1.1.Программа подготовки специалистов среднего звена по

Министерство общего и профессионального образования
Ростовской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования Ростовской области
«Батайский техникум информационных технологий и
радиоэлектроники «Донинтех»
Утверждаю
Директор ГБОУ СПО РО БТИТиР
_____________Н.Р. Яковлева
приказ № 130 от 27 июня 2014г.
программа подготовки
специалистов среднего звена
по специальности
11.02.02. Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по
отраслям)
Квалификация выпускника
техник
вид подготовки - базовая
форма подготовки - очная
Батайск
2014
Программа подготовки специалистов среднего звена разработана на основе федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по
специальности 11.02.02. Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по
отраслям), утвержденного приказом минобрнауки России от 15.05.2014 № 541
Организация-разработчик: Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего
профессионального образования Ростовской области Батайский техникум информационных
технологий и радиоэлектроники «Донинтех»
Разработчики:
Рябых Л.В., зам. директора по УМР государственного бюджетного образовательного
учреждения среднего профессионального образования Ростовской области Батайского
техникума информационных технологий и радиоэлектроники «Донинтех»
Николаенко М.В., зам. директора по УПР государственного бюджетного образовательного
учреждения среднего профессионального образования Ростовской области Батайского
техникума информационных технологий и радиоэлектроники «Донинтех»
ППССЗ рассмотрена и одобрена на заседании цикловой методической комиссии
общетехнических дисциплин
председатель ЦМК ____________ Харитонова И.П.
протокол № 10 от 30 июня 2014 г.
СОГЛАСОВАНО
Главный инженер
ОАО «Горизонт»
________________Мелихов С.В.
«__» ________________ 2014 г.
М.П.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения
1.1. Программа подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) специальности
11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по
отраслям)
1.2. Нормативные документы для разработки ППССЗ специальности 11.02.02
Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)
1.3. Общая характеристика программы подготовки специалистов среднего звена
среднего профессионального образования (СПО)
1.4. Требования к абитуриенту
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ППССЗ
специальности 11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной
техники (по отраслям)
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
3. Требования к результатам освоения программы подготовки специалистов
среднего звена (ППССЗ)
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного
процесса при реализации ППССЗ специальности 11.02.02 Техническое
обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)
4.1. Календарный учебный график
4.2. Учебный план специальности 11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт
радиоэлектронной техники (по отраслям)
4.3. Программы учебной и производственной практик
4.4.Аннотации рабочих программ УД и ПМ
5. Фактическое ресурсное обеспечение ППССЗ специальности 11.02.02 Техническое
обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)
5.1. Кадровое обеспечение учебного процесса
5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса
5.3. Материально-техническое обеспечение учебного процесса
6. Характеристика среды техникума, обеспечивающие развитие общих и
профессиональных компетенций выпускников
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения
обучающимися ППССЗ специальности 11.02.02 Техническое обслуживание и
ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)
7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация
7.2. Государственная (итоговая) аттестация выпускников ППССЗ специальности
11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники
8. Возможности продолжения образования выпускника
9. Нормативно-методические
документы
и
материалы,
обеспечивающие
качество подготовки обучающихся
Приложения:
Приложение 1. Календарный учебный график
Приложение 2. Учебный план специальности 11.02.02 Техническое обслуживание и
ремонт радиоэлектронной техники (бытовая техника)
Приложение 3. Программа итоговой (государственной ) аттестации
Приложение 4. Рабочие программы дисциплин
Приложение 5. Рабочие программы профессиональных модулей
Приложение 6. Программы учебной и производственной практики.
Приложение 7. Методические рекомендации по разработке рабочей программы учебной
дисциплины.
Приложение 8.Методические рекомендации по разработке рабочей программы
профессионального модуля.
Приложение 9. Положение о практике.
Приложение 10. Положение о текущем контроле и промежуточной аттестации
обучающихся.
Приложение 11. Положение о порядке проведения государственной (итоговой)
аттестации выпускников, завершающих обучение по программе
среднего
профессионального образования в условиях реализации Федерального государственного
образовательного стандарта
Приложение 12. Положение по формированию программ подготовки специалиста
среднего звена.
1. Общие положения
1.1.Программа подготовки специалистов среднего звена по специальности
11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по
отраслям), реализуемая ГБОУ СПО РО БТИТиР «Донинтех» представляет собой систему
документов, разработанную и утвержденную средним учебным заведением с учетом
требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного
стандарта по соответствующему направлению подготовки среднего профессионального
образования (ФГОС СПО), утвержденного приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации № 541 от 15.05.2014 года.
ППССЗ СПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и
технологии реализация образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника
по данному направлению подготовки и включает в себя:
учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин
(модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а
также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и
методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной
технологии.
1.2. Нормативные документы для разработки ППССЗ по специальности 11.02.02
Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям).
Нормативную правовую базу разработки ППССЗ по специальности 11.02.02
Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям) составляют:
1.Федеральный закон Российской Федерации: «Об образовании в РФ» (29 декабря
2012 года № 273-ФЗ);
2. Федеральный государственный образовательный стандарт
(ФГОС)
по
специальности 11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники
(по отраслям) среднего профессионального образования утвержденный приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации № 541 от 15.05.2014 года.
3. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного)
общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации № 413 от 17 мая 2012 г., зарегистрированного Министерством
юстиции (рег. № 24480 от 07.06.2012 г.).
4.Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального
образования (среднем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства
Российской Федерации от 18 июля 2008 г. N 543.
5. приказ
Минобрнауки
РФ
«Об
утверждении
Перечня профессий и
специальностей среднего профессионального образования» рег. №1199 от
29.10.2013
(зарегистрирован в Минюсте России рег. № 30861 от 26.12.2013 г.) (с изменениями и
дополнениями ред. от 14.05.2014 г.).
6. приказ Минобрнауки РФ «Об утверждении Положения о практике
обучающихся, осваивающих основные профессиональные
образовательные
программы
среднего
профессионального образования» рег. №291 от 18.04.2013
(зарегистрирован в Минюсте России рег. №28785 от 14.06.2013 г.).
7. приказ Минобрнауки РФ «Об утверждении порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего
профессионального образования» рег. № 464 от 14 июня 2013 г. (зарегистрирован в
Минюсте России рег. № 29200 от 30.06.2013 г.) (с изменениями и дополнениями ред. от
22.01.2014 г.).
8. приказ Минобрнауки РФ «О внесении изменений в порядок организации и
осуществления образовательной деятельности по образовательным программам
среднего профессионального образования» рег. № 31 от 22 января 2014 г.
(зарегистрирован в Минюсте России рег. № 31539 от 07.03.2014 г.).
1.3. Общая характеристика программы подготовки специалистов среднего
звена среднего профессионального образования (СПО)
1.3.1. Цель ППССЗ специальности 11.02.02 Техническое обслуживание и
ремонт радиоэлектронной техники (бытовая техника).
ППССЗ имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также
формирование общих и профессиональных компетенций в соответствие с требованиями
ФГОС СПО по данной специальности.
Особенностью ППССЗ специальности 11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт
радиоэлектронной техники (бытовая техника) является обучение гуманитарным,
социальным, экономическим, техническим, математическим и информационным
дисциплинам с подготовкой в области технического обслуживания и ремонта бытовой
техники.
Программа подготовки специалистов среднего звена ориентирована на реализацию
следующих принципов:
- приоритет практикоориентированных знаний выпускника;
- ориентация на развитие местного и регионального сообщества;
- формирование потребности к постоянному развитию и инновационной
деятельности в профессиональной сфере, в том числе и к продолжению образования;
- формирование готовности принимать решения и профессионально
действовать в нестандартных ситуациях.
Выпускник техникума
в
результате
освоения
ППССЗ
специальности
11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (бытовая
техника) будет профессионально готов к деятельности по организации и проведению
работ по монтажу, ремонту, эксплуатации и техническому обслуживанию различных
видов радиоэлектронной бытовой техники.
1.3.2. Срок освоения ППССЗ специальности 11.02.02 Техническое
обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники
Нормативные сроки освоения обучения базовой подготовки при очной форме
получения образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице 1.
Образовательная база
приема
Наименование
квалификации
базовой подготовки
на базе основного общего
образования
Техник
Таблица 1
Нормативный срок освоения
ППССЗ СПО базовой подготовки
при очной форме получения
образования
3 года 10 месяцев
Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения
составляет 147 недель, в том числе:
Обучение по учебным циклам
Учебная практика
Производственная практика (по профилю специальности)
87 нед.
22 нед.
Производственная практика (преддипломная)
4 нед.
Промежуточная аттестация
5 нед.
Государственная итоговая аттестация
6 нед.
Каникулы
23 нед.
Итого
147 нед.
Срок освоения ППССЗ в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе
основного общего образования, увеличивается на 52 недели из расчета:
теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в
неделю)
39 нед.
промежуточная аттестация
2 нед
каникулы
11 нед;
1.4. Требования к абитуриенту
Лица, поступающие на обучение, должны предоставить
- аттестат об основном общем образовании.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ППССЗ
специальности 11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной
техники (по отраслям)
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
- организация и проведение работ по монтажу, ремонту, эксплуатации и
техническому обслуживанию различных видов радиоэлектронной техники.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
- узлы и функциональные блоки различных видов изделий радиоэлектронной
техники;
- электрорадиоматериалы и компоненты;
- технологические процессы по сборке, монтажу и наладке различных видов
изделий радиоэлектронной техники;
- контрольно-измерительная аппаратура;
- оборудование для проведения сборочно-монтажных работ;
- техническая документация;
- первичные трудовые коллективы.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
- выполнение сборки, монтажа и демонтажа устройств, блоков и приборов
различных видов радиоэлектронной техники;
- выполнение настройки, регулировки и проведение стандартных и
сертифицированных испытаний устройств, блоков и приборов радиоэлектронной техники;
- проведение диагностики и ремонта различных видов радиоэлектронной техники;
- выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям
служащих (14618 Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов).
3. Требования к результатам освоения программы подготовки специалистов
среднего звена (ППССЗ)
Техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
Техник
должен
обладать
профессиональными
компетенциями,
соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
2.1. Выполнение сборки, монтажа и демонтажа устройств, блоков и приборов
различных видов радиоэлектронной техники.
ПК 1.1. Использовать технологии, техническое оснащение и оборудование для сборки,
монтажа и демонтажа устройств, блоков и приборов различных видов радиоэлектронной
техники.
ПК 1.2. Эксплуатировать приборы различных видов радиоэлектронной техники для
проведения сборочных, монтажных и демонтажных работ.
ПК 1.3. Применять контрольно-измерительные приборы для проведения сборочных,
монтажных и демонтажных работ различных видов радиоэлектронной техники.
2.2. Выполнение настройки, регулировки и проведение стандартных и
сертифицированных испытаний устройств, блоков и приборов радиоэлектронной
техники.
ПК 2.1. Настраивать и регулировать параметры устройств, блоков и приборов
радиоэлектронной техники.
ПК 2.2. Анализировать электрические схемы изделий радиоэлектронной техники.
ПК 2.3. Анализировать причины брака и проводить мероприятия по их устранению.
ПК 2.4. Выбирать измерительные приборы и оборудование для проведения испытаний
узлов и блоков радиоэлектронных изделий и измерять их параметры и характеристики.
ПК 2.5. Использовать методики проведения испытаний различных видов
радиоэлектронной техники.
2.3. Проведение диагностики и ремонта различных видов радиоэлектронной
техники.
ПК 3.1. Проводить обслуживание аналоговых и цифровых устройств блоков
радиоэлектронной техники.
ПК 3.2. Использовать алгоритмы диагностирования аналоговых и цифровых устройств и
блоков радиоэлектронной техники.
ПК 3.3. Производить ремонт радиоэлектронного оборудования.
2.4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям
служащих.
Техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими
основным видам профессиональной деятельности:
Основные виды профессиональной деятельности и профессиональные компетенции
Код
ВПД 1
ПК 1.1
ПК 1.2
ПК 1.3
ВПД 2
ПК 2.1.
ПК 2.2
ПК 2.3
ПК 2.4
ПК 2.5
ВПД 3
ПК 3.1
ПК 3.2
ПК 3.3
ВПД 4
Наименование
Выполнение сборки, монтажа и демонтажа устройств, блоков и приборов
различных видов радиоэлектронной техники.
Использовать технологии, техническое оснащение и оборудование для
сборки, монтажа и демонтажа устройств, блоков и приборов различных
видов радиоэлектронной техники.
Эксплуатировать приборы различных видов радиоэлектронной техники для
проведения сборочных, монтажных и демонтажных работ.
Применять контрольно-измерительные приборы для проведения сборочных,
монтажных и демонтажных работ различных видов радиоэлектронной
техники.
Выполнение настройки, регулировки и проведение стандартных и
сертифицированных
испытаний
устройств,
блоков
и
приборов
радиоэлектронной техники.
Настраивать и регулировать параметры устройств, блоков и приборов
радиоэлектронной техники
Анализировать электрические схемы изделий радиоэлектронной техники.
Анализировать причины брака и проводить мероприятия по их устранению.
Выбирать измерительные приборы и оборудование для проведения
испытаний узлов и блоков радиоэлектронных изделий и измерять их
параметры и характеристики.
Использовать методики проведения испытаний различных видов
радиоэлектронной техники
Проведение диагностики и ремонта различных видов радиоэлектронной
техники.
Проводить обслуживание аналоговых и цифровых устройств и блоков
радиоэлектронной техники.
Использовать алгоритмы диагностирования аналоговых и цифровых
устройств и блоков радиоэлектронной техники.
Производить ремонт радиоэлектронного оборудования.
Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих,
должностям служащих (приложение к ФГОС).
4.
Документы,
регламентирующие
содержание
и
организацию
образовательного процесса при реализации ППССЗ специальности 11.02.02
Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)
4.1. Календарный учебный график
В графике учебного процесса указывается последовательность реализации ППССЗ
специальности 11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники
по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую
аттестации, каникулы.
График учебного процесса ППССЗ специальности 11.02.02 Техническое
обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники дан в Приложении 1.
4.2. Учебный план специальности 11.02.02 Техническое обслуживание и
ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)
Настоящий учебный план программы подготовки специалистов среднего звена
(ППССЗ) среднего профессионального образования ГБОУ СПО РО «Батайский техникум
информационных технологий и радиоэлектроники»
разработан на основе:
- федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования, по специальности 11.02.02 «Техническое обслуживание
и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)», утвержденного приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 мая 2014 г. N 541;
- примерного учебного плана для образовательных учреждений Российской
Федерации, реализующих программы общего образования (приказ Минобразования
России от 09.03.2004 г. № 1312 в редакции приказов Минобрнауки России от 20.08.2008 г.
№ 241 и от 30.08.2010 г. № 889);
- Рекомендаций по реализации образовательной программы среднего (полного)
общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и
среднего профессионального образования в соответствии с Федеральным базисным
учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений
Российской Федерации, реализующих программы общего образования (письмо
Минобрнауки России от 29.05.2007 г. № 03-1180);
- Рекомендаций по формированию учебного плана образовательного учреждения
начального/среднего
профессионального
образования
по
профессии
начального/специальности среднего профессионального образования;
- Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденного
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 г., №
464;
- Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные
образовательные программы среднего профессионального образования, утвержденного
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 апреля 2013 г.
N 291 г.
В настоящем учебном плане предусмотрена подготовка по шестидневной рабочей
неделе с 1 сентября.
Продолжительность учебных занятий: группировка парами по 90 мин.
Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54
академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной
(самостоятельной) учебной работы по освоению программы подготовки
специалистов среднего звена.
Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очной форме
получения образования составляет 36 академических часов в неделю.
Общая продолжительность каникул при освоении основной профессиональной
образовательной программы по специальности 11.02.02. «Техническое обслуживание и
ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)» составляет 34 недели: 1 курс – 11
недель; 2 курс – 11 недель; 3 курс – 11 недель, 4 курс – 2 недели, в том числе, по 2 недели
в зимний период.
Реализация ФГОС среднего общего образования, в пределах образовательной
программы среднего профессионального образования осуществляется с учетом профиля
получаемой
специальности
11.02.02.Техническое
обслуживание
и
ремонт
радиоэлектронной техники (бытовая техника). В соответствии с Рекомендациями по
реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в
образовательных
учреждениях
начального
профессионального
и
среднего
профессионального образования в соответствии с базисным учебным планом и
примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской
Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Минобрнауки России
от 29.05.2007 г. № 03-1180) специальность 11.02.02. «Техническое обслуживание и ремонт
радиоэлектронной техники (по отраслям)»
относится к техническому профилю
получаемого профессионального образования.
Для лиц, обучающихся на базе основного общего образования с получением
среднего общего образования нормативный срок освоения ППССЗ по специальности
11.02.02. «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)»
при очной форме получения образования увеличивается на 52 недели (1 год) из расчета:
теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) – 39
недель, промежуточная аттестация – 2 недели каникулярное время – 11 недель.
Учебное время, отведенное на теоретическое обучение (1404 час.) распределяется на
изучение базовых и профильных учебных дисциплин общеобразовательного цикла.
ГБОУ СПО РО БТИТиР оценивает качество освоения учебных дисциплин
общеобразовательного цикла ППССЗ с получением среднего общего образования в
процессе текущего контроля и промежуточной аттестации.
Текущий контроль по дисциплинам общеобразовательного цикла проводится в
пределах учебного времени, отведенного на соответствующую учебную дисциплину, как
традиционными, так и инновационными методами, включая компьютерные технологии.
Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированных зачетов и
экзаменов. Дифференцированные зачеты проводятся за счет времени, отведенного на
общеобразовательную дисциплину, экзамены – за счет времени, выделенного на
промежуточную аттестацию.
Экзамены проводятся по общеобразовательным дисциплинам: русский язык
(письменно), математика (письменно) и физике (устно).
Для реализации требований ФГОС среднего общего образования в пределах
ППССЗ техникум на основе примерных программ разрабатывает и использует рабочие
программы общеобразовательных дисциплин.
В рабочих программах конкретизировано содержание профильной составляющей
учебного материала с учетом технического профиля специальности 11.02.02.
«Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)»
и её
значимости для освоения программы подготовки специалистов среднего звена.
Изучение дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» предполагает
обучение юношей.
В соответствии с ФГОС СПО по специальности 11.02.02. «Техническое
обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)» вариативная часть
циклов ППССЗ составляет 936 часов. Этот объем времени распределен на получение
обучающимися дополнительных и (или) углубление имеющихся профессиональных
компетенций, умений и знаний в соответствии с ФГОС СПО, необходимых для
обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами
регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. С этой целью
вариативная часть в учебный план специальности 11.02.02. «Техническое обслуживание и
ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)» распределена следующим образом:
увеличен цикл ЕН – на 12 часов, увеличен цикл ОГСЭ на 166 часов, в том числе
добавлены дисциплины «Основы этики» - 34 часа, «Русский язык и культура речи – 66
часов, «Социальная психология» - 66 часов. Увеличен цикл ОП на 758 часов, в том числе
добавлены общепрофессиональные дисциплины (по запросу работодателей специфика «бытовая техника») в объеме – 406 часов: «радиотелевизионная аппаратура»,
«радиопередающие устройства», «импульсная техника», «аудиотехника», «видеотехника».
Остальной объем времени (352 часа) направлен на увеличение количества часов, на
изучение обязательных дисциплин и междисциплинарных курсов.
Дополнительные требования к знаниям и умениям, профессиональным
компетенциям, введение дополнительных дидактических единиц, тем, разделов,
обеспечивающих формирование вариативной части прописаны в рабочих программах
дисциплин и профессиональных модулей.
Учебное время, отведенное на вариативную часть распределено следующим
образом:
Индекс
Объем
аудиторных часов
вариативной части
Наименование дисциплин, профессиональных модулей,
(в том числе, на
МДК, введенных в учебный план ППССЗ или
практические,
дополненных часами вариативной части
лабораторные
занятия или
курсовые работы
(проекты)
ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и социально-экономический цикл
ОГСЭ.04
Основы этики
34/4
ОГСЭ.05
Русский язык и культура речи
66/10
ОГСЭ.06
Социальная психология
66/16
Итого по циклу ОГСЭ.00
166/30
ЕН.00 Математический и общий естественнонаучный
цикл
Основы компьютерного моделирования
12/10
Итого по циклу ЕН.00
12/10
ЕН.02
П.00 Профессиональный цикл
ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины
ОП.02
Электротехника
54/15
ОП.05
Экономика организации
50/10
ОП.06
Электронная техника
58/10
ОП.07
ОП.08
Материаловедение, электрорадиоматериалы и
радиокомпоненты
Вычислительная техника
ОП.09
Электрорадиоизмерения
54/10
ОП.14
Радиотелевизионная аппаратура
90/50
ОП.15
Радиопередающие устройства
106/20
52/12
52/10
ОП.16
Импульсная техника
90/16
ОП.17
Аудиотехника
60/14
ОП.18
Видеотехника
60/10
Итого по циклу ОП:
726/177
ПМ.00 Профессиональные модули
ПМ.01
МДК.01.01 Технология монтажа устройств, блоков и
приборов радиоэлектронной техники
Итого по циклу ПМ:
Всего:
32/22
32/22
936/239
Учебный план специальности 11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт
радиоэлектронной техники (по отраслям) приведен в Приложении 2.
4.3. Программы учебной и производственной практик
Согласно п. 7.14. ФГОС СПО по специальности 11.02.02 Техническое
обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники обязательным разделом ППССЗ
является практика. Целью практики является комплексное освоение студентами всех
видов профессиональной деятельности, формирование общих и профессиональных
компетенций, опыта практической работы по специальности 11.02.02 «Техническое
обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники» (по отраслям).
При реализации ППССЗ по специальности 11.02.02 «Техническое обслуживание и
ремонт радиоэлектронной техники» (по отраслям)»
предусматриваются следующие
виды практик: учебная в объеме 10 недель (360 часов), производственная в объеме 12
недель (432 часа) и преддипломная в объеме 4 недель (144 часа).
Учебная и производственная практика (по профилю специальности)
по
специальности 11.02.02 «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной
техники» (по отраслям) проводятся при освоении студентами профессиональных
компетенций в рамках профессиональных модулей и реализуются концентрированно.
Учебная практика проводится преподавателями дисциплин профессионального
цикла.
Учебная практика (10 недель) проводится в лабораториях техникума и направлена
на формирование у студентов практических профессиональных умений, приобретение
первоначального практического опыта и реализуется в рамках профессиональных
модулей.
Производственная практика проводится в организациях, направление
деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
Аттестация по итогам каждого этапа учебной и производственной практик (по
профилю специальности) проводится по пятибалльной шкале на основании данных
аттестационного листа, характеристики и отчета, завизированных руководителями
практики.
Преддипломная практика направлена на углубление студентами первоначального
профессионального опыта, развитие общих и профессиональных компетенций, проверку
его готовности к самостоятельной трудовой деятельности, а также на подготовку к
выполнению дипломной работы. Преддипломная практика проводится непрерывно
после последней промежуточной аттестации и реализуется по направлению
образовательного учреждения в организациях различных организационно-правовых
форм.
Во время преддипломной практики студенты могут зачисляться на вакантные
должности, если работа соответствует требованиям программы преддипломной
практики.
На каждый год на учебную группу, в том числе, в период реализации среднего
общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования,
предусматриваются групповые и индивидуальные консультации из расчета 4 часа на
одного обучающегося.
4.4. Аннотации программ дисциплин, профессиональных модулей.
В учебной программе каждой дисциплины, профессионального модуля чётко
сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми
знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ППССЗ СПО с учётом
профиля подготовки.
Рабочие программы дисциплин разработаны преподавателями, рассмотрены на
заседаниях цикловых методических комиссий и утверждены заместителем директора по
учебной работе.
Дисциплина
«ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ»
Дисциплина относится к общему гуманитарному и социально-экономическому
циклу основной профессиональной образовательной программы. Формируемые
компетенции ОК 1-9.
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
- ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания,
ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и
будущего специалиста.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
основные категории и понятия философии;
роль философии в жизни человека и общества;
основы философского учения о бытии;
сущность процесса познания;
основы научной, философской и религиозной картин мира;
об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение
жизни, культуры, окружающей среды;
о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием
достижений науки, техники и технологий.
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы
Объём, ч
Максимальная учебная нагрузка
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе
лекции
практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося
72
48
40
8
24
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета
Дисциплина
«ИСТОРИЯ»
Дисциплина относится к общему гуманитарному и социально-экономическому
циклу основной профессиональной образовательной программы. Формируемые
компетенции ОК 1-9.
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
-ориентироваться в современной экономической, политической и культурной
ситуации в России и мире;
-выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социальноэкономических, политических и культурных проблем.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и
XXI вв.);
сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в
конце XX – начале XXI в.;
основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные)
политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;
назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их
деятельности;
о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и
государственных традиций;
содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и
регионального значения.
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе
лекции
практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося
Промежуточная аттестация в форме экзамена
Объём, ч
72
48
40
8
24
Дисциплина
«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»
Дисциплина относится к общему гуманитарному и социально-экономическому
циклу основной профессиональной образовательной программы. Формируемые
компетенции ОК 1-9.
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и
повседневные темы;
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный
запас.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
лексический (1200–1400 лексических единиц) и грамматический минимум,
необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной
направленности.
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы
Объём, ч
Максимальная учебная нагрузка
262
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе
174
практические занятия
174
Самостоятельная работа обучающегося
88
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета
Дисциплина
«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
Дисциплина относится к общему гуманитарному и социально-экономическому
циклу основной профессиональной образовательной программы. Формируемые
компетенции ОК 2,3,.
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления
здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном
развитии человека;
основы здорового образа жизни.
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы
Объём, ч
Максимальная учебная нагрузка
348
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе
174
лекции
2
практические занятия
172
Самостоятельная работа обучающегося
174
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета
Дисциплина вариативной части
«ОСНОВЫ ЭТИКИ»
Дисциплина относится к общему гуманитарному и социально-экономическому
циклу основной профессиональной образовательной программы. Формируемые
компетенции ОК 1-9.
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- основные понятия и принципы этики;
- сущность, функции и структуру нравственности;
- моральные нормы и принципы межличностных и деловых взаимоотношений;
- понятие долга и ответственности;
- основные принципы и правила профессиональной этики.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
-поддерживать деловую репутацию в профессиональном и
общении.
межличностном
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы
Объём, ч
Максимальная учебная нагрузка
51
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе
34
лекции
30
практические занятия
4
Самостоятельная работа обучающегося
17
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета
Дисциплина вариативной части
«РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»
Дисциплина относится к общему гуманитарному и социально-экономическому
циклу основной профессиональной образовательной программы. Формируемые
компетенции ОК 2, ОК 4 - ОК 7, ОК 9 и
ПК 1.2, 1.4; ПК 4.1, 4.3, 4.6.
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
– свободно пользоваться разнообразными языковыми средствами в различных
ситуациях общения;
– создавать устные и письменные речевые произведения разной стилевой
принадлежности.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
– нормы современного русского литературного языка;
– коммуникативные качества речи;
– приемы и методы устранения речевых ошибок на разных языковых уровнях;
– особенности и законы публичных выступлений различных типов;
– культуру общения.
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы
Объём, ч
Максимальная учебная нагрузка
99
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе
66
лекции
56
практические занятия
10
Самостоятельная работа обучающегося
33
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета
Дисциплина вариативной части
«СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»
Дисциплина относится к общему гуманитарному и социально-экономическому
циклу основной профессиональной образовательной программы. Формируемые
компетенции ОК 2 - ОК 7, ОК – 9.
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: анализировать
характерные черты и особенности различных типологий обществ; раскрыть сущность и
функции социальных институтов общества; самостоятельно раскрыть роль культуры в
жизни общества; привести примеры проявлений стратификационных различий и
социальной мобильности в жизни; привести примеры об особенностях процесса
социализации в различные периоды жизни человека; самостоятельно анализировать
проблему влияния отклоняющегося поведения на развитие общества, привести конкретные
примеры из истории и современности; в целом понимать современную политическую
ситуацию в России и в мире; приводить примеры политических режимов различных
государств; разбираться в основных тенденциях формирования многопартийной системы
российского общества.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: предмет
социологии, специфику подхода к изучению социальных явлений, базовые категории
социологии (социальная роль, социальный статус, социальный институт, социальная
структура общества, социальный прогресс, культура);отличительные признаки социальных
общностей и групп и их разнообразие, сущность понятий «родство», «брак», «семья».
Исторические формы семьи и брака, функции семьи; социологическую трактовку культуры
как совокупности ценностей норм, обычаев, традиций, языка, основные формы культуры;
отличие понятий «страна», «государство», «общество», основные признаки общества,
отличительные особенности доиндустриального, индустриального и постиндустриального
типа обществ; причины социального неравенства как основы стратификации общества,
исторические типы стратификации (рабство, касты, сословия, классы), критерии
социальной стратификации: богатство, власть, престиж, отличительные черты и параметры
высшего, среднего и низшего социальных слоев, сущность и виды социальной мобильности,
понятие открытого и закрытого общества; сущность социального контроля как механизма
социальной регуляции, основные элементы социального контроля, понятие девиантного и
делинквентного поведения; основные этапы социализации, их особенности и противоречия;
сущность политики, предмет политологии и методы ее изучения, суть понятий:
политическая власть, политические режимы, типы политических режимов: тоталитарный,
авторитарный, демократический, признаки и особенности режимов; роль государства в
политической системе общества, структуру органов государственной власти РФ, формы
государственного правления и формы государственного устройства, принцип модульения
властей, понятие и признаки правового государства и гражданского общества, понятие и
сущность политических партий и партийных систем, механизм функционирования и
типологию партийных систем.
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы
Объём, ч
Максимальная учебная нагрузка
99
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе
66
лекции
50
практические занятия
16
Самостоятельная работа обучающегося
33
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета
Дисциплина
«МАТЕМАТИКА»
Дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл основной
профессиональной образовательной программы. Формируемые компетенции ОК 1-9, ПК
1.1-3.3
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
применять математические методы для решения профессиональных задач;
рассчитывать элементы электрических цепей;
использовать приемы и методы математического синтеза и анализа в различных
профессиональных ситуациях.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
основные понятия и методы математического синтеза и анализа, дискретной
математики, теории вероятностей и математической статистики;
численные методы решения прикладных задач.
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе
практические и семинарские занятия
лекции
Самостоятельная работа обучающегося
Промежуточная аттестация в форме экзамена
Объём, ч
96
64
30
34
32
Дисциплина
«ОСНОВЫ КОМПЬЮТЕРНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ»
Дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл основной
профессиональной образовательной программы. Формируемые компетенции ОК 1-9; ПК
1.1-1.3; ПК 2.1; ПК 3.1
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
работать с пакетами прикладных программ профессиональной направленности;
использовать изученные прикладные программные средства и информационнопоисковые систем.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
основные понятия автоматизированной обработки информации;
общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ)
и вычислительных систем;
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ.
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы
Объём, ч
Максимальная учебная нагрузка
96
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе
64
практические и семинарские занятия
34
лекции
30
Самостоятельная работа обучающегося
32
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета
Дисциплина
«ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ»
Дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл основной
профессиональной образовательной программы. Формируемые компетенции ОК 1-9; ПК
1.1-1.2; ПК 2.1; ПК 3.2
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
оценивать эффективность природоохранных мероприятий;
оценивать качество окружающей среды;
определять формы ответственности за загрязнение окружающей среды;
утилизировать неисправные элементы радиоэлектронной техники.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
основные определения и понятия природопользования;
современное состояние окружающей среды России и мира;
способы охраны биосферы от загрязнения антропогенными выбросами;
основные направления рационального природопользования;
основные положения и сущность экономического механизма охраны окружающей
среды;
правовые вопросы экологической безопасности;
методы утилизации неисправных элементов радиоэлектронной техники.
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы
Объём, ч
Максимальная учебная нагрузка
48
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе
32
лекции
24
практические занятия
8
Самостоятельная работа обучающегося
16
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета
Дисциплина
«ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА»
Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл основной
профессиональной образовательной программы. Формируемые компетенции
ОК 1-9; ПК 1.1; ПК 2.1-2.2; ПК 3.1
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
пользоваться Единой системой конструкторской документации (ЕСКД), ГОСТами,
технической документацией и справочной литературой;
оформлять технологическую и другую техническую документацию в соответствии с
требованиями ГОСТ.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
основные правила построения чертежей и схем;
способы графического представления пространственных образов;
основные положения разработки и оформления конструкторской, технологической и
другой нормативной документации.
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе
практические занятия
лекции
Самостоятельная работа обучающегося
Промежуточная аттестация в форме экзамена
Объём, ч
120
80
70
10
40
Дисциплина
«ЭЛЕКТРОТЕХНИКА»
Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл основной профессиональной
образовательной программы. Формируемые компетенции ОК 1-9; ПК 1.1- 1.3; ПК 2.1-2.2;
ПК 3.1
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
рассчитывать параметры и элементы электрических и электронных устройств;
собирать электрические схемы и проверять их работу.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
физические процессы в электрических цепях;
методы расчета электрических цепей.
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы
Объём, ч
Максимальная учебная нагрузка
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе
практические занятия
лекции
Самостоятельная работа обучающегося
Промежуточная аттестация в форме экзамена
150
100
30
70
50
Дисциплина
«МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ»
Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл основной профессиональной
образовательной программы. Формируемые компетенции ОК 1-9; ПК1.3; ПК 2.1; ПК 3.1
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
применять требования нормативных документов к основным видам продукции
(услуг) и процессов;
применять документацию систем качества;
применять основные правила и документы системы сертификации Российской
Федерации.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
основные понятия метрологии, стандартизации и сертификации;
основные положения систем (комплексов) общетехнических и организационнометодических стандартов.
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе
практические занятия
лекции
Самостоятельная работа обучающегося
Промежуточная аттестация в форме экзамена
Объём, ч
120
80
50
30
40
Дисциплина
«ОХРАНА ТРУДА»
Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл основной профессиональной
образовательной программы. Формируемые компетенции ОК 1-9; ПК1.1-1.3; ПК 2.1-2.2; ПК
3.1-3.3
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной
деятельности;
использовать экобиозащитную технику.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной
деятельности, правовые, нормативные и организационные основы охраны труда в
организации;
основы экологического права;
правила техники безопасности при эксплуатации электроустановок.
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы
Объём, ч
Максимальная учебная нагрузка
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе
практические занятия
лекции
Самостоятельная работа обучающегося
Промежуточная аттестация в форме экзамена
51
34
6
28
17
Дисциплина
«ЭКОНОМИКА ОТРАСЛИ»
Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл основной профессиональной
образовательной программы. Формируемые компетенции ОК 1-9.
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
находить и использовать современную информацию для технико-экономического
обоснования деятельности организации;
рассчитывать эффективность использования трудовых, материальных и финансовых
ресурсов;
организовывать работу производственного коллектива.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
принципы обеспечения устойчивости объектов экономики;
основы макро- и микроэкономики;
механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в
современных условиях.
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы
Объём, ч
Максимальная учебная нагрузка
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе
150
100
практические
лекции
Самостоятельная работа обучающегося
Промежуточная аттестация в форме экзамена
30
70
50
Дисциплина
«ЭЛЕКТРОННАЯ ТЕХНИКА»
Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл основной профессиональной
образовательной программы. Формируемые компетенции ОК 1-9; ПК1.3; ПК 3.1
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
определять и анализировать основные параметры электронных схем и по ним
определять работоспособность устройств электронной техники;
производить подбор элементов электронной аппаратуры по заданным параметрам.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
сущность физических процессов, протекающих в электронных приборах и
устройствах;
принципы включения электронных приборов и построения электронных схем.
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы
Объём, ч
Максимальная учебная нагрузка
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе
практические занятия
лекции
Самостоятельная работа обучающегося
Промежуточная аттестация в форме экзамена
150
100
30
70
50
Дисциплина
«МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ, ЭЛЕКТРОРАДИОМАТЕРИАЛЫ И РАДИОКОМПОНЕНТЫ»
Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл основной профессиональной
образовательной программы. Формируемые компетенции ОК 1-9; ПК 1.1-1.2; ПК 3.2
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
выбирать материалы на основе анализа их свойств для конкретного применения в
радиоэлектронных устройствах;
подбирать по справочным материалам радиокомпоненты для электронных устройств.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
особенности физических явлений в электрорадиоматериалах;
параметры и характеристики типовых радиокомпонентов.
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы
Объём, ч
Максимальная учебная нагрузка
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе
практические занятия
лекции
Самостоятельная работа обучающегося
150
100
30
70
50
Промежуточная аттестация в форме экзамена
Дисциплина
«ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА»
Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл основной профессиональной
образовательной программы. Формируемые компетенции ОК 1-9; ПК 1.2-1.3; ПК 2.1; ПК
3.1
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
использовать различные средства вычислительной техники и программного
обеспечения в профессиональной деятельности;
использовать различные виды обработки информации и способы представления ее в
электронно-вычислительных машинах (ЭВМ).
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
классификацию и типовые узлы вычислительной техники;
архитектуру микропроцессорных систем;
основные методы цифровой обработки сигналов.
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы
Объём, ч
Максимальная учебная нагрузка
150
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе
100
практические занятия
30
лекции
70
Самостоятельная работа обучающегося
50
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета
Дисциплина
«ЭЛЕКТРОРАДИОИЗМЕРЕНИЯ»
Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл основной профессиональной
образовательной программы. Формируемые компетенции ОК 1-9; ПК1.1-1.3; ПК 2.1; ПК 3.1
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
измерять параметры и характеристики электрорадиотехнических цепей и
компонентов;
исследовать формы сигналов, измерять параметры сигналов;
пользоваться контрольно-испытательной и измерительной аппаратурой;
составлять измерительные схемы, подбирать по справочным материалам
измерительные средства и измерять с заданной точностью различные электрические и
радиотехнические величины.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
виды средств измерений и методы измерений;
метрологические показатели средств измерений, погрешности измерений;
приборы формирования измерительных сигналов;
основные методы измерения электрических и радиотехнических величин.
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы
Объём, ч
Максимальная учебная нагрузка
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе
практические занятия
лекции
Самостоятельная работа обучающегося
Промежуточная аттестация в форме экзамена
150
100
30
70
50
Дисциплина
«ИНФОРМАЦИОННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ
В
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл основной профессиональной
образовательной программы. Формируемые компетенции ОК 1-9; ПК1.3; ПК 2.1; ПК 3.2
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
использовать программное обеспечение в профессиональной деятельности;
применять компьютерные и телекоммуникационные средства.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
состав,
функции
и
возможности
использования
информационных
и
телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
основные сведения о вычислительных системах и автоматизированных системах
управления.
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы
Объём, ч
Максимальная учебная нагрузка
90
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе
60
практические занятия
20
лекции
40
Самостоятельная работа обучающегося
30
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета
Дисциплина
«ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл основной профессиональной
образовательной программы. Формируемые компетенции ОК 1-9; ПК3.1; ПК 3.3
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством;
использовать необходимые нормативно-правовые документы.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;
законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие
правоотношения в процессе профессиональной деятельности.
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы
Объём, ч
Максимальная учебная нагрузка
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе
96
64
практические занятия
50
лекции
14
Самостоятельная работа обучающегося
32
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета
Дисциплина
«УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ»
Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл основной профессиональной
образовательной программы. Формируемые компетенции ОК 1-9; ПК1.1- 3.3
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
использовать современные технологии менеджмента;
организовывать работу подчиненных;
мотивировать исполнителей на повышение качества труда;
обеспечивать условия для профессионально-личностного совершенствования
исполнителей.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
функции, виды и психологию менеджмента;
основы организации работы коллектива исполнителей;
принципы делового общения в коллективе;
информационные технологии в сфере управления производством;
особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы
Объём, ч
Максимальная учебная нагрузка
81
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе
54
практические занятия
14
лекции
40
Самостоятельная работа обучающегося
27
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета
Дисциплина
«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл основной профессиональной
образовательной программы. Формируемые компетенции ОК 1-9; ПК1.1- 1.3; ПК 2.1-2.5;
ПК 3.1-3.3
Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от
негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;
предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей
различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;
использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового
поражения;
применять первичные средства пожаротушения;
ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно
определять среди них родственные полученной специальности;
применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной
службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;
владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной
деятельности и экстремальных условиях военной службы;
оказывать первую помощь пострадавшим.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования
развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и
стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной
угрозе национальной безопасности России;
основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной
деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;
основы военной службы и обороны государства;
задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения
от оружия массового поражения;
меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;
организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в
добровольном порядке;
основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения,
состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются
военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;
область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении
обязанностей военной службы;
порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы
Объём, ч
Максимальная учебная нагрузка
102
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе
68
практические занятия
48
лекции
20
Самостоятельная работа обучающегося
34
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета
4.4.2.Аннотации программ профессиональных модулей
Общая характеристика аннотаций программ профессиональных модулей
Программа подготовки специалистов среднего звена по сспециальности 11.02.02
Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)
предусматривает освоение следующих профессиональных модулей:
1. Выполнение сборки, монтажа и демонтажа устройств, блоков и приборов
различных видов радиоэлектронной техники.
2. Выполнение настройки, регулировки и проведение стандартных и
сертифицированных испытаний устройств, блоков и приборов радиоэлектронной техники.
3. Проведение диагностики и ремонта различных видов радиоэлектронной техники.
4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям
служащих.
Освоение каждого междисциплинарного курса завершается оценкой компетенций
студента по системе экзамена.
Профессиональный модуль ПМ.01
«Выполнение сборки, монтажа и демонтажа устройств, блоков и приборов
различных видов радиоэлектронной техники»
Обучение данному профессиональному модулю включает в себя изучение
следующих междисциплинарных курсов:
МДК 01.01. Технология
радиоэлектронной техники.
монтажа
устройств,
блоков
и
приборов
МДК.01.02. Технология сборки устройств, блоков и приборов радиоэлектронной
техники.
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
иметь практический опыт:
выполнения технологического процесса сборки, монтажа и демонтажа устройств,
блоков и приборов радиоэлектронной техники в соответствии с технической
документацией;
уметь:
использовать конструкторско-технологическую документацию;
осуществлять сборку радиотехнических систем, устройств и блоков в соответствии с
технической документацией;
осуществлять монтаж радиотехнических систем, устройств и блоков в соответствии с
технической документацией;
осуществлять проверку работоспособности электрорадиоэлементов, контролировать
сопротивление изоляции и проводников;
осуществлять проверку сборки и монтажа с применением измерительных приборов и
устройств;
осуществлять демонтаж отдельных узлов и блоков радиоэлектронной аппаратуры с
заменой и установкой деталей и узлов;
выполнять демонтаж печатных плат;
знать:
требования Единой системы конструкторской документации (ЕСКД) и Единой
системы технологической документации (ЕСТД);
нормативные требования по проведению технологического процесса сборки, монтажа,
алгоритм организации технологического процесса монтажа и применяемое
технологическое оборудование;
технические требования к параметрам электрорадиоэлементов, способы их контроля и
проверки;
технические условия на сборку, монтаж и демонтаж различных видов
радиоэлектронной техники;
способы и средства контроля качества сборочных и монтажных работ;
правила и технологию выполнения демонтажа узлов и блоков различных видов
радиоэлектронной техники с заменой и установкой деталей и узлов;
правила демонтажа электрорадиоэлементов;
приемы демонтажа.
Формируемые компетенции ОК 1-9 и профессиональных компетенций ПК 1.1-1.3
Виды учебной работы и объём учебных часов по ПМ.01
«Выполнение сборки, монтажа и демонтажа устройств, блоков и приборов
различных видов радиоэлектронной техники»
Вид учебной работы
Объём, ч
Максимальная учебная нагрузка
474
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе
352
лекции
84
практические занятия
160
Самостоятельная работа обучающегося
122
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета
Профессиональный модуль ПМ.02 Выполнение настройки, регулировки и
проведение стандартных и сертифицированных испытаний устройств, блоков и
приборов радиоэлектронной техники.
Обучение данному профессиональному модулю включает в себя изучение
следующих междисциплинарных курсов:
МДК.02.01. Методы эксплуатации контрольно-измерительного оборудования и
технологического оснащения сборки и монтажа.
МДК.02.02. Методы настройки и регулировки устройств и блоков радиоэлектронных
приборов.
МДК.02.03. Методы проведения стандартных и сертифицированных испытаний.
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
иметь практический опыт:
настройки и регулировки устройств и блоков различных видов радиоэлектронной
техники;
проведения стандартных и сертифицированных испытаний устройств, блоков и
приборов радиоэлектронной техники;
уметь:
читать схемы различных устройств радиоэлектронной техники, их отдельных узлов
и каскадов;
выполнять радиотехнические расчеты различных электрических и электронных
схем;
проводить необходимые измерения;
определять и устранять причины отказа устройств и блоков радиоэлектронной техники;
осуществлять настройку и регулировку устройств и блоков радиоэлектронной техники
согласно техническим условиям;
осуществлять проверку характеристик и настроек приборов и устройств различных
видов радиоэлектронной техники;
проводить испытания различных видов радиоэлектронной техники;
подбирать и устанавливать оптимальные режимы работы различных видов
радиоэлектронной техники;
знать:
назначение, устройство, принцип действия различных видов радиоэлектронной
техники;
методы и средства измерения;
назначение, устройство, принцип действия средств измерения;
методы диагностики и восстановления работоспособности устройств и блоков
радиоэлектронной техники;
технические условия и инструкции на настраиваемую и регулируемую
радиоэлектронную технику;
методы настройки, регулировки различных видов радиоэлектронной техники;
технические характеристики электроизмерительных приборов и устройств;
методы и средства их проверки;
виды испытаний, их классификацию;
методы и технологию проведения испытаний различных видов радиоэлектронной
техники.
Формируемые компетенции ОК 1-9 и профессиональных компетенций ПК 2.1-2.5
Содержание обучения по ПМ. 02
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы
Объём, ч
Максимальная учебная нагрузка
672
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе
532
лекции
120
практические занятия
160
Самостоятельная работа обучающегося
140
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета
Профессиональный модуль ПМ.03
«Проведение диагностики и ремонта различных видов радиоэлектронной
техники»
Обучение данному профессиональному модулю включает в себя изучение
следующих междисциплинарных курсов:
МДК. 03.01. Теоретические основы диагностики обнаружения отказов и дефектов
различных видов радиоэлектронной техники.
МДК. 03.02. Теоретические основы ремонта различных видов радиоэлектронной
техники
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
иметь практический опыт:
диагностики и ремонта аналоговой и цифровой радиоэлектронной техники в
процессе эксплуатации;
уметь:
производить контроль параметров различных видов радиоэлектронной техники в
процессе эксплуатации;
применять программные средства при проведении диагностики радиоэлектронной
техники;
составлять алгоритмы диагностики для различных видов радиоэлектронной техники;
проверять функционирование диагностируемой радиоэлектронной техники;
замерять и контролировать характеристики и параметры диагностируемой
радиоэлектронной техники;
знать:
назначение, устройство, принцип действия средств измерения;
правила эксплуатации и назначение различных видов радиоэлектронной техники;
алгоритм функционирования диагностируемой радиоэлектронной техники.
Формируемые компетенции ОК 1-9 и профессиональных компетенций ПК 3.1-3.3
Виды учебной работы и объём учебных часов ПМ.03
Вид учебной работы
Объём, ч
Максимальная учебная нагрузка
636
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе
496
лекции
140
практические занятия
140
Самостоятельная работа обучающегося
140
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета
Производственная практика проводится в организациях после освоения разделов
профессионального модуля.
5. Фактическое ресурсное обеспечение ППССЗ специальности 11.02.02 Техническое
обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)
5.1 Кадровое обеспечение реализации ППССЗ СПО
В соответствии с ФГОС СПО реализация основной профессиональной
образовательной программы обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими, высшее
образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически
занимающимися методической деятельностью.
Общая численность преподавателей, привлекаемых к реализации ППССЗ – 21 чел.
По циклу общеобразовательная подготовка – 12 чел.
По дисциплинам профессионального цикла преподавание осуществляют 9 чел. 90 %
преподавателей по специальным дисциплинам имеют базовое высшее профессиональное
образование.
К учебным и производственным практикам, итоговой государственной аттестации
привлекаются действующие руководители и работники профильных организаций,
предприятий.
5.2.Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса
ППССЗ обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем
учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.
Реализация ППССЗ СПО обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам
данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей)
ОП.
Каждый обучающийся по ППССЗ
по специальности 11.02.02 Техническое
обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)
обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и
электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в
образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).
Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями
основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за
последние 5 лет, в количестве, достаточном для организации учебного процесса с
заявленной численностью обучающихся.
Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда,
состоящего из отечественных и зарубежных журналов. Фонд дополнительной литературы,
помимо
учебной,
включает
официальные,
справочно-библиографические
и
специализированные периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100
обучающихся.
ППССЗ по специальности 11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт
радиоэлектронной техники (по отраслям)
обеспечена интерактивными методами обучения: деловые игры, ситуационные
задачи, мастер-классы, лекции–дискуссии, проблемные лекции, ролевые игры и др. В
рабочих программах дисциплин даны характеристики новых форм обучения.
Внеаудиторная работа сопровождается методическим обеспечением и обоснованием
времени, затрачиваемого на ее выполнение.
Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального
доступа для каждого обучающегося. При использовании электронных изданий во время
самостоятельной подготовки каждый обучающийся обеспечивается рабочим местом с
выходом в сеть Интернет в соответствии с трудоемкостью изучаемых дисциплин. Каждый
обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей
издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с
правообладателями учебной и учебно-методической литературы. Кроме того, каждый
обучающийся обеспечен доступом к современным профессиональным базам данных,
информационным справочным и поисковым системам.
Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с
отечественными и зарубежными учреждениями, предприятиями и организациями,
обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным
справочным и поисковым правовым системам.
5.3. Материально-техническое обеспечение учебного процесса
ГБОУ СПО РО БТИТиР «Донинтех» располагает материально-технической базой,
обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной подготовки, лабораторной,
практической и научно-исследовательской работы обучающихся, которые предусмотрены
учебным планом и соответствуют действующим санитарным и противопожарным нормам и
правилам.
Материально-техническое обеспечение включает в себя:
а) библиотеку с техническими возможностями перевода основных библиотечных
фондов в электронную форму и необходимыми условиями их хранения и пользования;
б) компьютерные классы для работы с учебно-методическими комплексами;
Для реализации ППССЗ СПО имеются:
компьютерные классы общего пользования с подключением к Интернет;
компьютерные мультимедийные проекторы для проведения лекционных занятий, и
другая техника для презентаций учебного материала.
В целом ресурсное обеспечение ППССЗ формируется на основе требований к
условиям реализации основной образовательной программы СПО, определяемых ФГОС
СПО по данному направлению подготовки.
Техникум
обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной
подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с
объемом изучаемых дисциплин.
Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений
Кабинеты:
социально-экономических дисциплин;
иностранного языка;
математики;
основ компьютерного моделирования;
информационных технологий в профессиональной деятельности;
инженерной графики;
метрологии, стандартизации и сертификации;
экономики организации и управления персоналом;
охраны труда;
экологических основ природопользования и безопасности жизнедеятельности;
правового обеспечения профессиональной деятельности.
Лаборатории:
электротехники;
электронной техники;
материаловедения, электрорадиоматериалов и радиокомпонентов;
вычислительной техники;
измерительной техники;
радиотехники;
технического обслуживания и ремонта радиоэлектронной техники;
технических средств обучения.
Мастерские:
электромонтажные;
наладки и регулировки радиоэлектронной техники.
Спортивный комплекс:
спортивный зал.
Залы:
библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;
актовый зал.
6. Характеристика среды техникума, обеспечивающие
профессиональных компетенций выпускников
развитие
общих
и
Цель внеучебной работы по специальности 11.02.02 Техническое обслуживание и
ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)– формирование у студентов
гражданской позиции, развитие общекультурных и социально-личностных компетенций
выпускников.
В техникуме создана социокультурная среда, необходимая для подготовки
высококвалифицированных специалистов.
Целью воспитательной деятельности в техникуме является формирование, развитие
и становление личности студента, будущего специалиста, сочетающий в себе высокую
образованность, глубокие профессиональные знания, умения и навыки, активную
гражданскую позицию, широкий кругозор, гуманизм, любовь и уважение к истории и
традициям Родины, желание участвовать в сохранении и развитии лучших традиций
отечественной культуры, национальных культур народов России.
Основными задачами воспитательной работы со студентами являются:
• развитие и сохранение лучших традиций техникума, российского студенчества в
целом, направленных на воспитание у студентов представлений о престижности выбранной
профессии,
• сознательного отношения к учебному труду, потребности и умений трудиться;
• создание условий для самореализации, самодеятельности, саморазвития студентов;
• формирование условий для гражданского становления и патриотического сознания
студентов, культуры межличностных и межнациональных отношений, толерантности,
умения работать в коллективе, потребности и навыки в здоровом образе жизни.
Особое внимание руководства техникума, преподавательского состава и учебновспомогательного персонала сосредоточено на проблемах подготовки профессионально и
культурно ориентированной личности, обладающей мировоззренческим потенциалом,
способностями к интеллектуальному и социальному творчеству, владеющей устойчивыми
умениями и навыками выполнения профессиональных обязанностей. Для этого в техникуме
созданы условия для таких направлений воспитания, как гражданско-патриотическое,
профессионально-трудовое, правовое, духовно-нравственное, культурно-эстетическое,
экологическое и спортивно-оздоровительное.
В техникуме созданы условия для формирования социального взаимодействия,
активно работает студенческое самоуправление.
Большое внимание в техникуме уделяется творческой и исследовательской работе
студентов как основному источнику формирования профессиональных компетенций.
Студенты активно участвуют в конкурсах различного уровня, представляя свои
работы.
В техникуме созданы условия для творческого развития студентов, сформирована
благоприятная культурная среда.
Активно проводится работа по пропаганде здорового образа жизни. Традиционными
стали акции студентов и преподавателей о вреде курения, против наркомании. Активно
развивается спортивная жизнь. Традиционные ежегодные спортивные мероприятия: «День
здоровья», соревнования по волейболу, баскетболу, по футболу и другим видам спорта.
В техникуме создана комплексная система формирования у студентов активной
жизненной позиции, гражданского самосознания, толерантности, социальной активности,
самоорганизации и самоуправления.
Формирование и развитие общих компетенций выпускников осуществляется на
основе органического взаимодействия учебного и воспитательного процессов, а также в
ходе реализации образовательных программ, и программ целенаправленного воспитания во
внеурочное время. Вовлечение обучающихся в творческую деятельность, органически
связанную с её профессиональным становлением, т.е. в научно-исследовательскую,
конструкторскую, проектную работу, является одним из наиболее радикальных способов
воспитания студенческой молодежи, позволяющим эффективно решать широкий спектр
воспитательных задач.
Воспитательный аспект студенческого творчества имеет также большое значение и в
деле формирования личных качеств будущего специалиста. Постоянный творческий
настрой, жажда знаний, обстановка напряженного научного поиска способствуют
воспитанию у студентов высокой культуры мышления. Они пробуждают у них подлинную
сознательность и активность в выборе и проведении определенных решений, стремление к
проникновению в сущность вещей, а именно эти качества столь необходимы современному
специалисту.
Внеурочная деятельность есть неотъемлемая часть воспитательной работы в
техникуме, столь же приоритетная, как и учебная. Для студентов внеурочная деятельность
сугубо добровольная, для образовательного учреждения – часть выполняемых им функций.
Степень участия преподавателей и сотрудников во внеурочной работе со студентами может
служить показателем полноты и ответственности в выполнении должностных обязанностей
и как проявлением их нравственно-профессиональной позиции.
Внеурочная работа есть важнейшая составная часть воспитательного процесса
техникума, осуществляемого в сфере свободного времени, которая обеспечивает
формирование нравственных, общекультурных, гражданских и профессиональных качеств
личности будущего рабочего.
Основные направления внеурочной работы:



работа по гражданско-патриотическому и правовому воспитанию;
организационная и информационно-методическая работа;
организация и проведение традиционных
мероприятий;
 исследовательская работа студентов;
 физкультурно-оздоровительная работа;
 общественно-профессиональная деятельность.
Для организации внеурочной работы в каждую группу назначаются классные
руководители, которые осуществляют свою деятельность.
Реализация основных направлений внеурочной деятельности осуществляется через
механизм внедрения целевых программ.
Наиболее перспективными могут быть такие программы, как:
 патриотическое воспитание студентов;
 гражданско-правовое воспитание;
 студенческая наука;
 студенческое самоуправление;
 этика и этикет;
 общественно полезный труд студентов;
 наши традиции;
 студент и экология.
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения
обучающимися ППССЗ специальности 11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт
радиоэлектронной техники (по отраслям).
7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация
В соответствии с ФГОС СПО специальности 11.02.02 Техническое обслуживание и
ремонт радиоэлектронной техники (п. 8.1.) и Типовым положением об ОУ СПО оценка
качества освоения обучающимися программы подготовки специалистов среднего звена
включает текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую)
аттестацию обучающихся.
Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и
итоговых аттестаций включают:
- контрольные вопросы по учебным
дисциплинам (содержатся в
рабочих программах);
- фонд тестовых заданий;
- экзаменационные билеты;
- методические указания к выполнению практических, контрольных и
курсовых работ;
- методические указания по учебной и производственной практикам;
- методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы.
Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух
основных направлениях:
- оценка уровня освоения дисциплин;
- оценка уровня овладения компетенциями.
Оценка качества освоения ППССЗ по специальности 11.02.02. «Техническое
обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)» включает текущий
контроль успеваемости, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию
обучающихся.
Организация текущего контроля успеваемости осуществляется в соответствии с
Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации.
Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости по каждой дисциплине
и профессиональному модулю и доводятся до сведения обучающихся в течение первых
двух месяцев от начала обучения.
Для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся в
образовательном процессе используются активные и интерактивные формы проведения
занятий (компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разбор и моделирование
производственных ситуаций, психологические и иные тренинги, групповые дискуссии).
Виды текущего контроля успеваемости: входной контроль, контроль остаточных знаний,
оперативный контроль, рубежный контроль.
Текущий контроль успеваемости осуществляется по пятибалльной шкале в трех формах:
- индивидуальной,
- групповой
- фронтальной.
Основными методами оперативного контроля являются:
- опрос;
письменный контроль (диктанты, контрольные работы, решение задач и т.д.);
самостоятельная работа студентов (подготовка рефератов, докладов; сообщений и т.д.);
анализ конкретных производственных ситуаций;
выполнение и защита практических и лабораторных работ;
автоматизированный (неавтоматизированный) тестовый контроль и другие.
Для оперативного контроля успеваемости обучающихся на соответствие их
персональных достижений поэтапным требованиям ППССЗ по специальности 11.02.02
Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям) созданы
фонды оценочных средств, включающие: типовые задания, контрольные работы, планы
практических заданий, лабораторных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов,
тесты и компьютерные тестирующие программы, примерную тематику курсовых работ,
рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить знания, умения и
освоенные компетенции.
Организация промежуточной аттестации осуществляется в соответствии с
Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации.
Техникумом разрабатываются конкретные формы и процедуры промежуточной
аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю и доводятся до
сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.
Промежуточная аттестация проводится непосредственно после завершения
освоения программ учебных дисциплин и профессиональных модулей.
В соответствии с учебным планом специальности 11.02.02. «Техническое
обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)»
формами
промежуточной аттестации по дисциплинам являются дифференцированный зачет и
экзамен.
По составным элементам программы профессионального модуля формами
промежуточной аттестации являются:
- по МДК – дифференцированный зачет;
- по всем учебным и производственным практикам - дифференцированный зачет.
Если учебная дисциплина или профессиональный модуль осваиваются в течение
нескольких семестров, промежуточная аттестация каждый семестр не планируется. Учет
учебных достижений обучающихся проводится в форме рубежного контроля. В этом
случае для учета учебных достижений обучающегося предусмотрены различные формы
текущего контроля и используется накопительная система оценивания.
Обязательная форма промежуточной аттестации по профессиональным модулям –
экзамен (квалификационный);
Экзамен
(квалификационный)
проводится
после
освоения
программ
профессионального модуля и представляет собой форму независимой оценки результатов
обучения с участием работодателей. Условием допуска к экзамену (квалификационному)
является
успешное
освоение
обучающимися
всех
элементов
программы
профессионального модуля – МДК и предусмотренных практик.
Экзамен (квалификационный) проверяет готовность обучающегося к выполнению
указанного вида профессиональной деятельности и сформированность у него
компетенций, определенных в разделе «Требования к результатам освоения ППССЗ»
ФГОС по специальности 11.02.02. «Техническое обслуживание и ремонт
радиоэлектронной техники (по отраслям)»
Результирующая оценка по
профессиональному модулю выставляется по пятибалльной шкале.
Промежуточная аттестация в форме зачета или дифференцированного зачета
проводится за счет часов, отведенных на освоение соответствующей учебной дисциплины
или профессионального модуля, экзамены – за счет времени, выделенного ФГОС СПО по
профессии или специальности.
Промежуточная аттестация в форме экзамена проводится в день, освобожденный
от других форм учебной нагрузки.
Для промежуточной аттестации обучающихся на соответствие их персональных
достижений поэтапным требованиям ППССЗ по специальности 11.02.02 «Техническое
обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)»
создаются фонды
оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции.
По специальности
11.02.02. «Техническое обслуживание и ремонт
радиоэлектронной техники (по отраслям)» видом государственной итоговой аттестации
является защита выпускной квалификационной работы в форме дипломной работы.
Необходимым условием допуска к государственной итоговой аттестации (ГИА)
является представление документов, подтверждающих освоение обучающимся
компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по
каждому из основных видов профессиональной деятельности. В том числе выпускником
могут быть предоставлены отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные
сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по
специальности, характеристики с мест прохождения преддипломной практики.
Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту дипломной
работы, на которые отводится 4 и 2 недели учебной нагрузки, соответственно.
Обязательным
требованием
является
соответствие
тематики
выпускной
квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных
модулей.
Фонды
оценочных
средств
государственной
итоговой
аттестации
разрабатываются и утверждаются техникумом после предварительного положительного
заключения работодателей.
Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной
работе, порядок подготовки и проведения ГИА определяются техникумом на основании
Положения о порядке проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников
техникума и разрабатываемой ежегодно программы государственной итоговой
аттестации по специальности.
7.2. Государственная итоговая аттестация выпускников ППССЗ специальности
11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники
Государственная итоговая аттестация выпускника ГБОУ СПО РО БТИТиР
является обязательной и осуществляется после освоения ППССЗ специальности 11.02.02
Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной бытовой техники в полном
объеме.
Необходимым условием допуска к государственной итоговой аттестации является
представление документов, подтверждающих освоение обучающимися компетенций при
изучении теоретического материала и прохождение практики по каждому из основных
видов профессиональной деятельности.
Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной
квалификационной работы (дипломная работа), тематика которой соответствует
содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.
Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной
работы определены Положением о выпускной квалификационной работе в соответствии с
«Законом об образовании в Российской Федерации» от 29.12.12 г. № 273-ФЗ.
8. Возможности продолжения образования выпускника
Выпускник, освоивший, ППССЗ 11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт
радиоэлектронной техники подготовлен:
- к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего
профессионального образования;
- к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего
профессионального образования по соответствующей специальности в сокращенные
сроки.
9. Нормативно-методические
документы
и
материалы,
обеспечивающие
качество подготовки обучающихся.
1. Методические рекомендации ФГАУ ФИРО:
- Разъяснения по формированию учебного плана основной профессиональной
образовательной программы среднего профессионального образования с
приложением макета учебного плана с рекомендациями по его заполнению;
- Разъяснения по реализации федерального государственного образовательного
стандарта среднего общего образования (профильное обучение) в пределах
основных профессиональных образовательных среднего профессионального
образования,
формируемых
на
основе
федерального
государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования.
2. Положение по формированию программ подготовки специалиста среднего
звена.
3.Методические рекомендации по разработке рабочей программы учебной
дисциплины.
4.Методические
рекомендации
по
разработке
рабочей
программы
профессионального модуля.
5. Положение о практике.
6. Положение о
текущем
контроле и
промежуточной
аттестации
обучающихся.
7. Положение о порядке проведения государственной (итоговой) аттестации
выпускников, завершающих обучение по программе среднего профессионального
образования в условиях реализации Федерального государственного образовательного
стандарта.