Конспект занятия с детьми детского дома. Тема: «Подготовка

Конспект занятия с детьми детского дома.
Тема: «Подготовка детей к перемещению в принимающую семью»
Вводная часть: Подготовить ребенка к переходу в замещающую семью нужно не тогда, когда его
уже выбрали приемные родители, а с момента поступления в учреждение. Сама по себе эта
работа терапевтична и способствует его социализации и реабилитации
Категория воспитанников: 5-7 лет
Основная цель подготовки ребенка к переходу в замещающую семью – помочь ребенку в
формировании позитивного образа взрослого и позитивного самоотношения через специальным
образом организованное взаимодействие со взрослыми
Цель: Подготовить ребенка к новой жизни в семье и содействие его успешной адаптации.
Задача: Сформулировать четкое представление модели семьи у ребенка.
В работе по подготовки детей к жизни в новой семье задействовать следующие методы
заданий для детей:
1. Дискуссия с детьми о правилах и нормах поведения в обществе. Совместный
просмотр мультфильма или сказки на соответствующую тему, разъяснить правила
поведения ее героев.
(Пример : просмотр мультфильмов - «Сказка о мертвой царевне», где показаны
забота и внимание между членами семьи, м/ф. «Гуси- лебеди» - пример чуткого
отношения сестры к младшему брату )
2. .Использовать метод игры . «Упражнение «Рисунок будущего дома». Используются
вылепленные из теста фигурки членов семьи и будущих приемных детей, игрушки,
изображающие транспорт, листы ватмана, цветные маркеры. В малой группе члены семьи
рисуют пространство своей квартиры в разрезе. Квадраты и прямоугольники разного
размера обозначают комнаты, окна, двери. Будущих приемных детей просят их
раскрасить. Затем «расставляется» мебель и другие предметы интерьера. Дети снова
раскрашивают. На листе бумаги рисуется путь из учреждения до дома, где живет семья.
При помощи игрушечных транспортных средств и кукол из теста проходится этот путь.
Обращается внимание на особенности местности, здания и т.д., которые встретятся по
пути. Затем фигурки «приезжают» домой, и расставляются в соответствии с пространством
каждого. Члены малой группы играют в семью. Затем можно обсудить чувства, вызванные
игрой. Упражнение «Семейные нормы и правила». Пытаясь войти в семью, ребеноксирота сталкивается, прежде всего, с барьером из семейных правил и норм. Поэтому
одним из направлений подготовки семьи и ребенка к совместной жизни должно стать
достижение определенной согласованности в понимании членами семьи и приемным
ребенком этих правил и норм. Семейные нормы и правила – это те основания, на которых
строится жизнь семьи. Отсутствие норм и правил – это хаос, который представляет
серьезную опасность для психического здоровья членов семьи. В хаотичных семьях
вырастают подростки с серьезными нарушениями поведения. Семьи зачитывают
составленный перечень правил, норм, ритуалов, принятых в семье. Участники записывают
в два столбца правила, которые, с их точки зрения, способствуют или препятствуют
эффективному приему
3. Моделирование игровых ситуаций. Совместный просмотр мультфильма или сказки
на соответствующую тему, разъяснить правила поведения героев сказки и норм
правил поведения родителей и детей в семье, в настоящей жизни.
(Пример : сказка «Морозко» - подчеркивает красной линией правила и нормы
поведения в обществе, с близкими в семье, правильного - взаимопомощь, доброго
отношения к близким, трудолюбие. И утрированного неправильного поведения - лень,
грубость, нахальство )
4. Объяснить - почему слова «родитель», «родной», «родительский дом»
однокоренные, подчеркнуть значение и важной роли родителей и ребенка в
семье.
Итог занятия - внести в сознание детей важность значения основных понятий семьи любовь, забота, помощь, нормы и правила поведения, законы и традиции семьи.