Организация профилактической работы по правонарушениям в

Организация профилактической работы по правонарушениям
в детском доме
2014-2015 учебный год
Особенности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей, имеющих отягощающие факторы становления, многочисленные
отклонения, наследственную патологию, заложенные еще в раннем возрасте,
обуславливают
необходимость
проведения
с
ними
активной
профилактической работы по предупреждению правонарушений.
Нормативно-правовую базу профилактики составляет ряд документов
федерального значения. Основные направления работы определены статьей
14 пунктом 3 Федерального закона Российской Федерации от 24 июня 1999
года (№ 120-ФЗ) «Об основах системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних». В этом разделе указывается «на
участие специалистов образовательных учреждений для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей, в пределах своей компетенции в
индивидуальной профилактической работе с несовершеннолетними
подростками».
Профилактическая работа – процесс сложный, многоаспектный и
продолжительный во времени. В деятельности по предупреждению
правонарушений центр тяжести переносится на раннюю профилактику.
Основой ранней профилактики является создание условий, обеспечивающих
возможность нормального развития детей, своевременное выявление
типичных кризисных ситуаций. Значение ранней профилактики определяется
тем, что при правильной организации она более эффективна и экономична по
сравнению с другими уровнями профессиональной деятельности, так как
направлена на предотвращение или устранение относительно слабых
общественных изменений личности подростков, не ставших еще
устойчивыми. При условии своевременного проведения она может дать
значительные положительные результаты и тем самым исключить
необходимость применения более суровых мер, в том числе и уголовноправового характера.
В контингенте КГБОУ детский дом № 32 доля детей, оставшихся без
попечения родителей, составляет 86 % (36 человек), детей-сирот – 14 %
(6 человек). Всего в детском доме – 42 воспитанника: 28 мальчиков, 14
девочек. По программе 7 вида обучаются 10 человек (24%), по 8 вида – 23
человека (55%), по общеобразовательной – 5 человек (12%); на домашнем
обучении – 1 человек (2,4%).
Все поступающие в детский дом дети имеют патологию в состоянии
здоровья, главным образом, они страдают нервно-психическими
заболеваниями. В совокупности с семейным фактором проблемы здоровья
создают те особые, отягощенные по сравнению с нормальными условия, в
которых изначально проявляются и формируются отклонения в психике,
способствующие дезадаптации.
В нашем детском доме созданы условия для нормального воспитания и
развития личности ребенка:
- демократические принципы и стиль управления детским домом,
включающие адекватную реакцию на общественный заказ;
- гуманный стиль отношений между всеми участниками образовательного
процесса;
- разумная дисциплина и порядок как условия защищенности ребенка и
взрослого в образовательном пространстве;
- возможность проявления детских инициатив и их поддержка со стороны
взрослых.
С целью профилактики правонарушений, самовольных уходов и
заинтересованности наших воспитанников вся воспитательная работа ведется
по циклограмме деятельности по всестороннему развитию, которая включает
в себя еженедельные занятия по правовому, семейному, эстетическому,
физическому, трудовому воспитанию. С воспитанниками в группах и
специалистами ведется индивидуальная работа (особенно с подростками
«группы риска»): беседы, привлечение к трудовой деятельности, участие в
спортивных мероприятиях, в походах; экскурсии; проводятся инструктажи
по правилам поведения в общественных местах, о недопустимости
самовольных уходов из детского дома.
В детском доме создан Совет по профилактике правонарушений с
целью формирования законопослушного поведения и здорового образа
жизни, профилактике девиантного поведения воспитанников, социальной
адаптации и реабилитации воспитанников «группы риска». Выработан план
работы Совета по профилактике правонарушений, план работы с детьми
«группы риска», разработан алгоритм взаимодействий педагогов в случае
самовольного ухода воспитанника из детского дома. Воспитанники
приглашаются на заседания Совета по поводу совершенного поступка, а
также с целью отметить позитивные сдвиги в поведении того или иного
воспитанника.
В течение учебного года организованы и проведены:
–
встречи-беседы
по
темам
«Уголовная
ответственность
несовершеннолетних», «Профилактика наркомании среди подростков»
(+ социологический опрос и анонимное анкетирование) – Киселев В.В.,
специалист Отдела по наркоконтролю по Хабаровскому краю;
– совместное мероприятие ПДН ОМВД России по Хабаровскому району,
врача-нарколога-психиатра – лекция «О вреде психотропных веществ и
наркотических
средств»
+
анонимное
добровольное
иммунохроматографическое тестирование;
–
лекция на тему «Виды ответственности несовершеннолетних за
правонарушения» - Пономарев П.Г., начальник уголовно-судебного
управления прокуратуры Хабаровского края;
–
еженедельные встречи, беседы с подростками по правонарушениям,
самовольным уходам, уроки безопасности проводят заместитель директора
по безопасности, заместитель директора по УВР, педагог-организатор,
специалисты:
 Разговор о главном «Курить модно или привычка».
 Викторина «Я и закон».
 Кинолекторий «Новые наркотики…спайс – будущее молодежи?..»
 Видеофильм с обсуждением
«Энергетические напитки –
реальность и вымысел».
 Беседы по группам, индивидуально « К чему могут привести
самовольные уходы…».
 Диспут « Я ответственный за свою жизнь…» (правонарушения,
самовольные уходы).
 «Уроки выживания в сложных природных ситуациях».
 Видеофильм с обсуждением «Криминальный талант».
 Видеофильм из личного архива «Афганский излом» - вся правда об
Афганской войне» (участник афганской войны – Судник А.Г.).
Большую помощь в решении вопросов воспитательной работы c
трудными подростками оказывают социальные педагоги Т.А. Лабунец, Н.Н.
Назаренко и педагоги-психологи О.Е. Селиверстова, Н.П. Черепанова.
Направления
деятельности
их
работы
весьма
разнообразны:
организационная, научно-методическая работа, работа с педагогическим
коллективом,
диагностико-коррекционная
работа
с
социальнодезадаптированными воспитанниками, изучение познавательных процессов
школьной мотивации, психологическая помощь детям в разных жизненных
ситуациях. Педагогом-психологом Селиверстовой О.Е. на каждого
воспитанника «группы риска» составлена индивидуальная коррекционновосстановительная программа, воспитателям дает рекомендации по работе с
данными воспитанниками.
На педагогических советах, совещаниях при заместителе директора по
УВР, методических объединениях рассматривались и обсуждались темы:
 «Профилактика детской безнадзорности и правонарушений»,
 «Мотивационные основы здоровьесберегающего воспитания детей»,
 «Занятость воспитанников во внеурочное время»,
 «Профилактика и коррекция девиантного поведения подростков
(немотивированные уходы, воровство, бродяжничество),
 «Основные пути и методы формирования адекватного поведения
воспитанников в различных ситуациях»,
 «Социализация и адаптация воспитанников детского дома к жизни в
обществе».
 «Формирование адекватных форм поведения и общения подростков».
 «Суицидальное поведение подростков».
 «Коррекция
и
развитие
эмоционально-личностной
сферы
воспитанников».
На педагогическом совете от 29.10.2014 года А.Ф. Олейников, директор
детского дома, ознакомил педагогов с документом Правительства
Хабаровского края «Распоряжение о состоянии и мерах по профилактике
правонарушений среди
Хабаровском крае».
несовершеннолетних
и
организации
в
Мы сотрудничаем с Краевым молодежным социальным медикопедагогическим центром «Контакт». На базе детского дома специалисты
центра проводили с воспитанниками тренинговые занятия по здоровому
образу жизни, по профилактике поведенческих болезней, табакокурения,
насилия «Ты сильней насилия», тренинги для девочек по программе
«Взросление», беседы-диалоги «Умей сказать «НЕТ», «Мир в тебе»,
«Безопасное поведение». Наши дети выезжали в центр для участия в
программе «День Здоровья»; в акции, посвященной Дню памяти умершим от
СПИДа; в конкурсе «Ответственный шаг», посвященном всемирному Дню
Матери. Специалисты центра организовывали для воспитанников экскурсию
в зоосад им. Сысоева и встречу с ребятами из реабилитационного центра для
трудных подростков при краевом центре «Контакт», игру «Морской бой»,
посвященную профилактике вредных привычек.
Особое внимание уделяем внеурочной занятости наших детей.
Наши дети занимаются в кружках, секциях, детских объединениях:
– изостудия «Юный художник» – МКОУ ДОД ЦДТ ХМР;
– станция юного техника (электротехнический, радиоуправление) – ХМР с.
Некрасовка;
– теннис, футбол, легкая атлетика – КГБОУ Детский дом 32;
– бисероплетение – ЦДТ;
– «Волейболисты» – МКОУ СОШ №1;
– «Лоскуток» (аппликация) – МКОУ СОШ №1;
– «Штурм» (туристско-краеведческий) – КГБОУ Детский дом 32;
– Швейная мастерская КГБОУ детский дом 32;
– Столярная мастерская КГБОУ детский дом 32;
– «Лесные робинзоны» (психолого-педагогический) ХКЦ РТДиЮ;
– «Диалоги о животных» (эколого-биологический) ХКЦ РТДиЮ.
Большую роль в профилактической работе по правонарушениям,
самовольным уходам играет спорт.
В детском доме работает инструктор по физической культуре Бабаев
В.И. Педагог организует активный отдых воспитанников в режиме учебного
и внеучебного времени, организует и проводит с участием педагогических
работников физкультурно-спортивные праздники, соревнования, дни
здоровья и другие мероприятия оздоровительного характера, организует
работу спортивных секций по футболу, теннису.
Наши воспитанники участвуют в различных спортивных мероприятиях
разного уровня:
 Краевая спартакиада среди младших групп – сентябрь, «Заимка».
 Краевая спартакиада среди детских домов по футболу – 3 место.
 Участие в личном первенстве Хабаровского района по настольному
теннису (Телицын Иван – 2 место).
 Районная спартакиада по теннису – 1 место.
 Краевая спартакиада среди детских домов по баскетболу – 2 место, по
шашкам – 3 место.
Для улучшения успеваемости воспитанников
дисциплины в школе ведется следующая работа:





«группы
риска»,
посещение школы зам. директора по УВР, педагогом-психологом,
воспитателями;
проводятся советы профилактики по правонарушениям;
регулярно отслеживается успеваемость, посещаемость школы
воспитанниками;
заведен журнал посещаемости воспитателями школы;
осуществляется контроль за организацией и проведением
самоподготовок в группах.
В целях профилактики правонарушений проведены часы общения:




Сентябрь – Занятие: «Самооценка и уровень притязаний; упражнение
«Эмоции и чувства», «Темперамент»»; Занятие: «Алкоголь» упражнение «Через призму бутылки»; беседа «Как поддерживать
дружеские отношения»; Занятие: «Безопасное поведение» упражнение «Шаги», «Сумей отказаться»; упражнение «Коллаж – мой
герб»; беседа «Я в классном коллективе».
Октябрь – Занятие: «Наркотики» - беседа: «Причины употребления
наркотиков»; упражнение «Правда и неправда»; упражнение
«Опасность»; беседа: «Приобретаем друзей»; Игра-упражнение:
«Какой я?», «Ассоциации», «Принятие чувств», «На пути к гармонии»,
«Мои интересы».
Ноябрь – Беседа: «О культуре поведения в общественных местах»;
упражнение: «Умение вести разговор» программа «Мой жизненный
путь»; Коллаж «Моя будущая жизнь» программа «Мой жизненный
путь»; повторение текста «Гимн России»; беседа «Агрессивное
поведение. В чём различие?»; игры – эстафеты спортивного характера;
упражнение «Я особенный и я себя уважаю» - к международному дню
отказа от курения; упражнение «Мои права» программа «Мой
жизненный путь».
Декабрь – Занятие «Вредные привычки»; Беседа «Злой волшебник –
табак»; Среда обитания – просмотр фильма «Табачный заговор";
упражнение «Алкоголь – сделай свой выбор»; упражнение «Герои и
идеалы» программа «Мой жизненный путь»; конкурс рисунков «Герб
моей семьи»; беседа «Для чего нужны законы» - программа «Мой
жизненный путь»; занятие «Умей сказать нет» - упражнение
«Подарок»; «Мозговой штурм»; «Откажись от вредных привычек» .

Январь – Беседа «Чужое добро до добра не доведёт» - программа
«Мой жизненный путь»; беседа о вреде курения; упражнение «Моя
будущая семья» программа Мой жизненный путь; беседа о пользе
спорта для здоровья; беседа «Микробы и вирусы» - акция «Нет –
курению!»; упражнение «Рисунок» способствовать снижению
распространения табакокурения; беседа «Режим дня»; упражнение
«Ситуация – нет курению»; беседа «Личная гигиена»; упражнение
«Препятствие»
профилактика
алкоголизма;
упражнение
«Обязанности в семье» - программа «Мой жизненный путь».

Февраль – Занятие «Умение отвечать за себя»; упражнение
«Пожелание» - занятие «Права и обязанности»; упражнение «Сводка»
эмоциональной погоды» ; занятие «Мои желания»; Упражнение «Для
чего нужны законы»; инструктаж по профилактике поведенческих
заболеваний – табакокурение; беседа «Истинный патриотизм» высший гражданский долг; Занятие «Твой выбор» - упражнение
«Факторы выбора»; упражнение «Реклама».

Март – Диалог «О вежливости»; круглый стол «О культуре речи»; Час
размышление: «Культура поведения человека»; программа «Мой
жизненный путь» – упражнение «Как должны здороваться мужчины и
женщины»; занятие «Для чего нужны законы»; игра-упражнение «Дом,
дерево, человек»; программа «Мой жизненный путь» – упражнение
«Какая (ой) я».
Проводятся инструктажи:
- профилактика самовольных уходов и бродяжничества;
- сохранность личных вещей имущества группы и детского дома;
- инструктажи по правилам поведения воспитанников в кинотеатре;
- инструктаж по проведению пешеходных экскурсий в городе;
- инструктаж по правилам поведения, пожарной безопасности при
проведении массовых мероприятий;
- инструктаж по правилам безопасного поведения на дорогах и на
транспорте, соблюдения правил дорожного движения для детей;
- инструктаж по профилактике негативных криминогенных ситуаций во
дворе детского дома, на улице и в общественных местах;
- инструктаж по правилам поведения при нахождении взрывоопасных
предметов, правила обращения с взрывоопасными предметами,
веществами для детей;
- инструктажи по технике безопасности воспитанников во время
праздничных и каникулярных дней;
- инструктажи по сохранению материально-технической базы.
Диаграмма правонарушений
6
5
4
2012
3
2013
2014
2
1
0
количество правонарушений
количество воспитанников
Диаграмма количества воспитанников, состоящих на учете ПДН
6
5
4
2013
3
2014
2015
2
1
0
количество состоящих на учете
Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних –
это система мер, направленных на выявление и устранение причин и
условий,
способствующих
безнадзорности,
правонарушениям
несовершеннолетних.
Социальные меры – это поддержка детей, находящихся в особо трудных
обстоятельствах, социальная защита подростков, организация летнего отдыха
и занятости несовершеннолетних.
Правовые меры – создание законов, направленных на предупреждение
безнадзорности и правонарушений подростков,
контроль за их
соблюдением.
Педагогические меры – оказание педагогической помощи
несовершеннолетним, имеющим отклонение в развитии или поведении, либо
проблемы в обучении, совершенствование системы воспитания, обеспечение
стандарта образования.