (приложение 3).
Также по результатам анкеты я узнала о том, что учащиеся нашей школы
хотели бы больше уделять внимания на изучение компьютерной графики на
уроках информатики, 85% опрошенных (приложение 4).
Изучив ответы на вопросы, я решила, что следующим этапом моей работы,
будет анализ школьных учебников. Я хочу узнать ответ на вопрос
«Достаточно ли уделяется внимания изучению компьютерной графики в
школе?»
16
2.2 Анализ школьных учебников.
Я изучила оглавление всех школьных учебников (приложение 5). Работа с
компьютерной графикой, являясь основным средством на начальной стадии,
проходит через весь школьный курс. Вот набор программ для работы с
компьютерной графикой на протяжении всего школьного курса:
MSWord,
MSExcel,
MSPowerPoint,
MSFrontPage,
MS Paint,
CorelDraw,
Adobe
Photoshop. Доступность редактора MSPaint, его простой интерфейс при
достаточно хороших возможностях позволяют с первых уроков ребёнку
осваивать интерфейс, развивать технику работы с клавиатурой и мышью. И
все те вопросы, которые необходимо постичь ребёнку на первых шагах,
наиболее доступным образом даются с помощью компьютерной графики.
Круг вопросов решаемых с помощью редактора Paint достаточно широк:
- Основы диалога ученик – компьютер.
- Постижение основ интерфейса.
- Стандартные элементы окна.
- Работа с главным меню и инструментальными панелями.
- Основные технические операции с графическими объектами:
o - выделение объекта;
o - перемещение объекта;
o - копирование объекта;
o - удаление объекта.
o - вставка объекта;
- Использование контекстного меню.
- Основные операции с файлами и папками:
o - сохранение файла в заданную папку;
o - открытие файла по заданному пути;
o - сохранение файла под новым именем.
- Основы графического моделирования.
- моделирование на плоскости;
- объёмные формы.
Моделирование в среде редактора Paint и решение аналогичных задач в
MSWord
в
зависимости
от
последовательности
постановки
задач.
17
Полученные знания и накопленный практический опыт позволяет детям
выполнять разработку поздравительных открыток, буклетов и т.п. работ. А
это уже такой диапазон для творчества и самовыражения!
Дальнейшая работа с компьютерной графикой расширяется на векторный
редактор CorelDraw, Компас 3D и растровый редактор Adobe Photoshop.Это
происходит в 8-11 классах. Круг рассматриваемых вопросов:
- Понятие векторной и растровой графики.
- Графические форматы.
- Использование буфера обмена при работе в разных приложениях.
- Знакомство с основными инструментальными средствами растровой
графики Adobe Photoshop.
- Программный пакет для обработки векторной графики CorelDraw и
основной продукт пакета.
- Моделирование в среде CorelDraw.
- Графическое моделирование процессов, имеющих неизобразительную
основу.
- Электронные документы. Компьютерная графика в презентациях.
- Компьютерная графика электронных страниц.
- НТМL - страницы средствами FrontPage.
- Основы анимации.
- Трёхмерное моделирование.
В ходе исследования я выяснила, что свойства растровой графики
предоставляют детям, даже не имеющим художественных способностей,
почувствовать себя творцом, получить возможность создавать
художественные образы и широкие возможности к самореализации.
Реалистичность изображения, представленного в растровой графике,
является несомненным достоинством при обучении детей. Реалистичность
изображения создает у ученика иллюзию возможности влиять на
окружающий мир, что в свою очередь развивает творческие способности и
широту мышления.
18
Также мне удалось выяснить, что некоторые учащиеся нашей школы
имеют свои сайты в Интернете и именно знания работы с графическими
редакторами позволяют им оформить дизайн сайта, создавать аватарки для
друзей в сети.
В нашей школе ведётся кружок «Компьютерная графика». На этом курсе
учащиеся более глубже знакомятся с графическими редакторами:
AdobePhotochop, CorelDraw. И следующее исследование мы проводили на
кружке.
19
2.3 Работа по группам «Компьютерная графика в жизни человека»
1 Группа - архитекторы (приложение 6).
2 Группа - художники (приложение 7).
3 Группа – мультипликаторы (приложение 8).
4 Группа - инженеры (приложение 9).
5 Группа – дизайнеры (приложение 10).
Цель: Исследовать достоинства и недостатки векторного и растрового
редакторов. (На практике увидеть применение компьютерной графики в
профессиональной деятельности человека).
Задание:
Карточка №1
Задание №1. Создай векторное изображение, соответствующее выбранной
вами профессии для исследования.
Задание №2. Изменяя размеры полученного изображения, заполни таблицу 1
Таблица 1. Векторная графика
исходный уменьшенный
увеличенный
Тип файла
Размер файла (Кбайт)
Как изменилось качество
изображения при его
масштабировании?
Карточка №2
Задание №1. Создай растровое изображение, соответствующее выбранной
вами профессии для исследования.
Задание №2. Изменяя размеры полученного изображения, заполни таблицу 2
20
Таблица 2.Растровая графика
Исходный
уменьшенный
увеличенный
Тип файла
Размер файла (Кбайт)
Как изменилось качество
изображения при его
масштабировании?
Работа в группах показала:
1. При работе с чертежами архитекторам следует выполнять их в векторном
редакторе, потому что изображение четкое, при изменении масштаба
качество изображения не изменяется, что очень важно в работе.
2. Для инженера лучше работать в векторной графике, чем в растровой, так как
в растровой графике при увеличении или уменьшении масштаба изменяется
качество изображения, а в векторной графике ничего не меняется и все
остается на высшем уровне.
3. Героев мультфильмов можно создавать в векторном и растровом редакторах.
Это завит от взглядов художников, каким он видит своего героя, в каком
редакторе ему удобнее работать.
4. Для дизайнеров лучше работать в векторной графике. Она лучше тем, что
при увеличении или уменьшении качество не изменяется и линии
получаются чёткими, что помогает при работе с рисунками для дизайна.
5. Для профессии художника более подходит растровая графика, потому что
картины получаются более качественными и красивыми. В растровой
графике можно делать различные тени, оттенки.
Векторная графика используется для создания иллюстраций в книгах,
журналах, для создания простых картин.
21
2.4 «Ручная» и компьютерная графика. Плюсы и минусы».
Существует мнение, что «ручная» графика уместна лишь на эскизной
стадии. Потом, когда следует более детальная проработка, лучше привлечь
компьютер, поскольку проектирование – это точная наука.
Последнее совершенно справедливо, но что мешает работать в этой точной
науке разными способами, средствами? В некоторых случаях не обойтись
без помощи машины, а в некоторых будет более уместно смотреться
приложение «ручного» труда, который создаёт эффект присутствия человека
в этой работе.
Задание: Найти плюсы и минусы для ручных работ и работ, сделанных на
компьютере (приложение 10,11).
Вывод:
Плюсы «ручной» графики:
- ощущение теплоты человеческих рук;
- впечатление присутствия самого автора в данной работе.
Минусы «ручной» графики:
- можно легко испортить работу настолько, что её будет
невозможно восстановить;
- трудности с тиражированием работы.
Плюсы компьютерной графики:
-создаётся впечатление более серьёзного труда, обладающего инженерной
точностью, внушающего доверие по части технической точности;
- меньше затрат времени и сил на разработку
различных вариантов, на исправление ошибок, легче внести изменения
в проект на любой его стадии.
Минусы компьютерной графики:
- впечатление холодности,
за исключением тех случаев, когда работа мастерски доведена «до звона».
22
При помощи компьютерных программ удобно делать рабочие чертежи,
поскольку их производство требует «конвейерности». Делать же вручную
рабочие чертежи неудобно.
В архитектурных проектах часто требуется несколько экземпляров одного
чертежа, это легко может обеспечить компьютер. Хранение информации в
электронном виде тоже весьма удобно. А что касается тех видов работ, к
которым предъявляются требование художественности, тут может
пригодиться «ручная» графика, если она выполнена на должном уровне.
23
Заключение
В своей работе я раскрыла проблему применения компьютерной
графики в различных областях знаний. Дала понятия компьютерной графики,
наиболее распространенных и удобных графических редакторов.
Все области применения - будь то инженерная и научная, бизнес и
искусство - являются сферой применения компьютерной графики.
Выполнив анализ школьных учебников по тематике «Графические
растровые редакторы», рассмотрены их достоинства и недостатки. На
основании проведенного анализа сделан вывод, что в школьном курсе
информатики недостаточно освящены эти вопросы, а такому интересному
редактору как Adobe Photoshop, вообще не уделено должного внимания.
Современное информационное общество ставит задачи освоения
компьютерных технологий перед образованием на такой уровень, когда
изучение информатики в общеобразовательном учреждении не может
ограничиваться только средними и старшими классами. В средних классах
ребёнок уже должен постичь компьютерный интерфейс, уметь работать с
графическим редактором, понимая разницу между векторной и растровой
графикой и имея в своём арсенале и тот, и другой тип редактора.
Начальные знания в области компьютерной графики при работе во
всех сферах человеческой деятельности имеют огромное значение.
Умение работать с компьютерной графикой является неотъемлемой
частью информационной грамотности любого человека.
Глядя на прогресс цифровых средств работы с изображениями, можно
смело сказать, что наша жизнь стала уже прочно и неразрывно связана с
компьютерной графикой, делающей окружающий нас мир куда удобнее и
много красивее.
24
Литература и источники
1. Залогова Л.А. Компьютерная графика. Учебное пособие - М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2005 г. - 245 с.
2. Н.Д.Угринович «Информатика и ИКТ»: учебник для 8 класса - М.:
БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. - 220 с.: ил.
3. http://project68.narod.ru/Integ/1/681/pages/b3.htm
4.http://www.ict.edu.ru/ft/005415/nwpi237.pdf
5.http://дизайнплюс-елец.рф/article/Grafoooon
25
Приложение 1
26
Приложение 2
Опрос учеников МБОУ СОШ п. Дружба по теме: «Использование
компьютерной графики»
Использование компьютерной графики
10%
да
нет
90%
Цель использования компьютерной графики
Цифровая фотография
Интернет
Компьютерные игры
Спецэффекты
0
5
10
15
20
25
30
35
40
27
Приложение 3
Насколько хорошо вы владеете компьютерной графикой
50%
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
достаточно
хорошо
хотельсь бы
лучше
кое-что могу
плохо
Приложение 4
Хотели бы вы, чтобы на уроках информатики больше
уделялось время компьютерной графики?
4%
11%
да
нет
мне все равно
85%
28
Приложение5
Приложение 6
Группа - архитекторы
29
Приложение 7
Группа - художники
Приложение 8
Группа - мультипликаторы
30
Приложение 9
Группа - инженеры
Приложение 10
Группа – дизайнеры
31
Приложение 11
Компьютерная графика
32
Приложение 12
Ручная графика
33