Развитие музыкального воспитания детей 5-6

СТАРШАЯ ГРУППА
(от пяти до шести лет)
На музыкальных занятиях дети:





Продолжают развивать интерес и любовь
к музыке;

Познают музыкальную культуру на
основе знакомства с композиторами, с
классикой, народной и современной музыкой;

Развивают музыкальную память через
узнавание мелодий по отдельным фрагментам
произведения, умением различать звучания музыкальных
инструментов;
Продолжают учиться петь легким звуком, своевременно
начинать и заканчивать песню, эмоционально передавать
характер мелодии, петь умеренно громко и тихо;
Учатся выполнять танцевальные движения в соответствии
с характером музыки, совершенствуя их: поочередное
выбрасывание ног вперед в прыжке; приставной шаг с
приседанием, с продвижением вперед, кружение;
приседание с выставлением ноги вперед;
Учатся инсценировать песни и небольшие музыкальные
спектакли;
Учатся исполнять простейшие мелодии на детских
музыкальных инструментах, соблюдая динамику и темп.
 К концу года дети могут:
 Различать жанры музыкальных произведений (марш, танец, песня);
звучание музыкальных инструментов (фортепиано, скрипка).
 Петь без напряжения, плавно, легким звуком; произносить отчетливо
слова, своевременно начинать и заканчивать песню; петь в
сопровождении музыкального инструмента.
 Ритмично двигаться в соответствии с различным характером и
динамикой музыки.
 Уметь выполнять танцевальные движения: поочередное выбрасывание
ног вперед в прыжке, полуприседание с выставлением ноги на пятку,
шаг на всей ступне на месте, с продвижением вперед и в кружении.
 Самостоятельно инсценировать содержание песен, хороводов,
действовать, не подражая другим детям.