Рабочая программа по географии 7 класс Евсеева В.Е.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа учебного курса «Физическая география материков и океанов»
для 7 класса, учащимся, которого рекомендовано ПМПК обучение по С(К)П 7-го вида
составлена на основании:
- примерной программы основного общего образования по географии, «География
Земли» (6-7 классы), авторская программа по географии (6-10 классы) под ред. И.В.
Душиной – М: Дрофа, 2004.
- Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской
Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 09. 03. 2004.
- Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к
использованию в образовательном процессе в образовательных
учреждениях,
реализующих программы общего образования.
Тематическое планирование составлено к учебнику Коринская В.А. и др.
География материков и океанов. 7 кл.: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений / В.А.
Коринская, И.В. Душина, В.А. Щенев. – М.: Дрофа, 2013. Так же на уроке используется
атлас материков и океанов, контурные карты, тематические карты, экономические карты.
В ходе курса «География материков и океанов» школьники учатся понимать
особенности разнообразия природы материков и океанов, крупных регионов и отдельных
стран, понимать людей другой культуры, осознавать свое место в жизни своей страны и
планеты в целом, посредством комплексного страноведения, которое объединяет изучение
природы, населения и его хозяйственной деятельности. Страноведческие знания будут
служить школьникам способом рассмотрения мира.
Программа разработана для курса объемом 70 часов. Главная цель курса —
развитие у школьников целостного представления о Земле как планете людей, о целостности и дифференциации природы материков, их крупных регионов и отдельных стран, о
людях, их населяющих, особенностях жизни и хозяйственной деятельности в различных
природных условиях, т.е. формирование минимума базовых знаний страноведческого
характера. Тематическое планирование по географии предназначено для учащихся,
которым рекомендовано ПМПК обучение по С(К)П 7-го вида. Планирование основано на
программе по географии Герасимовой Т.П., Дронова В.П.. Программа направлена на
формирование у учащихся географического мышления.
План учитывает особенности восприятия детей С(К)П 7-го вида, из него убраны
сложные темы и понятия. В программе предусмотрена коррекционная направленность
обучения: наиболее сложные для усвоения темы могут изучаться в ознакомительном
порядке на начальных этапах.
Изучение географии в 7 классе направлено на достижение следующих целей:
-освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях
природы материков и океанов;
-формирование умениями использовать карту и статистический материал;
-применять географические знания для объяснения и оценки природных явлений в
ознакомительном порядке;
-развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в
процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, самостоятельного приобретения
новых знаний;
-воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимания с
другими народами; экологической культуры, позитивного отношения к окружающей
среде.
Так же курс географии предусматривает формирование у учащихся следующих умений и
навыков: -умение работать с географической картой;
- определение сущностных характеристик изучаемого объекта;
- поиск нужной информации по заданной теме.
Содержание курса
№
п/п
1
Программный материал
Введение.
Что изучают в курсе географии материков и океанов? Как люди
Количество
часов
3
изучали и открывали землю.
Географические карты.
2
Главные особенности природы земли.
Литосфера и рельеф земли. Плиты литосферы. Платформы и
2.1
складчатые пояса. Сейсмические пояса Земли. Равнины и горы
материков, закономерности их размещения в зависимости от
строения
литосферы
и
движения
литосферных
плит
(ознакомление).
Практическая работа:
1. Обозначение на контурной карте границ литосферных плит,
вулканов, крупных форм рельефа.
Атмосфера и климаты земли. Роль атмосферы в жизни Земли.
2.2
Закономерности
распределения
температуры
воздуха,
атмосферного
давления
и
осадков
на
материках.
Климатообразующие факторы (ознакомление). Воздушные массы,
их типы. Климатические пояса, закономерности их размещения.
2.3
Гидросфера. Мировой океан – главная часть гидросферы.
Мировой океан. Течения мирового океана. Разнообразие живых
организмов в океане. Круговорот воды в природе.
Практическая работа:
1. Нанесение на контурную карту схемы поверхностных
течений вод Мирового океана.
Географическая оболочка. Понятие географической оболочки.
2.4
Понятие природного комплекса и природной зоны. Проявление
закона географической зональности в размещении живых
организмов на Земле (ознакомление). Освоение земли человеком.
Страны мира.
3
Океаны и материки
Океаны.
Число
океанов
на Земле. Особенности географического
3.1
положения каждого из океанов. Основные черты рельефа дна
океанов. Основные черты климата, водных масс. Знакомство с
органическим миром каждого из океанов. Освоение и
хозяйственное использование океана человеком. Экологические
проблемы и пути их решения.
3.2
Южные материки
Общие особенности материков. Знакомство с общими чертами
рельефа, климата южных материков.
3.2.1 Африка. Географическое положение. Крайние точки. Основные
особенности природы (рельеф, полезные ископаемые, климат,
внутренние воды, природные зоны). Знакомство с население
Африки. Деление материка на регионы. Страны Африки (по
выбору).
Практические работы:
1. Определение координат крайних точек Африки и обозначение
элементов береговой линии на контурной карте (работа с
помощью учителя).
2. Определение на карте и нанесение основных форм рельефа и
полезных ископаемых.
3.2.2 Австралия. Географическое положение. Крайние точки.
Основные особенности природы (рельеф, полезные ископаемые,
климат, внутренние воды, природные зоны). Население и
хозяйственная деятельность.
15
2+1
входная кр
4
4
4
49
3
30
2
13
6
Практическая работа:
1. Определение координат крайних точек Австралии и
обозначение элементов береговой линии на контурную карту
(работа с помощью учителя).
3.2.3 Южная Америка. Географическое положение. Крайние точки.
Основные особенности природы (рельеф, полезные ископаемые,
климат, внутренние воды, природные зоны). Происхождение
населения Южной Америки. Страны Южной Америки (Бразилия).
Практические работы:
1. Определение географического положения Южной Америки.
2. Сравнение климата в разных частях материка.
3. Составление комплексной характеристики страны Южной
Америки – Чили.
3.2.4 Антарктида. Географическое положение. Открытие Антарктиды.
Природа.
Практическая работа:
1. Сравнение географического положения Антарктиды с
другими материками (с помощью учителя).
3.3
Северные материки
Общие особенности северных материков.
Северная Америка. Географическое положение. Крайние точки.
3.4
Основные особенности природы (рельеф, полезные ископаемые,
климат, внутренние воды, природные зоны). Население и страны
Северной Америки - США, Канада (ознакомление).
Практическая работа:
1. Составление комплексной характеристики страны Северной
Америки – Мексики.
Евразия. Географическое положение. Крайние точки. Основные
3.5
особенности природы (рельеф, полезные ископаемые, климат,
внутренние воды, природные зоны). Страны Европы и Азии
(ознакомление).
Практические работы:
1.
Нанесение на контурную карту основных географических
объектов Евразии.
2.
Составление характеристики одной из рек материка по
плану ( с помощью учителя).
3.
Смена природных зон по 40-й параллели в Евразии.
4. Составление по картам и другим источникам описания одной из
страт Азии.
4
Географическая оболочка – наш дом
Природные условия и ресурсы. Взаимодействие природы и
человека. Изменение природы хозяйственной деятельностью
человека.
Практическая работа:
1.
Выявление связей между компонентами природных
комплексов.
6
2+1 кр
16
1
4
11
3
Географическая номенклатура
Тема «Африка»:
- Атласские горы, Эфиопское нагорье, Восточно-Африканское плоскогорье; вулкан
Килиманджаро;
- Нил, Конго, Нигер, Замбези;
- Виктория, Танганьика, Чад;
- Египет (Каир), Алжир (Алжир), Нигерия (Лагос), Заир (Киншаса), Эфиопия (АддисАбеба), Кения (Найроби), ЮАР (Претория).
Тема «Австралия и Океания»:
- Новая Зеландия, Новая Гвинея, Гавайские острова, Новая Каледония, Меланезия,
Микронезия; Большой Барьерный риф;
- Большой Водораздельный хребет; гора Косцюшко; Центральная низменность;
- Муррей, Эйр;
- Сидней, Мельбурн, Канберра.
Тема «Южная Америка»:
- Панамский перешеек; Карибское море; остров Огненная Земля;
- горы Анды, Аконкагуа; Бразильское и Гвианское плоскогорья; Оринокская и ЛаПлатская низменности;
- Панама, Ориноко; Титикака, Маракайбо;
- Бразилия (Рио-де-Жанейро, Бразилиа), Венесуэла (Каракас), Аргентина (Буэнос-Айрес),
Перу (Лима).
Тема «Северная Америка»:
- Флорида, Калифорния, Аляска; Мексиканский, Гудзонов, Калифорнийский заливы;
- Канадский Арктический архипелаг, Большие Антильские острова, остров
Ньюфаундленд, Бермудские, Багамские, Алеутские острова;
- горные системы Кордильер и Аппалачей; Великие и Центральные равнины;
Миссисипская низменность; гора Мак-Кинли; вулкан Орисаба;
- Маккензи, Миссисипи с Миссури, Колорадо, Колумбия;
- Великие Американские озера, Виннипег, Большое Соленое;
- Канада (Оттава, Монреаль), США (Вашингтон, Нью-Йорк, Чикаго, Сан-Франциско,
Лос-Анджелес), Мексика (Мехико), Куба (Гавана).
Тема «Евразия»:
- Таймыр, Кольский Скандинавский, Чукотский, Индостан, Индокитай, Корея;
- Баренцево, Балтийское, Северное, Аравийское, Японское;
- Финский, Ботанический, Персидский заливы;
- проливы Карские Ворота, Босфор, Малаккский;
- острова Новая Земля, Новосибирские, Шри-Ланка, Филиппинские, Большие Зондские; - - равнины Западно-Сибирская, Великая Китайская; плоскогорья: Восточно-Сибирское,
Декан;
- горы: Альпы, Пиренеи, Карпаты, Алтай, Тянь-Шань; нагорья: Тибет, Гоби; вулкан
Кракатау;
- реки: Обь с Иртышом, Лена, Амур, Амударья, Печора, Дунай, Рейн, Хуанхэ, Янцзы,
Инд, Ганг;
- озера: Каспийское, Байкал, Онежское, Ладожское, Женевское, Иссык-Куль, Балхаш,
Лобнор.
Практические работы
1. Обозначение на контурной карте границ литосферных плит, вулканов, крупных
форм рельефа.
2. Нанесение на контурную карту схемы поверхностных течений вод Мирового
океана.
3. Определение координат крайних точек Африки и обозначение элементов береговой
линии на контурной карте (работа с помощью учителя).
4. Определение на карте и нанесение основных форм рельефа и полезных
ископаемых.
5. Определение координат крайних точек Австралии и обозначение элементов
береговой линии на контурную карту (работа с помощью учителя).
6. Определение географического положения Южной Америки.
7. Сравнение климата в разных частях материка.
8. Составление комплексной характеристики страны Южной Америки – Чили.
9. Сравнение географического положения Антарктиды с другими материками (с
помощью учителя).
10. Составление комплексной характеристики страны Северной Америки – Мексики.
11. . Нанесение на контурную карту основных географических объектов Евразии.
12. Составление характеристики одной из рек материка по плану ( с помощью
учителя).
13. Смена природных зон по 40-й параллели в Евразии.
14. Составление по картам и другим источникам описания одной из страт Азии.
15. Выявление связей между компонентами природных комплексов.
Литература
1. Учебник: Коринская В.А. и др. География материков и океанов. 7 кл.: Учеб. для
общеобразоват. учеб. заведений / В.А. Коринская, И.В. Душина, В.А. Щенев. – М.:
Дрофа, 2009.
2. Андреева В.Н. Предметная неделя географии в школе/ В.Н. Андреева.- Изд. 3-е –
Ростов н-Д.: Феникс, 2007.
3. География в таблицах. 6-10 кл.: Справочное пособие / АВт.-сост. В.В. Климанов,
О.А. Климанова.- М.: Дрофа, 2003.
4. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6-10 классы.М.: Дрофа, 1997.
5. Никитина Н.А. Поурочные разработки по географии. 7 класс. – М.: «ВАКО», 2005.
6. Практические работы по географии: Региональный компонент. Методическое
пособие для учителей географии общеобраз. Школ./ Сост. Е.Л. Грицювене; Под.
Ред. Т.А. Пироговой. _ Калининград: КОИПК и ПРО, 2004.
7. Пятунин В.Б. Контрольные и проверочные работы по географии. 6-10 классы:
Метод. Пособие. – М.: Дрофа, 2002.
8. Сиротин В.И. Сборник заданий и упражнений по географии. 6-10 кл. – М.: Дрова,
2004.
9. Тарасов А.К. География. Книга для учащихся и учителей. – Смоленск: Русич, 1999.
10. Хабибуллин Р.Х. География. 6-7 кл. Дидактические карточки – задания.- М.:
Дрофа, 2003.
Календарно-тематическое планирование по географии для 7 класса
(2 часа в неделю, 70 часов в год)
№
уро
ка
Тема урока
Кол- Тип
урока.
во
Организачасов ционная
форма
Информационно-методическое обеспечение
Примечан
ие
Дата
проведен
ия урока
План/
Факт.
Введение (3 ч)
Знать предмет изучение географии, части света, карты материков. Уметь читать и анализировать географические карты (ознакомительный
характер). Ознакомиться с основными путями получения географической информации в прошлом, основными этапами накопления
географических знаний, имена путешественников и учёных. Знать роль , свойства и виды карт, способы изображения явлений и процессов
на картах.
1
Что изучает география материков 1 ч.
В
Атласы, физическая карта мира, карточки для
и океанов
повторения материала 6 класса.
2
Как люди открывали и изучали
1ч.
УНЗ
Физическая карта мира, портреты
Землю
ИНТ
путешественников и учёных
3
Карты материков и океанов
1 ч.
УНЗ
Карты и атласы, физическая карта мира, схема
ИНТ
«Копилка знаний»
Раздел 1. Главные особенности природы Земли (15 ч.)
Литосфера и рельеф Земли(2 ч. +1 входная кр)
Знать (ознакомительный порядок) строение литосферы и земной коры, материковую и океаническую земную кору, теорию литосферных
плит , зависимость между рельефом, тектоническим строением и размещением полезных ископаемых. Уметь показывать крупные
литосферные плиты, платформы, складчатые области, сейсмические пояса, области вулканизма, объяснять понятия: «платформа», рельеф»
4
Происхождение материков и
1 ч.
УНЗ
Фотографии учёных, физическая карта мира,
океанов.
карта строения земной коры.
5
Сейсмические пояса земли.
1 ч.
ПР №1
Физическая карта мира, строение земной коры,
Рельеф Земли.
рисунки и фотографии форм рельефа.
6
Входная контрольная работа.
1 ч.
УКЗ
Задания по вариантам.
Атмосфера и климаты Земли (4 ч.)
Знать (ознакомительный порядок) гипотезу происхождения атмосферы, пояса освещённости и тепловые пояса, климатообразующие
факторы, типы климатических поясов. Стараться объяснять циркуляцию воздушных масс, определять географическое положение
климатических поясов и давать их характеристику.
7
Роль атмосферы в жизни Земли.
1 ч.
Урок-беседа
Схема «Строение атмосферы», климатическая
Распределение температуры
ИНТ
карта мира, атласы.
воздуха на Земле.
8
Распределение осадков на Земле. 1 ч.
ИНТ
Барометр-анероид, климатические карты,
Роль воздушных течений в
схемы, мультимедия.
формировании климата.
9
Климатические пояса Земли
1 ч.
УНЗ
Физическая и климатическая карта мира,
атласы.
10
Обобщение по теме «Атмосфера 1 ч.
УОЗ
Физическая карта. Климатическая карта.
и климаты Земли», «Литосфера».
Атлас. Карта строения земной коры.
Гидросфера. Мировой океан – главная часть гидросферы. ( 4 ч.)
Знать части гидросферы ( Мировой океан, ледники, воды суши), свойства водных масс, различия в природе частей Мирового океана и вод
суши. Стараться описывать примеры взаимодействия океана с атмосферой суши, объяснять роль океана в жизни Земли, свойства вод,
объяснять причины образования течений.
11
Воды Мирового океана
1ч
12
Схема поверхностных течений.
1 ч.
13
Жизнь в океане
1 ч.
14
Взаимодействие океана с
атмосферой и сушей.
1 ч.
УНЗ
ИНТ
ПР. № 2
УНЗ
ИНТ
ИНТ
Физическая карта мира, рисунки и фотографии
Мирового океана.
Карта поверхностных течений, физическая
карта мира, атласы, контурные карты.
Карта полушарий или карта мирового океана
Физическая и климатическая мирра, текст для
подведения итога
Географическая оболочка (4ч.)
Сформировать представления о главных свойствах и закономерностях географической оболочки (целостность, ритмичность, зональность).
Знать (ознакомительный порядок) источники энергии, процессы, происходящие в географической оболочке, причины её развития. Уметь
объяснять связи между компонентами географической оболочки и распределение природной зональности.
15
Строение и свойства
1ч.
УНЗ
Таблица , мультимедиа.
географической оболочки.
ИНТ
16
Природные комплексы суши и
1ч.
К
Таблицы, схемы, атлас.
океана.
17
Освоение Земли человеком.
1ч.
УОЗ
Тесты , политическая карта мира.
Страны мира.
18
УОЗ
Карты. Атласы.
Итоговый урок по теме: 1 ч.
«Главные
природы земли».
особенности
Океаны и материки.(49ч.)
Океаны (3ч.)
Называть и показывать важнейшие географические объекты, ресурсы, районы добычи полезных ископаемых океанов; природные пояса,
виды хозяйственной деятельности, меры по охране вод, крупные порты; объяснять особенности рельефа, дна, течений, климата.
19.
Тихий океан.
1ч.
20.
Индийский океан.
1ч.
21.
Атлантический океан. Северный
Ледовитый океан.
1ч.
УНЗ
ИНТ
УНЗ
ИНТ
УНЗ
ИНТ
Карты – океанов, строение земной коры,
компьютерная презентация.
Карта океанов, сообщения учащихся,
компьютерная презентация, контурные карты,
атлас.
Карты – океанов, строение земной коры;
сообщения учащихся, компьютерная
презентация; тесты.
Южные материки(30 часов).
22.
Общие особенности
географического положения и
общие черты рельефа южных
материков.
1ч.
23
Общие особенности климата, 1 ч.
внутренних вод и природных
зон. Почвенная карта.
К
Физическая карта мира, атласы.
К
ИНТ
Физическая и климатическая карты мира,
схема учебника «Зависимость рек от рельефа и
климата». Карты мира (почвенная, природные
зоны, физическая); схема «Зависимость
плодородия климата и растительности».
Африка (13 часов).
Знать приёмы определения географического положения материка, имена исследователей континента и результаты их работы. Уметь
определять географическое положение материка, крайних точек, протяженность. Уметь объяснять особенности рельефа, климата,
природных зон, размещения населения, состав территории и её регионы
24.
Африка. Географическое
1ч.
УНЗ
Карта полушарий и физическая карта Африки,
положение и история
ИНТ
фотографии исследователей, схема «Изучение
исследования.
ПР №3
материка», таблица «Сведения об Африке».
25.
Рельеф и полезные ископаемые
1ч.
К
Тектоническая и физическая карты Африки;
Африки.
ПР №4
схема «План изучения рельефа материка»,
географический диктант.
26.
Климат Африки.
1ч.
П
Климатическая карта мира и Африки;
ИНТ
климатограммы, раздаточный материал для
работ в группах.
27.
Внутренние воды Африки.
1ч.
К
Физическая карта мира и Африки; Схема
ИНТ
«Зависимость рек от рельефа и климата»;
таблицы «Крупные реки Африки», «Озёра
Африки».
28.
Природные зоны Африки.
1ч.
К
ИНТ
Карты Африки – физическая и природных зон,
компьютерная презентация, рисунки
представителей флоры и фауны.
29.
Природные зоны Африки
(продолжение).
1ч.
К
ИНТ
30.
Контрольная работа по теме:
«Природа Африки».
Влияние человека на природу.
Заповедники и национальные
парки.
Обобщение по теме: « Природа
Африки».
Население Африки
1 ч.
УКЗ
Карты Африки – физическая и природных зон,
компьютерная презентация, рисунки
представителей флоры и фауны.
Задания по вариантам. Атласы.
1ч.
УНЗ
ИНТ
Физическая карта Африки, схема «Стихийные
бедствия»..
1ч.
УОЗ
1ч.
34.
Страны Африки. Северная
Африка.
1ч.
УНЗ
ИНТ
УНЗ
ИНТ
Карты Африки – физическая и природных зон,
атласы, контурные карты, тест.
Карта «Народы и плотность населения мира»,
35.
Страны Западной и Центральной
Африки. Нигерия.
1ч.
П
36.
Страны Восточной и Южной
Африки. Эфиопия. ЮАР.
1ч.
П
31.
32.
33.
Политическая карта
Африки, рисунки и фотографии с видами
стран.
Карты Африки – физическая, народы и
плотность населения, природных зон,
климатическая.
Карты Африки – физическая, народы и
плотность населения, природных зон,
климатическая
Австралия (6 часов).
Знать приёмы определения географического положения материка, имена исследователей континента и результаты их работы. Уметь
определять географическое положение материка, крайних точек, протяженность. Стараться оценивать влияние географического положения
на особенности природы Австралии, выявлять зависимость климата от основных климатообразующих факторов. Знать особенности рельефа,
климата, природных зон, размещения населения, состав территории и её регионы (ознакомительный характер).
37.
Австралия. Географическое
1ч.
УНЗ
Физическая и тектоническая карта Австралии,
положение и рельеф Австралии.
ПР №5
контурные карты, атласы, компьютерная
История открытия.
ИНТ
презентация.
38.
Климат Австралии и внутренние 1ч.
УНЗ
Карты Австралии – физическая и
воды.
ИНТ
климатическая, диаграммы.
39.
40.
41.
42
Природные зоны. Своеобразие
органического мира Австралии.
Население и хозяйство.
Австралийский Союз.
Океания. Природа, население и
страны.
1ч.
1ч.
УНЗ
ИНТ
Обощение по темам «Австралия
и Океания», «Африка».
1 ч.
УОЗ
1ч.
К
ИНТ
УНЗ
Карты ( физическая и природных зон),
карточки, видеофильмы.
Политическая карта мира, народы и плотность
населения мира.
Физическая и климатическая карты мира,
рисунки и фотографии эндемиков,
компьютерная презентация.
Карты, атласы.
Южная Америка (6часов).
Знать приёмы определения географического положения материка, имена исследователей континента и результаты их работы. Уметь
определять географическое положение материка, крайних точек, протяженность. Стараться оценивать влияние географического положения
на особенности природы Южной Америки, стараться выявлять зависимость климата от основных климатообразующих факторов. Знать
особенности рельефа, климата, природных зон, размещения населения, состав территории и её регионы (ознакомительный характер). Знать
особенности природы, населения Южной Америки.
43.
Южная Америка.
1ч.
К
Карта полушарий и физическая карта
Географическое положение и
ПР №6
Южной Америки, карта «Строение земной
история исследования материка.
коры», фотографии исследователей и
путешественников, атласы, контурн. карты
44.
Климат и внутренние воды
1ч.
УНЗ
Физическая карта
Южной Америки.
ПР №7
Южной Америки, климатическая карта,
климатические пояса и области мира, рисунки.
45.
Природные зоны Южной
1ч.
К
Физическая карта
Америки.
ИНТ
Южной Америки, климатическая карта,
природных зон, компьютерная презентация,
фотографии животных.
46.
Население Южной Америки.
1ч.
П
Политическая карта мира и Южной Америки,
ИНТ
народы и плотность населения мира, тесты.
47.
Страны Востока материка.
1ч.
К
Политическая карта Южной Америки, рисунки
Бразилия.
и фотографии стран.
48.
Страны Анд.
1ч.
ПР №8
Политическая карта мира и Южной Америки,
ИНТ
компьютерная презентация.
Антарктида (2часа + 1 кр)
Знать приёмы определения географического положения материка, имена исследователей континента и результаты их работы. Уметь
определять географическое положение материка, оценивать его влияние на особенности природы Антарктиды. Знать особенности рельефа и
климата. Уметь называть и показывать на карте крупные формы рельефа.
49.
Антарктида – особенности
1ч.
УНЗ
Глобус, физическая карта мира, физическая
географического положения и
ПР №9
карта Антарктиды, портреты ученых и
история исследования.
исследователей.
50.
Антарктида. Природа.
51.
Контрольная работа по теме:
«Южные материки».
1ч.
П
ИНТ
Карты Антарктиды – физическая,
климатическая, иллюстрации природных
объектов Антарктиды, компьютерная
презентация.
Северные материки (16часов).
52.
Общие особенности природы
северных материков.
1ч.
К
Физическая и климатическая карты мира,
глобус. Природные зоны мира.
Северная Америка (4часа).
Знать приёмы определения географического положения Северной Америки, имена исследователей континента и результаты их работы.
Уметь определять географическое положение материка, крайних точек, протяженность. Стараться оценивать влияние географического
положения на особенности природы Северной Америки, Стараться выявлять зависимость климата от основных климатообразующих
факторов. Знать особенности рельефа, климата, природных зон, размещения населения, состав территории и её регионы. Знать особенности
природных зон материка; современную политическую карту (ознакомительный характер). Уметь показывать на карте крупные страны и их
столицы. .
53.
Северная Америка.
1ч.
УНЗ
Физическая карта мира и Северной Америки,
Географическое положение и
ИНТ
атласы, компьютерная презентация.
исследование. Рельеф и полезные
54.
55.
56.
ископаемые.
Климат и внутренние воды
Северной Америки. .
Природные зоны Северной
Америки.
Население и страны Северной
Америки.
1ч.
К:
1ч.
П
1ч.
ИНТ
УНЗ
ПР №10
Карты (физическая, климатическая), рисунки
и фотографии природных компонентов.
Карты (физическая, климатическая,
природных зон), рисунки и фотографии
природных компонентов.
Политическая карта мира и Северной
Америки, народы и плотность населения мира.
Евразия(11часов).
Знать приёмы определения географического положения Евразии, имена исследователей континента и результаты их работы. Уметь
определять географическое положение материка, крайних точек, протяженность. Стараться оценивать влияние географического положения
на особенности природы Евразии, стараться выявлять зависимость климата от основных климатообразующих факторов, форм рельефа от
тектонического строения Евразии. Знать особенности рельефа, климата, природных зон, размещения населения, состав территории и её
регионы. Знать особенности природных зон материка; современную политическую карту (ознакомительный характер). Уметь показывать на
карте крупные страны и их столицы.
57.
Евразия. Географическое
1ч.
УНЗ
Физическая карта мира, глобус, физическая
положение и исследование
ИНТ
карта Евразии, фотографии исследователей,
материка.
атласы.
58.
Рельеф и полезные ископаемые
1ч.
УНЗ
Физическая карта Евразии, карта «Строение
Евразии.
земной коры», рисунки и фотоснимки крупных
форм рельефа.
Климат Евразии.
1ч.
ПР №11
Физическая карта Евразии, карта
«Климатические пояса и области мира»,
раздаточный материал с климатическими
диаграммами, атласы, контурные карты.
Внутренние воды Евразии.
1ч.
П №12
К
Физическая карта Евразии, рисунки и
фотоснимки компонентов внутренних вод
59.
60.
61.
Природные зоны Евразии
1ч.
УНЗ
ИНТ
материка, видеофильм, контурные карты.
Физическая карта Евразии, карта «Природные
зоны Евразии», компьютерная презентация.
62.
Население и страны Евразии.
1ч.
К
ИНТ
Физическая карта Евразии, политическая
карта мира, компьютерная презентация.
63.
Страны Западной Европы.
Великобритания. Франция.
Германия
1ч.
Л
ИНТ
Физическая карта Евразии, политическая
карта Зарубежной Европы, компьютерная
презентация.
64.
Страны Восточной Европы.
Страны Южной Европы. Италия.
1ч.
К
Физическая карта Евразии, политическая
карта Зарубежной Европы, фотографии или
рисунки стран.
65.
Страны Юго-Западной Азии.
Страны Центральной Азии.
1ч.
К
ИНТ
66.
Страны Восточной, Южной,
Юго-Восточной Азии.
1ч.
ПР №14
67.
Контрольная работа по теме:
«Северные материки».
1ч.
УОЗ
Физическая карта Евразии, политическая
карта Зарубежной Азии, фотографии или
рисунки стран
Физическая карта Евразии, политическая
карта Зарубежной Азии, карта «Народы и
плотность населения мира», атласы, контурные
карты.
Карты атласа, тексты и тестовые задания.
Раздел 3. Географическая оболочка – наш общий дом (3часа).
Знать этапы развития географической оболочки; как взаимодействуют природа и общество, как влияет деятельность человека на природу.
Уметь называть состав географической оболочки и объяснять связи между её компонентами;стараться объяснять причины географической
зональности, значение природных богатств для человека, влияние человека на природу.
68.
Закономерности географической 1ч.
УНЗ
Таблицы, рисунки учебника, раздаточный
оболочки. Взаимодействие
ПР №15.
материал с задачами.
природы и общества.
69.
Изменение природы
1ч.
К
Физическая карта мира,
хозяйственной деятельностью
ИНТ
компьютерная презентация, сообщения
человека.
учащихся.
70.
Обобщение по курсу:
1ч.
УОЗ
Карты атласа, тексты и тестовые задания.
«География материков и
океанов».