Экономическая и социальная география мира» Методические

РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МУЛЬТИМЕДИА ЦЕНТР
Методические рекомендации
по использованию в учебном процессе электронного издания
по курсу «Экономическая и социальная география мира»
МОСКВА
2 0 0 3 г.
Содержание:

Структура мультимедиа издания
Раздел «Общая экономическая и социальная география мира»
Раздел «Региональный обзор”

Структура экранов
Работа с главным экраном
Работа с тематическим экраном
Работа с окнами

Тесты

Практика

Справочник

Интернет

О программе
О программе
Методические указания

Библиография
РАЗДЕЛ «Общая экономическая и социальная география мира»
Темы раздела:
·
Современная политическая карта мира
·
География природных ресурсов
·
География населения мира
·
География мирового хозяйства
·
География международных отношений
·
Глобальные проблемы человечества
РАЗДЕЛ «Региональный обзор»
Темы раздела:
·
Зарубежная Европа
·
Зарубежная Азия
·
Африка
·
Северная Америка
·
Латинская Америка
·
Австралия и Океания
2
Работа с главным экраном
На
ГЛАВНОМ
ЭКРАНЕ
расположена
кнопка
МЕНЮ,
по
которой
раскрывается список тем курса. Переход на тематические экраны с
учебной
информации осуществляется выбором названия темы.
В
правом
нижнем
углу
главного
экрана
расположены
кнопки
вспомогательного меню.
Вспомогательное меню позволяет выбрать сервисные и дополнительные
разделы мультимедиа учебного издания:
1. Содержание (переход в разделы учебного издания);
2. Справочник (иллюстрированный справочник по географическим терминам)
3. Диктор (включение/выключение дикторского текста); звук (регулировка звука:
«громче» - «тише»)
4. Помощь:
-переход в раздел контекстно-зависимой помощи и в информационные разделы:
-
о программе;
-
методические указания;
-
раздел «для учителя»;
-
библиография.
- изменение разрешения экрана (меню для выбора разрешения экрана).
5. Интернет (выход на географические интернет сайты)
6. Выход (выход из программы)
В левом верхнем углу экрана расположена кнопка минимизации экрана.
3
Работа с тематическим экраном
На тематическом экране представлена графическая информация по выбранной
теме.
Информация может быть представлена в виде:
- географических карт, на которых по легенде включаются необходимые данные,
- рисунков, схем, таблиц,
- текстовых подсказок,
- слайдов с текстовыми комментариями,
- анимационных фрагментов или видеофрагментов.
4
В верхней части экрана находится линейка с названиями подтем для
выбранной темы. Линейка подтем может перемещаться влево или вправо путем
непрерывного нажатия соответствующих стрелок, находящихся под линейкой. На
видимой части линейки можно выбрать интересующую подтему, нажав на ее
название. При этом кнопка (кружок) данной подтемы подсвечивается красным
цветом. После выбора подтемы в центральной части экрана появляется
графическое представление учебного материала.
Для каждой подтемы можно получить текстовое описание, а для каждой
темы имеются тестовые и практические задания, которые вызываются из
информационных разделов по кнопкам:
·
ТЕКСТ
·
ТЕСТЫ
·
ПРАКТИКА
Информация из этих разделов отображается в окне. Появившееся окно
блокирует работу с подтемой. Для того чтобы вернуться к работе с экраном,
необходимо закрыть появившееся окно.
5
На тематическом экране могут быть расположены кнопки перехода на
дополнительные экраны с учебном материалом. Они отображаются в виде
уменьшенной копии экранов с подписью.
Для красочной иллюстрации учебного материала в тематический экран
могут быть включены слайды. Слайды вызываются по пиктограмме. Пиктограмма
представляет собой уменьшенное изображение слайда. При наведении курсора
на пиктограмму курсор меняется на лапку.
Работа с окнами
В учебном издании используются два типа окна:
- окно для просмотра слайдов
- окно для просмотра текста
Чтобы выйти из режима просмотра окна, необходимо нажать кнопку
«крестик» в правом верхнем углу окна.
Окно для просмотра слайдов
Окно для просмотра слайдов позволяет просматривать одно или несколько
слайдов с помощью листания путем нажатия соответствующих кнопок. Каждый
слайд имеет текстовый комментарий, который появляется при наведении курсора
мыши на слайд.
Окно для просмотра текста
Окно содержит кнопки печати текста, копирования текста в буфер обмена
данными. При выборе кнопки копирования весь текст копируется в системный
буфер обмена данными. Скопированный в буфер обмена текст может быть
прочитан любым текстовым редактором и использован для создания докладов,
рефератов и т.п.
Тесты
Тестовые задания вызываются по кнопке «тесты» и имеют 2-х уровневую
сложность.
На 1-ом уровне учащемуся предлагается выбрать правильный ответ из 4-х
вариантов ответов. После выполнения данного тестового задания учащемуся
выставляется оценка.
На 2-м уровне сложности учащийся выполняет несложные практические
работы, проверяющие усвоение учебного материала.
6
При работе с тестовыми заданиями невозможно использовать другие
управляющие элементы программы до тех пор, пока не будет закрыто окно
«Тесты».
В левой части экрана расположены 10 вопросов на фоне слайда. Чтобы
ответить на вопрос необходимо его выбрать. Текст выбранного вопроса
появляется в поле текущего вопроса.
Поле вариантов ответа содержит от 2-х до 4-х альтернатив ответа.
Необходимо выбрать одну верную. Если выбран верный ответ, кнопка выбора
(кружок) принимает цвет «зеленый», иначе «красный».
При правильном ответе на вопрос часть картинки под выбранным вопросом
превращается в цветное изображение. При неправильном ответе часть картинки
превращается в искаженное изображение.
В правой нижней части окна содержится информация об оценке за
выполненные тестовые задания. Оценка выставляется за 10 заданий. На
выполнение 10 тестовых заданий отводится 15 минут. По истечении времени
происходит принудительная оценка заданий, выполненных на данный момент.
По кнопке «новый тест» выдается новое тестовое задание.
7
Практика
При работе с практическими заданиями невозможно использовать другие
управляющие элементы программы до тех пор, пока не будет закрыто окно
«Практика».
Основное поле экрана практики содержит графическую информацию,
которую нужно дополнить в соответствии с заданием.
В правой части окна «Практики» указывается текст текущего задания и
необходимые элементы для его выполнения. Обратите внимание на изменение
формы
курсора.
Здесь
курсор
«лапка»
используется,
в
основном,
для
перетаскивания элементов задания на графическое поле задания.
Количество попыток выполнения задания ограничено. При 50% количестве
неверных попыток практика считается невыполненной. При верном выполнении
практики появляется сообщение «ЗАДАНИЕ ВЫПОЛНЕНО УСПЕШНО».
Некоторые практические задания разделены на несколько частей, которые
подаются по кнопке «ДАЛЕЕ».
8
В нижней части окна расположены цифры, которые означают номера
заданий практики, которые можно выбрать. Окно «Практики» открывается первым
практическим заданием.
Содержание
Экран содержит названия всех тематических экранов (разделов темы), в
которые можно перейти выбрав название. При переходе в выбранный раздел,
название этого раздела (в «содержание») выделяется зеленым цветом. При
выборе (изучении) всех разделов темы название темы также выделяется зеленым
цветом. Данное выделение сохраняется для «зарегистрированного ученика» или
во время одного сеанса работы.
Справочник
Справочник предназначен для текстового раскрытия терминов и понятий,
встречающихся в электронном издании.
9
В левой части экрана необходимо выбрать букву из алфавита, после чего
появляется список терминов на эту букву. После выбора термина можно
прочитать текстовое разъяснение, иллюстрированное слайдом.
По кнопке «выбрать все» можно получить список всех терминов и понятий по
алфавиту.
Интернет
Экран содержит список сайтов по географической тематике.
Чтобы перейти на нужный ресурс, необходимо выбрать соответствующий
сайт из списка, после чего появляется краткая информация об этом сайте и его
адрес. При выборе адреса, сайт раскрывается в окне обозревателя интернет.
10
О программе
© 2003, Республиканский мультимедиа центр Минобразования России по заказу
Министерства образования Российской Федерации. Все права защищены.
109028, Москва, Б. Трехсвятительский пер., д.1-3/12, стр. 8
Телефон:+7(095) 916-8867 (поддержка пользователей)
Факс:+7(095) 917-3755
E-mail:mmedia@rnmc.ru
Интернет:http://www.rnmc.ru
Руководитель проекта:
А.В. Осин
Постановщик:
Т.А. Чистякова
Координатор:
Н.В. Мекша
Разработка предметного курса:
академик РАО, д.г.н. проф. В.П.Максаковский,
Сотрудники Московского Педагогического Государственного университета:
доц. Н.Н. Роготень,
ст.преп. Д.В. Заяц,
доц. Е.А. Таможняя,
ст.преп. С.А. Горохов.
Дизайн:
А.В. Чистяков,
Е.С. Варламова,
О.В. Тараскина,
О. С. Глебова,
Э.В. Ленчевская
Компьютерная графика, анимация, полиграфия:
11
А.В. Чистяков,
В.А. Кузнецов
Программисты:
А.В. Левов
Обработка информации:
Н.В. Мекша,
Н.П. Драговоз,
М.В. Моисеева,
Л.В. Федорцова,
О.С. Новикова,
Д.Б. Лобанов,
Р.А. Махаев,
Ю.И. Лобарева
Диктор:
Е.Г. Ермакова
Звукоинженер:
И.С. Григорьев
Цифровое видео:
Н.Ф. Сафиуллин
Техническое тестирование:
В.А. Акимов
Техническая поддержка:
И.П. Шабалкин
Организационно-финансовое обеспечение:
В.В. Тимофеев
12
Методические указания
Издание
представляет
собой
мультимедиа
электронное
издание
разработанное по учебнику В.П. Максаковского «Экономическая и социальная
география мира», который получил высокую оценку со стороны Министерства
образования Российской Федерации и широкое признание в практике российской
школы.
Издание предназначено для учащихся 10-х классов общеобразовательных
учреждений: его структура и содержание соответствуют базовому школьному
курсу «Экономическая и социальная география мира». Кроме того, мультимедиа
издание может быть использовано для углубленного изучения географии в
качестве профильной дисциплины.
Мультимедиа
издание
-
это
средство
обучения
нового
поколения,
сочетающее в себе несколько функций. Во-первых, как и традиционный учебник,
оно
осуществляет
школьниками
информационную
содержания
учебного
технологиям учебный материал
разнообразных
носителей
функцию,
предмета.
представлен
информации:
обеспечивает
Благодаря
ярко и
иллюстраций,
усвоение
мультимедиа
увлекательно в виде
видео
фрагментов,
компьютерной анимации, слайдов, текстов, сопровождаемых словами диктора и
музыкой.
Кроме базового учебного материала
социальная
география
мира»
в
по курсу «Экономическая и
мультимедиа
издании
предусмотрены
возможности для углубленного изучения географии. Это условие осуществляется
по нескольким направлениям:
использование материалов справочного раздела,
выполнение практических работ углубленного или межпредметного характера,
выход в Интернет.
Вторая
важная
функция
мультимедиа
издания
самостоятельной учебной деятельности школьников.
–
организация
Учащиеся имеют
возможность самостоятельно приобретать знания, проверять свои достижения с
помощью практических работ и тестовых заданий, вести учет результатов.
Большинство практических заданий носит игровой характер, что позволяет в
интересной форме закрепить знания и умения учащихся. При этом школьник
может дополнительно использовать информацию из учебника, атласа и других
средств обучения.
13
Мультимедиа технологии позволяют не только выстраивать материал в
виде последовательного изложения, но и создают возможность нелинейного
перемещения между различными частями курса. Благодаря этому школьники
могут устанавливать свою последовательность изучения событий и тем,
устанавливать индивидуальный темп усвоения материала. Все эти возможности
способствуют развитию желания и умения учиться, развивают интерес к
географии.
Третья функция мультимедиа учебного издания разделах
«Тесты» и «Практика» помещены
контролирующая. В
задания для проверки знаний
учащихся разной формы и разного уровня сложности с нормами оценок.
Благодаря сводной
«Для
учителя»,
результирующей таблице, находящейся в разделе
выполняется
корректирующая
функция:
учитель
возможности отслеживать достигнутые учащимися результаты,
имеет
осуществлять
«обратную связь», корректировать свою деятельность с учетом индивидуальных
особенностей учащихся.
В
каждой
теме
присутствуют
обеспечивается мониторинг
практические
работы,
в
которых
решения задач. В ходе выполнения работы при
возникновении ситуации затруднения учащийся получает подсказку, например,
разъяснение термина, рекомендуемая ссылка на конкретный учебный материал,
предложение
вариантов
для
выбора
пропущенных в шаблоне элементов.
очередного
шага
решения,
набор
Таким образом, деятельность учащегося
корректируется и направляется в нужном направлении.
Благодаря возможности выхода в Интернет
школьники не только могут
получить дополнительную информацию по курсу, но и работать в режиме
дистанционного обучения.
Методическое построение учебного издания обеспечивает возможности как
для
самостоятельного
изучения
учащимися
представленного
учебного
материала, так и широкое применение мультимедиа издания в учебном процессе
в комплексе с другими средствами обучения.
В разделе «Для учителя» для зарегистрированного ученика накапливается
статистика о прохождении трассы обучения.
Информационные материалы, включающие раздел «помощь», находятся
на диске в каталоге Help и их можно распечатать текстовым редактором Microsoft
Word.
14
Библиография
1. Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира. Учебник для
10 класса. Издание 8-е. М.: Просвещение, 2000
2. Максаковский В.П. Географическая картина мира. Часть I. Ярославль: ВерхнеВолжское изд-во, 1995
3. Максаковский В.П. Географическая картина мира. Часть II. Ярославль: ВерхнеВолжское изд-во, 1995
4. Максаковский В.П. Географическая картина мира. Часть III. Ярославль: ВерхнеВолжское изд-во, 1995
5. Гладкий Ю.Н., Лавров С.Б. Экономическая и социальная география мира. М.:
Просвещение, 2001
6. Социально-экономическая география зарубежного мира. Под ред. В.В.
Вольского, М.: "Крон-пресс", 1998. (2-е изд. — 2000)
7. Комплект атласов по истории издательского дома "Дрофа":
Новая история. 7-8 класс
Мир в ХХ веке. 9-11 класс
8. Кузнецов А.П. География. Население и хозяйство мира. 10 кл.: Учебник для
общеобразовательных учебных заведений. – 2-е издание. – М.: Дрофа, 1998.
10. Малый атлас мира. Под редакцией Топчияна Я.А. – М.: ПКО «Картография»,
1997.
11. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6-10
классы. – М.: Дрофа, 1997.
12. Энциклопедия туриста. Под ред. Тамм Е.И. – М.: Научное издательство
«Большая Российская Энциклопедия», 1993.
13. Каменская И.Ю. Атлас: Экономическая и социальная география мира. 10 кл. –
М.: Роскартография, 2000.
14. Кузнецов А.П. Атлас: Экономическая и социальная география мира. 10 кл. –
М.: АСТ-ПРЕСС, 2000.
15. Максаковский В.П. Атлас: Экономическая и социальная география мира. 10 кл.
– М.: Дрофа, 1998.
15