Открытый урок Тема : по Л. Йордановой «Кизиловая ветка» Цель: Ознакомить

Открытый урок
Тема : по Л. Йордановой «Кизиловая ветка»
Цель:
Ознакомить учащихся с традициями празднования Нового года в
Болгарии , способствовать расширению кругозора учащихся.
Развивать дикцию, артикуляцию, связную речь ,мышление, воображение.
Воспитывать любознательность ,интерес к чтению, уважительное отношение
к людям других национальностей их традициям и обычаям.
Оборудывание :телевизор ,ноутбук, презентация к уроку, цветные ленты.
Ход урока
І.Организационный момент
Прозвелел уже звонок,
Начинается урок.
Мы сегодня не одни,
Гости на урок пришли
Повернитесь поскоряй
Поприветствуйте гостей!
ІІ.Артикуляционная гимнастика
ІІІ.Проверка домашнего задания
1. Игра « Данетка»(с.80-82)
–Самый большой зимний праздник День Святого Николая
-Зимой принято петь веснянки
-Колядки, щедривки-зимние поздравительные песни
-Ребята приходили колядовать в масках медведя,козы,журавля
-Заводила коляда шел с колокольчиком
Чтение колядок наизусть2-3 уч.
2. Работа в парах
-Чем отличаются колядки от щедривок?
Прочитайте в тексте и закончите предложения
Колядки это-(поздравительные песни, которые исполняют в канун Нового года и
Рождества)
Щедривки это- (поздравительные песни,которые исполняют в канун Нового года
Рождества)
Щедривки отличаются от колядок непременным припевом «Щедрий вечер,добрий
вечер,добрым людям на весь вечер»
Мелодию «Щедрик» написал украинский композитор Николай Леонтович в начале
XX века. Она стала символом новогоднее-рожденственских праздников не только
в Украине, Европе ,но и в США.
ІV.Мотивация учебной деятельности
1.Игра «Найди название праздника»
-Какой праздник спрятался в наборе букв?
ПИНУВСЧЦНОВЫЙРОДЩЖЗГОДСМЕПВУБЛШЗ
(Новый Год)
На доске записаны ключевые слова
Болгария , кизиловая ветка , Новый год
-Сейчас мы прочитаем текст, в котором встретим эти слова?
-Как выдумаете о чем этот текст?
- Мы живем в Украине. Почему же на сегодняшнем уроке мы будем говорить о Болгарии,
традициях этой страны?
V.Сообщение темы и задач урока
В Украине живут люди разных национальностей .
-Назовите их (украинцы,русские,татары,молдоване,болгары,венгры,
поляки,греки,румыны,немцы)
Многие из них не забыли свои традиции, обряды, родной язык. И это прекрасно!
Приближается веселый праздник Новый год.
Как вы думаете,одинаково
ли отмечают его
немцы,румыне,болгары,украинцы,русские?
-Сегодня на уроке мы отправимся в Болгарию и узнаем ,как в этой стране отмечают Новый
год. А перенесет нас в эту страну рассказ Лозинки Йордановой «Кизиловая ветка»
VI.Первичное восприятие и осознание нового материала
1.Словарная работа
Самшит- небольшое вечнозеленое дерево или кустарник с очень тяжелой древесиной
Герань-комнатное растение.
2.Чтение многосложных слов
3.Чтение текста хорошо читающими детьми и учителем с остановками
1 остановка
-Люди каких национальностей живут в Украине?
-Как вы думаете, как отмечают Новый год Болгарии так же ,как в Украине ?
2 остановка
-Как называют вечер под Новый год В Болгарии?
-Как готовятся к празднику?
-Зачем мама выходит с невымытыми руками после замеса теста в сад?
Как вы думаете, как встречают Новый год в обычной болгарской семье?
3 остановка
-Как вы думаете, принято ли обходить дворы,петь поздравительные песни в Болгарии?
-Есть ли там схожий с украинским обычаем колядовать?
-Как в Болгарии называют гостей?
-Что у них в руках?
-Как они одеты?
-Как вы думаете желанные ли гости сурвакари в болгарских семьях?
4 остановка
- Как их встречают хозяева?
_-Понравилось ли вам так читать текст?
-Часто ли ваши предположения оказались верными?
-Что вам понравилось больше : строить предположения или выяснить правильны ли они?
VII.Физкультминутка
6.Работа по иллюстрации (с.83)
-Как вы думаете ,ветка какого дерева изображена?
-прочитайте отрывок из текста, описывающий эту иллюстрацию.
-Давайте запомним чем наряжают сурвачку.
Игра «Образные крючки»
А теперь наряжаем сурвачку. Среди разных предметов ,лежащих на столе, нужно
выбрать те,которыми наряжают ветку кизила)
7.Работа в группах. Знаете ли вы , что?( Чтение различными приемами скорочтения)
(Cообшение о кизиле,его свойствах,использовании) карточки
1 ряд
КизилэтонебольшоедеревоРастениенеприхотливоеМожет
растидажевсплошнойтениСвободнорастетвлесахКрыма
Плодыярко-красные,поформенапоминаютбочонкиКизил
Имееткисло-сладкийвкусЯгодыкизилаполезныонисодержат
многополезныхвеществ.
2 ряд
Полезные свойства килази –это прежде всего больешо
количество вимитана С. Поздней осенью,когда наступают
ходало и приходят продысту, ягоды килази укрепляет
организм.
3 ряд
зИ водолп ализик тюалед утсап и ележ ялд яинатип
вокяром и вотваномсок в хиглод хяицидепскэ.
Для всех(Вращающийся текст)
Изделия из кизила не только полезны ,они и вкусны.
Из ягод кизила готовят компоты, варенье, мармелад и
другие сладости. По количеству полезных веществ кизил
соперничает с лимоном и шиповником.
VIII. Закрепление и осмысление знаний
Творческая работа в группах. Составление пиктограмм с последующим пересказом
текста.
Или же
-Составьте мини-рассказ из 5-7 предложений на тему « Чем мне нравятся новогодние
праздники».
Опорные фразы и предложения
1.Новый год для меня ... … … праздник .
2.Для детей Новый год настоящая… . Он наполнен волшеством, ожиданием …
3.Подготовка к Новому году в нашей семье… (елка, украшение дома, Чем заняты дети?
Что делают взрослые?
4.Празнование (гости, праздничный стол ,после полуночи наша семья…
5.Утром 1 января…
6.От наступающего Нового года я ожидаю…
IX.Итог урока
-С каким рассказом ознакомились на уроке?
-С обычаями какой страны познакомились?
-Что нового и интересного узнали на уроке?
- На каком этапе урока вам больше всего понравилось работать?
Рефлексия (Ветка успеха)
Красная лента – Работать на уроке было трудно, не интересно. Было совсем не понятно,
как работать в группе. У меня ничего не выходило.
Синяя лента- На уроке не все было понятно. Я выполнял задания ,но у меня были
проблемы.
Зеленая лента- Работать на уроке было интересно, комфортно .Было понятно ,
как работать в группе. У меня все получалось.
Дети завязывают ленту, выбранного цвета на ветку кизила.
X. Домашнее задание
Общее. Прочитать рассказ «Кизиловая ветка» по желанию нарисовать иллюстрацию
(с.82-84)
1 группа подготовить краткий пересказ
2 группа. Подготовить небольшое сообщение о том, как отмечают новый год другие
национальности ,проживающие на территории Украины.(устно)
3 группа Написать мини – сочинение «Как отмечают Новый год в моей семье»