Аннотация к рабочей программе по физике 9 класса.

Аннотация к рабочей программе по физике 9 класса.
Курс физики 9 класса– системообразующий для естественнонаучных учебных предметов,
поскольку физические законы лежат в основе содержания курсов химии, биологии,
географии. Физические законы лежат в основе всей современной цивилизации
человечества, объясняют природные явления и создают научную картину мира. Поэтому
изучение предмета очень важно и актуально.
Структура содержания: Механическое движение. Неравномерное движение.Мгновенная
скорость.Ускорение.Равноускоренное движение.Свободное падение тел..
Равномерное движение по окружности.Период и частота обращения.Явление инерции.1,
2-й законы Ньютона. 3-й закон Ньютона. Искусственные спутники Земли. Вес тела.
Невесомость.Центр тяжести тела.Импульс тела. Закон сохранения импульса.Реактивное
движениеЗакон сохранения механической энергии.
Механические колебания.Период,частота и амплитуда колебаний. Период колебаний
математического и пружинного маятников.Механические волны.Длина волны.Звук.
.Магнитное поле тока.Действие магнитного поля на проводник с током.Сила Ампера.
Электромагнитная индукция. Опыты Фарадея.Правило Ленца.Получение и передача
переменного тока. Электрогенератор.Трансформатор.Электромагнитное
поле..Электромагнитные колебания и волны.Колебательный контур.Электромагнитная
природа света.Дисперсия света.Принципы радиосвязи и телевиденияКонденсатор.Энергия
конденсатора. Планетарная модель атомаРадиоактивность.Оптические спектры.
Поглощение и испускание света атомами.Ядерные реакции.Ядерная
энергетика.Биологическое действие радиации.Состав атомного ядра. Энергия связи
атомных ядер.Ядерные реакции.Термоядерные реакции.
Место предмета в учебном плане: Курс физики в 9 классе изучается 3-й год. Программа
рассчитана на 2 часа в неделю не менее 34 учебных недель.В программу включены часы
на промежуточный и итоговый контроль. Лабораторных работ-5
Контрольных работ-5
Изучение курса 9 кл. направлено на достижение следующих целей:
- Развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать
и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления; Овладение школьными
знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической
науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения
физических законов в технике и технологии;Формирование познавательного интереса к
физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения;
подготовка к продолжению образования и осознанному выбору профессии.
В результате изучения физики 9 кл. ученик должен:знать и понимать: смысл понятий:
магнитное поле,волна,атом,атомное ядро,ионизирующие излучения;смысл физических
величин: путь,скорость,ускорение,импульс,кинетическая энергия,потенциальная
энергия;смысл физических законов: Ньютона, всемирного тяготения,сохранения
импульса и механической энергии.
Уметь:описывать и объяснять физические явления:равномерное прямолинейное
движение,равноускоренное прямолинейное движение,механические колебания и
волны,,действие магнитного поля на проводник с током,электромагнитную
индукцию,дисперсию света;использовать физические приборы и измерительные
инструменты для измерения физических величин:расстояния,промежутка времени,силы;
представлять результаты измерений с помощью таблиц,графиков и выяв-лять на этой
основе эмпирические зависимости,пути от времени,периода колебаний маятника от длины
нити,периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости
пружины;выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной
системы;приводить примеры практического использования физических знаний о
механических,электромагнитных и квантовых явлениях;решать задачи на применение
изученных физических законов;осуществлять самостоятельный поиск информации
естесственно-научного содержания с использованием различных источников,её обработку
и представление в разных формах.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:обеспечения безопасности в процессе использования
транспортных средств,электронной техники;оценки безопасности радиационного фона.
Учебно методический комплект.
1.Учебник А.В.Перышкин,Гутник Е.М. «Физика 9», изд.Дрофа, 2008г.
2.Е.А.Марон,А.Е.Марон «Дидактические материалы по физике 9 кл.»
3.В.И.Лукашик,Е.В.Иванова «Сборник задач по физике 7-9 кл.»
изд.Просвещение,2008 г.
4.В.А.Волков, С.Е.Полянский «Поурочные разработки по физике 7-9 кл.»
5.В.Г.Разумовский, В.В.Майер «Физика в школе, Научный метод познания и обучения»
6.А.С.Енохович «Справочник по физике и технике»
7.Р.М.Даминов «Физический эксперимент»