МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени ШАКАРИМА города СЕМЕЙ
Документ СМК 3 уровня
Редакция № 1 от
М У 042-1.02-2015-01
Методическое указание к
11.06.2015
практическим занятиям по
дисциплине «Профессиональноориентированный иностранный
язык»
Факультет Инженерно-технологический
Кафедра «Технология пищевых продуктов
промышленности»
и
изделий
легкой
Методическое указание
к практическим занятиям по дисциплине
«Дизайн и проектирование изделий легкой промышленности»
для студентов образовательной программы
5В072600 – «Технология и конструирование изделий легкой
промышленности»
Семей
2015
Предисловие
1. РАЗРАБОТАНО
Составитель: _______ «10» мая 2015 г. Г.Н. Нурымхан к.т.н. и.о. доцента
кафедры «Технологии пищевых продуктов и изделий легкой
промышленности»
Методическое указание предназначен для проведения практических занятий
по дисциплине «Дизайн и проектирование изделий легкой промышленности»
для обучающихся специальности
5В072600 – «Технология и
конструирование изделий легкой промышленности» всех форм обучения
2. ОБСУЖДЕНО
2.1. Методическое указание рассмотрен на заседании кафедры «Технологии
пищевых продуктов и изделий легкой промышленности»
Протокол от «09» мая 2015 г., № 9
Заведующий кафедрой ___________ Асенова Б.К.
Методическое указание рекомендован для использования в учебном
процессена
заседании
учебно-методического
бюро
Инженернотехнологического факультета
Протокол от «05» июня 2015 года, № 5
Председатель __________ С.С. Толеубекова
Тема практического занятия №1.
Размерная характеристика тела человека
Цель работы:
- освоение методики проведения измерений размерных признаков тела
человека, необходимых для конструирования одежды;
- освоение
последовательности проведения измерений фигуры
человека;
- приобретение навыков в применении приемов проведения измерений;
- приобретение навыков использования инструментов при проведении
измерений.
Пособия и инструменты: схемы измерений тела, ростомер,
толстотный циркуль, сантиметровая лента, линейка, угольник, транспортир,
гибкая пластина размером 20*30 см.
Содержание работы
1.
Ознакомление с методикой антропометрических обследований
населения.
2.
Проведение измерений размеров тела человека по заданной
программе.
3.
Определение типа пропорций тела, телосложения, осанки
измеряемого.
4.
Характеристика формы верхних и нижних конечностей.
5.
Анализ результатов работы; формулировка выводов.
6.
Оформление результатов измерений в табличной форме.
Методика выполнения работы. Работу начинают выполнять дома с
изучения методики антропометрических измерений по рекомендуемой
литературе. В тетради оформляют таблицу характеристики
антропометрических точек, зарисовывают схемы их расположения.
Лабораторная работа выполняется группой из трех человек, каждый из
которых попеременно выступает в роли измеряемого и в роли измерителя, т.
е. лица, производящего измерения или записывающего их результаты.
Измерители должны точно фиксировать положение каждой
антропометрической точки и соблюдать строгое единообразие приемов
измерений. Измеряемый в процессе измерений должен сохранять
определенную позу, постановку головы, режим дыхания и т. п.
Антропометрическое обследование начинают с разметки на
поверхности тела измеряемого необходимых антропометрических точек.
Линию талии фиксируют эластичной тесьмой. Измерения начинают сверху.
Парные измерения всегда производят по правой, наиболее развитой стороне
тела. Результаты записывают в таблицу.
Пособия и инструменты: схема измерений тела, ростомер, толстотный
циркуль, сантиметровая лента, линейка, угольник, гибкая пластина размером
20*30 см.
Пример таблицы характеристики антропометрических точек
Услов
ное
обозначение
1
а
Наименование
Определение места расположения
2
Верхушечная
3
Высшая точка темени при
постановке головы в положение
глазнично-ушной горизонтали
Пример таблицы определения размерных признаков, методов их
измерения и сравнения их значений реальной и типовой фигур
1
2
1
Рост
4
5
6
иповой
фигуры
ре
альной
фигуры
т
№ размерно
го признака
Наимен
Определение
Схема
Резуль
Ра
ование
размерного признака измерения таты
зница, ±
размерного
измерения, см
признака
см
7
8
(6-7)
Измеряют по
вертикали расстояние
от пола до
верхушечной точки
Задания для выполнения к занятию №1
1.
Что такое антропометрические точки как их определяют?
2.
Что такое размерные признаки тела человека и как их
определяют?
3.
Как подразделяют размерные признаки в зависимости от способа
их измерения?
4.
Чем отличаются линейные размерные признаки от дуговых?
5.
Как подразделяют линейные и дуговые размерные признаки?
Какие инструменты используют для их измерения?
6.
Какие размерные признаки называют тотальными?
7.
Какие тотальные размерные признаки характеризуют внешнюю
форму тела человека?
8.
Что такое пропорции тела, и какие размерные признаки их
определяют?
9.
Что такое телосложение, и по каким признакам выделяют типы
телосложения мужчин и женщин?
10.
Что такое осанка и каковы ее признаки и виды?
11.
Какие существуют разновидности формы верхних и нижних
конечностей?
Тема практического занятия №2.
Анализ размерных стандартов тела человека
Цель работы: ознакомление с принципами построения действующих в
промышленности размерных стандартов (ГОСТов и ОСТов) на измерения
тела человека типовых фигур.
Пособия: ГОСТы и ОСТы на измерения типовых фигур.
Содержание работы
1.
Изучение размерных стандартов.
2.
Определение типов фигур по заданным значениям их ведущих
размерных признаков.
3.
Определение типа своей фигуры и отклонений ее измерений от
измерений типовой фигуры. Результаты работы вносят в таблицу,
оформленную в предыдущей работе.
4.
Анализ результатов работы; формулировка выводов.
Методика выполнения работы. Каждый студент выполняет работу
самостоятельно, выбирая по основным размерным признакам по ГОСТу или
ОСТу типовую фигуру, наиболее близкую к реальной, и определяя разницу
между значениями размерных признаков и формулируют соответствующие
выводы.
Задания для выполнения к занятию №2
1.
Какие размерные признаки тела называют ведущими, и какие
требования к ним предъявляются?
2.
Какие размерные признаки называют подчиненными и как их
определяют?
3.
Какими показателями определяется тип фигуры применительно к
конструированию одежды?
4.
Величиной
каких
размерных
признаков
определяют
принадлежность мужских и женских фигур к определенной полнотной
группе?
Тема практического занятия №3.
Анализ внешней формы и конструкции одежды
Цель работы:
- изучение и анализ внешней формы одежды;
- изучение и анализ и конструкции основных деталей одежды;
- приобретение
навыков
в
последовательности
составления
художественно-технического описания модели;
- приобретение навыков в эскизировании конструкций основных
деталей модели и обозначении угловых точек.
Пособия: модели одежды, журналы мод, эскизы и фотографии
моделей, образцы технических описаний на бытовую одежду, плакаты.
Содержание работы
1.
Выбор модели и изучение ее внешней формы и конструкции.
2.
Ознакомление с порядком составления описания внешнего вида
модели.
3.
Составление описания внешнего вида выбранной модели.
Определение, для каких полнотно-возрастных групп и ростов предназначена
модель.
4.
Зарисовка эскизов конструкций основных деталей выбранной
модели.
5.
Анализ результатов работы; формулировка выводов.
Методика выполнения работы. Каждый студент выполняет работу
самостоятельно, составляя описание внешнего вида двух-трех моделей по
образцам или эскизам, по согласованию с преподавателем.
Выбрав модель, студенты изучают их внешнюю форму, силуэт, покрой;
определяют примерное конструктивное построение основных деталей и
узлов. При описании внешнего вида модели студенты подробно
характеризуют конструкцию ее основных узлов (полочек, спинки, рукавов,
воротника, подбортов, подкладки, утепляющих прокладок, отделок и т. п.).
Описание составляют по следующей примерной схеме:
1)
название (вид), назначение изделия, материал и т. п.;
2)
форма (силуэт), покрой, вид застежки;
3)
характеристика конструкции полочек;
4)
характеристика конструкции спинки;
5)
характеристика конструкции рукавов;
6)
характеристика конструкции воротника;
7)
характеристика конструкции подкладки
8)
вид отделки бортов, лацканов, воротника, низа и т. п.
9)
рекомендуемые размеры и роста.
Поясные изделия (брюки, юбки) следует описывать по силуэту,
количеству продольных и поперечных швов и вытачек, виду застежки, пояса
и карманов, наличию складок (в юбке) и манжет (в брюках) и т. п.
На следующем этапе работы составляют эскизные зарисовки
конструкций основных деталей для каждой из выбранных моделей, на
которую составлено описание внешнего вида. При этом на деталях отмечают
линии сгибов, перекатов, полузаноса и др.
Концы срезов каждой детали и линий обозначают цифрами. Название
срезов располагают под эскизом, например, I-2 - средний срез спинки, 2-3 срез горловины спинки и т. д.
Задания для выполнения к занятию №3
1.
Какие
основные силуэты женской верхней одежды и легкого
платья рекомендуются на предстоящий модный сезон; каковы средства
конструктивного решения этих силуэтных форм?
2.
То же, для мужской верхней одежды.
3.
Каковы основные покрои мужской и женской верхней одежды и
женского легкого платья?
Каковы основные средства конструктивного решения одежды для
создания ее сложной пространственной формы?
5.
Какие виды членения (продольными и поперечными швами)
мужской и женской верхней одежды на детали характерны для данного
сезона?
4.
Тема практического занятия №4.
Построение и анализ развертки поверхности манекена методами
дуговых засечек, геодезических линий, сетки
Цель работы: изучение и освоение графических способов построения
развертки поверхности объемного тела (манекена или фигуры человека).
Пособия и инструменты: манекен, сетка-канва, схемы разметки
поверхности, схемы построения укладки оболочки манекена в плоскости
чертежа, геодезический угольник, сантиметровая лента, транспортир,
линейка, чертежные лекала и другие чертежные принадлежности, бумага
средней плотности.
а) построение развертки поверхности манекена методом дуговых
засечек (триангуляции)
Содержание работы
1.
Подготовка манекена: условное деление поверхности манекена
на различные треугольники путем нанесения на нее антропометрических и
вспомогательных точек.
2.
Измерение
расстояний
(сторон
треугольников)
между
выбранными точками.
3.
Оформление результатов измерений в табличной форме.
4.
Построения развертки поверхности манекена на плоскости
чертежа.
5.
Анализ результатов работы; формулировка выводов.
Методика выполнения работы. Лабораторная работа выполняется
группой из трех человек, каждый из которых попеременно выступает в роли
измерителя, т. е. лица, производящего измерения или записывающего их
результаты.
Способ дуговых засечек основан на условном делении всей
поверхности объемного тела на различные треугольники, вершины которых
необходимо располагать в одной плоскости. Это позволяет сделать
допущение, что дуги на сложной изогнутой поверхности манекена можно с
наименьшей погрешностью приравнять к прямой или хорде, являющейся одной из сторон треугольника. Точность развертки зависит от правильного
выбора исходных точек на манекене, т. е. вершин треугольников.
Этапы работы:
1)
подготовка манекена:
- выбор исходной линии (линии бокового шва, талии, середины переда
или спины);
- обозначение
антропометрических и промежуточных точек (вершин
треугольников) на манекене;
2)
измерение расстояний между выбранными точками;
3)
построение развертки в плоскости чертежа.
На третьем этапе на листе бумаги средней плотности проводят
вертикальную линию и принимают ее за исходную для построения развертки
поверхности спины как среднюю линию спинки. На этой вертикали
последовательно размечают исходные точки. Местоположение всех
остальных антропометрических и вспомогательных точек на развертке
находят методом засечек как третьи вершины треугольников. Точки,
расположенные на срезах развертки, соединяют плавными линиями и
оформляют детали развертки. Аналогично поступают при построении
развертки поверхности передней части манекена.
Пример таблицы для записи длин отрезков (сторон треугольников), см
Обозначени
Величина
Обозначение
Величина
е отрезка
отрезка
отрезка
отрезка
1
2
1
2
а-т
40
Пособия и инструменты: манекен, схема расстановки точек,
геодезический угольник, циркуль, линейка, чертежные лекала и другие
чертежные принадлежности, бумага средней плотности.
б) построение развертки поверхности манекена методом
геодезических линий
Содержание работы
1.
Подготовка манекена: нанесение осей координат на участок
развертываемой криволинейной поверхности; разметка оси ординат рядом
точек; проведение из указанных точек геодезических линий до границы
развертки для образования чебышевской сети.
2.
Измерение всех координатных линий чебышевской сети.
3.
Оформление результатов измерений в табличной форме.
4.
Построение укладки оболочки манекена на плоскости чертежа.
5.
Построение развертки поверхности манекена в прямоугольных
осях координат.
6.
Анализ результатов работы; формулировка выводов.
Методика выполнения работы. Лабораторная работа выполняется
группой из трех человек, каждый из которых попеременно выступает в роли
измерителя, т. е. лица, производящего измерения или записывающего их
результаты.
Способ геодезических линий основан на доказательстве П.Л. Чебышева
о том, что нити основы и утка ткани в ее первоначальной плоской форме
пересекаются между собой ортогонально и что при одевании поверхности в
ткани изменяются только углы между нитями, длина нитей остается
неизменной. Кроме того, он доказал: чтобы натянутые нити на криволинейной поверхности находились в равновесии, они должны располагаться
по геодезическим линиям, соединяющим две точки на поверхности по
кратчайшему расстоянию.
Этапы работы:
1)
подготовка манекена:
- нанесение с помощью геодезического угольника осей координат на
поверхность манекена, с которой снимают развертку оболочки, например, по
линии середины спины и линии талии;
- разметка оси ординат точками 1, 2, 3 и т. д., расположенными на
расстоянии 2-3 см, начиная от точки 0 вверх и вниз (вниз - до низа манекена,
вверх - до места измерения обхвата груди четвертого у женщин и обхвата
груди третьего у мужчин). Выше этих линий до линии шеи приращения оси
принимаются равными 1 см;
- проведение геодезическим угольником геодезических линий через
полученные точки от оси ординат до пересечения с предполагаемой линией
бокового шва. Точки пересечения геодезических линий с намеченной линией
бокового шва соответственно обозначают 1', 2', 3' и т. д.
2)
измерение:
- длины (S) геодезических линий между осью ординат и намеченной
линией бокового
шва;
- расстояний (Alj, Al2, Al3 и т. д.) между концами геодезических линий,
расположенными на боковом шве оболочки;
где S - длина геодезической линии, см; An - приращения оси ординат,
см;
3)
расчет длины диагоналей (с) каждого параллелограмма оболочки
манекена по формуле
Пример таблицы для записи длин отрезков, см
Величина
Длина
Расстояние
Длина
отрезка на оси
геодезической
между концами
диагонали
ординат
линии
геодезических
линий
1
2
3
4
Дu
S
l
c
4) построение укладки оболочки манекена в плоскости чертежа
производится на бумаге средней плотности;
5) построение развертки поверхности манекена в прямоугольных осях
координат.
Пособия и инструменты: манекен, схемы разметки поверхности
манекена геодезическими линиями, схемы построения укладки оболочки
манекена в плоскости чертежа и в прямоугольных осях координат,
геодезический угольник, циркуль, линейка, чертежные лекала и другие
чертежные принадлежности, бумага средней плотности.
в) построение развертки поверхности манекена методом сетки
Содержание работы
1.
Подготовка манекена.
2.
Подготовка сетки-канвы.
3.
Муляжирование сетки на манекене.
4.
Построение развертки.
5.
Сравнительный анализ результатов измерений линий границ
развертываемой поверхности на манекене и чертеже.
6.
Оформление результатов анализа в табличной форме.
Методика выполнения работы. Лабораторная работа выполняется
группой из трех человек, каждый из которых попеременно выступает в роли
измерителя, т. е. лица, производящего измерения или записывающего их
результаты.
Способ сетки основан на том, что нити ткани, образующие на
поверхности криволинейную сеть, элементами которой являются бесконечно
малые параллелограммы, получила название чебышевской сети. За счет
изменения сетевого угла ф между нитями основы и утка при одевании
объемных тел происходит удлинение (растяжение) или сжатие (посадка)
ткани по линии шва. При отклонении нитей ткани от прямого угла
происходит изменение длины диагонали каждой ячейки. Величина этой
деформации Д1 на любом участке линии шва определяется разностью между
длиной данного участка h в оболочке (сетке-канве) на поверхности манекена
l0 и в развертке на плоскости: Д1 = h - 100.
Деформация при растяжении ткани имеет положительное значение, а
при посадке - отрицательное. Растяжение происходит, когда между нитями
основы и утка ткани а и b около линии шва угол ф больше 90°, а посадка когда угол ф меньше 90°. Посадку или растяжение ткани определяют на
основе измерений одного и того же участка линии шва на криволинейной поверхности объемного тела и развертке этого же участка на плоскости.
Этапы работы:
1)
подготовка манекена:
- нанесение с помощью геодезического угольника осей координат на
поверхность манекена, с которой снимают развертку оболочки, например, по
линии середины спины и линии талии;
- нанесение границ развертываемой поверхности по срезам горловины,
проймы и низа, по плечевым и боковым швам;
2)
подготовка
сетки-канвы:
нанесение
осей
координат,
соответствующих осям на манекене;
3)
муляжирование сетки на манекене: перенос на сетку линий
границ развертываемой поверхности, их измерение; измерение углов
перекоса между нитями основы и утка сетки;
4)
построение развертки оболочки манекена в плоскости чертежа
производится на бумаге средней плотности;
5)
Сравнительный анализ результатов измерений линий границ
развертываемой поверхности на манекене и чертеже. Определение способов
технологической обработки срезов полученной детали (посадка,
оттягивание).
6)
Оформление результатов анализа в табличной форме.
Пример таблицы для записи результатов, см
Место измерения
Длина,
Разниц
Уг
Необходи
см
а между
ол пере- мый способ
обработки
ш
с длиной шва коса
ва
реза и среза, см нитей, срезов
град.
1
2
3
4
5
6
Полочка
1
1
0,2 4
10
Оттягиван
Плечевой срез 1
0,2 2 0,0 3
55
ие 6
Срез проймы Срез
горловины Боковой срез
Срез по линии низа С п и
н к а Боковой срез Срез
проймы Плечевой срез
Срез горловины Средний
срез спинки
Задания для выполнения к занятию №4
1.
В чем отличие развертываемых и неразвертываемых
поверхностей объемных тел?
2.
Как необходимо располагать на поверхности манекена точки,
которые являются вершинами треугольников при использовании метода
дуговых засечек?
3.
Какими свойствами обладает чебышевская сеть?
4.
Что такое геодезическая линия?
5.
Что такое сетевой угол?
6.
Как определяют деформации (технологическую обработку) по
линиям швов оболочки манекена?
Тема практического занятия №5.
Построение чертежей базовой конструкции (БК) женской плечевой
одежды по ЕМКО СЭВ
Цель работы: приобретение навыков расчетно-графических
построений основы конструкции плечевого изделия женской одежды.
Пособия и инструменты: схемы построения базовой и исходной
модельной конструкций, ГОСТы и ОСТы на измерения типовых фигур
женщин, линейка, циркуль, транспортир, угольник, чертежные лекала и
другие чертежные принадлежности, миллиметровая бумага.
чание
Приме
Велич
ина отрезка
в чертеже
Велич
ина отрезка
в готовом
изделии
Припу
ск тех-Приба
нологически
вка
общая
й
ная
на
величина
свободу
отрезка
на
пакет кон
структивная
Исход
№ системы
Обозначени
е отпезка
Содержание работы
1.
Выбор типовой женской фигуры для конструирования плечевого
изделия (по заданию преподавателя).
2.
Определение исходных данных для построения чертежа женской
плечевой одежды.
3.
Построение базисной сетки чертежа.
4.
Построение линии среза нижнего участка проймы, определение
места расположения бокового шва.
5.
Построение линии ширины и высоты горловины спинки.
6.
Построение плечевой точки спинки.
7.
Построение плечевого среза спинки с вытачкой.
8.
Построение среза горловины спинки.
9.
Построение линии среза верхнего участка проймы спинки.
10. Построение верхней вытачки, направленной от линии
полузаноса.
11. Построение плечевого среза переда.
12. Построение среза горловины переда.
13. Построение линии среза верхнего участка проймы переда.
14. Определение длины переда по линии полузаноса и построение
центрального участка линии низа переда. Оформление линии низа в целом.
15. Нанесение цифрового обозначения конструктивных точек.
16. Оформление результатов расчета участков конструкции в
табличной форме.
Методика выполнения работы. Каждый студент выполняет работу
самостоятельно.
Работу начинают выполнять дома с изучения построения чертежей БК
пальто женского демисезонного по ЕМКО СЭВ. Работа выполняется на
миллиметровой бумаге в масштабе 1:1, начиная с построения базисной сетки
чертежа, и используя исходные данные и расчеты, изложенные в ЕМКО
СЭВ. При построении криволинейных участков конструкции используют
методы дуговых засечек и радиусографии.
Пример таблицы расчета базовой конструкции пальто женского
демисезонного, см
Фо
Прибавка
рмула
/
П И ПК=П
/АП П=П
/А
А-В/ С Л С + + ПП
В/ + + ПК Т К + + ПТ -Б/ + + П
1 2 3
4
5 6 7
8
9 10
11
1
2
Задания для выполнения к занятию №5
1. Какой покрой и какая конструкция спинки и полочки являются
типичными для женской плечевой одежды?
2.
Из каких линий состоит базисная сетка чертежа конструкции?
3.
На какие основные этапы делится построение чертежа основы
конструкции?
4.
Какие конструктивные линии чертежа основы определяют форму
изделия?
5.
Какими способами определяют положение конструктивных
точек?
6.
Какими способами оформляют криволинейные участки
конструкции?
7.
Какие формы линий перехода используются для оформления
срезов сопряженных деталей?
Тема практического занятия №6.
Построение чертежа БК втачного рукава по ЕМКО СЭВ
Цель работы: приобретение навыков расчетно-графических
построений базовой конструкции втачного рукава для женской одежды;
Пособия и инструменты: схемы построения БК втачного рукава,
линейка, циркуль, транспортир, угольник, чертежные лекала и другие
чертежные принадлежности, миллиметровая бумага.
Содержание работы
1.
Определение основных параметров оката рукава (ширины,
высоты, длины) в соответствии с параметрами проймы.
2.
Построение базисной сетки оката рукава.
3.
Построение базисной сетки нижнего участка базовой
конструкции рукава.
4.
Оформление линий срезов оката рукава лекальными кривыми.
5.
Нанесение цифрового обозначения конструктивных точек.
6.
Оформление результатов расчета участков конструкции в
табличной форме.
Методика выполнения работы. Каждый студент выполняет работу
самостоятельно.
Работу начинают выполнять дома с изучения построения чертежей БК
втачного рукава для женской одежды по ЕМКО СЭВ. Работа выполняется на
миллиметровой бумаге в масштабе 1:1, начиная с построения базисной сетки
оката рукава, и используя исходные данные и расчеты, изложенные в ЕМКО
СЭВ. При построении криволинейных участков конструкции используют
методы дуговых засечек и радиусографии.
Результаты расчетов оформляют в таблице по форме, представленной в
лабораторной работе № 5.
Задания для выполнения к занятию №6
1.
Какие покрои, форма и конструкция рукава являются типовыми?
2.
Каковы основные требования к конструкции классического
втачного рукава?
3.
Как называются линии и срезы в базовой конструкции рукава?
4.
Какие исходные данные необходимы для разработки чертежа
базовой конструкции втачного рукава?
5.
Какая связь существует между размерами проймы спинки и
полочки и параметрами оката
рукава?
6.
Какие основные этапы можно выделить при построении чертежа
основы конструкции рукава?
Тема практического занятия №7.
Построение исходной модельной конструкции (ИМК) втачного
одношовного рукава для женской одежды по ЕМКО СЭВ
Цель работы: приобретение навыков расчетно-графических
построений ИМК одно-шовного втачного рукава для женской одежды.
Пособия и инструменты: чертеж БК и схемы построения ИМК
одношовного втачного рукава, линейка, циркуль, транспортир, угольник,
чертежные лекала и другие чертежные принадлежности.
Содержание работы
1.
Построение линии внутреннего шва рукава.
2.
Симметричное развертывание заднего переката относительно
верхнего и нижнего участков линии заднего сгиба.
3.
Построение линий локтевой вытачки методом радиусографии.
4.
Симметричное развертывание переднего переката относительно
верхнего и нижнего участков линии переднего сгиба.
5.
Построение угла оттягивания переднего среза.
6.
Оформление среза низа рукава и срезов нижних участков оката
методом радиусо- графии.
7.
Нанесение цифрового обозначения конструктивных точек.
8.
Оформление результатов расчета участков конструкции в
табличной форме.
Методика выполнения работы. Каждый студент выполняет работу
самостоятельно.
Работу начинают выполнять дома с изучения построения чертежей
ИМК одношовного втачного рукава для женской одежды по ЕМКО СЭВ.
Работа выполняется на чертеже БК втачного рукава, выполненного на
предыдущей лабораторной работе. При построении криволинейных участков
конструкции используют методы дуговых засечек и радиусографии. Таблица
- Расчет конструкции ИМК одношовного втачного рукава, см
Обозна
Фор
Величин
Обозначе
Фор
Величи
чение
мула
а отрезка
ние отрезка
мула
на отрезка
отрезка
1
2
3
1
2
3
Задания для выполнения к занятию №7
1.
Как зависят покрой, форма и конструкция втачного одношовного
рукава от вида изделия и свойств материала?
2.
В каких срезах может располагаться локтевая вытачка?
3.
Какие способы используются для оформления криволинейных
участков рукава?
4.
Какие формы линий перехода используются для оформления
сопряженных участков срезов оката рукава?
5.
За счет каких факторов можно изменить форму одношовного
рукава?
Тема практического занятия №8. Построение ИМК женского жакета по
ЕМКО СЭВ
Цель работы:
- закрепление навыков расчетно-графических построений основы
конструкции плечевого изделия женской одежды;
- приобретение навыков моделирования женской плечевой одежды
вертикальными линиями графическим методом и методом шаблона.
Пособия и инструменты: схемы построения БК и ИМК жакета
женского, ГОСТы и ОСТы на измерения типовых фигур женщин, линейка,
циркуль, транспортир, угольник, чертежные лекала и другие чертежные
принадлежности, миллиметровая бумага.
Содержание работы
1.
Выбор типовой женской фигуры (по заданию преподавателя) для
конструирования женского жакета.
2.
Определение исходных данных для построения чертежа женского
жакета.
3.
Построение базисной сетки чертежа.
4.
Построение линии среза нижнего участка проймы, определение
места расположения бокового шва.
5.
Построение линии ширины и высоты горловины спинки.
6.
Построение плечевой точки спинки.
7.
Построение плечевого среза спинки с вытачкой.
8.
Построение среза горловины спинки.
9.
Построение линии среза верхнего участка проймы спинки.
10. Построение верхней вытачки, направленной от линии
полузаноса.
11. Построение плечевого среза переда.
12. Построение среза горловины переда.
13. Построение линии среза верхнего участка проймы переда.
14. Определение длины переда по линии полузаноса и построение
центрального участка линии низа полочки.
15. Построение ИМК женского жакета:
- определение суммарного раствора вытачек на талии;
- построение среднего среза спинки;
- перевод верхней вытачки из линии полузаноса в плечевой срез
полочки;
- определение модельного места расположения бокового шва,
построение боковых
срезов;
- построение передней и задней вытачек на талии;
- оформление срезов рельефных швов на полочке и спинке;
16. Оформление линии низа.
17. Нанесение цифрового обозначения конструктивных точек.
18. Оформление результатов расчета участков конструкции в
табличной форме. Методика выполнения работы. Каждый студент
выполняет работу самостоятельно. Работу начинают выполнять дома с
изучения построения чертежей БК и ИМК жакета
женского по ЕМКО СЭВ. Работа выполняется на миллиметровой
бумаге в масштабе 1:1, начиная с построения базисной сетки чертежа, и
используя исходные данные и расчеты, изложенные в ЕМКО СЭВ. При
построении криволинейных участков конструкции используют методы
дуговых засечек и радиусографии, для перевода верхней вытачки из линии
полузаноса в линию плечевого среза полочки - метод шаблона.
Результаты расчетов оформляю в таблице по форме, представленной в
лабораторной работе № 5.
Задания для выполнения к занятию №8
1.
Какие элементы конструкции можно изменять, не меняя
силуэтной основы модели?
2.
Какова последовательность и способы переноса верхней вытачки
на полочке?
3.
От чего зависит и как определяется суммарный раствор вытачек
на линии талии?
4.
Какие виды рельефных швов используются в женской плечевой
одежде?
5.
Какие формы линий перехода используются для оформления
сопряженных участков рельефных срезов?
Тема практического занятия №9.
Построение ИМК втачного двухшовного рукава для женского
жакета по ЕМКО СЭВ
Цель работы: приобретение навыков расчетно-графических
построений ИМК втачного двухшовного рукава для женской одежды.
Пособия и инструменты: схемы построения БК и ИМК двухшовного
рукава, линейка, циркуль, транспортир, угольник, чертежные лекала и другие
чертежные принадлежности, миллиметровая бумага.
Содержание работы
1.
Построение БК втачного рукава для женского жакета.
2.
Определение величин локтевого и переднего перекатов на
различных участках конструкции рукава.
3.
Построение задних и передних срезов двухшовного рукава.
4.
Оформление среза низа рукава и срезов нижних участков оката
методом радиусо- графии.
5.
Нанесение цифрового обозначения конструктивных точек.
6.
Оформление результатов расчета участков конструкции в
табличной форме.
Методика выполнения работы. Каждый студент выполняет работу
самостоятельно.
Работу начинают выполнять дома с изучения построения чертежей БК
и ИМК двухшовного рукава для жакета женского по ЕМКО СЭВ. Работа
выполняется на миллиметровой бумаге в масштабе 1:1, начиная с построения
базисной сетки чертежа, и используя исходные данные и расчеты,
изложенные в ЕМКО СЭВ. При построении криволинейных участков
конструкции используют методы дуговых засечек и радиусографии, для
построения конструктивных элементов двухшовного рукава - метод шаблона.
Расчет конструкции БК двухшовного рукава оформляют в форме
таблицы, представленной в лабораторной работе № 5, расчет ИМК
двухшовного рукава - форме таблицы, представленной в лабораторной
работе № 7.
Задания для выполнения к занятию №9
1.
Каковы основные этапы построения чертежа двухшовного
рукава?
2.
Из каких деталей состоит двухшовный рукав, в зависимости от
расположения линий продольного членения?
3.
Как называются срезы деталей двухшовного рукава?
4.
Каковы особенности конструирования двухшовного рукава для
изделий из кожи?
5.
Какие метода технического моделирования используются для
проектирования новых моделей рукавов?
Тема практического занятия №10.
Расчет посадки втачного рукава по участкам проймы.
Изготовление макета
Цель работы:
- изучение принципов расчета посадки по окату втачного рукава, ее
распределения по участкам проймы.
- определение положения контрольных (монтажных) знаков на срезах
проймы и оката на чертежах женского жакета и двухшовного рукава.
Пособия и инструменты: схемы расположения монтажных надсечек
на срезах проймы и оката, чертежи ИМК жакета женского и двухшовного
рукава, сантиметровая лента, лекальная бумага, линейка, циркуль, угольник,
чертежные лекала и другие чертежные принадлежности, курвиметр,
макетный материал, манекен.
Содержание работы
1.
Определение фактической посадки по окату рукава,
сопоставление ее с расчетной посадкой.
2.
Распределение фактической посадки по участкам проймы,
определение положения контрольных (монтажных) знаков на срезах проймы
и оката на чертежах женского жакета и двухшовного рукава.
3.
Изготовление лекал основных деталей женского жакета.
4.
Раскрой деталей жакета из макетного материала.
5.
Изготовление макета жакета.
6.
Контроль качества посадки рукава. Выводы по работе.
7.
Оформление результатов расчета участков конструкции в
табличной форме.
Методика выполнения работы. Каждый студент выполняет работу
самостоятельно.
Работу начинают с измерения фактической длины проймы и оката.
Затем определяют фактическую величину посадки по окату и сравнивают ее
с расчетной величиной. Далее рассчитывают величину посадки оката по
различным участкам проймы и расставляют монтажные надсечки по срезам
проймы и оката.
На следующем этапе строят лекала полочки, спинки и рукава на
правую сторону фигуры, раскраивают и соединяют детали сметочными
стежками из макетной ткани. Изготовленный макет надевают на манекен и
проверяют посадку рукав. В случае обнаружения дефектов посадки
проверяют расчеты, вносят коррективы в чертежи и лекала и изготовляют
новый макет.
Расчет посадки оката рукава оформляют форме таблицы,
представленной в лабораторной работе № 7.
Задания для выполнения к занятию №10
1.
Форма каких участков оката рукава наиболее тесно связана с
формой проймы?
2.
От чего зависит величина посадки по окату рукава?
3.
Как рассчитать величину прибавки на посадку по окату рукава?
4.
Как определить положения контрольных (монтажных) знаков на
срезах проймы и оката на чертеже?
5.
Как контролируют качество посадки рукава?
6.
Какие конструктивные дефекты могут возникнуть в рукаве при
соединении оката с проймой?
Тема практического занятия №11. Построение чертежей
воротников: для пальто с застежкой до верха, пиджачного, покроя
«шаль»
Цель работы: приобретение навыков расчетно-графических
построений чертежей воротников, применяемых в различных методиках
конструирования одежды.
Пособия и инструменты: чертежи ИМК женского демисезонного
пальто и женского жакета, схемы построения чертежей воротников,
сантиметровая лента, линейка, циркуль, угольник, чертежные лекала и
другие чертежные принадлежности, миллиметровая бумага.
Содержание работы
1.
Изучение классификации воротников?
2.
Изучение конструкций воротников.
3.
Выбор исходных данных для построения чертежей воротников
для пальто с застежкой до верха, пиджачного, покроя «шаль».
4.
Построение чертежа воротника для женского демисезонного
пальто с застежкой до
верха.
5.
Построение на чертеже полочки женского жакета чертежа
пиджачного воротника.
6.
Построение на чертеже полочки женского демисезонного пальто
воротника покроя «шаль».
7.
Анализ результатов работы; формулировка выводов.
8.
Оформление результатов расчета участков конструкции в
табличной форме.
Методика выполнения работы. Каждый студент выполняет работу
самостоятельно.
Исходными данными для построения воротников служат чертежи
верхних контурных
линий женских пальто и жакета, построенных на лабораторных
занятиях № 5 и № 8.
Расчет ИМК воротника оформляют форме таблицы, представленной в
лабораторной работе № 7.
Задания для выполнения к занятию №11
1.
Как классифицируются воротники по внешнему виду?
2.
Как называются срезы воротника?
3.
Из каких частей состоит воротник?
4.
Какие виды застежек встречаются в одежде, как связана
конструкция воротника с застежкой?
5.
Какие соотношения существуют между воротником и
горловиной?
6.
Какие исходные данные нужны для построения воротника?
7.
Какие методы технического моделирования используются для
проектирования новых моделей воротников?
Тема практического занятия №12.
Построение ИМК женской прямой юбки по ЕМКО СЭВ
Цель работы: приобретение навыков расчетно-графических
построений БК и ИМК женских юбок прямого покроя.
Пособия и инструменты: схема построения чертежа женской прямой
юбки, ГОСТы и ОСТы на измерения типовых фигур женщин, линейка,
циркуль, угольник, чертежные лекала и другие чертежные принадлежности,
миллиметровая бумага.
Содержание работы
1.
Выбор типовой женской фигуры (по заданию преподавателя) для
конструирования женской юбки прямого покроя.
2.
Определение исходных данных для построения чертежа юбки
прямого покроя.
3.
Построение базисной сетки чертежа.
4.
Определение суммарного раствора вытачек на талии.
5.
Построение и оформление боковых срезов.
6.
Построение передней и задней вытачек на талии.
7.
Оформление срезов талии методом радиусографии.
8.
Нанесение цифрового обозначения конструктивных точек.
9.
Оформление результатов расчета участков конструкции в
табличной форме.
Методика выполнения работы. Каждый студент выполняет работу
самостоятельно.
Работу начинают выполнять дома с изучения построения чертежей БК
женской прямой юбки по ЕМКО СЭВ. Работа выполняется на
миллиметровой бумаге в масштабе 1:1, начиная с построения базисной сетки
чертежа, и используя исходные данные и расчеты, изложенные в ЕМКО
СЭВ. При построении криволинейных участков конструкции используют
методы дуговых засечек и радиусографии.
Расчет конструкции женской прямой юбки оформляют в форме
таблицы, представленной в лабораторной работе № 5.
Задания для выполнения к занятию №12
1.
Какие покрои юбок используются в женской одежде?
2.
Какие юбки относят к прямым юбкам?
3.
Какие исходные данные необходимы для построения чертежа БК
прямой юбки?
4.
Какие варианты расположения
используются в прямых юбках?
вытачек
на
линии
талии
Тема практического занятия №13.
Построение ИМК мужских брюк по ЕМКО СЭВ
Цель работы: приобретение навыков расчетно-графических
построений БК и ИМК классических мужских брюк.
Пособия и инструменты: схемы построения чертежа мужских брюк,
ГОСТы и ОСТы на измерения типовых фигур мужчин, линейка, циркуль,
угольник, лекальные линейки, миллиметровая бумага.
Содержание работы
1.
Выбор типовой мужской фигуры (по заданию преподавателя) для
конструирования классических мужских брюк.
2.
Определение исходных данных для построения чертежа мужских
брюк.
3.
Построение базисной сетки чертежа.
4.
Определение суммарного раствора вытачек на талии.
5.
Построение и оформление средних срезов передней и задней
частей брюк.
6.
Построение и оформление боковых срезов передней и задней
частей брюк.
7.
Оформление среза талии и срезов низа.
8.
Нанесение цифрового обозначения конструктивных точек.
9.
Оформление результатов расчета участков конструкции в
табличной форме.
Методика выполнения работы. Каждый студент выполняет работу
самостоятельно.
Работу начинают выполнять дома с изучения построения чертежей БК
мужских брюк по ЕМКО СЭВ. Работа выполняется на миллиметровой
бумаге в масштабе 1:1, начиная с построения базисной сетки чертежа, и
используя исходные данные и расчеты, изложенные в ЕМКО СЭВ. При
построении криволинейных участков конструкции используют методы дуговых засечек и радиусографии.
Расчет конструкции мужских брюк оформляют в форме таблицы,
представленной в лабораторной работе № 5.
Задания для выполнения к занятию №13
1.
Какие параметры характеризуют классические мужские брюки?
2.
Какие исходные данные необходимы для построения чертежа
классических мужских брюк?
3.
Как называются срезы передней и задней частей брюк?
4.
Как осуществляют формование основных деталей брюк?
5.
Какие
требования
предъявляются
к
укладываемости
сформованных брюк на плоскости?
6.
Какие параметры конструкции брюк обеспечивают динамическое
соответствие брюк фигуре человека?
Тема практического занятия №14.
Изучение основных конструктивных дефектов в одежде и способов
их устранения
Цель работы: изучение причин возникновения и приемов устранения
основных конструктивных дефектов.
Пособия и инструменты: 7-8 макетов одежды (с заранее заложенными
в них конструктивными дефектами), схемы исправления дефектов, шаблоны
лекал деталей конструкции одежды (М 1:1 и 1:5), булавки, мелки
портновские, миллиметровая бумага, ножницы.
Содержание работы
Ознакомление с классификацией дефектов в одежде.
Зарисовка и описание внешних признаков конструктивных дефектов.
Анализ причин возникновения, выбор способов устранения
конструктивных дефектов.
Внесение уточнений в чертежи лекал.
Контроль качества усвоения материала работы.
Оформление результатов работы в табличной форме.
Методика выполнения работы. Работа выполняется группой из двухтрех студентов. Каждая группа получает макет изделия с заранее
запроектированными в его конструкции дефектами. Выдается также
комплект лекал-шаблонов основных деталей этого макета (М 1:1 и М 1:5).
Отчет по работе каждый студент составляет самостоятельно в табличной
форме с приложением уточненных чертежей лекал конструкции макета
одежды (М 1:1).
Этапы выполнения работы:
1)
надевают макет изделия на манекен и расправляют. При осмотре
выявляют имеющиеся в нем конструктивные дефекты, данные заносят в
графу 1 таблицы;
2)
выполняют зарисовки внешнего вида каждого дефекта
конструкции макета одежды (графа 2 таблицы);
3)
описывают внешние признаки и дают характеристику
выявленных дефектов конструкции макета одежды (графа 3 таблицы);
4)
устанавливают причины возникновения каждого дефекта, данные
заносят в графу 4 таблицы;
5)
анализируют (графа 5 таблицы) все возможные способы
устранения выявленных дефектов и лишь затем приступают к их
непосредственному исправлению в макете, используя при этом булавки и
мелки (для расстановки условных знаков). Глубина и длина заложенной
складки (или залома) указывают величину необходимого уточнения чертежа
лекала данной детали макета изделия;
6)
решают вопрос о том, как необходимо преобразовать чертеж
лекала конструкции каждой детали макета, чтобы ликвидировать
выявленные дефекты. Предлагают схему устранения дефекта (графа 6
таблицы), используя при этом лекала-шаблоны (М 1:5);
7)
преобразуют чертежи лекал (М 1:1), исправляя дефекты,
учитывая местонахождение и величину произведенного на макете уточнения;
8)
снимают с манекена исправленный макет изделия, распарывают
все швы, оставляя при этом заложенные складки, ликвидирующие дефект.
Деталь, требующую уточнения, корректируют по соответствующему лекалу,
исправленному, ранее. Новые контуры деталей сравнивают с ранее
полученными. Анализируют результаты, после этого производят окончательное уточнение контуров лекал.
кт
Таблица 14.1
Характеристика дефектов посадки изделия на манекене
Дефе
Зар
Описан
Причина
Спосо
Схема
исовка
ие внешних возникновения бы
устранения
внешнего признаков
дефекта
исправления дефекта
вид дефекта
дефекта
(М
а дефекта
1:5)
1
2
3
4
5
6
Задания для выполнения к занятию №14
1. Каковы основные группы конструктивных дефектов в одежде?
2.
Каково внешнее проявление и причины возникновения
конструктивных дефектов различных групп?
3.
Какие существуют способы устранения конструктивных
дефектов?
4.
Какие конструктивные дефекты возникают при надевании
изделия типовой конструкции на фигуры с отклонениями от типового
телосложения?
5.
Какие символы используют для обозначения вида дефекта в
готовом изделии?
Тема практического занятия №15.
Изучение методики подготовки изделий к примеркам и их
проведение
Цель работы: освоение методики и практических приемов выполнения
примерок образцов моделей с целью анализа соответствия их внешнего вида
исходным образцам, посадке на фигуре человека и уточнения конструкции
основных деталей.
Пособия и инструменты: заготовленные детали семи-восьми макетов
моделей и соответствующие эскизы к ним, схемы лекал (М 1: 5) деталей этих
моделей, белые нитки, ручные иглы, булавки, мелки портновские, калька,
лекала, ножницы.
Содержание работы
1. Подготовка макета образца модели к примерке.
2. Выполнение примерки макета образца модели на фигуре человека или
манекене и устранение дефектов посадки.
3. Внесение уточнений в детали макета образца модели.
4. Перенос уточнений в лекала и чертежи деталей.
5. Анализ результатов работы; формулировка выводов.
6. Оформление результатов работы в табличной форме.
Методика выполнения работы. Работа выполняется группой из двухтрех студентов.
Макет образца модели подготавливают к примерке путем сметывания и
заметывания боковых и плечевых срезов заготовленных деталей, вметывания
нижнего воротника и одного рукава (правого для женских и левого - для
мужских изделий). В случае необходимости детали макета проутюживают,
приутюживают швы, подгиб и т. п. При подготовке макета образца модели к
примерке необходимо строго соблюдать ТУ на обработку.
Этапы выполнения работы:
1) надевают на фигуру манекенщика (или манекен) макет образца
модели, тщательно расправляют и закрепляют его по борту одной-двумя
булавками, строго совмещая линии полузаноса левой и правой полочек.
Мужские изделия примеряют по левой стороне, женские - по правой.
Отмечают меловыми знаками места уточнений, выявленные в процессе
примерки;
2) анализируют визуально соответствие посадки и внешнего вида
макета эскизу (фото);
3) оценивают
соответствие посадки макета изделия на фигуре
основным размерам фигуры (длине и ширине);
4) проверяют длину, ширину и форму рукава и его положение в
пройме. После этого рукав выпарывают (отделяют от проймы);
5) проверяют положение нижнего воротника в горловине, его форму и
размеры (обмеляют), положение уступа и сгиба лацканов, затем одну сторону
его выпарывают (левую - у мужских, правую - у женских изделий);
6) окончательно устанавливают баланс изделия. Для этого булавки,
скрепляющие борта, временно удаляют, плечевой шов обычно распарывают
и скрепляют вновь на фигуре че- тырьмя-пятью булавками, укладывая
спинку и полочку на опорной поверхности без напряжения и выпуская срезы
этих деталей наружу или внутрь. Скрепление плечевого шва начинают от
горловины. В случае необходимости распарывают и снова скрепляют (в
новом положении) боковые швы в 5-7 местах, начиная от линии талии в
изделиях прилегающего и от вершины бокового шва - в изделиях прямого
силуэта;
уточняют положение боковых швов и ширину изделия по линиям
груди, талии и бедер;
8) уточняют окончательно длину изделия, направление и длину
вытачек, рельефных швов, расположение карманов и петель и т. п. В
изделиях прилегающего силуэта окончательно уточняют ширину по линии
талии;
9) обмеляют линию горловины и проймы, обычно в верхней ее части.
10) распарывают все швы, в которые внесены уточнения, удаляют нитки
заметывания низа изделия и рукава. Детали проутюживают и на столе более
тщательно подмеляют места уточнений тонко отточенным мелом на лицевой
стороне деталей. Эти уточнения переносят на симметричные детали
меловыми линиями или копировальными стежками.
11) вносят уточнения в лекала и чертежи соответствующих деталей
путем копирования их резцом или с помощью обычного измерения с
точностью до 0,1 см и делают соответствующие отметки на схемах лекал
деталей макета модели.
Результаты работы оформляют в форме таблицы, представленной в
лабораторной работе № 14.
7)
Задания для выполнения к занятию №15
1.
Какие существуют виды примерок и в чем их основные отличия?
2.
В чем заключается процесс подготовки изделия с втачным
рукавом к 1-й примерке?
3.
Какова последовательность выполнения операций 1-й примерки?
4.
В какой степени готовности изделие поступает на 2-ю примерку?
5.
Какая из основных деталей при примерке занимает неизменное
положение на фигуре? Почему ее принимают за неподвижную?
6.
Какими способами оценивается соответствие посадки изделия на
фигуре исходному образцу, в чем их основные недостатки?
7.
К каким срезам основных деталей дают припуски, необходимые
для уточнения образца модели и конструкции его основных деталей? Каковы
их примерные величины.
8.
Почему положение линий карманов, вытачек, петель и т. п.
уточняют после установления баланса основных деталей и длины изделия?
Список использованной литературы
1.Айдынбекова Ж., Нурпейсова С., Асанова А. Конструирование
одежды: Учебник.-Астана:Фолиант,2008.- 224с.
2.Кочесова Л.В. Конструирование женской одежды:Учебник.М.:Издательский центр "Академия", 2013.- 304с.
3.Қуатбекова Л., Келесова Ү. Тігін бұйымдарының технологиясы:
Зертханалық жұмыстар.- Астана:Фолиант, 2010 - 160б.
4.Мауленова Г., Амандыкова Д. Материаловедение швейных
изделий:Учебник.- Астана:Фолиант,2010.- 360с.
5.Бузов Б.А. Материаловедение в производстве изделий легкой
промышленности:Учебник.- М.: М.:Издательский центр "Академия", 2010.448с.
Дополнительная литература
6.Беседин А.Н. Товароведение и экспертиза меховых товаров. Москва,
2007;
7.Шепелев А.Ф. Товароведение и экспертиза пушно-меховых и
кожевенно- обувных товаров. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2002.
8. Линь В.В. Обработка кожи и меха. - Москва: Аделант, 2006.
9.Садыкова Ф.Х., Садыкова Д.М., Кудряшова Н.И. Текстильное
материаловедение и основы текстильных производств. – М.: Легпромиздат,
2006. – 288 с.
10. Мауленова Г., Амандыкова Д. Материаловедение швейных изделий:
Учебник. – Астана: Фолиант, 2010. – 360 стр.