Рабочая программа вокального кружка «Соловушка

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №2»
«Согласовано»
Зам.директора по ВР
________Н.А. Валеева
«___»________2012г
.
«Утверждаю»
Директор МОУ-СОШ №2
_________Г.Н.Панкова
Приказ №___ от «___»_______2012г
Рабочая программа вокального кружка
«Соловушка»
Составила учитель музыки Туйкина О.Н.
2012-2013 учебный год
Тематическое планирование работы кружка «Соловушка»
Пояснительная записка.
В 2012-2013учебном году планируется работа вокального кружка.
Учащиеся
среднего звена
характеризуются ограниченным
диапазоном: до первой октавы – ре второй октавы. Кривочкина
Карина- альт, имеет широкий диапазон и чистое интонирование,
проблема- открытый, «детский» звук. Доронина Катя - альт, имеет
ограниченный диапазон, интонирует чисто, ее проблема – гнусавость,
динамика ограниченна. Насертдинова Алия имеет хороший диапазон,
сопрано, интонирует чисто, эмоционально богатое исполнение,
недостаток - сильная вибрация голоса, «раскачка». Основное
внимание уделяется координации слуха и голоса, формированию
хорошей артикуляции и четкой дикции, овладению элементарными
вокальными навыками, а также эмоциональной отзывчивости и
навыкам художественного исполнения.
Тематическое планирование работы кружка «Вокальная группа»
составлено в соответствии с программой И.Н.Ходневой «Студия
вокала».
Цель: Создание постоянного вокального коллектива, способного
быстро и качественно разучивать и представлять репертуар.
Основные задачи:



формирование вокальных навыков детей;
развитие памяти, образного мышления детей;
формирование положительных качеств личности.
К концу 2012-2013 учебного года предполагается, что учащиеся
покажут себя как слаженный коллектив, владеющий элементарными
вокально-хоровыми навыками:



пение в унисон;
певческий диапазон в пределах 1,5 октавы;
передача простого ритмического рисунка;





четкая дикция;
свободное владение дыханием;
способность передать характер произведения;
владение динамикой p – mf.
репертуар 6 — 8 песен
Должны знать и определять на слух:







музыку разного эмоционального содержания;
музыкальные жанры (песня, танец, марш);
одно-, двух-, трехчастные произведения, куплетную форму;
средства музыкальной выразительности: темп, динамику, регистр,
мелодию, ритм;
музыкальные инструменты: фортепиано, скрипку, флейту,
балалайку, баян;
знать название женских и мужских певческих голосов, названия
хоров, уметь различать их по звучанию;
знать и понимать термины: солист, оркестр, сольное пение, дуэт,
хор;
№
Период
Содержание занятий
Примерный репертуар
Формы отчета
п.п.
1
сентябрь
1.
работа над чистым
1.
унисоном;
2.
3.
«Волшебная
Участие в школьном
страна»,
концерте, посвященном
Дню учителя.
определение примарной
2.
«Школа
зоны звучания;
3.
«Школьная
работа над ритмическим
пора»
слухом.
2
октябрь-
1.
ноябрь
2.
работа над мелодическим
1.
слухом;
2.
работа над чистым
интонированием
«Руки женщины
Концерт ко дню Матери
Э.Ханок «Я у
бабушки живу»
3.
«Праздник».
1.
Г.Струве
поступенных мелодий в
пределах октавы;
3.
работа над
разнообразным
ритмическим рисунком.
3
декабрь
1.
работа над чистым
интонированием
«Новогодний
поступенных и
скачкообразных мелодий в
хоровод»;
2.
пределах 1,5 октавы;
2.
работа над
Участие в Новогодних
утренниках
Е.Крылатов
«Снежинка»;
3.
«Новый год»
1.
«Если мама
Участие в школьных
смеется»;
концертах,
Львов-
посвященных 23
Компанеец
февраля и 8 марта.
разнообразным
ритмическим рисунком.
4
январь-
1.
февраль
работа над расширением
певческого дыхания;
2.
работа над дикцией;
3.
выявление тембров.
2.
«Песенка про
папу».
3.
«5 февральских
роз»
5
Март - май
1.
2.
работа над расширением
Ю.Антонов
диапазона, певческого
«Живет на свете
дыхания.
красота»;
совершенствование
дикции;
3.
1.
работа над
художественным
исполнением
произведений.
2.
«Звезды
молчат»
Отчетный концерт