МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН имени ШАКАРИМА г.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени ШАКАРИМА г. СЕМЕЙ
Документ СМК 3 уровня
УМКД
УМКД
Учебно-методические
Редакция №1 от
материалы по дисциплине 28.08.2013 г.
«Профессиональный
русский язык»
УМКД 042-18.1.32/032013
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
«Профессиональный русский язык»
для специальности 5В010600 – «Музыкальное образование»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
Семей
2013
УМКД 042-18.1.32/03-2013
Ред. № 1 от 28.08.2013 г.
Содержание
1
2
3
4
5
Глоссарий
Лекции
Практические и лабораторные занятия
Курсовая работа (проект)
Самостоятельная работа студента
Страница 2 из __
УМКД 042-18.1.32/03-2013
Ред. № 1 от 28.08.2013 г.
Страница 3 из __
1 ГЛОССАРИЙ
Акцент – выделение звука посредством большей громкости.
Аккорд – Созвучие, состоящее не менее чем из трех звуков, которые
расположены или могут быть расположены по терциям.
Альтерация повышение или понижение ступени, не входящей в
тоническое трезвучие.
Большое или мажорное трезвучие - состоит из большой и малой терции.
Вводные септаккорды – построенные на седьмой ступени мажора и
гармонического минора.
Вспомогательный звук - прилегающий на секунду к другому звуку и
вводимый между двумя его появлениями.
Гамма – расположение звуков лада по порядку высоты от тоники до тоники.
Гармонический интервал – звуки которого взяты одновременно.
Гармонический мажор – отличается от натурального шестой пониженной
ступенью.
Гармонический минор – отличается от натурального повышенной седьмой
ступенью.
Главные трезвучия лада - построенные на первой, четвертой и пятой
ступенях лада.
Гомофония – фактура, в которой имеется один главный голос с
аккомпанементом.
Диапазон - общий объем звукоряда, выражающийся в расстоянии от самого
нижнего, до самого верхнего его звука.
Диатоника – область натуральных семиступенных ладов.
Диатонический полутон или тон – состоит из соседних ступеней.
Динамический оттенок – степень громкости звука при исполнении музыки.
Диссонансы – интервалы, звучащие более резко, неблагозвучно.
Доминантсептаккорд – малый мажорный септаккорд, построенный на
пятой ступени мажора и гармонического минора.
Дорийский лад – отличается от натурального минора повышенной шестой
ступенью.
Дуоль – деление длительности с точкой на два вместо трех.
Звукоряд – звуки музыкальной системы, расположенные в восходящем или
нисходящем порядке.
Интервал – сочетание двух звуков, взятых последовательно или
одновременно.
Ионийский лад – старинный лад, имеющий звукоряз натурального мажора.
Каденция – последовательность нескольких звуков или аккордов,
заключающих построение.
Качественная величина интервала – количество заключенных в нем тонов
и полутонов.
Кварта – сочетание данной ступени с лежащей от нее через две.
Квартсекстаккорд – второе обращение трезвучия с квинтой аккорда внизу.
Квинта – сочетание, как бы складывающееся из двух терций, взятых одна за
другой.
Количественная величина интервала – количество охватываемых им
ступеней.
Консонансы – интервалы, звучащие более мягко, благозвучно.
Лад – совокупность звуков, которые на основе родства между ними
объединены в систему, имеющую тонику.
Лидийский лад – отличается от натурального мажора четвертой
повышенной ступенью.
Мажорный лад – в котором на тонике образуется мажорное трезвучие.
Малое или минорное трезвучие – состоит из малой и большой терции.
Мелодия – музыкальная мысль, выраженная одноголосно.
Мелодический мажор - отличается от натурального шестой и седьмой
пониженными ступенями.
Мелодический минор – отличается от натурального повышенными шестой
и седьмой ступенями.
Мелодический рисунок - совокупность движений мелодии вверх, вниз и на
месте.
Мелизмы – украшения, часто применяющиеся мелодические фигуры, из
которых одни обозначаются особыми условными знаками, другие же
мелкими нотами.
Метр – периодически повторяющаяся последовательность акцентируемых и
неакцентируемых равнодлительных отрезков времени.
Методический интервал – звуки которого взяты последовательно.
Минор – лад, в котором на тонике образуется минорное трезвучие.
Миксолидийский лад – отличается от натурального мажора седьмой
пониженной ступенью.
Модуляция – переход от одной тональности в другую без смены или со
сменой лада.
Неустойчивые звуки – в которых выражается незавершенность
музыкальной мысли.
Обращение интервала – перемещение его нижнего звука на октаву вверх
или верхнего звука на октаву вниз.
Одноименные тональности – тональности мажора и минора, имеющую
общую тонику.
Особые виды ритмического деления – дробление длительностей на
произвольное количество равных частей, не совпадающее с основным их
делением.
Параллельные мажор и минор – имеют в натуральном виде одинаковый
звуковой состав и, следовательно, одинаковые ключевые знаки.
Пауза – перерыв в звучании.
Переменные метры – в которых изменяется количество долей на
протяжении всего произведения или его части.
Пентатоника – звукоряд, состоящий из пяти звуков, которые могут быть
расположены на расстоянии больших секунд и малой терции друг от друга.
Подголоски – разветвления основного напева, которые то сливаются с ним в
унисон или октаву, то звучат как самостоятельные голоса.
Полиметрия – одновременное сочетание разных метров.
Полифония – фактура, в которой голоса, будучи объединены гармонией,
самостоятельны и равноправны.
Побочные трезвучия - трезвучия лада, построенные на всех ступенях,
кроме главных.
Простые метры и размеры - имеющие две или три доли при одном
акценте.
Простой интервал – не превышающий своей величиной чистой октавы.
Проходящий звук – заполняющий промежуток между двумя разными
звуками движением не больше чем на целый тон.
Размер – нотное изображение метра посредством обозначения его доли
определенной длительностью, а всей метрической группы долей – дробью.
Регистр - отличающаяся характерной звуковой окраской часть всего
музыкального диапазона отдельного голоса или инструмента.
Ритм – организованная последовательность звуков одинаковой или
различной длительности.
Ритмический рисунок – последовательность звуковых длительностей,
взятая отдельно от высотных отношений звуков.
Секунда – сочетание данной ступени с ближайшей к ней сверху или снизу.
Секстаккорд – первое обращение трезвучия, с терцией аккорда внизу.
Септаккорд – четырехзвучие, располагающееся по терциям.
Синкопа – звук, начинающийся на легкой доле и выдерживаемый на
следующей за ней более тяжелой.
Сложные метры и размеры - образуются от слияния в последовательности
одинаковых простых метров.
Сложные смешанные метры и размеры - образуются от слияния простых
метров и размеров в различных возможных сочетаниях.
Созвучие – одновременное сочетание нескольких звуков
Составной интервал – интервал шире чистой октавы.
Ступень – звук музыкальной системы.
Такт – отрезок музыкального произведения, который начинается с тяжелой
доли и кончается перед следующей тяжелой долей.
Темп – скорость движения, частота пульсирования метрических долей.
Терция – сочетание данной ступени с лежащей от нее через одну сверху или
снизу.
Тетрахорд – совокупность четырех звуков, расположенных по секундам в
объеме чистой кварты.
Тоника – главный устойчивый звук лада.
Транспозиция – перенесение произведения или его части из одной
тональности в другую без каких-либо иных изменений.
Трезвучие – аккорд, который состоит из трех звуков, располагающихся по
терциям.
Триоль – деление длительности на три части вместо двух.
Увеличенный интервал – который на хроматический полутон шире чистого
или большого при одинаковой с ним количественной величине.
Увеличенное трезвучие – состоит из двух больших терций.
Уменьшенный интервал – на хроматический полутон уже чистого или
малого, при одинаковой с ним количественной величине.
Уменьшенное трезвучие – состоит из двух малых терций.
Устойчивые звуки – опорные звуки лада.
Устойчивые интервалы – образуются из звуков, входящих в тоническое
трезвучие.
Фактура – изложение музыкального материала.
Фригийский лад – отличается от натурального минора второй пониженной
ступенью.
Характерные интервалы - две пары взаимообращающихся хроматических
интервалов: ув.2, ум.7, ув.5 и ум.4.
Хроматический полутон – состоит из одной ступени, взятой в разных
видах.
Хроматический тон – состоит из одной ступени, взятой в разных видах или
из ступеней, взятых через одну.
Хроматическая гамма - состоящая из полутонов.
Цезура – момент раздела между любыми частями музыкального
произведения.
Чистая прима – сочетание данной ступени с ее буквальным повторением.
Энгармонизм – равенство звуков по высоте при различном их значении и
написании.
Эолийский лад – совпадает с натуральным минором.
2 ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Тема: Основы формирования овладения предметно-языковым материалом.
Задачи: освоение предметным языковым материалом
Задания: знакомство с музыкальными терминами; ролевая игра
«Встреча с директором школы для трудоустройства», выполнение
упражнений по грамматике русского языка, выполнение практических
упражнений на развитие дыхания.
Методические рекомендации:
Литература:
1. Жаналина Л. К., Сарбаева Т. М. Практический курс русского языка –
Алма-Ата, 1992
2. Жаналина Л. К. Практический курс русского языка. Учеб.для
студентов неязыковых факультетов вузов – Алматы, 2005
Тема: Базовый категориально-понятийный аппарат в его профессиональном
русском языковом изложении. Профессиональная терминология на русском
языке..
Задачи: освоение предметным понятийным языковым материалом
Задания: знакомство с музыкальными терминами; ролевая игра
«Объяснение музыкального термина», выполнение упражнений по
грамматике русского языка, выполнение практических упражнений на
развитие дыхания и дикции.
Методические рекомендации:
Литература:
1. Жаналина Л. К., Сарбаева Т. М. Практический курс русского
языка – Алма-Ата, 1992
2. Жаналина Л. К. Практический курс русского языка. Учеб.для
студентов неязыковых факультетов вузов – Алматы, 2005
Тема: Специальный профессионально-ориентированный материал и его
использование в заданных профессиональных ситуациях. Характеристика
содержания предметной области по специальности на русском языке.
Задачи: освоение предметным понятийным языковым материалом
Задания: знакомство с музыкальными терминами; ролевая игра
«Рассказ о композиторе», выполнение упражнений по грамматике русского
языка, выполнение практических упражнений на развитие дыхания и дикции,
работа со скороговорками.
Методические рекомендации:
Литература:
1. Жаналина Л. К., Сарбаева Т. М. Практический курс русского
языка – Алма-Ата, 1992
2. Жаналина Л. К. Практический курс русского языка. Учеб.для
студентов неязыковых факультетов вузов – Алматы, 2005
Тема: Профессиональная компетенция: ориентация в текстах на русском
языке, монологическое высказывание профессионального содержания.
Задачи: освоение практическими навыками монологического высказывания.
Задания: знакомство с музыкальными терминами; ролевая игра
«Рассказ о композиторе», выполнение упражнений по грамматике русского
языка, выполнение практических упражнений на развитие дыхания и дикции,
работа со скороговорками.
Методические рекомендации:
Литература:
1. Жаналина Л. К., Сарбаева Т. М. Практический курс русского
языка – Алма-Ата, 1992
2. Жаналина Л. К. Практический курс русского языка. Учеб.для
студентов неязыковых факультетов вузов – Алматы, 2005.
Тема: Связь профессионального русского языка с дисциплинами
специальности. Трансформация и дифференциация профессионального
русского языка.
Задачи: освоение практическими навыками монологического высказывания
по содержанию учебных дисциплин.
Задания: знакомство с музыкальными терминами; ролевая игра
«Рассказ о композиторе», выполнение упражнений по грамматике русского
языка, выполнение практических упражнений на развитие дыхания и дикции,
работа со скороговорками, выполнение практических упражнений по
культуре речи.
Методические рекомендации:
Литература:
1. Жаналина Л. К., Сарбаева Т. М. Практический курс русского
языка – Алма-Ата, 1992
2. Жаналина Л. К. Практический курс русского языка. Учеб.для
студентов неязыковых факультетов вузов – Алматы, 2005.
3 САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА
Задания для самостоятельной работы обучающегося;
Эссе «Мелодия»
5.2 Эссе «Гармония»
5.3 Фрагмент урока с объяснением музыкальных терминов
5.4 Эссе «Ритм»
5.5 Фрагмент урока с рассказом о композиторе (по выбору студента
Примерное содержание контрольной работы № 1
1. Распределите по родам слова: ключ, нотоносец, нота, акколада,
пианино, рояль, фортепиано, аккордеон, прелюдия, кантата.
Мужской род
Женский род
Средний род
2. Просклоняйте по падежам: весенний вечер
И.п.
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
П.п
3. Запишите суть музыкального термина: акапелла
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4.Найдите ошибку в предложении:
Скрипичный ключ закрепляет за линейками нотоносца определенная
высота.