уч. пр биогеография_заоч_ - Белорусский государственный

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
УТВЕРЖДАЮ
Декан географического факультета БГУ
________________ И. И. Пирожник
(подпись)
(И.О.Фамилия)
____________________
(дата утверждения)
Регистрационный № УД-______/р.
БИОГЕОГРАФИЯ
Учебная программа для специальностей:
1-31 02 01 География (по направлениям)
1-33 01 02 - Геоэкология
Факультет
Географический
Кафедра Физической географии материков и океанов и методики преподавания географии
Курс (курсы) 3
Семестр (семестры)
5
Лекции __50___
Экзамен _____5___________
Практические (семинарские)
занятия __44__
Зачет ___________________
Лабораторные
занятия _____8______
КСР_____-________
Курсовой проект (работа) __-___
Всего аудиторных
часов по дисциплине _____102_____
Всего часов
по дисциплине ____220_______
Форма получения
высшего образования заочная
Составил – Кольмакова Е.Г., кандидат географических наук,
старший преподаватель
2010 г.
Учебная программа составлена в соответствии с учебным планом первой
ступени высшего образования, утвержденным Первым заместителем Министра образования Республики Беларусь и учебной программой по дисциплине «Биогеография» для высших учебных заведений для специальностей:
1-31 02 01 География (по направлениям)
1-33 01 02 - Геоэкология
«____» 20
г. Регистрационный № УД-_________/р.
Рассмотрена и рекомендована к утверждению в качестве рабочего варианта
на заседании кафедры физической географии материков и океанов и методики преподавания географии
30.08.2010 г , протокол № 1
Заведующий кафедрой
________________ Я.К. Еловичева
Одобрена и рекомендована к утверждению Научно-методической комиссией
географического факультета БГУ
____________________
(дата, номер протокола)
Председатель
________________ М.Н. Брилевский
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
На изучение дисциплины «Биогеография» отводится 220 часов, из них 102
часа аудиторных, в том числе 50 – лекционных, 8 – лабораторных, 44 – практических занятий. Итоговый контроль знаний рекомендуется осуществлять в
форме экзамена.
Биогеография – наука о географическом распространении, размещении
сообществ организмов и факторах определяющих такое распространение и
размещение.
Организация живой материи. Эволюция жизни от архея до кайнозоя.
Жизненные формы. Биота и ее систематическая структура. Разнообразие живых организмов. Флора и фауна, их структура и особенности распространения. Ареалы, их типы и картирование. Космополиты, эндемики, реликты.
Биосфера, биом, биоценоз, экосистема. Биогеографическое районирование.
Учение Н. И. Вавилова о центрах происхождения культурных растений. Сообщества зональные и азональные. Высотная дифференциация сообществ.
Основные типы биомов суши. Озера, реки, водохранилища. Биогеография
Мирового океана.
В результате изучения дисциплины студент должен знать:

принципы флористического и фаунистического районирования;

основных представителей флоры и фауны биомов суши и водных
экосистем, в том числе Беларуси;

причины и факторы, определяющие распространение современных организмов и живших в прошлые геологические эпохи;
уметь:

картографировать места обитания систематических групп растений и
организмов;

выделять из состава биоты эндемические и реликтовые виды;

выделять растительные ассоциации при ландшафтных и землеустроительных изысканиях;

производить комплексные геоботанические описания лесной, луговой
и болотной растительности.
II. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
№
п/п
Названия разделов и тем
Количество часов
Аудиторные
лекций
Введение
Предмет, цели и задачи курса.
Биогеография и экология в системе географических и
биологических наук.
Основные этапы развития биогеографии и экологии.
Основные понятия биогеографии и экологии.
практических,
семинарских
лабораторных
СамоКСР стоятельная
работа
-
-
-
-
2
1.1 Основные этапы развития жизни
Происхождение жизни.
Докембрийский период.
Палеозойский этап.
Мезозойский этап.
Кайнозойский этап.
-
2
-
-
-
1.2 Органический мир Земли
Таксоны. Теория происхождения видов Ч. Дарвина.
Царства органического мира: Растения, Животные, Грибы и Бактерии, Вирусы.
Флора и фауна Беларуси.
2
2
-
-
14
1.3 Ареалы как географические характеристики регионов
Ареалы растений.
Центры происхождения культурных растений.
-
2
-
-
-
1.4 Биогеографическое районирование суши
Флористические регионы суши.
Фаунистические регионы суши.
Биотические регионы суши.
Флористическое и фаунистическое районирование территории Беларуси.
2
-
2
-
22
1.5 Биомы суши
Сообщества зональные и азональные.
Антропогенные изменения сообществ.
Растительность и животное население биомов тундр, лесов умеренного пояса, степей, пустынь умеренного, субтропического и тропического поясов, вечнозеленых
жестколистных лесов и кустарников, саванн, ксерофильных редколесий и кустарников, тропических сезоновлажных дождевых лесов.
2
-
-
-
22
1.6 Высотная дифференциация сообществ
Высотная поясность оробиомов.
Особенности растительного покрова и животного населения высокогорных поясов.
Структура высотной поясности в крупнейших горных
системах мира.
-
-
-
-
2
1.7 Биогеография Мирового океана
Биогеографическое районирование Мирового океана.
-
2
-
-
-
1.
Биогеография
№
п/п
Названия разделов и тем
Количество часов
Аудиторные
лекций
практических,
семинарских
лабораторных
СамоКСР стоятельная
работа
Сообщества организмов пресноводных экосистем.
2.
Основы экологии
2.1 Развитие, строение и функционирование биосферы
Развитие учения о биосфере.
Строение и границы биосферы.
Функции живого вещества в биосфере.
Большой и малый круговороты вещества в биосфере.
2
-
-
-
6
2.2 Экологические факторы среды
Экологические элементы и экологические факторы.
Абиотические факторы среды.
Биотические факторы среды.
Экологические проблемы и биоиндикация.
2
-
2
-
4
2.3 Экосистема, биоценоз, популяция
Экосистема: трофическая структура, продуктивность,
устойчивость.
2
2
-
-
4
12
10
4
-
76
Биоценоз: структура, динамика, классификация.
Популяция как пространственная и эволюционная единица вида.
Итого – 102 часа
III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА
Биогеография
6
-
8
-
2
-
-
Формы контроля
знаний
Литература
Материальное обеспечение
занятия (наглядные, методические пособия и др.)
-
[2, 3]
самост.
изучение
-
Мультимед.
презентация
[3]
реферат
-
-
[3]
практ. работа
-
-
Мультимед.
презентация
-
1
Введение.
Предмет, цели и задачи курса. Биогеография и экология в системе географических и биологических наук.
Основные этапы развития биогеографии и экологии. Эволюционная теория Ч.
Дарвина. Учение о растительных сообществах. Учение о биосфере В.И. Вернадского. Современные методы исследований.
Основные понятия биогеографии: флора, фауна, биота, растительность, животное население, биом. Аутэкология. Синэкология. Геоэкология. Основные
понятия экологии: среда, популяция, биоценоз, экосистема.
1.1
Основные этапы развития жизни.
-
2
-
Происхождение жизни. Докембрийский период: заселение организмами водной среды; фотосинтез, образование свободного кислорода в атмосфере и озонового экрана.
Палеозойский этап: заселение растениями и животными суши, усложнение
макроструктуры биосферы, возрастание биологического разнообразия. Пермско-триасовый кризис.
Мезозойский этап: появление и завоевание суши цветковыми растениями и
млекопитающими. Великое вымирание динозавров.
Кайнозойский этап: формирование современной флоры, фауны и природной
зональности.
-
2
-
Органический мир Земли
2
2
Таксоны (вид, род, семейство, отдел, тип, порядок, класс, царство). Царства
органического мира: Растения, Животные, Грибы и Бактерии, Вирусы. Общая
2
2
1.2
управляемая
самостоятельная работа
студента
лабораторные
занятия
практические
(семинарские)
занятия
Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов
лекции
Номер раздела, темы, занятия
Количество аудиторных часов
Формы контроля
знаний
Литература
Материальное обеспечение
занятия (наглядные, методические пособия и др.)
управляемая
самостоятельная работа
студента
лабораторные
занятия
практические
(семинарские)
занятия
Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов
лекции
Номер раздела, темы, занятия
Количество аудиторных часов
характеристика отделов растений и типов животных).
Флора и фауна Беларуси: история формирования, видовое разнообразие и численность.
1.3
1.4
1.5
Мультимед.
презентация
[1, 3, 5]
практ. работа
-
Мультимед.
презентация
[1, 3-5]
промежут.
тестирование
-
-
-
-
2
-
-
[1, 3-5]
проверка
конспектов
1
-
-
1
-
-
-
Высотная дифференциация сообществ
-
-
-
-
Высотная поясность оробиомов, классы и типы высотной поясности. Характер
-
-
-
-
Ареалы как географические характеристики таксонов
-
2
-
-
Понятие «ареала», картирование ареалов, типы ареалов и группы организмов
по отношению к ним.
Учение Н.И. Вавилова о гомологических рядах. Центры происхождения культурных растений. Охрана генетического фонда.
-
2
-
-
Биогеографическое районирование суши
2
-
2
Флористическое районирование по Тахтаджияну. Общая характеристика флоры царств и областей по обилию, возрасту и эндемизму.
Фаунистическое районирование. Биотические регионы суши.
Флористическое и фаунистическое районирование территории Беларуси.
1
-
1
2
Биомы суши
Общая характеристика биома тундры, биома лесов умеренного пояса, биома
степей.
Биом пустынь, биом саванн, их классификация распространения и физикогеографические особенности.
Биом вечнозеленых жестколистных лесов и кустарников.
Биом тропического редколесья. Биом листопадных сезонно-влажных лесов.
Биомы влажных тропических и экваториальных лесов. Мангры.
1.6
Карта растительности
-
[1, 3-5]
-
самост.
изучение
Формы контроля
знаний
Литература
Материальное обеспечение
занятия (наглядные, методические пособия и др.)
управляемая
самостоятельная работа
студента
лабораторные
занятия
практические
(семинарские)
занятия
Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов
лекции
Номер раздела, темы, занятия
Количество аудиторных часов
поясности гор различных природных зон.
Верхние пределы жизни в горных сообществах. Особенности растительного
покрова и животного населения высокогорных поясов.
Структура высотной поясности крупнейших горных систем мира.
1.7
2
2.1
Биогеография Мирового океана
-
2
-
-
мультимед.
презентация
Происхождение, возраст и особенности формирования биоты на островах.
Экологические зоны и условия обитания организмов в океанах. Биогеографические области Мирового океана.
Сообщества организмов озер, рек, ручьев, грунтовых вод, болот, водоемов
пещер и временных водотоков. Специфика флоры и фауны соленых озер и
водохранилищ.
-
2
-
-
-
Основы экологии
6
2
2
-
2
-
-
-
-
-
-
2
-
-
-
-
-
-
-
самост.
изучение
-
-
-
-
самост.
изучение
Развитие, строение и функционирование биосферы
Понятие о биосфере. Учение В. И. Вернадского о ноосфере. История развития
представлений о биосфере. Современная ойкумена.
Структура и границы биосферы. Биогеосфера, пленки и сгущения жизни. Вертикальное строение биосферы. Понятие биогеохимической провинции и биогеохимического региона.
Функции живого вещества в биосфере. Энергетическая функция. Средообразующие функции (газовая, окислительно-восстановительная, концентрационная, биохимическая, водная).
Большой и малый круговороты вещества в биосфере. Понятие биогеохимического цикла. Круговороты биосферно значимых (углерода, азота, фосфора,
серы) и токсичных (ртути, свинца) элементов. Экологические последствия
нарушения круговоротов.
[3]
практическаяработа
[3]
текущий
опрос
Мультимед.
презентация
самост.
изучение
2.2
2.3
Экологические факторы среды
2
-
2
-
Экологические элементы и экологические факторы. Амплитуда экологических
факторов. Значение фактора минимум, пессимум, оптимум, максимум. Закон
минимума (правило Либиха) и закон максисума (правило Шелфорда). Следствия закона толерантности. Лимитирующий фактор. Закон квантитативной
компенсации. Синэргизм.
Абиотические факторы среды: свет, температура, влажность, ветер, почва,
снежный покров, рельеф. Фотопериодизм и фотопериодическая адаптация.
Гигроэкологические группы организмов. Ионизирующее излучение как экологический фактор.
Биотические факторы среды. Внутривидовые и межвидовые факторы. Экологическая ниша, местообитание. Жизненные формы растений и животных. Антропические факторы среды.
Понятие экологической проблемы. Критерии качества среды. Гигиена окружающей среды. Экологический мониторинг. Биоиндикация. Циклы в динамике среды.
-
-
2
-
1
-
-
-
1
-
-
-
-
-
-
-
Экосистема, биоценоз, популяция
2
2
-
-
Понятие экосистемы. Трофическая структура экосистемы. Продуктивность
основных биомов суши. Энергетическая классификация экосистем. Загрязнение, самоочищение и устойчивость экосистем.
Биоценоз как основная часть экосистемы. Фитоценоз, зооценоз, микоценоз и
микробоценоз как составные части биоценоза. Биотоп, экотоп, биохора и жизненные области. Видовой состав биоценоза. Организмы – доминанты, субдоминанты, ассектаторы, антропофиты, эдификаторы, субэдификаторы.
Вертикальная структура биоценоза: надземная и подземная ярусность. Горизонтальная структура биоценоза. Синузия. Консорция.
Динамика биоценоза. Стадии формирования биоценоза. Сукцессии, флуктуа-
-
-
-
-
-
-
1
Мультимед.
презентация
[3, 6]
Формы контроля
знаний
Литература
Материальное обеспечение
занятия (наглядные, методические пособия и др.)
управляемая
самостоятельная работа
студента
лабораторные
занятия
практические
(семинарские)
занятия
Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов
лекции
Номер раздела, темы, занятия
Количество аудиторных часов
практ. работа
самост.
изучение
Мультимед.
презентация
[3, 6]
тестирование
самост.
изучение
ции сообществ.
Классификация биоценозов как основа для выделения экосистем. Ассоциация.
Группа ассоциаций. Формация. Группа формаций. Класс формаций. Тип биома. Биоценоточеский покров.
Популяция как пространственная и эволюционная единица вида. Генотип и
фенотип. Экотип. Климатип. Генофонд популяций. Экологические особенности популяций.
Анемохория, гидрохория, фитохория, зоохория, антропохория как способы
расселения организмов. Миграции. Инвазии. Охрана генетического фонда.
Красная книга.
-
2
-
-
1
-
-
-
Формы контроля
знаний
Литература
Материальное обеспечение
занятия (наглядные, методические пособия и др.)
управляемая
самостоятельная работа
студента
лабораторные
занятия
практические
(семинарские)
занятия
Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов
лекции
Номер раздела, темы, занятия
Количество аудиторных часов
практическая работа
IV. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
ЛИТЕРАТУРА
Основная
1
2
3
4
5
6
Абдурахманов Г. М., Криволуцкий Д. А., Мяло Е. Г., Огуреева Г. Н. Биогеография. М.: Изд-во «Высшая школа», 2003. – 240 с.
Агаханянц О. Е., Кирвель И. И. Биогеография с основами экологии. Мн.:
«Технопринт», 2005. – 464 с.
Воронов А. Г., Дроздов Н. Н., Криволуцкий Д. А., Мяло Е. Г. Биогеография
с основами экологии. М.: Изд-во «Высшая школа», 2002. -392 с.
Гурова Т. Ф., Назаренко Л. В. Основы экологии и рационального природопользования. М.: ОНИКС, 2005. – 224 с.
Киселев В. Н. Биогеография с основами экологии. Мн.: Университетское,
1995. -350 с.
Киселев В. Н. Основы экологии. Мн.: Университетское, 2000. - 362 с.
Дополнительная
1
2
3
4
5
6
Воронин Ф. Н. Фауна Белоруссии и охрана природы. Мн.: Вышэйшая школа, 1967, - 418 с.
Воронов А. Г. Биогеография с основами экологии. М.: Изд-во МГУ, 1987. –
264 с.
Лопатин И. К. Зоогеография. Минск: Высшая школа, 1989, - 315 с.
Одум Ю. Экология. В 2-х т. М.: Мир, 1986, - 520 с.
Нейл У. География жизни. Москва. Изд-во «Прогресс», 1973, - 375 с.
Джил Бейли и Тони Седдон. Доисторический мир. Москва «Росмэн», 1995,
- 160 с.
Справочные материалы
1
2
3
4
География. Иллюстрированная энциклопедия «Белфакс Медиа» Словакия,
2002 г., 264 с.
Биологический энциклопедический словарь. Москва «Советская энциклопедия», 1989 г., 865 с.
Зоогеографическая карта мира.
Карта растительности мира.
Атласы
1
2
3
Географический атлас. Главное управление геодезии и картографии при совете Министров СССР. Москва, 1985 г., 237 с.
Нацыянальны атлас Беларусi. – Мн., 2002. – 292 с.
Обзорно-географический атлас мира. – М., 2003. – 177 с.
V. ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
ПО ИЗУЧАЕМОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Название
дисциплины,
с которой
требуется согласование
Название
кафедры
Гидрология суши
общего землеведения
Общая экология
геоэкологии
Предложения
об изменениях в содержании учебной программы
по изучаемой учебной
дисциплине
Решение, принятое
кафедрой, разработавшей учебную программу (с указанием
даты и номера протокола)
VI. ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ
ПО ИЗУЧАЕМОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
на _20___/_20___ учебный год
№№
пп
Дополнения и изменения
Основание
Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
(протокол № __ от __________ 20___г.)
Заведующий кафедрой
_д. г. н., профессор___ _______________ __Я. К. Еловичева________
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
_д. г. н., профессор_____________ _______ _И. И. Пирожник_______