Предмет “судебная медицина” - Учебно

РЕСПУБЛИКА УЗБЕКИСТАН
МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕСПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
ТАШКЕНТСКАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИМЯ
КАФЕДРА СУДЕБНОЙ МЕДИЦИНЫ И МЕДИЦИНСКОГО ПРАВА
«Утверждаю»
Проректор по
учебной части
профессор, проф.
О.Р.Тешаев
__________________
_____
«_____»___________
_20___г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ПРЕДМЕТУ СУДЕБНАЯ МЕДИЦИНА
Область знаний
Область обучения
Направление
обучения
700000 – Здравоохранение и социальное обеспечение
720000 – Здравоохранение
5720100 – «Лечебное дело»
5140900 – «Профессиональное обучение» (5720100 –
Лечебное дело)
Общий обьем работы, в часах– 90
В том числе:
Лекции – 12
Практические занятия – 48
Самостоятельная работа – 30
ТАШКЕНТ
Составители:
И.И.Бахриев –Заведующий кафедрой седебной медицины и
медицинского права, доцент.
Ш.Й.Бекназаров–Доцент кафедры судебной медицины и
медицинского права.
Рецензенты:
А.И.Искандаров – заведеющий кафедрой судебной медицины и
медицинского права ТашПМИ, профессор.
Р.И.Исроилов– заведующий кафедрой патологииТТА, профессор.
1. ВВОД
Предмет “судебная медицина” будучи толкователем медицинских и
общебиолгических знаний и достижений, ставит своей целью изучение,
своего развития, усложнения и применения на практике для решения
юридических и здравоохранительных проблем.
1.1. Цели и задачи предмета
Цель преподования предмета – усвоение студентами знаний и
парктивечких навуков по предмету судебная медицина, а так же подгтовка в
целях выполнения роли судебно медицинского эксперта врачами общего
профиля.
Задачи предмета:
- ознакомление студентов с организационными и процессуальными
оснвоами судебно-медицинской службы;
- показаметь студентам действия судебного эксперта при осмотре
трупа на месте происшествия, методы опредления факта и времени
наступления смерти, интерпретацию повреждений на одежде и теле;
- обучение студентов, методам судебно-медицинского осмотра трупов
лиц погибших при различных причин и составление экспертного заключения;
- ознакомление студентов с, методами судебно-медицинской
экспертизы, травм от острых и тупых предметов, а так же нанесенными
огнестрельным оружием;
- ознакомление студентов с принципами составлния экспертного
заключение и справку об осмотре и оценке тяжести нанесения телесных
повреждений при судебно-медицинской экспертизе живых лиц;
- обучить студентов с методами сбора вещественных доказательств, их
упоковка и отправку с лабораторию; ознакомить студентов с экспертизой
медицинских документов и контректных судебно-следственных материалов;
- ознакомить с ответственностю при медицинских правонарушениях.
1.2. Требования к знаниями, навыкам и квалификации стедентов по
предмету
Бакалавр в течении усвоения предмета “Судебная медицина”в обеме
поднятых вопросов должен:
- установить факт наступления смерти, описать в акте составленным
следователем состояние трупа его одежду, трупные изменения, вместе с
наружным осмотром описать повреждения, установить время смерти;
- найти на месте происшествия биологические вещественные
доказательства, помочь сбору и упаковке их;
- провести судебно-медицинскую экспетизу трупа и составить
соотвествующие документы, составить врачебную справку о смерти;
- провести судебно-медицинскую экспертизу живых лиц, составить
экспертное заключение и акт, в том число опеределить тяжесть телесных
повреждений;
- проводить мероприятие по профилактике внезапной смерти,
механических повреждений, отравлений и других неприятных событий их
базы судебно-медицинской экспертизы;
- взять материалы для лабораторных исследований при экспертизе
трупов и живых лиц и оценить результаты;
- проводить мероприятия для улучшения качества оказываемой
медицинской помощи населению на основе материалов экспретиз
медицинский правонарушений;
Должен знать
- методы обследования трупа;
- методы забора материала для лабораторных исследований из трупа;
- составление судебно-медицинского диагноза;
- составление пунктов экспертного заключения;
- методы проведения экспретизы живых лиц, составление акта и
заключения;
- оценить степень тяжести телесных повреждений;
- по материалам судебно-следствия провети экспертизу и дать
заключение
Должен бладать навыками:
- осмотра места происшествия;
- осмотр трупа на месте обнаружения;
- осноными методами установления факта смерти;
- определения времени наступления смерти;
- осмотра и описания одежды трупа;
- описания первычных и вторичных трупных изменений и
поврежденийДолжен обладать квалификацией.
2. Объем учебной нагрузки
Объем
работы
Распередление учебной нагрузки по типу аудиторных занятий
(часы).
Общий
Лекции
Практичес
кие
навыки
Семинары
Лабораторные
работы
Самостоятел
ьная работа
90
12
48
-
-
30
3. КУРС ЛЕКЦИЙ.
3.1. Тематический план лекций
Лекция
№
Тема лекции
Количество
часов
1.
Предмет судебная медицина и ее история развития.
Организационные и процессуальные основы судебномедицинской экспертизы
2
2.
3.
Судебно-медицинская тонатология
Нарушение жизнидеятельности и смерт от кислородной
недостаточности. Механическая асфиксия.
Судебно-медицинская травмотлогия. Механические
повреждения.
Травма и смерть от отдельных физических явлений
2
2
4.
5.
2
2
2
Судебная токсикология. Яды и отравления
1. Тема: «Предмент судбная медицина и история ее развития.
Организационные и процессуальные основы судебно-медицинской
экспертизы» - 2 часа.
1.1. Цель лекции:Ознакомить слушателей со статьями УК и УПК
Республики Узбекистан. Задачи судебной-медицины, связь ее с
общемедицинскими и юридическими дисциплинами, применение ее к лицу
и защита его законной неприкосновености. Ознакомить студентов с историей
судебной-медицины и ее формированием и развтием в Республике
Узбекистан..
3.1.2. Ожидаемые результаты:Знаниеданной лекции в области
судебной медицины и деятельности правоохранительных органов и их без
их участия пользование закономб профилактика травм и болезней, котроль
деятельноти медицинский работников.
1.3. Содержание лекции:Понятие судебной медицины, цель и
значение. Связь судебной медицины с другими медицинскими науками.
Связь судебной медицины с юридическими предметами, его значение в
общественности. Организация и структура судебно-медицинской службы в
Республике Узбекистан. История судебной медицины. История судебной
медицины Росси и других стран. Развитие и станновление судебномедицинской службы в Республике Узбекистан.
1.4. Наборосок для учителя:Связь права с судебной медициной:
6.
уголовный и уголовно-процессуальный кодексы Республики Узбекистан.
Государственный, экономический, гражданский, уголовный, уголвнопроцессуальный, гражданский процессуальные права будут изьясняться. Они
крепко связаны друг с другом. Для осуществления своих внешних правоых
функция она очень крепко связана с другими областями правового знания.
Уголовное право –это сбор установленных государство норм. Уголовное
право – будучи юридическим предметом, описывает и квалифицирует
правонарушения. Если произойдет правонарушение, лицо нарушевшее
закон будет считаться ответственным перед лицом государственного суда.
Это может быть ввиде нарушений закона и преступления.
Основные задачи судебной медицины–против лица, либо против
здоровья человека и половой неприкосновенности совершенное
преступления раскрыть помочь правовым органам обязан.
В каждом государстве имеет уголовный кодекс–будучи сбором
законов, опеределяет что является престеплением в обществе и какая за
него сулит отвественность.
Охрана лиц в нашей стране, осуществляется путем вовлечения
общественных связей.В защита лица, его прав от различных угроз не малый
вес приобретает уголовное законодательство.
УПК устанавливает порядок ведения уголовных дел и судебных
процессов.
Экспертиза устанавливается: предмет настоящего следственного либо
судебного процесса, в технике, исскустве и творчестве определены
специальные области знаний. Для решения этих проблем нанятые лица
именуются экспертами. Судебно-медицинская экспертиза проводится на
основе решения, следователя, прокуроа или суда. Процессуальная
деятельность суд-мед эксперта отражена в уголовном и уголовнопроцессуальном кодексах Республики Узбекистан. Его процессуальная
деятельность определена в “Направление” и “Правилах” судебнойэкспертизы.
Считаясь доказательствами заключения эксперта, основываясь на его
профессиональные знания, составляется на основе всесторонних
объективных осмотров и является ответственным за заключеньем данного
экспертом.
Правовое состояние суд мед эксперта РУз. Краткая история. Судебная
медицина в качестве предмета был внедрен 1690 году Боном. Суд медицина
составляет часть медицины. Суд медицина начала развиваться с древних
времен.44 году до н.э, врач обследовавший тела Юлия Цезаря обнаружил в
нем 23 ран и заявил что одна из этих ран являлась причиной смерти.
Деятельность Авиценны в области судебной медицины проявлялась как
исследование трупов, травматология, токсикология, проверка доказательств.
Для исследования трупа необходимо было получить разрешения. XIV веке в
городе Монпелье во Франции было первый раз разрешено исследования на
трупах.
В некоторых государствах Азии (Китай, Япония, Корея) суд медицина начала
развиваться c XII века. 1927 году был издан трактат об Китайской судебной
медицине « Си Юань Лу». В конце XVI века во Франции
была издана первая статья Амбруаза Пере о судебной медицине. Статьи
Пере, Фиделиса и Закхиаса дали начало развитии судебной медицины.
183 году Шрейер применил пробу «Галена»
Развитие судебной медицины в Узбекистане. Еще Авиценна в своем «каноне
медицинских наук» дал описание ряду изменений на трупе которые в
дальнейшем широко применялись в практике судебной медицины. Также
Авиценна описал идентификацию личности по остаткам костей.
1.5. оборудование : презентация, слайды.
1.6. контрольные вопросы : основные задачи судебной медицины; 4 объекта
судебной медицины; 6 отделений сед – мед экспертизы; 5 видов суд – мед
экспертизы; 2 состояния необходимые для проведения суд – мед
экспертизы; 8 основных прав эксперта приведенных в УПК РУз.
1.7. Литература
Главные:
1. Ж.Ж Жалилов. Судебная медицина. Т., 1996 г
2. В.Н.Крюков. судебная медицина М., 1998 г
3. Л.В. Попов. Судебная медицина СПБ., 2000 г
Дополнительные:
4. УПК РУз. Т.,1995 г
5. Приказ ССВ 551 РУз. Т., 1992 г
Информация из интернета была взята з следующих сайтов:
www.sudmed.ru., www.medline.ru
2. ТЕМА ЛЕКЦИИ: судебно медицинская танатология – 2часа
2.1. цель лекции: сформировать у студентов понятия о танатологии,
динамике процесса смерти, биохимических и морфологических
изменениях. Танотологические свойства трупа и отличия
патологоанатомического от суд – медицинского вскрытия. Связь суд –
мед танатологии с геронтологией, эвтаназией, реаниматологией,
трансплантологией. Исследования трупов новорожденных, определение
мертво-, живорожденности.
2.2. ожидаемые результаты : студенты должны овладеть
теоритичекскими, практическими навыками по теме.
2.3. смысл темы: учение о смерти(танатология). Клиническая и
биологическая смерть. Общая и частная танатология и её отличия от
анатомии. Типы смерти. Острая мозговая и агональная смерть, их
морфологические своства. Связь судебной медицины с танатологией,
эвтаназией, трансплантологией, реаниматологией. Классификации
смерти. Конкуренция причин смерти. Осмотр трупов взрослых и
новорожденных умерших ненасильственной смертью. Понятия о убийстве
новорожденных и их виды. Основания для обследования трупов
новорожденных. Решающие вопросы при осмотре трупов
новорожденных, определение причины смерти.
2.4. Для учителей: невозможно приставить смерть без связи её с жизнью.
Смерть это – остановка всех жизненных процессов организма без
последующего восстановления. Танатология – это учение о смерти. Она
включает в себя терминальные состояния, процесс
смерти(танотогенез),клинические, биохимические и морфологические
изменения и их динамику.
Суд – мед танатология делиться на общую и частную. Общая танатология
изучает: причину смерти, её динамику, изменения в трупе, действие
внешней среды, искусственная консервация, погребение тело и т.д.
1. ВВОД
Предмет “судебная медицина” будучи толкователем медицинских и
общебиолгических знаний и достижений, ставит своей целью изучение,
своего развития, усложнения и применения на практике для решения
юридических и здравоохранительных проблем.
1.1. Цели и задачи предмета
Цель преподования предмета – усвоение студентами знаний и
парктивечких навуков по предмету судебная медицина, а так же подгтовка в
целях выполнения роли судебно медицинского эксперта врачами общего
профиля.
Задачи предмета:
- ознакомление студентов с организационными и процессуальными
оснвоами судебно-медицинской службы;
- показаметь студентам действия судебного эксперта при осмотре
трупа на месте происшествия, методы опредления факта и времени
наступления смерти, интерпретацию повреждений на одежде и теле;
- обучение студентов, методам судебно-медицинского осмотра трупов
лиц погибших при различных причин и составление экспертного заключения;
- ознакомление студентов с, методами судебно-медицинской
экспертизы, травм от острых и тупых предметов, а так же нанесенными
огнестрельным оружием;
- ознакомление студентов с принципами составлния экспертного
заключение и справку об осмотре и оценке тяжести нанесения телесных
повреждений при судебно-медицинской экспертизе живых лиц;
- обучить студентов с методами сбора вещественных доказательств, их
упоковка и отправку с лабораторию; ознакомить студентов с экспертизой
медицинских документов и контректных судебно-следственных материалов;
- ознакомить с ответственностю при медицинских правонарушениях.
1.2. Требования к знаниями, навыкам и квалификации стедентов по
предмету
Бакалавр в течении усвоения предмета “Судебная медицина”в обеме
поднятых вопросов должен:
- установить факт наступления смерти, описать в акте составленным
следователем состояние трупа его одежду, трупные изменения, вместе с
наружным осмотром описать повреждения, установить время смерти;
- найти на месте происшествия биологические вещественные
доказательства, помочь сбору и упаковке их;
- провести судебно-медицинскую экспетизу трупа и составить
соотвествующие документы, составить врачебную справку о смерти;
- провести судебно-медицинскую экспертизу живых лиц, составить
экспертное заключение и акт, в том число опеределить тяжесть телесных
повреждений;
- проводить мероприятие по профилактике внезапной смерти,
механических повреждений, отравлений и других неприятных событий их
базы судебно-медицинской экспертизы;
- взять материалы для лабораторных исследований при экспертизе
трупов и живых лиц и оценить результаты;
- проводить мероприятия для улучшения качества оказываемой
медицинской помощи населению на основе материалов экспретиз
медицинский правонарушений;
Должен знать
- методы обследования трупа;
- методы забора материала для лабораторных исследований из трупа;
- составление судебно-медицинского диагноза;
- составление пунктов экспертного заключения;
- методы проведения экспретизы живых лиц, составление акта и
заключения;
- оценить степень тяжести телесных повреждений;
- по материалам судебно-следствия провети экспертизу и дать
заключение
Должен бладать навыками:
- осмотра места происшествия;
- осмотр трупа на месте обнаружения;
- осноными методами установления факта смерти;
- определения времени наступления смерти;
- осмотра и описания одежды трупа;
- описания первычных и вторичных трупных изменений и
поврежденийДолжен обладать квалификацией.
2. Объем учебной нагрузки
Объем
работы
Распередление учебной нагрузки по типу аудиторных занятий
(часы).
Общий
Лекции
90
12
Практичес
кие
навыки
48
Семинары
Лабораторные
работы
-
-
Самостоятел
ьная работа
30
3. КУРС ЛЕКЦИЙ.
3.1. Тематический план лекций
Лекция
№
Тема лекции
Количество
часов
1.
Предмет судебная медицина и ее история развития.
Организационные и процессуальные основы судебномедицинской экспертизы
2
2.
3.
Судебно-медицинская тонатология
Нарушение жизнидеятельности и смерт от кислородной
недостаточности. Механическая асфиксия.
Судебно-медицинская травмотлогия. Механические
повреждения.
Травма и смерть от отдельных физических явлений
2
2
4.
5.
2
2
2
Судебная токсикология. Яды и отравления
1. Тема: «Предмент судбная медицина и история ее развития.
Организационные и процессуальные основы судебно-медицинской
экспертизы» - 2 часа.
1.1. Цель лекции:Ознакомить слушателей со статьями УК и УПК
Республики Узбекистан. Задачи судебной-медицины, связь ее с
общемедицинскими и юридическими дисциплинами, применение ее к лицу
и защита его законной неприкосновености. Ознакомить студентов с историей
судебной-медицины и ее формированием и развтием в Республике
Узбекистан..
3.1.2. Ожидаемые результаты:Знаниеданной лекции в области
судебной медицины и деятельности правоохранительных органов и их без
их участия пользование закономб профилактика травм и болезней, котроль
деятельноти медицинский работников.
1.3. Содержание лекции:Понятие судебной медицины, цель и
значение. Связь судебной медицины с другими медицинскими науками.
Связь судебной медицины с юридическими предметами, его значение в
общественности. Организация и структура судебно-медицинской службы в
Республике Узбекистан. История судебной медицины. История судебной
медицины Росси и других стран. Развитие и станновление судебномедицинской службы в Республике Узбекистан.
1.4. Наборосок для учителя:Связь права с судебной медициной:
уголовный и уголовно-процессуальный кодексы Республики Узбекистан.
Государственный, экономический, гражданский, уголовный, уголвнопроцессуальный, гражданский процессуальные права будут изьясняться. Они
крепко связаны друг с другом. Для осуществления своих внешних правоых
функция она очень крепко связана с другими областями правового знания.
Уголовное право –это сбор установленных государство норм. Уголовное
право – будучи юридическим предметом, описывает и квалифицирует
6.
правонарушения. Если произойдет правонарушение, лицо нарушевшее
закон будет считаться ответственным перед лицом государственного суда.
Это может быть ввиде нарушений закона и преступления.
Основные задачи судебной медицины–против лица, либо против
здоровья человека и половой неприкосновенности совершенное
преступления раскрыть помочь правовым органам обязан.
В каждом государстве имеет уголовный кодекс–будучи сбором
законов, опеределяет что является престеплением в обществе и какая за
него сулит отвественность.
Охрана лиц в нашей стране, осуществляется путем вовлечения
общественных связей.В защита лица, его прав от различных угроз не малый
вес приобретает уголовное законодательство.
УПК устанавливает порядок ведения уголовных дел и судебных
процессов.
Экспертиза устанавливается: предмет настоящего следственного либо
судебного процесса, в технике, исскустве и творчестве определены
специальные области знаний. Для решения этих проблем нанятые лица
именуются экспертами. Судебно-медицинская экспертиза проводится на
основе решения, следователя, прокуроа или суда. Процессуальная
деятельность суд-мед эксперта отражена в уголовном и уголовнопроцессуальном кодексах Республики Узбекистан. Его процессуальная
деятельность определена в “Направление” и “Правилах” судебнойэкспертизы.
Считаясь доказательствами заключения эксперта, основываясь на его
профессиональные знания, составляется на основе всесторонних
объективных осмотров и является ответственным за заключеньем данного
экспертом.
Правовое состояние суд мед эксперта РУз. Краткая история. Судебная
медицина в качестве предмета был внедрен 1690 году Боном. Суд медицина
составляет часть медицины. Суд медицина начала развиваться с древних
времен.44 году до н.э, врач обследовавший тела Юлия Цезаря обнаружил в
нем 23 ран и заявил что одна из этих ран являлась причиной смерти.
Деятельность Авиценны в области судебной медицины проявлялась как
исследование трупов, травматология, токсикология, проверка доказательств.
Для исследования трупа необходимо было получить разрешения. XIV веке в
городе Монпелье во Франции было первый раз разрешено исследования на
трупах.
В некоторых государствах Азии (Китай, Япония, Корея) суд медицина начала
развиваться c XII века. 1927 году был издан трактат об Китайской судебной
медицине « Си Юань Лу». В конце XVI века во Франции
была издана первая статья Амбруаза Пере о судебной медицине. Статьи
Пере, Фиделиса и Закхиаса дали начало развитии судебной медицины.
183 году Шрейер применил пробу «Галена»
Развитие судебной медицины в Узбекистане. Еще Авиценна в своем «каноне
медицинских наук» дал описание ряду изменений на трупе которые в
дальнейшем широко применялись в практике судебной медицины. Также
Авиценна описал идентификацию личности по остаткам костей.
1.5. оборудование : презентация, слайды.
1.6. контрольные вопросы : основные задачи судебной медицины; 4 объекта
судебной медицины; 6 отделений сед – мед экспертизы; 5 видов суд – мед
экспертизы; 2 состояния необходимые для проведения суд – мед
экспертизы; 8 основных прав эксперта приведенных в УПК РУз.
1.7. Литература
Главные:
1. Ж.Ж Жалилов. Судебная медицина. Т., 1996 г
2. В.Н.Крюков. судебная медицина М., 1998 г
3. Л.В. Попов. Судебная медицина СПБ., 2000 г
Дополнительные:
4. УПК РУз. Т.,1995 г
5. Приказ ССВ 551 РУз. Т., 1992 г
Информация из интернета была взята з следующих сайтов:
www.sudmed.ru., www.medline.ru
2. ТЕМА ЛЕКЦИИ: судебно медицинская танатология – 2часа
2.1. цель лекции: сформировать у студентов понятия о танатологии,
динамике процесса смерти, биохимических и морфологических
изменениях. Танотологические свойства трупа и отличия
патологоанатомического от суд – медицинского вскрытия. Связь суд –
мед танатологии с геронтологией, эвтаназией, реаниматологией,
трансплантологией. Исследования трупов новорожденных, определение
мертво-, живорожденности.
2.2. ожидаемые результаты : студенты должны овладеть
теоритичекскими, практическими навыками по теме.
2.3. смысл темы: учение о смерти(танатология). Клиническая и
биологическая смерть. Общая и частная танатология и её отличия от
анатомии. Типы смерти. Острая мозговая и агональная смерть, их
морфологические своства. Связь судебной медицины с танатологией,
эвтаназией, трансплантологией, реаниматологией. Классификации
смерти. Конкуренция причин смерти. Осмотр трупов взрослых и
новорожденных умерших ненасильственной смертью. Понятия о убийстве
новорожденных и их виды. Основания для обследования трупов
новорожденных. Решающие вопросы при осмотре трупов
новорожденных, определение причины смерти.
2.4. Для учителей: невозможно приставить смерть без связи её с жизнью.
Смерть это – остановка всех жизненных процессов организма без
последующего восстановления. Танатология – это учение о смерти. Она
включает в себя терминальные состояния, процесс
смерти(танотогенез),клинические, биохимические и морфологические
изменения и их динамику.
Суд – мед танатология делиться на общую и частную. Общая танатология
изучает: причину смерти, её динамику, изменения в трупе, действие
внешней среды, искусственная консервация, погребение тело и т.д.
3. тема лекции: смерть в результате недостаточности кислорода.
Механическая асфиксия – 2 часа
3.1. цель лекции: ознакомить студентов гипоксией и асфиксией.
Полученные знания необходимы в практике.
3.2. Ожидаемые результаты: дать знания слушателям знания о гипоксии и
асфиксии. Применения практических навыков по этим темам на практике.
3.3. смысл темы: классификация кислородной недостаточности.
Механическая асфиксия: нехватка кислорода организму в результате
частичной или полной обтурации дыхательных путей. Такое состояние
называется асфиксией. По видам смертей асфиксия делиться на :
убийство, несчастный случай и самоубийство.
Механическая асфиксии делиться на 4 группы: странгуляционная,
обтурационная, компрессионная и асфиксия в помещении без кислорода.
Общие признаки асфиксии у трупа. Делятся на наружные и внутренние
признаки.
Наружные признаки: полнокровие лица, кожи, наличие багрово –
синюшных пятен; расширенный зрачек, наличие мелких кровоизлияний в
соединительной ткани глаза, следы кала и мочи в одежде и в области
гениталий.
4. ТЕМА ЛЕКЦИИ: судебно медицинская травматология. Механические
повреждения – 2часа
2.1. цель лекции: сформировать у студентов понятия о танатологии,
динамике процесса смерти, биохимических и морфологических
изменениях. Танотологические свойства трупа и отличия
патологоанатомического от суд – медицинского вскрытия. Связь суд –
мед танатологии с геронтологией, эвтаназией, реаниматологией,
трансплантологией. Исследования трупов новорожденных, определение
мертво-, живорожденности.
2.2. ожидаемые результаты : студенты должны овладеть
теоритичекскими, практическими навыками по теме.
2.3. смысл темы: учение о смерти(танатология). Клиническая и
биологическая смерть. Общая и частная танатология и её отличия от
анатомии. Типы смерти. Острая мозговая и агональная смерть, их
морфологические своства. Связь судебной медицины с танатологией,
эвтаназией, трансплантологией, реаниматологией. Классификации
смерти. Конкуренция причин смерти. Осмотр трупов взрослых и
новорожденных умерших ненасильственной смертью. Понятия о убийстве
новорожденных и их виды. Основания для обследования трупов
новорожденных. Решающие вопросы при осмотре трупов
новорожденных, определение причины смерти.
2.4. Для учителей: невозможно приставить смерть без связи её с жизнью.
Смерть это – остановка всех жизненных процессов организма без
последующего восстановления. Танатология – это учение о смерти. Она
включает в себя терминальные состояния, процесс
смерти(танотогенез),клинические, биохимические и морфологические
изменения и их динамику.
Суд – мед танатология делиться на общую и частную. Общая танатология
изучает: причину смерти, её динамику, изменения в трупе, действие
внешней среды, искусственная консервация, погребение тело и т.д.
3. тема лекции: смерть в результате недостаточности кислорода.
Механическая асфиксия – 2 часа
3.1. цель лекции: ознакомить студентов гипоксией и асфиксией.
Полученные знания необходимы в практике.
3.2. Ожидаемые результаты: дать знания слушателям знания о гипоксии и
асфиксии. Применения практических навыков по этим темам на практике.
3.3. смысл темы: классификация кислородной недостаточности.
Механическая асфиксия: нехватка кислорода организму в результате
частичной или полной обтурации дыхательных путей. Такое состояние
называется асфиксией. По видам смертей асфиксия делиться на :
убийство, несчастный случай и самоубийство.
Механическая асфиксии делиться на 4 группы: странгуляционная,
обтурационная, компрессионная и асфиксия в помещении без кислорода.
Общие признаки асфиксии у трупа. Делятся на наружные и внутренние
признаки.
Наружные признаки: полнокровие лица, кожи, наличие багрово –
синюшных пятен; расширенный зрачек, наличие мелких кровоизлияний в
соединительной ткани глаза, следы кала и мочи в одежде и в области
гениталий.
6. Тема лекции: смерть и травмы при влиянии физических факторов.
Общее и местное действие высоких и низких температур. Травмы,
полученные техническими и атмосферным электрическим током.
Действие Высокого и низкое атм давление, иогизирующих излучений
на органы – 2 часа
5.1 цель лекции: объяснить механизм действия физичеких факторов,
изминения в организме при действии физических факторов.
Данные знания необходимы в применении на практике.
5.2 Ожидаемые результаты: ознакомить студентов с действием
физических факторов и с их действием на организм человека и
образующиеся изменения в организме.
Для педагогов: Связь права с судебной медициной: уголовный и
уголовно-процессуальный
кодексы
Республики
Узбекистан.
Государственный, экономический, гражданский, уголовный, уголвнопроцессуальный, гражданский процессуальные права будут изьясняться. Они
крепко связаны друг с другом. Для осуществления своих внешних правоых
функция она очень крепко связана с другими областями правового знания.
Уголовное право –это сбор установленных государство норм. Уголовное
право – будучи юридическим предметом, описывает и квалифицирует
правонарушения. Если произойдет правонарушение, лицо нарушевшее
закон будет считаться ответственным перед лицом государственного суда.
Это может быть ввиде нарушений закона и преступления.
Основные задачи судебной медицины–против лица, либо против
здоровья человека и половой неприкосновенности совершенное
преступления раскрыть помочь правовым органам обязан.
В каждом государстве имеет уголовный кодекс–будучи сбором
законов, опеределяет что является престеплением в обществе и какая за
него сулит отвественность.
Охрана лиц в нашей стране, осуществляется путем вовлечения
общественных связей.В защита лица, его прав от различных угроз не малый
вес приобретает уголовное законодательство.
УПК устанавливает порядок ведения уголовных дел и судебных
процессов.
Экспертиза устанавливается: предмет настоящего следственного либо
судебного процесса, в технике, исскустве и творчестве определены
специальные области знаний. Для решения этих проблем нанятые лица
именуются экспертами. Судебно-медицинская экспертиза проводится на
основе решения, следователя, прокуроа или суда. Процессуальная
деятельность суд-мед эксперта отражена в уголовном и уголовнопроцессуальном кодексах Республики Узбекистан. Его процессуальная
деятельность определена в “Йўриқнома” и “Правилах” судебной-экспертизы.
Считаясь доказательствами заключения эксперта, основываясь на его
профессиональные знания, составляется на основе всесторонних
объективных осмотров и является ответственным за заключеньем данного
экспертом.
Правовое состояние суд мед эксперта РУз. Краткая история. Судебная
медицина в качестве предмета был внедрен 1690 году Боном. Суд медицина
составляет часть медицины. Суд медицина начала развиваться с древних
времен.44 году до н.э, врач обследовавший тела Юлия Цезаря обнаружил в
нем 23 ран и заявил что одна из этих ран являлась причиной смерти.
Деятельность Авиценны в области судебной медицины проявлялась как
исследование трупов, травматология, токсикология, проверка доказательств.
Для исследования трупа необходимо было получить разрешения. XIV веке в
городе Монпелье во Франции было первый раз разрешено исследования на
трупах.
В некоторых государствах Азии (Китай, Япония, Корея) суд медицина начала
развиваться c XII века. 1927 году был издан трактат об Китайской судебной
медицине « Си Юань Лу». В конце XVI века во Франции
была издана первая статья Амбруаза Пере о судебной медицине. Статьи
Пере, Фиделиса и Закхиаса дали начало развитии судебной медицины.
183 году Шрейер применил пробу «Галена»
Развитие судебной медицины в Узбекистане. Еще Авиценна в своем «каноне
медицинских наук» дал описание ряду изменений на трупе которые в
дальнейшем широко применялись в практике судебной медицины. Также
Авиценна описал идентификацию личности по остаткам костей.
1.5. оборудование : презентация, слайды.
1.6. контрольные вопросы : основные задачи судебной медицины; 4 объекта
судебной медицины; 6 отделений сед – мед экспертизы; 5 видов суд – мед
экспертизы; 2 состояния необходимые для проведения суд – мед
экспертизы; 8 основных прав эксперта приведенных в УПК РУз.
1.7. Литература
Главные:
1. Ж.Ж Жалилов. Судебная медицина. Т., 1996 г
2. В.Н.Крюков. судебная медицина М., 1998 г
3. Л.В. Попов. Судебная медицина СПБ., 2000 г
Дополнительные:
4. УПК РУз. Т.,1995 г
5. Приказ ССВ 551 РУз. Т., 1992 г
Информация из интернета была взята з следующих сайтов:
www.sudmed.ru., www.medline.ru
6. Тема лекции: медицинская токсикология
Яды и отравления ядами – 2 часа
Условия для действия гормонов. Токсикокинетика и токсикодинамика.
Суд – мед классификация ядов. Отравление алкоголем и его
суррогатами. Отравление наркотическими средствами.
Дополнительные лабораторные исследования при отравлениях.
6.1. Цель лекции: объяснить студентам о действии ядовитых вещей и
их дать классификацию. Полученные знания необходимы не
только для судебной медицины, но эти знания могут быть
полезны для клиники, например при оказании медицинской
помощи при отравлениях.
6.2. Ожидаемые результаты: Слушатели узнают об отравляющих
веществах.
6.3. Смысл лекции: классификация отравляющих веществ – яды
местного и резорбтивного действия. Действие отравляющих
веществ на организм. Смерть вследствие отравления. Трупные
изменения после смерти в результате отравления.
6.4. Наброски учителя. Токсикология – наука об отравляющих
веществах и изучающая отравления, его сети различаются:
промышленность, сельское хозяйство, продукты питания,
военные, бытовые, медицинская и судебно-медицинская
токсикология. В токсикологии под ядами понимают вещества,
которые при попадании в низких концентрациях приводят к
структурно – функциональным изменениям или к смерти
посредством физических или химических действий. С правовой
точки зрения отравление является убийством, может быть в виде
самоубийстве или несчастного случая. Факторы приводящие к
отравлению, учитывая условия, можно разделить на 4 группы.
1. Факторы связанные с отравляющими веществами: количество,
структура, концентрация, агрегатное состояние, растворимость,
кумуляция, стабильность, с какими веществами входит в организм.
2. Факторы связанные с организмом: масса тела, возраст, пол,
состояние здоровья, идиосинкразия, генетические особенности,
привыкание к лекарственным средствам.
3. Пути введения в организм: через кожу, через рот, ингаляционное,
под кожно, внутримышечно, внутривенно, через прямую кишку и
влагалище.
4. Условия внешней среды: высокие и низкие температуры,
влажность, ограниченное пространство, вентиляция и др.
Токсикодинамика – часть токсикологии, изучает взаимоотношение
между токсином и организмом, механизм действия токсинов на
организм, действие на органы, ткани, клетки, субклетки, молекулы,
субмалекулы.
Токсикокинетика – вхождение токсина в организм, его распределение,
биотрансформация и пути выхода законы кинетики , проще говоря
изучает непосредственное изменение токсина в организме.
Судебно-медицинская диагностика отравлений. Можно различить 3
стадии в этом процессе: этап экспертизы трупа, непосредственное
исследование трупа, этап оценки полученных результатов.
6.5 Оснащение лекции: презентация, таблицы, слайды.
6.6 Контрольные вопросы: Понятие о ядах и отравляющих веществах.
Классификация отравляющих веществ. Токсикокинетика.
Токсикодинамика.
6.7 Рекомендуемая литература:
Жалолов Ж.Ж. «Суд тиббиёти» Тошкент-1996.
2. Искандаров А.И., Кулдашев Д.Р. «Суд тиббиёти» Тошкент-2009.
3. Крюков В.Н. «Судебная медицина» Москва-1998.
4. Попов Л.В. «Судебная медицина» Санк-Петербург-2000.
Интернет
маълумотлари
қуйидаги
сайтлардан
олинади:
www.sudmed.ru., www.medline.ru
4.Практические занятия
4.1 Тематический план практических занятий
№
Амалий машғулот мавзуси
Соатлар
сони
1.
Осмотр места происшествия. Первичный осмотр трупа на
месте происшествия.
Судебно-медицинская тонатология. Первичные и
последующие трупные изменения. Ненасильственная смерть.
4,8
Механическая асфиксия. Смерть от кислородной
недостаточности.
Отравления
Смерть от действия отдельных физических факторов
Механические повреждения. Острые и тупые, а так же
огнестрельные травмы.
Транспортные травмы.
4,8
Суд-медицинская экспертиза живого лица. Оцентка тяжести
телесных повреждений.
Судебно-медицинская экспертиза половых преступлений.
4,8
Судебно-медицинская экспертиза вещественных
доказательств
4,8
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Тема №1: Осмотр трупа на месте происшествия.
1.1. Цель занятия: сформировать у студентов понятия о танатологии,
динамике процесса смерти, биохимических и морфологических
изменениях. Танотологические свойства трупа и отличия
4,8
4,8
4,8
4,8
4,8
4,8
патологоанатомического от суд – медицинского вскрытия. Связь суд –
мед танатологии с геронтологией, эвтаназией, реаниматологией,
трансплантологией. Исследования трупов новорожденных, определение
мертво-, живорожденности.
1.2 Последовательност вопросов для решения поставленной цели
лекции. Клиническая и биологическая смерть. Общая и частная
танатология и её отличия от анатомии. Типы смерти. Острая мозговая и
агональная смерть, их морфологические своства. Связь судебной
медицины с танатологией, эвтаназией, трансплантологией,
реаниматологией. Классификации смерти. Конкуренция причин смерти.
Осмотр трупов взрослых и новорожденных умерших ненасильственной
смертью. Понятия о убийстве новорожденных и их виды. Основания для
обследования трупов новорожденных. Решающие вопросы при осмотре
трупов новорожденных, определение причины смерти.
1.3. Наброски учителя: невозможно приставить смерть без связи её с
жизнью.
Смерть это – остановка всех жизненных процессов организма без
последующего восстановления. Танатология – это учение о смерти. Она
включает в себя терминальные состояния, процесс
смерти(танотогенез),клинические, биохимические и морфологические
изменения и их динамику.
1.4. Оборудования для проведения практических занятий:
Фотографии, мудяжи, таблицы.
1.5. Виды котроля. Осмотр студентами место происшествия, помошь
экспертам в сборе материала.
1.6. Самостоятельная работы студента.
1.7. Рекомендуемая литература:
1. Жалолов Ж.Ж. «Суд тиббиёти» Тошкент-1996.
2. Искандаров А.И., Кулдашев Д.Р. «Суд тиббиёти» Тошкент-2009.
3. Крюков В.Н. «Судебная медицина» Москва-1998.
4. Попов Л.В. «Судебная медицина» Санк-Петербург-2000.
Интернет
маълумотлари
қуйидаги
сайтлардан
олинади:
www.sudmed.ru., www.forensic.uk.
Тема №2. Судебно-медицинская тонатология, ранни и поздние трупыне
изменения.
Судебно-медицинская экспертиза трупа, методы и документация.
Ненасильственная смерть.
Суд – мед танатология делиться на общую и частную. Общая танатология
изучает: причину смерти, её динамику, изменения в трупе, действие
внешней среды, искусственная консервация, погребение тело и т.д.
2.1. Цель занятия: сформировать у студентов понятия о танатологии,
динамике процесса смерти, биохимических и морфологических изменениях.
Танотологические свойства трупа и отличия патологоанатомического от суд –
медицинского вскрытия. Связь суд – мед танатологии с геронтологией,
эвтаназией, реаниматологией, трансплантологией. Исследования трупов
новорожденных, определение мертво-, живорожденности.
2.2. Порядок расматриваемых вопросов в тематике. студенты должны
овладеть теоритичекскими, практическими навыками по теме.
Учение о смерти(танатология). Клиническая и биологическая смерть.
Общая и частная танатология и её отличия от анатомии. Типы смерти.
Острая мозговая и агональная смерть, их морфологические своства. Связь
судебной медицины с танатологией, эвтаназией, трансплантологией,
реаниматологией. Классификации смерти. Конкуренция причин смерти.
Осмотр трупов взрослых и новорожденных умерших ненасильственной
смертью. Понятия о убийстве новорожденных и их виды. Основания для
обследования трупов новорожденных. Решающие вопросы при осмотре
трупов новорожденных, определение причины смерти.
2.3. Наброски учителя: невозможно приставить смерть без связи её с
жизнью. Смерть это – остановка всех жизненных процессов организма без
последующего восстановления. Танатология – это учение о смерти. Она
включает в себя терминальные состояния, процесс
смерти(танотогенез),клинические, биохимические и морфологические
изменения и их динамику.
2.4. Небходимы инвентарь для практического занятия: муляжи,
трупы таблицы
2.6. Самостоятельная работа студента.
2.7. Рекомендуемая литература
1. Жалолов Ж.Ж. «Суд тиббиёти» Тошкент-1996.
2. Искандаров А.И., Кулдашев Д.Р. «Суд тиббиёти» Тошкент-2009.
3. Крюков В.Н. «Судебная медицина» Москва-1998.
4. Попов Л.В. «Судебная медицина» Санк-Петербург-2000.
Интернет
маълумотлари
қуйидаги
сайтлардан
олинади:
www.sudmed.ru., www.forensic.uk.
Тема №3. Кислородная недостаточность. Механическая асфиксия.
3.1. Цель занятия: ознакомить студентов гипоксией и асфиксией.
Полученные знания необходимы в практике.
3.2. Порядок рассматриваемых вопросов по теме. дать знания
слушателям знания о гипоксии и асфиксии. Применения практических
навыков по этим темам на практике. Классификация кислородной
недостаточности. Механическая асфиксия: нехватка кислорода организму
в результате частичной или полной обтурации дыхательных путей. Такое
состояние называется асфиксией. По видам смертей асфиксия делиться на
: убийство, несчастный случай и самоубийство.
3.3. Наброски учителя: Механическая асфиксии делиться на 4 группы:
странгуляционная, обтурационная, компрессионная и асфиксия в
помещении без кислорода.
Общие признаки асфиксии у трупа. Делятся на наружные и внутренние
признаки. Наружные признаки: полнокровие лица, кожи, наличие
багрово – синюшных пятен; расширенный зрачек, наличие мелких
кровоизлияний в соединительной ткани глаза, следы кала и мочи в
одежде и в области гениталий.
3.4. Необходимый инвентарь для практического занятия: схемы
муляжи, трупы
3.5. Виды проверок усвоенных навыков по теме.
3.6. Самостоятельная работа студента.
3.7. Рекомендуемая литература
1. Жалолов Ж.Ж. «Суд тиббиёти» Тошкент-1996.
2. Искандаров А.И., Кулдашев Д.Р. «Суд тиббиёти» Тошкент-2009.
3. Крюков В.Н. «Судебная медицина» Москва-1998.
4. Попов Л.В. «Судебная медицина» Санк-Петербург-2000.
Интернет
маълумотлари
қуйидаги
сайтлардан
олинади:
www.sudmed.ru., www.forensic.uk.
Тема №4. Повреждения от химических веществ
(отравления).
4.1. Цель занятия: объяснить студентам о действии ядовитых вещей и
их дать классификацию. Полученные знания необходимы не только
для судебной медицины, но эти знания могут быть полезны для
клиники, например при оказании медицинской помощи при
отравлениях.
4.2. Последовательность поставленных вопросов по теме. Слушатели
узнают об отравляющих веществах. классификация отравляющих веществ –
яды местного и резорбтивного действия. Действие отравляющих веществ на
организм. Смерть вследствие отравления. Трупные изменения после смерти
в результате отравления.
4.3. Наброски преподователя: Наброски учителя. Токсикология – наука об
отравляющих веществах и изучающая отравления, его сети различаются:
промышленность, сельское хозяйство, продукты питания, военные, бытовые,
медицинская и судебно-медицинская токсикология. В токсикологии под
ядами понимают вещества, которые при попадании в низких концентрациях
приводят к структурно – функциональным изменениям или к смерти
посредством физических или химических действий. С правовой точки зрения
отравление является убийством, может быть в виде самоубийстве или
несчастного случая. Факторы приводящие к отравлению, учитывая условия,
можно разделить на 4 группы.
4.4. Инвентарь для практивеского занятия: таблицы и рисунки
4.5. Виды оценки усвоенных навыков по предмету.
4.6. Самостоятельная работа студента.
4.7. Рукомендуемая литература.
1. Жалолов Ж.Ж. «Суд тиббиёти» Тошкент-1996.
2. Искандаров А.И., Кулдашев Д.Р. «Суд тиббиёти» Тошкент-2009.
3. Крюков В.Н. «Судебная медицина» Москва-1998.
4. Попов Л.В. «Судебная медицина» Санк-Петербург-2000.
Интернет
маълумотлари
қуйидаги
сайтлардан
олинади:
www.sudmed.ru., www.forensic.uk.
Тема№5: Механические повреждения. Травмы от острых и тупых
предметов. Травмы полученные в следствии падения с высоты,
специфические особенности.
5.1.Цель занятия: объяснить механизм действия физичеких факторов,
изминения в организме при действии физических факторов. Данные знания
необходимы в применении на практике.
5.2 Последовательность вопросов решаемых по данной теме. Ожидаемые
результаты: ознакомить студентов с действием физических факторов и с их
действием на организм человека и образующиеся изменения в организме.
5.3. Наброски учителя: Для педагогов: Связь права с судебной
медициной: уголовный и уголовно-процессуальный кодексы Республики
Узбекистан. Государственный, экономический, гражданский, уголовный,
уголвно-процессуальный, гражданский процессуальные права будут
изьясняться. Они крепко связаны друг с другом. Для осуществления своих
внешних правоых функция она очень крепко связана с другими областями
правового знания. Уголовное право –это сбор установленных государство
норм. Уголовное право – будучи юридическим предметом, описывает и
квалифицирует правонарушения. Если произойдет правонарушение, лицо
нарушевшее закон будет считаться ответственным перед лицом
государственного суда. Это может быть ввиде нарушений закона и
преступления.
Основные задачи судебной медицины–против лица, либо против
здоровья человека и половой неприкосновенности совершенное
преступления раскрыть помочь правовым органам обязан.
В каждом государстве имеет уголовный кодекс–будучи сбором
законов, опеределяет что является престеплением в обществе и какая за
него сулит отвественность.
5.4. Инвентарь для практических занятий: трупы, муляжи, таблицы
5.5. Виды контроля. Осмотр трупа
5.6. Самостоятельная работа студента.
5.7. Рекомендуемая литература:
1. Жалолов Ж.Ж. «Суд тиббиёти» Тошкент-1996.
2. Искандаров А.И., Кулдашев Д.Р. «Суд тиббиёти» Тошкент-2009.
3. Крюков В.Н. «Судебная медицина» Москва-1998.
4. Попов Л.В. «Судебная медицина» Санк-Петербург-2000.
Интернет
маълумотлари
қуйидаги
сайтлардан
олинади:
www.sudmed.ru., www.forensic.uk.
Тема№6: Транспортные травмы.
6.1. Цель занятия: Расследование транспортных происшествий вообще
и автодорожных в частности, нередко вызывает большие трудности,
поскольку они скоротечны и часто происходят при отсутствии свидетелей.
Это предъявляет высокие требования к проведению судебно-медицинской
экспертизы повреждений, возникших в результате транспортного
происшествия.
6.2. Последовательность вопросов для решения по данной теме. В
соответствии
с
особенностями
повреждений,
механизмами
их
возникновения и типами транспортных средств, принято выделять
повреждения дорожно-транспортными средствами, авиационную и травму
на водном транспорте.
Дорожно-транспортные средства делятся на
безрельсовые (автомобили, мотоциклы, троллейбусы, автобусы и др.), и
рельсовые (поезда, трамваи и др.).
6.3. Наброски учителя: Все повреждения, образующиеся при разных
видах травмы, в зависимости от их диагностической ценности условно
принять делить на специфические, характерные и нехарактерные. К
специфическим относятся контактные повреждения, образовавшиеся в месте
соприкосновения частей транспорта с телом. В таких повреждениях
отображаются форма, рисунок, а иногда и размеры, полностью или частично,
определенных частей транспорта. К
характерным
относятся такие
повреждения, механизм образования которых соответствует механизму и
фазам определенного вида травмы. К нехарактерным относятся все
остальные повреждения, не имеющие признаков, описанных в двух
предыдущих группах.
6.4. Инвентарь для практических занятий: труп, муляжи, таблицы.
6.5. Виды котроля. Осмотр трупы
6.6. Самостоятельная работа студента.
6.7. Рекомендуемая литература:
1. Жалолов Ж.Ж. «Суд тиббиёти» Тошкент-1996.
2. Искандаров А.И., Кулдашев Д.Р. «Суд тиббиёти» Тошкент-2009.
3. Крюков В.Н. «Судебная медицина» Москва-1998.
4. Попов Л.В. «Судебная медицина» Санк-Петербург-2000.
Интернет
маълумотлари
қуйидаги
сайтлардан
олинади:
www.sudmed.ru., www.forensic.uk.
Тема № 7. Повреждения от огнестрельного оружия.
7.1. Цель занятия: Огнестрельные повреждения - повреждения,
возникшие в результате выстрела из различных видов огнестрельного
оружия или при взрыве различных взрывчатых веществ, боеприпасов, или
снарядов.
7.2. Последовательность вопросов для решения на данной теме. Как
видно, из определения в судебно-медицинской практике принято относить
ранения от взрывов как взрывчатых веществ (порох, тол, нитроглицерин),
боеприпасов (патронов) и снарядов (мин, гранат и др.)
В последнее время в связи со значительным ростом количества
взрывов и необходимостью всестороннего судебно-медицинского
исследования травмы, возникшей от взрывов, в судебной медицине
выделился и значительно развился раздел взрывной травмы.
7.3. Наброски учителя. За незаконное приобретение, передачу, сбыт,
хранение, перевозку, ношение оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и
взрывных устройств предусматривается наказание по ст.222 УК РФ.
Предусматривается наказание за незаконно изготовление оружия по ст. 223
УК РФ и за небрежное хранение огнестрельного оружия по ст.224 УК РФ.
Огнестрельное оружие - оружие, в котором снаряд приводится в
движение энергией пороховых газов.
Огнестрельное оружие подразделяется на артиллерийское и
стрелковое. В судебно-медицинской практике большее значение имеет
стрелковое оружие.
Стрелковое оружие делится на групповое оружие - пулеметы, минометы и
индивидуальное или ручное оружие.
7.4. Методы оцентки усвоенных знаний и умений по занятию.
7.5. Самостоятельная работа студента.
7.6. Рекомендуемая литература.
1. Жалолов Ж.Ж. «Суд тиббиёти» Тошкент-1996.
2. Искандаров А.И., Кулдашев Д.Р. «Суд тиббиёти» Тошкент-2009.
3. Крюков В.Н. «Судебная медицина» Москва-1998.
4. Попов Л.В. «Судебная медицина» Санк-Петербург-2000.
Интернет
маълумотлари
қуйидаги
сайтлардан
олинади:
www.sudmed.ru., www.forensic.uk.
Тема№8. Судебно-медицинская экспертиза живых лиц.
8.1.Цель занятия: Экспертиза живых лиц – одна из наиболее частых
видов судебно-медицинских экспертиз и проводится в случаях преступлений
против жизни и здоровья человека.
8.2 Последовальность вопросов решаемых по теме. При проведении
экспертизы судебно-медицинский эксперт обязан выявить жалобы на
момент обращения, обстоятельства происшествия со слов пострадавшего
лица, его обращение за медицинской помощью, описать имеющиеся
повреждения, их вид (ссадина, кровоподтек, рана и т.д.), локализацию и
свойства, провести анализ дополнительных обследований, медицинских
документов, определить механизм образования и давность причинения этих
повреждений. По итогам установить тяжесть вреда, причиненного здоровью
человека, в соответствии с подобранным квалифицирующим признаком.
8.3. Наброски учителя: Выводы о тяжести вреда, причиненного
здоровью, должны быть обоснованны, т.к. они являются основой для
вынесения судом приговора о мере наказания пострадавшему и объеме
моральной и материальной компенсации пострадавшему.
8.4. Инвентарь для практических занятий: Живое лицо, муляжи, ЎзР
ССВ 551-приказ.
8.5. Виды контроля. Осмотр и косультация живого лица
8.6. Самостоятельная работа студента.
8.7. Рекомендуемая литература:
1. Жалолов Ж.Ж. «Суд тиббиёти» Тошкент-1996.
2. Искандаров А.И., Кулдашев Д.Р. «Суд тиббиёти» Тошкент-2009.
3. Крюков В.Н. «Судебная медицина» Москва-1998.
4. Попов Л.В. «Судебная медицина» Санк-Петербург-2000.
Интернет
маълумотлари
қуйидаги
сайтлардан
олинади:
www.sudmed.ru., www.forensic.uk.
Тема №9. Судебно-медицинская экспертиза половых преступлений.
9.1. Цель занятия: Талабаларни жинсий ҳолат ва жинсий жиноятлар
экспертизаси хусусиятлари билан таништириш. Эксперт хулосасини тузишни
кўрсатиш.
9.2 Последовательность решаемых вопросов по теме. Ўқитувчи
талабалар билан жинсий ҳолат ёки жинсий жиноят бўйича тирик шахс
экспертизасини ўтказади. Ўқитувчи талабаларни берилган ҳолатидаги
маълумотлар билан таништиргач, талабаларга тирик шахс суд-тиббий
экспертизаси хусусиятларини тушунтиради, эксперт хулосаси қандай
тузилиши кераклигини кўрсатади.
9.3. Наброски учителя: Баҳсли жинсий ҳолатлар тушунчаси. Баҳсли
оталик ва оналик экспертизаларини ўтказиш. Ҳомиладорлик, бўлиб ўтган
ҳомиладорликни аниқлаш, балоғатга етганлик белгиларини аниқлаш.
Жинсий жиноятлар. Зўрлаш, бесоқолбозлик, фаҳш ҳаракатлари, таносил
касалликларини юқтириш, жиноий аборт тушунчалари. Экспертиза
хусусиятлари. Эксперт хулосаси тузиш.
9.4. Инвентарь для практических занятий: Тирик шахс, муляжлар,
жадваллар.
9.5. Виды контроля. Тирик шахсни текшириш тугатилгандан сўнг
махсус хонада ўқитувчи талабалар билан бирга эксперт хулосаси тузади. .
9.6. Самостоятельная работа студента.
9.7. Рекомендуемая литература:
1. Жалолов Ж.Ж. «Суд тиббиёти» Тошкент-1996.
2. Искандаров А.И., Кулдашев Д.Р. «Суд тиббиёти» Тошкент-2009.
3. Крюков В.Н. «Судебная медицина» Москва-1998.
4. Попов Л.В. «Судебная медицина» Санк-Петербург-2000.
Интернет
маълумотлари
қуйидаги
сайтлардан
олинади:
www.sudmed.ru., www.forensic.uk.
Тема № 10. Судебно-медицинская экспертиза вещественных
доказательств.
10.1. Цель занятия: Одним из источников доказательств в уголовном
процессе являются вещественные доказательства, т.е. предметы, имеющие
отношение к происшествию и помогающие раскрывать его обстоятельства.
10.2. Последовательность решаемых вопросов по теме. Следы крови,
выделений и другие объекты биологического происхождения становятся
вещественными доказательствами по судебному делу после того, как они
будут обнаружены, зафиксированы в соответствующих документах,
правильно изъяты, направлены на экспертизу и должным образом
исследованы.
10.3. Наброски учителя: В этом документе должны быть кратко
указаны обстоятельства дела и мотивы, побудившие назначить экспертизу. В
постановлении ставят вопросы, подлежащие разрешению эксперта,
перечисляются все направляемые предметы. Особо отмечают показания
свидетелей, обвиняемых или потерпевших, объясняющие происхождение
тех или иных обнаруженных следов. В постановлении также следует
указывать, какие материалы направляют в виде образцов, у кого изъяты эти
образцы, персонально указывают эксперта или экспертное учреждение,
которому поручается проведение экспертизы.
10.4. Инвентарь для практивеских занятий: таблицы, слайды,
лабораторный инвентарь.
10.5. Последовательность вопросов по теме.
10.6. Самостоятельная работа студентов.
10.7. Рекомендуемая литература.
1. Жалолов Ж.Ж. «Суд тиббиёти» Тошкент-1996.
2. Искандаров А.И., Кулдашев Д.Р. «Суд тиббиёти» Тошкент-2009.
3. Крюков В.Н. «Судебная медицина» Москва-1998.
4. Попов Л.В. «Судебная медицина» Санк-Петербург-2000.
Интернет
маълумотлари
қуйидаги
сайтлардан
www.sudmed.ru., www.forensic.uk.
олинади:
Самостоятельная работа студентов
6.1. Перечень тем для самостоятельно работы
№
СРС темы
Количест
во часов
1.
2.
История СМЭ узбекистана
Нормативные документы СМЭ
1
1
3.
Диагностика мозговой смерти
Определения времени смерти
Эвтаназия и виды
Применение часте трепы для трансплантации
1
7.
Понятие новорожденности (педиатрия, акушерство, судемная
медицина)
1
8.
Различные варианты асфиксии
1
9.
Определение прижизненности асфиксии
1
10.
11.
Асфиксия в закрытом пространстве
Позиционная асфиксия
Лабораторные методы утопления
Сувдан чиқариб олинган мурдадаги жароҳатларнинг
дифференциал диагностикаси
Механик омилларнинг таъсир этиш шароитлари
Кесма, санчма, кесма-санчма ва чопма жароҳатларнинг
морфологик хусусиятлари
Жароҳатнинг ҳаётлик вақтида етказилганлигини аниқлаш
Ўқ отар қуролдан жароҳатланиш механизми
Тўсиқ орқали ва деформацияланган ўқлар билан
жароҳатланиш хусусиятлари
Позицион сиқилиш синдромининг суд-тиббий диагностикаси
Фавқулодда ҳолатларда суд-тиббий экспертиза ўтказиш
хусусиятлари
Юқори ва паст ҳароратдан етказилган жароҳатнинг
тирикликда етказилганлигини, жароҳат майдонини аниқлаш
Заҳарли химикатлар тушунчаси
Этил спирти ва унинг суррогатлари билан заҳарланиш
Опиатлар билан заҳарланиш
1
1
4.
5.
6.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
25.
26.
27.
28.
29.
30.
Наша препаратлари билан заҳарланиш
Отравление различными ядами
ФОБ билан захарланишнинг хусусиятлари
Характеристики приводящие к смерти отравлений
Қоннинг зардоб изосистемасининг суд-тиббий ахамияти
СМЭ слюны и пота
1
1
1
1
1
1
Перчень основных учебников и методических пособий для изучения
предмета
Основная литература
1. Д.Д.Джалалов. Суд тиббиёти. Т., 1996.
2. Судебная медицина , под ред. В. Н. Крюкова. М., 1998.
3. В.Л.Попов. Судебная медицина. СПб., 2000.
4. Судебная медицина, под ред. Ю.И.Пиголкина. М., 2007.
5. А.И.Искандаров, Д.Р.Қўлдошев. Суд тиббиёти. Т., 2009.
Дополнительная литература
1. И.И.Бахриев, Д.Д.Джалалов. Қон, сперма ва сочларни суд тиббиётига оид
текшириш. Талабалар учун услубий қўлланма. Т., 2001.
2. Е.А.Лужников, Л.Г.Костомарова. Острые отравления. М., 1989.
3. Ю.И.Пиголкин, В.Л.Попов. Судебная медицина. М., 2006.
4. С.В.Шигеев. Наставления к судебно-медицинскому исследованию трупов:
для студентов, интернов и ординаторов. Учебно-методическое пособие. М.,
2005.
5. В.В.Томилин. Руководство по судебной медицине. М., 2001.
6. А.А.Солохин. Руководство по судебной медицине. М., 2001.
7. Интернет маълумотлари қуйидаги сайтлардан олинади: www.forens-rus.net;
www.sudmed.ru; www.dundee.co.uk; www.forensicmed.uk