Школьная риторика

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Ульяновска
«Средняя школа №78 имени первого Президента Азербайджана Г.Алиева»
Согласовано
Заместитель директора
______________________
Т.А.Рябченюк
«___» _________
«Рассмотрена и
рекомендована к
утверждению
педагогическим советом»
приказ №
Протокол №
____________________
«___» _________
Утверждаю
Директор школы
2015г.
2015г.
Г.Н.Царёв
«___» _________
2015г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Спецкурс «Школьная риторика», 6 класс
базовый уровень, основное общее образование
2015-2016 учебный год
Составлена на основе примерной программы
«Программа по риторике. 5-11 классы. Т.А.Ладыженская//Образовательная система «Школа 2100»
Сборник программ. Основная школа. Старшая школа..- М.: Беласс, 2010г.
Учебник.
Школьная риторика: 6 класс. Учебное пособие для общеобразовательной школы. В 2 ч. / Под
ред.Т.А.Ладыженской. - М.:, Издательство «Ювента»2012.
Количество часов всего:17, в неделю 0,5 часа.
Учитель русского языка и литературы Санакоева Г.А., высшая квалификационная категория
Проверено
Руководитель методического объединения
_______________________
Екимова С.М.
«___» _________
2015г.
г. Ульяновск
2015 - 2016 учебный год
Календарно-тематическое планирование
№
урока
1.
2.
3.
4.
5-6.
7.
8.
9.
10.
Дата Корр.
прове
дения
Тема урока
Кол.
час.
Общение. Что значит
общаться.
Виды общения.
1
Великая сила голоса.
Такие разные жесты.
1
Речь правильная и
хорошая.
1
1
Учимся писать –
редактировать.
2
Вежливая речь и вежливое
поведение.
1
Учимся слушать. Красна
речь слушанием
1
Учимся читать.
1
Учимся отвечать.
1
Содержание урока
А вместе мы называемся так. Речевая
ситуация. Твоя коммуникативная задача
Один – немного – много. Словесное и
несловесное общение. Официальное –
неофициальное общение.
Природный «орган». Что говорит голос о
тебе? Учим голос «летать». Жесты помогают
общаться. Жесты однозначные и
многозначные, уместные и неуместные
«Заговори, чтоб я тебя узнал…»(Сократ).
Речь правильная, но хорошая ли она? Речь
богатая и бедная. Повторы – это хорошо или
плохо? Богатая ли у тебя речь? Что такое
точность речи? Фактическая и речевая
точность. Приблизительно и точно.
Первый способ правки (зачеркните
ненужное, лишнее). Второй способ правки
(замените – надпишите нужное). Третий
способ правки (включите недостающее,
дополните). Штампы и находки.
Будьте вежливы. Вежливо – невежливо –
грубо. Чтобы твою просьбу выполнили. Как
попросить вежливо. Просить – умолять –
клянчить. Просить – требовать –
командовать. Как сделать отказ вежливым?
Какие бывают отказы.
Чем отличаются глаголы слышать и
слушать. Слушаю, как говорят. Основные
способы слушания. Правильно ли мы
слушаем. Два основных правила слушания.
Что мы знаем о чтении? Всегда ли мы
читаем одинаково? Ознакомительное чтение
Чему учится человек, читая книги. Как
определить, умеем ли мы читать.
Ваши ответы на уроках. Развёрнутый ответ –
это устный текст. Такие разные ответы. Лиха
беда начало. Основная часть ответа. Конец –
делу венец.
Формы контроля
Деятельность
учащихся
Вводное
тестирование
Срез на усвоение
Групповая
коллективная
Групповая
коллективная
Практикум
Групповая
коллективная
Практикум
Домашнее
задание
Учить
теорию.
Тренинг.
Групповая
коллективная
У кого речь
точнее?
Практикум
Коммуникативная
игра
Групповая
коллективная
Редактирова
ние текста.
Групповая
коллективная
Памятка.
Практикум
Практикум
Практикум
Групповая
коллективная
Групповая
коллективная
Групповая
коллективная
Памятка.
Советы
Риторика.
Образец
ответа
Речевые жанры.
В мире текстов.
1
12.
Вторичные тексты.
1
13.
Объявление. Афиша.
1
11.
14.
15.
Мы учимся рассказывать.
Личное письмо.
1
1
16.
Спорить или ссориться.
1
17.
Подведение итогов.
1
Что такое тест? Сильные позиции текста.
Какие «ключики» открывают «замочки»
текстов? Ключевые слова. Типы заголовков.
Что такое тема и микротема. Что шире, а что
уже? Учусь анализировать текст.
Что ты знаешь о пересказе. Перескажи
подробно. Исключаем подробности. Учимся
обобщать.
Что такое объявление? Кто? Кому? Зачем?
Не только писать, но и произносить.
Попробуем сами. Глашатаи и зазывалы.
Афиша – объявление. Афиша на заказ.
Понятие о рассказе. Анализ рассказов.
Структурные части рассказа. Адресат
рассказа и рассказ.
О письмах вообще. Письмо-поздравление.
Благодарственное письмо. Письмо-просьба.
Похвальное письмо. Комплимент и
похвальное слово. Хвалят кого? Что? За что?
Давайте говорить друг другу комплименты.
Лестные и льстивые слова.
Когда спор переходит в ссору. Как можно
избежать ссоры, разрешить конфликт.
Повторение и закрепление изученного.
Текст о тексте.
Составление
высказывания
Практикум
Групповая
коллективная
Групповая
коллективная
Групповая
коллективная
Конкурс на лучшего
рассказчика
Групповая
коллективная
Личное письмо
Индивидуальная
Что я могу
сказать о
тексте?
Пересказ
текста.
Объявление.
Афиша.
Рассказ.
Словарь
комплименто
в.
Создание диалогов
Коммуникативная
игра
Групповая
коллективная
Групповая
коллективная
Памятки.