Домашнее задание. Математика, 5 класс. Учитель: Савченко В.И. 1.Повторить теоретический материал п.22, п.23. Учебник: страница 158 №630 (в тетрадь записываем только решение), №634, №635. Рабочая тетрадь на печатной основе: страница 100 №278-№284. 2. Повторить теоретический материал п.22. п.23. Рабочая тетрадь на печатной основе: страница 102 №285-№290. Учебник: страница 159 №641-№643. 3. Повторить теоретический материал п.22, п.23 Решите задачи: 1.Длина прямоугольника равна 90 м, что в 3 раза больше ширины. А) Найдите периметр и площадь прямоугольника. Б) Найдите площадь квадрата с таким же периметром. В) Выразите обе площади в арах. 2.Ширина прямоугольника равна 80 м, что в 2 раза больше длины. А) Найдите периметр и площадь прямоугольника. Б) Найдите площадь квадрата с таким же периметром. В) Выразите обе площади в арах. 3.Площадь прямоугольного поля равна 116 га, а ширина – 80м. Найдите длину этого поля. 4.Площадь прямоугольного поля равна 96 га, а ширина – 120м. Найдите ширину этого поля. 5.Во сколько раз увеличивается площадь квадрата, если его сторону увеличить в 3 раза? 6.Периметр прямоугольного поля равен 2600 м, а длина – 900 м. А) Найдите площадь поля. Б) Найдите периметр квадратного поля с такой же площадью. В) Выразите эту площадь в гектарах. 7.Периметр прямоугольного поля равен 2000 м, а ширина – 200 м. А) Найдите площадь поля. Б) Найдите периметр квадратного поля с такой же площадью. В) Выразите эту площадь в гектарах. 8.Прямоугольный садовый участок, площадью которого равна 6 соток, огорожен забором. Длина участка 15 м. Какова длина забора? 9.Прямоугольный загон для скота, площадь которого равна 8 соток, обнесен изгородью. Ширина загона 50 м. Какова длина изгороди? 10. Во сколько раз увеличится площадь прямоугольника, если его длину увеличить в 4 раза, а ширину увеличить в 3 раза? 11.Периметры квадрата и прямоугольника равны. Площадь квадрата равна 36 а. Длина прямоугольника в 5 раз больше ширины. А) Найдите площадь прямоугольника. Б) Выразите эту площадь в арах. 12. Как изменится площадь прямоугольника, если его длину увеличить в 12 раз, а ширину уменьшить в 3 раза. 13.Дан прямоугольный параллелепипед. Его длина равна 8 см, ширина – 4 см, высота – 10 см. Найдите: а) площадь поверхности параллелепипеда; б) сумму длин всех ребер параллелепипеда; в) объем параллелепипеда. 14. Ребро куба равно 4 см. Найдите: а) объем куба; б) площадь поверхности куба. 15.Сколько квадратных дециметров фанеры понадобится для изготовления посылочного ящика, длина которого равна 40 см, ширина – 20 см, а высота – 30 см? Чему равен объем этого ящика? 16. Дан прямоугольный параллелепипед. Его длина равна 12 см, ширина в 3 раза меньше длины, а высота на 2 см больше длины. Найдите: а) площадь поверхности параллелепипеда; б) сумму длин всех ребер параллелепипеда; в) объем параллелепипеда. 17. Сумма длин всех ребер куба равна 72 см. Найдите: а) объем куба; б) площадь поверхности куба. 18. Дан прямоугольный параллелепипед. Сумма длин всех его ребер равна 152 см. Сумма высоты и длины равна 30 см, а высоты и ширины – 20 см. Найдите: а) площадь поверхности параллелепипеда; б) объем параллелепипеда. 19.Куб и прямоугольный параллелепипед имеют одинаковую сумму длин всех ребер, 72 см. Длина параллелепипеда в 3 раза больше высоты, а ширина в 2 раза больше высоты. а) На сколько квадратных сантиметров площадь поверхности куба больше площади поверхности параллелепипеда? б) На сколько кубических сантиметров объем куба больше объема параллелепипеда? 20. 189 кубиков с ребром 9 см сложили в ящик, площадь крышки которого равна 2187 〖см〗^2, а площадь одной из боковых стенок – 1701 〖см〗^2. Каковы размеры этого ящика, если кубики полностью его заполнили. 4. П.24 стр.160, прочитать, определения выписать в тетрадь для теоретического материала и выучить. Разобрать приведенные примеры. Учебник: страница 163 №645, №647, №649, №658, №669 (на повторение) 5.Повторить теоретический материал п.24 Учебник: страница 164 №646, №648, №652, №657, №670 (на повторение), №673. 6. стр. 167 Задание №3 «Проверь себя» в тестовой форме. 7.Повторить теоретический материал п.24 Учебник: стр. 164 №654, №656, №663, №666, №667 Рабочая тетрадь на печатной основе: №296-№305