Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс Педагогического творчества (2012-2013г.) Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №15 г.Коврова Номинация конкурса: педагогические идеи и технологии: дошкольное образование Тема: «Волшебное электричество» (Конспект непосредственной образовательной деятельности с детьми 5-6 лет) Автор: Исаева Варвара Николаевна воспитатель второй квалификационной категории г.Ковров, 2013г. Тема непосредственной образовательной деятельности: «Волшебное электричество». Программные задачи: Воспитательные: - воспитывать интерес к познанию окружающего мира; - вызвать радость от открытий, полученных из опытов; - воспитывать умение работать в коллективе. Развивающие: - развивать стремление к поисковопознавательной деятельности; - развивать мыслительную активность, умение наблюдать, анализировать, делать выводы; Образовательные: -обобщить знания об электричестве; - познакомить детей с причиной возникновения и проявления статического электричества. Материалы к н.о.д.: 1.воздушные шары по количеству детей; 2.пластмассовые расчёски по количеству детей; 3.зеркала, по одному зеркалу на парту; 4.бумажные полоски по количеству детей; 5.авторучки по количеству детей; 6.шерстяная ткань по количеству детей; 7.распылитель с водой, по одному на парту. 8.мольберт. Ход непосредственной образовательной деятельности: -Ребята , а знаете почему мы сегодня здесь собрались? (предполагаемые ответы детей). А вы знаете кто такой Лунтик? ( Это Лунная пчела). Сегодня утром он прислал мне смс-сообщение на телефон. Хотите я вам сейчас его прочитаю. «Дорогие ребята! Помогите мне, пожалуйста, разобраться, что со мной происходит: ко мне «прилипают» разные предметы. Почему это происходит и как мне с этим обращаться? Ответ пришлите по номеру *******.» - Вот такое сообщение мне сегодня прислал Лунтик, он просит нас о помощи. Ребята поможем Лунтику? (ответы детей) - Как вы думаете, что же произошло с Лунтиком? (ответы детей). - Чтобы выяснить, что происходит с Лунтиком ,мы с вами отправимся в нашу лабораторию. Проходите, садитесь за наши оборудованные столы. Сегодня мы будем работать в парах. (дети проходят и рассаживаются парами ). - А знаете ребята, я кажется ,догадываюсь, что происходит с Лунтиком. Когда предметы длительное время соприкасаются друг с другом, появляются заряды(частицы) – эти заряды называются статическим электричеством, и в результате появления этих частиц предметы притягиваются или «прилипают» друг к другу. (на мольберте показать или нарисовать заряженные частицы). Когда мы с вами одеваемся или раздеваемся наша одежда заряжается этими маленькими зарядами и когда мы её снимаем вы слышите и ощущаете легкий треск, а иногда мы видим небольшие искорки. Наши вещи, наше тело электризуется или заряжается статическим электричеством. Всё это называется статическим электричеством. - А где ещё существует статическое электричество? (ответы детей, добиваться полного ответа) - Как вы думаете, может ли Лунтик зарядиться такими частицами?(ответы детей). -А может это и есть статическое электричество? Как мы можем это проверить? (Ответы детей: будем ставить опыты). - Ну что же уважаемые экспериментаторы на наших столах всё готово для сегодняшнего опыта. - Сначала мы с вами поработаем с воздушными шарами. А как вы думаете, что мы должны сделать с воздушным шаром, чтобы он зарядился статическим электричеством? (ответы детей: потереть его шерстяной тканью)Дети натираю воздушный шарик шерстяной тканью. -А как нам проверить зарядился воздушный шарик статическим электричеством или нет? (ответы детей, добиваться полного ответа: прислонить к одежде или стене). Дети проверяют ,зарядился шарик или нет путём прикладывания его к своей одежде или к стене в групповой комнате. - А что нужно сделать, чтобы статическое электричество пропало?(ответы детей: попробовать попрыскать шарик водой из распылителя).Дети проверяют выдвинутую теорию. -Какой вывод мы можем с вами сделать? Что нужно сделать с воздушным шаром, чтобы он зарядился статическим электричеством и как это проверить? (ответы детей). - А теперь мы будем работать с авторучкой и полоской белой бумаги. Как вы думаете, что мы сейчас с вами будем делать? (ответы детей). -Разорвите бумагу на мелкие кусочки. Что нужно сделать с авторучкой? (ответы детей: нужно зарядить авторучку статическим электричеством) -Как мы это будем делать?(ответы детей: авторучку нужно потереть шерстяной тканью или о свою одежду). -Что дальше будем делать?(ответы детей: проверим зарядилась ручка или нет. Поднести авторучку к кусочкам бумаги и посмотреть, что будет происходить). Дети проверяют выдвинутую гипотезу. -Что нужно сделать, чтобы статическое электричество пропало? Какой вывод мы можем сделать? (Ответы детей: Мы зарядили авторучку статическим электричеством и проверили с помощью бумаги и с помощью воды сняли его.) - А сейчас мы с вами попробуем сделать друг другу чудопричёски. Договоритесь между собой, кто кому пбудет делать причёску первый, а кто второй. Что нам для этого понадобиться? (Ответы детей: зеркало, расчёска, ткань, распылитель.) - Возьмите расчёски своего партнёра, потрите тканью и перед зеркалом расчёшите волосы своего партнёра. Когда будете расчёсывать, послушайте, какой слышно звук. Поднимите расчёску над головой, что происходит? Что нужно сделать, чтобы снять статическое электричество с расчёски? (Ответы детей) -А теперь поменяйтесь местами и опять делаем чудопричёски своему партнёру. С чего нужно начать? (Ответы детей: рассказать последовательность получения и снятия статического электричества). -Какой вывод мы с вами можем сделать? (Статическое электричество может существовать и в волосах). -Что же мы с вами выяснили в ходе наших экспериментов? (Ответы детей: Когда предметы длительное время соприкасаются друг с другом, появляются заряды – эти заряды называются статическим электричеством и в результате появления статического электричества предметы притягиваются друг к другу. А чтобы снять статическое электричество с предметов их нужно побрызгать или смочить водой.) -Так что же мы с вами напишем Лунтику? «Дорогой Лунтик! Мы выяснили, что с тобой происходит. Все предметы вокруг тебя зыряжены статическим электричеством, поэтому они притягиваются к тебе. Чтобы этого не произошло, нужно побрызгать все предметы водой». -Ну что же ребята Лунтику мы с вами помогли. Вам понравилось играть со статическим электричеством? Мы заканчиваем работу нашей лаборатории, всем спасибо за хорошую работу.