Биогеография - Томский государственный университет систем

Федеральное агентство по образованию
ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ (ТУСУР)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
___________М.Т. Решетников
«_____» ____________2007 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине
для специальности
Факультет
Профилирующая кафедра
Биогеография
020801 Экология
Радиоконструкторский (РКФ)
Радиоэлектронных технологий и
экологического мониторинга (РЭТЭМ)
Курс – второй
Семестр – четвертый
Учебный план набора 2003 г. и последующих лет
Распределение учебного времени:
Лекции
Практические занятия
34 часа (ауд.)
17 часов (ауд.)
Всего ауд. занятий
51 час.
Самостоятельная работа
49 часов
Общая трудоемкость
100 часов
Зачет – четвертый семестр
2007
Предисловие
1. Рабочая программа составлена на основе ГОС ВО для специальности 020801
«Экология» утвержденного 10.03.2000 (№ гос. рег. 99/ЕН/СП) и дополненного 18.06.03 (№ гос. рег. 99/ЕН/СП/1) РАССМОТРЕНА и УТВЕРЖДЕНА на заседании кафедры протокол № 55 от 01.02.2007 г.
2. Разработчик
ст.преподаватель каф. РЭТЭМ
А.О. Сайджафарова
3. Зав. обеспечивающей
кафедрой РЭТЭМ
Г.В. Смирнов
4. Рабочая программа СОГЛАСОВАНА с факультетом и СООТВЕТСТВУЕТ
действующему рабочему плану занятий.
5. Срок действия рабочей программы 31.01.2009 г.
Декан РКФ
Г.В. Смирнов
1 Цели и задачи дисциплины и ее место в учебном процессе
1.1 Цель преподавания дисциплины
Дисциплина «Биогеография» знакомит с системой основных научных знаний в области распространения и экологической приуроченности растений и животных на планете.
1.2 Задачи изучения дисциплины
Основной задачей преподавания дисциплины является дать студентам представление
о живом населении биосферы и роли организмов в жизни планеты, о закономерностях распространения сообществ по Земному шару. Познакомить студентов с основными этапами
развития органического мира, с современным состоянием флоры и фауны разных регионов
планеты. Показать сущность экологических условий водной среды и принципы биотического
своеобразия Мирового океана. Показать возможности практического использования знаний в
области биогеографии в различных разделах экологии, биоиндикации, мониторинга, медицины, ландшафтоведения и др.









1.3 В результате изучения дисциплины студент должен уметь:
объяснить основные причины и закономерности неравномерного географического
распределения растений и животных на поверхности суши;
дать обоснование наиболее благоприятных сроках и нормах использования представителей флоры и фауны человеком;
уметь объяснить особенности видового состава территории в связи с разнообразием
экологических условий. Иметь представление о динамике численности живых организмов, их классификацию и особенности существования;
используя биогеографическую карту, дать описание флоры и фауны конкретной территории.
1.4 Место дисциплины в учебном процессе
Базой для изучения дисциплины в учебном процессе являются следующие предметы:
география;
биология;
гидрология;
ландшафтоведение;
экология.
2 Содержание дисциплины
Распределение часов по видам занятий (лекции, практические занятия) и самостоятельная работа студентов приведены в учебно-методической карте дисциплины (обязательное приложение А).
2.1 Лекции
Тема 1. Обьект, предмет и основные разделы биогеографии. (2 ч, самостоятельная работа 2 ч)
Тема 2. Среда жизни и ее подразделения. (2 ч, самостоятельная работа 2 ч)
Тема 3. Биоценоз и его свойства, классификация, горизонтальная и вертикальная
структура. (2 ч, самостоятельная работа 2 ч)
Тема 4. Функционирование и изменчивость биоценозов. (2 ч, самостоятельная работа
2 ч)
Тема 5. Географические закономерности дифференциации живого покрова суши. (2 ч,
самостоятельная работа 2 ч)
Тема 6. Представление об ареале. Ареал как географическая характеристика вида.
Факторы распространения животных. (2 ч, самостоятельная работа 2 ч)
Тема 7. Изменение ареалов во времени. (2 ч, самостоятельная работа 2 ч)
Тема 8. Структура живого покрова суши. (2 ч, самостоятельная работа 2 ч)
Тема 9. Флористическое и фаунистическое районирование материков. (2 ч, самостоятельная работа 1ч)
Тема 10. Основные биомы суши. (4 ч, самостоятельная работа 4 ч)
Тема 11. Закономерности изменения видового разнообразия. (2 ч, самостоятельная
работа 2 ч)
Тема 12. Биогеография океана. (2 ч, самостоятельная работа 2 ч)
Тема 13. Биогеография пресных вод. (2 ч, самостоятельная работа 2 ч)
Тема 14. Биогеография островов. (2 ч, самостоятельная работа 2 ч)
Тема 15. География культурных растений и домашних животных. (2 ч, самостоятельная работа 1ч)
Тема 16. География и проблемы сохранения биологического разнообразия. (2 ч, самостоятельная работа 1 ч)
2.2 Практические занятия
Тема 1. Рациональное использование природных растительных и животных ресурсов,
меры по их охране. (4 ч, самостоятельная работа 2 ч)
Тема 2. Красная книга редких и исчезающих видов Томской области. (2 часа, самостоятельная работа 2 ч)
Тема 3. Разнообразие организмов в биосфере. (2 ч, самостоятельная работа 4 ч)
Тема 4. Использование основных положений биогеографии в медицинских исследованиях (вирусологии, паразитологии). Распространение возбудителей и переносчиков заболеваний.(2 ч, самостоятельная работа 2 ч)
Тема 5. Растения и растительные сообщества как индикаторы определенных условий
существования. (2 ч, самостоятельная работа 4 ч)
Тема 6. Прогнозирование хода естественного преобразования природы на основе мониторинга окружающей среды. (2 ч, самостоятельная работа 2 ч)
Тема 7. Ареал вида и видовое разнообразие как элемент палеогеографических исследований. (2 часа, самостоятельная работа 2 ч)
Тема 8. Биогеографические карты. (1 час, самостоятельная работа 2 ч)
2.3 Самостоятельная работа
Наименование работы
1. Проработка лекционного
материала
2. Подготовка к практическим
занятиям
Всего часов самостоятельной работы
Количество
часов
29
20
Форма контроля
Опрос, контрольные работы,
зачет
Опрос, проверка конспектов
49
Темы заданий на самостоятельную проработку:
1. Флористическое деление суши.
2. Зоогеографическое деление суши.
3. Проблемы сохранения биологического разнообразия
– уровни биоразнообразия,
– география биоразнообразия.
4. Биоразнообразие в России.
5. Международные аспекты программы «Биологическое разнообразие»
3 Учебно–методические материалы по дисциплине
3.1 Рекомендуемая литература
а) основная:
1. Биогеография: Учебник для вузов/ Г. М. Абдурахманов [и др.]. - М.: Academia, 2003. 473 с. ISBN (20 экз.)
б) дополнительная:
1. Смирнов Г.В. Биогеография: Учебное пособие/ Федеральное агентство по образованию, Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники,
Кафедра радиоэлектронных технологий и экологического мониторинга. - Томск:
ТМЦДО, 2005 (1 экз.)
2. Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г. Биогеография с основами
экологии. М.: МГУ, 1999, 391с.
3. Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Мяло Е.Г. Биогеография мира. М.: ВШ, 1985, 272с.
4. Петров К.М. Биогеография океана. Биологическая структура океана глазами географа. Спб: Изд-во Спб. Ун-та, 1999, 232 с.
5. Криволуцкий Д.А., Покаржевский А.Д. Введение в биогеоценологию М.: Изд-во Мос.
ун-та, 1990. 102 с.
6. Нейл У. География жизни. М.: Прогресс, 1973. 337 с.
Приложение А
(обязательное)
Учебно-методическая карта дисциплины «Биогеография» для специальности 020801 «Экология»
Четвертый (весенний) семестр
Таблица А.1
Номер
недели,
семестра
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10, 11
12
13
14
15
16
17
Практические занятия,
семинары
Лекции
Номер лекции и
Номер занятия и
Кол.
Кол.
часов
часов
наименование темы
наименование темы
1. Обьект, предмет и ос1. Рациональное использова2
2
новные разделы биогеографии.
2. Среда жизни и ее подразделения.
3. Биоценоз, его свойства,
классификация, горизонтальная и вертикальная
структура.
4. Функционирование и
изменчивость биоценозов.
5. Географические закономерности дифференциации живого покрова
суши.
6. Представление об ареале. Ареал как географическая
характеристика
вида. Факторы распространения животных.
7. Изменение ареалов во
времени
8. Структура живого покрова суши.
9. Флористическое и фаунистическое районирование материков.
2
2
2
2. Меры по их охране растительных и животных ресурсов.
2
3
2
2
2
3. Красная книга редких и исчезающих видов Томской области.
2
4
КР
2
2
4. Разнообразие организмов в
биосфере.
2
4
13. Биогеография мирового океана.
14. Биогеография пресных вод.
2
15. Биогеография островов.
16. География культурных растений и домашних животных.
17. География и проблемы сохранения биологического разнообразия.
2
2
2
2
2
34
2
4
2
2
Кол. часов самостоятельной
работы по всем
видам занятий,
заданий в неделю
2
ние природных растительных
и животных ресурсов.
10,11. Основные типы
биомов суши.
12. . Закономерности изменения видового разнообразия.
ИТОГО
Процедуры
контроля
(КР, КЛ,
ТК)
2
5. Использование основных
положений биогеографии в
медицинских исследованиях
(вирусологии, паразитологии).
Распространение возбудителей
и переносчиков заболеваний.
2
4
КР
6. Растения и растительные
сообщества как индикаторы
определенных условий существования.
2
2
4
2
7. Прогнозирование хода естественного
преобразования
природы на основе мониторинга окружающей.
2
КР
4
2
8. Ареал вида и видовое разнообразие как элемент палеогеографических исследований.
9. Биогеографические карты.
2
1
17
4
КР
6
49
Общая трудоемкость: 100 часов
9–практических занятий; 4–контрольные работы
*)КР–контрольная работа
Приложение Б
(обязательное)
– Учебно-методическая карта дисциплины «Биогеография»
– для специальности 020801 «Экология»
– четвёртый (весенний)
Таблица Б.1
Форма отчетности
и контроля
Наименование работы
1. Проработка лекционного Теоретический конспект (17 по 1 баллу)
Рейтинговые
баллы
(максимум)
17
материала
2. Подготовка к практическим Устный опрос на занятиях (9 по 4 балла)
занятиям
3. Поощрительные баллы.
36
Контрольная работа (3 по 12 баллов, 1 –
11 баллов)
47
Рефераты, сообщения, участие в олимпи-
20
адах.
Всего баллов
Разработчик
ст.преподаватель каф. РЭТЭМ
120
А.О. Сайджафарова